Pluractionality
ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ಬಹುವಚನತೆ ಅಥವಾ ಮೌಖಿಕ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು, ಅದರ ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಳಸದಿದ್ದರೆ, ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಬಹುವಚನ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುವ ವ್ಯಾಕರಣದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಇದು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಅಥವಾ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಅಂಶಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಎರಡನೆಯದು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ಪ್ಲುರ್ಯಾಕ್ಷನಲ್ ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ವಸ್ತುವು ಬಹುವಚನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ಲುರ್ಯಾಕ್ಷನಲ್ ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿ ವಿಷಯವು ಬಹುವಚನವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ದಕ್ಷತೆಯ ಅಂಶವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬಹುವಚನದ ಮೂಲತತ್ವವೆಂದರೆ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಕ್ರಿಯೆಯು ಬಹುವಚನವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಹಲವಾರು ಜನರು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದನ್ನು ಹಲವಾರು ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಇದನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಖರವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮೌಖಿಕ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕೊರತೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಏಕವಚನ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಬಹುವಚನವಿಲ್ಲ; ಆದ್ದರಿಂದ ಇದನ್ನು ಏಕವಚನ ವರ್ಸಸ್ ಬಹುವಚನಕ್ಕಿಂತ ಪೌಕಲ್ ವರ್ಸಸ್ ಮಲ್ಟಿಪಲ್ ಎಂದು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವಿವರಿಸಬಹುದು. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವ್ಯಾಕರಣ ಸಾಧನವಾಗಿ ಮೌಖಿಕ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲವಾದರೂ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವಾಗ ಕಾಲ್ತುಳಿತ ಮತ್ತು ಹತ್ಯಾಕಾಂಡದಂತಹ ಅನೇಕ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಹ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಹಲವಾರು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಬ್ಬಲ್ನಂತಹವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ), ಮತ್ತು ಇದು ಇತರ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಕರಣವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾದ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಬಹುವಚನವನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಐನು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಜಪಾನ್ನ ಐನು ಭಾಷೆಯು 'ಎಣಿಕೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ' ಒಂದು ಮುಚ್ಚಿದ ವರ್ಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವು-ಪಾದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಇದು ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಸಿಕಲೈಸ್ ಮಾಡಲಾದ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪ್ರತ್ಯಯವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೋರ್ ಎಂದರೆ 'ಏನನ್ನಾದರೂ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು', ಮತ್ತು ಕೋರ್-ಪಾ ಎಂದರೆ 'ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು'; ಎರಡನೆಯದರ ಕಾರಣಾತ್ಮಕ ರೂಪಗಳಿವೆ, ಕೋರ್-ಪಾ-ರೇ '(ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ) ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು', ಕೋರ್-ಪಾ-ಯಾರ್ '(ಹಲವಾರು ಜನರಿಗೆ) ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು'. - ಪಾ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು; ಇದು ಅದರ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಬಹುವಚನ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಒಂದು ಪ್ರಕರಣವಾಗಿರಬಹುದುಃ ಹೋಸಿಪ್-ಪಾ-ಪಾ "ಎಲ್ಲರೂ ಮರಳಿ ಬಂದರು" ಪೂರಕ ರೂಪಗಳಿವೆಃ ಅಕ್ಷರಶಃ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜೊತೆಗೆ, ಬಹುವಚನವನ್ನು ಅನೇಕ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಹುವಚನ ಸರ್ವನಾಮಗಳಂತೆಯೇ ಸಭ್ಯತೆಗಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು. (ಟಿ-ವಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನೋಡಿ.) ಜಾರ್ಜಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ನಾಮಮಾತ್ರದ ಸಂಖ್ಯೆಯ ನಡುವಿನ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಜಾರ್ಜಿಯನ್ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಜಾರ್ಜಿಯನ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ ಮತ್ತು ಅನಿಮೆಸಿ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿರಬಹುದು. ನಾಮಪದವು ಜಾರ್ಜಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಕಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದಾಗ, ಅದು ಅದರ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಏಕವಚನ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮೌಖಿಕ ಒಪ್ಪಂದವು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಏಕವಚನವೂ ಆಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮೌಖಿಕ ಮೂಲದ ಬಹುವಚನವು ಬಹುವಚನವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಸಿಂಗ್ಯುಲರ್ ಪಾರ್ಟಿಸಿಪೆಂಟ್, ಸಿಂಗ್ಯುಲರ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಃ ಪ್ಲುರಲ್ ಪಾರ್ಟಿಸಿಪೆಂಟ್, ಪ್ಲುರಲ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಃ ವ್ಯಾಕರಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಏಕವಚನ ಆದರೆ ಶಬ್ದಾರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಬಹುವಚನ ಪಾರ್ಟಿಸಿಪೆಂಟ್, ಮಿಶ್ರ ಕ್ರಿಯಾಪದಃ (ಈ ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಇಂಟರ್ಲೀನಿಯರ್ ಗ್ಲಾಸ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿ.) ಮಂಗೋಲಿಯನ್ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಯಾವುದೇ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬಹುವಚನ ವಿಷಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮೂರು ವಿಭಿನ್ನ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ-ಪರಸ್ಪರ, ಸಹಕಾರಿ ಮತ್ತು ಬಹುವಚನ-ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಬಹುವಚನವನ್ನು ನಿಜವಾದ ಮೌಖಿಕ ಬಹುವಚನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಕಾಗ್ನೇಟ್ ರೂಪಗಳು ಇತರ ಮಂಗೋಲಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮೂಲ-ಮಂಗೋಲಿಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು. ಮುಸ್ಕೋಗಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೊಸಾಟಿಯಂತಹ ಮುಸ್ಕೋಗಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳು ಏಕವಚನ, ದ್ವಂದ್ವ ಮತ್ತು ಬಹುವಚನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೂರು-ಮಾರ್ಗಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಬಹುವಚನವೇ ಅಥವಾ ಕೇವಲ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಪೂರಕವಾದ ಮೌಖಿಕ ಒಪ್ಪಂದವೇ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. ವಿವರಗಳಿಗಾಗಿ ಕೋಸಾಟಿ ಭಾಷೆಯನ್ನು ನೋಡಿ. ಹೋಪಿ ಇನ್ ಹೋಪಿ ಯಲ್ಲಿ, ವಿಷಯಗಳಾಗಿ ಎರಡು ನಾಮಪದಗಳು ಪ್ರತ್ಯಯ-ವಿಟ್ ಮತ್ತು ಏಕವಚನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಹೋಪಿ ಎರಡು ಸರ್ವನಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬಹುವಚನ ಸರ್ವನಾಮಗಳನ್ನು ಏಕವಚನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಎರಡು ಅರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಬಹುವಚನವೇ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೇಲಿನ ಕೇವಲ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಒಪ್ಪಂದವೇ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. ವಿವರಗಳಿಗಾಗಿ ಹೋಪಿ ಭಾಷೆಯನ್ನು ನೋಡಿ. ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಪೊಮೊದಲ್ಲಿ, ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾದ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಪೊಮೊ ಭಾಷೆಯು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ 'ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಉಳಿಯಿರಿ' ಮತ್ತು ಬಹುವಚನವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಮೇಲಿನ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಪ್ರತ್ಯಯ-ಡಬ್ಲ್ಯೂ ಅನ್ನು ಬಹುವಚನ ವಸ್ತುವಿಗೆ-ಟಿ ಎಂದು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದುಃ ಐನು ನಲ್ಲಿರುವಂತೆ, ಶಿಷ್ಟಾಚಾರಕ್ಕಾಗಿ ಬಹುವಚನವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಹೌಸಾದಂತಹ ಚಾಡಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ "ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥ, ಹಲವಾರು ಏಜೆಂಟ್ಗಳು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆ, ಮತ್ತು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆ, ಅಥವಾ ಈ 'ಬಹುವಚನ' ಅರ್ಥಗಳ ವಿವಿಧ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು" (ಯುಲೆನ್ಬರ್ಗ್ 1971). ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ರೂಪಗಳೂ ಇವೆಃ ನಾ ಐಕೀ ಸು 'ನಾನು ಅವರಿಗೆ' ನಾ ಅ 'ಐಕೀ ಸು' ಅನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದ್ದೇನೆ 'ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದ್ದೇನೆ' ಮೊದಲನೆಯದು ನಾನು ಅವರೆಲ್ಲರನ್ನೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಎರಡನೆಯದು ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದ್ದೇನೆ ಎಂದರ್ಥ. ನ್ಯೂ ಗಿನಿಯಾದಲ್ಲಿ ಪಾಪುವಾನ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಹುವಚನವು ಅಸಾಮಾನ್ಯವೇನಲ್ಲ. ಕೊಯೇರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಬರಾಯ್ ಪೂರಕ ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಃ {| |fi | 'ಒಬ್ಬರು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ' | | |kari | 'ಅನೇಕ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ' |-|abe | 'ಒಂದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ' | | | |ke | 'ಅನೇಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ' |} ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಜೊತೆಗೆ ಅದರ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಉಪಕರಣದ ಭಾಗವಾಗಿ ಬಹುವಚನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ಸ್ಲೋವಾಕ್ ಮತ್ತು ಝೆಕ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವಾದ ಪೊ-+ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ರೂಪದಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಸಿಎಫ್ ಸ್ಲೋವಾಕ್ಃ ಇಸ್ಲಾ 'ಅವಳು ಹೋದಳು'-ಚೋಡಿಲಾ (ಪುನರಾವರ್ತಿತ) 'ಅವಳು ಹೋದಳು (ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಅನೇಕ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ); ನಡೆದಳು (ಸುಮಾರು); ಅಲೆದಾಡಿದಳು; ಪ್ರಸಾರವಾದ' ಪೊಕೋಡಿಲಾ (ಬಹುವಚನ) 'ಅವಳು ಹೋದಳು (ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ); ಭೇಟಿ ನೀಡಿದಳು (ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ಜನರು)' ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪೋ-ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದಿಂದಾಗಿ, ಬಹುವಚನ ರೂಪವು ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ ಆದರೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ಬಹುವಚನ ರೂಪವು ಪುನರಾವರ್ತನೆಗೆ (ಚೋಡಿಲಾ-ಪೊಕೋಡಿಲಾ) ಪರಿಪೂರ್ಣ ಪ್ರತಿರೂಪವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ. ಬಹುವಚನ ರೂಪವು ವ್ಯಾಲೆನ್ಸಿಯಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ರೂಪಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಮೂಲ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಬಹುವಚನವು ನೇರ ವಸ್ತುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಸ್ಲಾ ಮತ್ತು ಅದರ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಚೋಡಿಲಾಗೆ ದಿಕ್ಕಿನ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ (ಇಸ್ಲಾ (ಚೋಡಿಲಾ) ಡೊ ಮಾಲೆಜ್ ಫ್ಯಾಟ್ರಿ/ಕೆ ಡಾಕ್ಟೋರೋವಿ 'ಅವಳು ಮಾಲಾ ಫಾಟ್ರಾ ಪರ್ವತಗಳಿಗೆ ಹೋದಳು (ಆಗಾಗ್ಗೆ/ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಹೋದಳು)/(ವೈದ್ಯರನ್ನು ನೋಡಿ)'), ಬಹುವಚನದ ಪೊಕೋಡಿಲಾ ನೇರವಾದ ವಸ್ತುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆಃ ಪೊಕೋಡಿಲಾ (ಸೆಲು) ಮಾಲು ಫಟ್ರು; ಪೊಕೋಡಿಲಾ (ವ್ಸೆಟ್ಕಿಚ್ ಮೊಜ್ನಿಚ್) ಡಾಕ್ಟೋರೋವ್ 'ಅವಳು ಇಡೀ ಮಾಲಾ ಫಾಟ್ರಾ ಪರ್ವತಗಳನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಳಿಸಿದಳು; ಅವಳು (ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ) ವೈದ್ಯರ ಬಳಿಗೆ ಹೋದಳು/ಸಮಾಲೋಚಿಸಿದಳು'. (ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ, ಆಪಾದಿತ ನೇರ ವಸ್ತುವನ್ನು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಪೊ + ಸ್ಥಳದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದುಃ ಪೊಕೋಡಿಲಾ ಪೊ (ಸೆಲೆಜ್) ಮಾಲೆಜ್ ಫಾತ್ರೆ; ಪೊಕೋಡಿಲಾ ಪೊ (ವ್ಸೆಟ್ಕಿಚ್ ಮೊಜ್ನಿಚ್) ಡಾಕ್ಟೋರೋಚ್, ಇದು ಕ್ರಿಯೆಯ ದುರ್ಬಲ, ಕಡಿಮೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ, ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ರಚನೆಯು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಆದರೆ ನಂತರ ಬಹುವಚನದ ಅರ್ಥವು ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ.) ವೇಲೆನ್ಸಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯು ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಬಹುವಚನ ರೂಪಗಳು ವ್ಯಾಕರಣದ ಬದಲು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಆಗಿವೆಯೇ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ; ಇದು ಐನು ಮತ್ತು ಅದರ ಪೂರಕ ರೂಪಗಳ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಹೋಲುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ. ಅಮೆರಿಕನ್ ಸೈನ್ ಲಾಂಗ್ವೇಜ್ನಲ್ಲಿ, ಮೌಖಿಕ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಮಾರ್ಪಡಿಸಿದ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಹಲವಾರು ಮೌಖಿಕ ಅಂಶಗಳಿವೆ; ಇವು ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ತಮ್ಮ ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡ-ಭಾಷಿಕವಾಗಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿವೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಅವುಗಳ ವಸ್ತುವಿನ ಬಹುತ್ವವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪರಿವರ್ತನಶೀಲ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಹುದು; ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನೇಕ ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳಲು ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇವುಗಳು ನಿಜವಾದ ದ್ವಂದ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಬಹುವಚನಗಳಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಬಹುಆಯಾಮದ ಬದಲು ವಸ್ತುವಿನ ಸಂಯೋಜನೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೇರವಾದ ಜಿ ಕೈಯ ತೋರುಬೆರಳನ್ನು ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಬಾಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಹಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ; ಡ್ಯುಯಲ್ ಅನ್ನು ಎರಡೂ ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್ ಲೋಕಿಯಲ್ಲಿ (ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಅಥವಾ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎರಡರಿಂದಲೂ) ಬಾಗಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಸರಳ ಬಹುವಚನವು ಒಂದೇ ಬಾಗುವಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್ ಗುಂಪನ್ನು ವ್ಯಾಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೈ ಅದರ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಬಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಬಹುವಚನವು ಕೈ ಆರ್ಕ್ ಮಾಡುವಾಗ ಅನೇಕ ಕ್ಷಿಪ್ರ ಬಾಗುವಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಕ್ಯಾಂಪ್ಬೆಲ್, ಜಿ. (2000). ವಿಶ್ವದ ಭಾಷೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹ. ಟೇಲರ್ ಮತ್ತು ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್. ಕಾರ್ಬೆಟ್, ಜಿ. (2000). ಸಂಖ್ಯೆ. ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. ಯುಲೆನ್ಬರ್ಗ್ (1971). ಪೇಪರ್ಸ್ ಇನ್ ಆಫ್ರಿಕನ್ ಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಲಿಡ್ಡೆಲ್, ಸ್ಕಾಟ್ ಕೆ. (2003). ಅಮೆರಿಕನ್ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಕರಣ, ಗೆಸ್ಚರ್ ಮತ್ತು ಅರ್ಥ. ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. ಮಿಥುನ್, ಮರಿಯಾನೆ (1999). ಸ್ಥಳೀಯ ಉತ್ತರ ಅಮೆರಿಕಾದ ಭಾಷೆಗಳು. ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. ತಮುರಾ, ಸುಜುಕೋ (2000). ಐನು ಭಾಷೆ. ಟೋಕಿಯೊಃ ಸಾನ್ಸೆಡೋ. ಭಾಷಾ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಾಕ್ಯರಚನೆ