Lost in the mall technique
"ಲಾಸ್ಟ್ ಇನ್ ದಿ ಮಾಲ್" ತಂತ್ರ ಅಥವಾ ಪ್ರಯೋಗವು ಎಂದಿಗೂ ನಡೆಯದ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗೊಂದಲಗಳನ್ನು-ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಶಾಪಿಂಗ್ ಮಾಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋಗಿರುವುದು-ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ನೀಡಿದ ಸಲಹೆಗಳ ಮೂಲಕ ರಚಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಬಳಸುವ ಮೆಮೊರಿ ಇಂಪ್ಲಾಂಟೇಶನ್ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ. ಜನರಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸುಳ್ಳು ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ಎಂಬ ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕೆ ಬೆಂಬಲವಾಗಿ ಇದನ್ನು ಮೊದಲು ಎಲಿಜಬೆತ್ ಲೋಫ್ಟಸ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಪದವಿಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಜಿಮ್ ಕೋನ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ನಿಗ್ರಹಿಸಿದ ನೆನಪುಗಳು ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳು ಮೆಮೊರಿ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ನ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಧ್ಯಯನ ವಿಧಾನ ಕೋಯನ್ ಮಾಲ್ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋದ ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ಅರಿವಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಕೋರ್ಸ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ-ಕ್ರೆಡಿಟ್ ನಿಯೋಜನೆಯಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದರು. ಪ್ರೊಫೆಸರ್-ಲೋಫ್ಟಸ್-ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸುಳ್ಳು ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸುವ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು. ಕೋನ್ ತನ್ನ ತಾಯಿ, ಸಹೋದರಿ ಮತ್ತು ಸಹೋದರನನ್ನು ಪ್ರಜೆಗಳಾಗಿ ಸೇರಿಸಿಕೊಂಡನು. ಅವರು ಬಾಲ್ಯದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ನಾಲ್ಕು ಸಣ್ಣ ನಿರೂಪಣೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಿರುಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಆರು ದಿನಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಆ ವಿವರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಅವರಿಗೆ ಸೂಚನೆ ನೀಡಿದರು. ಭಾಗವಹಿಸಿದವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ, ಒಂದು ನಿರೂಪಣೆಯು ಸುಳ್ಳಾಗಿತ್ತು; ಇದು ಕೋನ್ನ ಸಹೋದರನು ಸುಮಾರು 5 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಶಾಪಿಂಗ್ ಮಾಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋಗಿದ್ದಾನೆ, ನಂತರ ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೆ ಸೇರಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದೆ. ಪ್ರಯೋಗದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕೋನ್ನ ಸಹೋದರನು ತಿಳಿಯದೆ ಸುಳ್ಳು ನಿರೂಪಣೆಯ ಹಲವಾರು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿವರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದನು. ಟೇಪ್-ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲಾದ ಡೀಬ್ರೀಫಿಂಗ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಗದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ನಿರೂಪಣೆಯು ಸುಳ್ಳು ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ, ಕೋನ್ನ ಸಹೋದರನಿಗೆ ಯಾವುದು ಸುಳ್ಳು ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹೇಳಿದಾಗ ಅಪನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದನು. ನಂತರ ಕೋನ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ಹಿರಿಯ ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು "ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳು ಸುಳ್ಳು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು" ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ (ಪುಟ 16). ಕೋನ್, ಜೆ. ಎ., (1993, ಆಗಸ್ಟ್ 18), ಕ್ರಿಯೇಟಿಂಗ್ ಫಾಲ್ಸ್ ಮೆಮೊರೀಸ್, ಸೀನಿಯರ್ ಪೇಪರ್, ಸೈಕಾಲಜಿ ಆನರ್ಸ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ, ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್. ನಂತರದ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ, ಎಲಿಜಬೆತ್ ಲೋಫ್ಟಸ್ ಮತ್ತು ಜಾಕ್ವೆಲಿನ್ ಪಿಕ್ರೆಲ್ ಅವರು 24 ಭಾಗವಹಿಸುವವರೊಂದಿಗೆ ಔಪಚಾರಿಕ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಕೋನ್ ತನ್ನ ಸಹೋದರನ ಮೇಲೆ ಬಳಸಿದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡರು, ಅವರಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 25 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಜನರು ಸುಳ್ಳು ಘಟನೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದರು. ಸುಳ್ಳು ಘಟನೆಯ ನೆನಪು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನೈಜ ಘಟನೆಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವರದಿಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸುಳ್ಳು ಘಟನೆಗಳಿಗಿಂತ ನೈಜ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಅಧ್ಯಯನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ 4 ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸುಳ್ಳು ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ, 24 ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ 5 ಮಂದಿ ಮಾಲ್ ಈವೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋದ ಘಟನೆಯನ್ನು ಸುಳ್ಳು ಘಟನೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲು ವಿಫಲರಾದರು ಮತ್ತು ಬದಲಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಸುಳ್ಳು ಎಂದು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರು. ಲೋಫ್ಟಸ್ ಈ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಸುಳ್ಳು ಸ್ಮರಣೆ ಸೃಷ್ಟಿಯ ವಿದ್ಯಮಾನಕ್ಕೆ "ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಪುರಾವೆ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸೂಚಿಸಲಾದ ಘಟನೆಯು (ಮಾಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋಗುವುದು) ಮಾಲ್ಗೆ ಹೋಗುವ ಈಗಾಗಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ನೆನಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸುಳ್ಳು ಸ್ಮರಣೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಜನರಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿ ಏನಾಯಿತು ಮತ್ತು ಏನು ಕಲ್ಪಿಸಲಾಗಿತ್ತು ಎಂಬುದರ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ನೆನಪಿನ ದೋಷಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಳೆದುಹೋದ ಘಟನೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಹಿರಿಯ ಸಂಬಂಧಿಯು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಏನಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮಾಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋದ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಹಳೆಯ ಸಂಬಂಧಿಕರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸುಮಾರು 25 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅಳವಡಿಸಿದ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು "ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು" ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕಾಣೆಯಾದ ವಿವರಗಳನ್ನೂ ತುಂಬಿದರು. ವಿಧಾನದ ಟೀಕೆ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳು ದಿ ಲಾಸ್ಟ್ ಇನ್ ದಿ ಮಾಲ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೆಮೊರಿ ಇಂಪ್ಲಾಂಟೇಶನ್ ಅಧ್ಯಯನವೆಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮೆಮೊರಿಯ ಮೇಲೆ ಸಲಹೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಲು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಘಾತಕಾರಿ ಘಟನೆಗಳ ನೆನಪುಗಳಿಗೆ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲ ಎಂದು ಕೆಲವರು ವಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಪೆಜ್ಡೆಕ್ ಮತ್ತು ಹಾಡ್ಜಸ್ ಅವರ ಚೈಲ್ಡ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಜರ್ನಲ್ನಲ್ಲಿನ ಒಂದು ಲೇಖನವು ಪ್ರಯೋಗದ ವಿಸ್ತರಣೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿದೆಃ ಸಂದರ್ಶಿಸಲು ವಿಷಯಗಳ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಬಳಸುವ ಮೂಲಕ, ಅವರ ಅಧ್ಯಯನವು ಮಾಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋದ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಎಂದು ಲೋಫ್ಟಸ್ನ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತೊಂದು ಸುಳ್ಳು ಘಟನೆಯ ಸುಳ್ಳು ನೆನಪುಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆಃ ಅದು ನೋವಿನ ಮತ್ತು ಮುಜುಗರದ ಎನಿಮಾದ ನೆನಪು. ಎನಿಮಾವನ್ನು ನೀಡುವಂತಹ ಕಡಿಮೆ ಸಮರ್ಥನೀಯ ಅಳವಡಿಸಿದ ನೆನಪುಗಳು ಲೋಫ್ಟಸ್ನ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ನೆನಪುಗಳಿಗಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥನೀಯ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಸಂಭವನೀಯ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪೆಜ್ಡೆಕ್ ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಮೆರಿಕನ್ ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆನ್ನೆತ್ ಪೋಪ್ ಬರೆದ ಮತ್ತೊಂದು ಲೇಖನವು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಸಂಭಾವ್ಯ ಗೊಂದಲಮಯ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿತು, ಸುಳ್ಳು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ತಂತ್ರದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಾಲ್ಯದ ಲೈಂಗಿಕ ದುರುಪಯೋಗದ ಹುಸಿ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಚಿಕಿತ್ಸಕರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದೇ ಎಂದು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದೆ. ಎಥಿಕ್ಸ್ & ಬಿಹೇವಿಯರ್ ಜರ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ 1999ರ ಲೇಖನವೊಂದರಲ್ಲಿ, ಚೇತರಿಸಿಕೊಂಡ ನೆನಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಗಶಃ ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಮಾಡಿದ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾದ ಲಿನ್ ಕ್ರೂಕ್ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಥಾ ಡೀನ್, ಲೋಫ್ಟಸ್ನ ಲಾಸ್ಟ್ ಇನ್ ದಿ ಮಾಲ್ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿ, ಬಳಸಿದ ವಿಧಾನಗಳು ಅನೈತಿಕವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ನಿಜ ಜೀವನದ ಆಘಾತದ ನೆನಪುಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲ ಎಂದು ವಾದಿಸಿದರು. ಅವರ ಟೀಕೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದ ಲೋಫ್ಟಸ್, ಕ್ರೂಕ್ ಮತ್ತು ಡೀನ್ ಅವರ ತಂತ್ರದ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ "ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆಗಳು, ಲೋಪಗಳು ಮತ್ತು ದೋಷಗಳು" ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರು. ಲಾಸ್ಟ್ ಇನ್ ದಿ ಮಾಲ್ ಅಧ್ಯಯನವು (ಮತ್ತು ಮೆಮೊರಿ ಇಂಪ್ಲಾಂಟೇಶನ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಇತರ ಅಧ್ಯಯನಗಳು) ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಪತ್ತೆಯಾದ ಬಾಲ್ಯದ ಲೈಂಗಿಕ ದುರುಪಯೋಗದ ಎಲ್ಲಾ ನೆನಪುಗಳು ಸುಳ್ಳು ಎಂದು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಲೋಫ್ಟಸ್ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದರು; ಬದಲಿಗೆ, ಹಿರಿಯ ಸಂಬಂಧಿಯೊಬ್ಬರು ತಾವು ಘಟನೆಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದ್ದೇವೆಂದು ಹೇಳಿದರೆ ಮಾನವನ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಎಷ್ಟು ಸುಲಭ ಎಂದು ತೋರಿಸಲು ಅವರು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಸಂಶೋಧಕರಾಗಿ ತನ್ನ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅಪಖ್ಯಾತಿಗೊಳಿಸುವ ಸುದೀರ್ಘ ಸರಣಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಕ್ರೂಕ್ ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಲೋಫ್ಟಸ್ ಆರೋಪಿಸಿದ್ದಾರೆ. 2019 ರಲ್ಲಿ ಕ್ರೂಕ್ ಮತ್ತು ಮೆಕ್ಈವೆನ್ ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ನಂತರದ ಲೇಖನವು 2017 ರ ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಲೋಫ್ಟಸ್ನ ಸಾಕ್ಷ್ಯವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ, "ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರ ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ಕಳೆದುಹೋಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು" ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಅಧ್ಯಯನವು ವಿಫಲವಾಗಿದೆ, ಇದು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಲಹೆಯ ಬದಲು ನಿಜವಾದ ಬಾಲ್ಯದ ಅನುಭವಗಳಿಂದ ವಿವರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷದ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ನಂತರ, ಕ್ರೂಕ್ ಮತ್ತು ಮೆಕ್ಈವೆನ್, "1995ರಲ್ಲಿ ಎಚ್. ಎಸ್. ಆರ್. ಸಿ. ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡಲಾದ ಐದು ವಿಷಯಗಳು ತಾವು ಅನುಭವಿಸಿದ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಘಟನೆಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು" ಮತ್ತು "ನಮ್ಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಎರಡು ವಿಷಯಗಳ ಅನುಭವಗಳು" ಸುಳ್ಳು ಸ್ಮರಣೆ ರಚನೆಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಪುರಾವೆ "ಎಂದು ಅರ್ಹತೆ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ" ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. 2019 ರಲ್ಲಿ, ಚೇತರಿಸಿಕೊಂಡ ಮೆಮೊರಿ ಪ್ರಕರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸಿದ ಖಾಸಗಿ-ಅಭ್ಯಾಸದ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು/ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕರು ರುತ್ ಬ್ಲಿಝಾರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಮೋರ್ಗನ್ ಷಾ, ಲೋಫ್ಟಸ್ ಮತ್ತು ಪಿಕ್ರೆಲ್ (1995) ಅವರ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು, ಇದನ್ನು ಲಿನ್ ಕ್ರೂಕ್ ಅವರು ಟ್ರೇಡ್ ಜರ್ನಲ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಕಸ್ಟಡಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು. ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ದೌರ್ಜನ್ಯದ ಕಾನೂನು ಕ್ರಮವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವ ದೊಡ್ಡ ಚಳವಳಿಯ ಭಾಗವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ದೌರ್ಜನ್ಯದ ಆರೋಪ ಹೊತ್ತ ಪೋಷಕರ ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಫಾಲ್ಸ್ ಮೆಮೊರಿ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ (ಎಫ್ಎಂಎಸ್) ಮತ್ತು ಪೇರೆಂಟಲ್ ಏಲಿಯನೇಷನ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ (ಪಿಎಎಸ್) ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಾಲ್ಯದ ದುರುಪಯೋಗದ ಮರುಪಡೆಯಲಾದ ನೆನಪುಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ನಿದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಆಘಾತಕಾರಿ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕ ಸ್ವರೂಪದ ವಿಷಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದರಿಂದ, ಲಾಫ್ಟಸ್ ಮತ್ತು ಪಿಕ್ರೆಲ್ (1995) ನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ದುರುಪಯೋಗದ ಮರುಪಡೆಯಲಾದ ನೆನಪುಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಬ್ಲಿಝಾರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಶಾ ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಘಟನೆಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯೆಂದು ಹೇಳಿಕೊಂಡ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು ಲಾಸ್ಟ್ ಇನ್ ದಿ ಮಾಲ್ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಸುಳ್ಳು ನೆನಪುಗಳನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಿದ್ದರಿಂದ, ಬ್ಲಿಝಾರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಶಾ ಅವರು ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸಂಭಾವ್ಯ ಸಲಹೆಗೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. 2020 ರಲ್ಲಿ, ಸುಳ್ಳು ನೆನಪುಗಳ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ನಿದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸುವುದನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಸೈಆರ್ಎಕ್ಸ್ಐವಿ ಪ್ರಿಪ್ರಿಂಟ್ ಸರ್ವರ್ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಇದು ದುರುಪಯೋಗದ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ನಿದರ್ಶನಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಬಿಝಾರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಶಾ ವಾದವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿರೋಧಿಸಿದೆ. ಮೆಮೊರಿ ಕನ್ಫಾರ್ಮಿಟಿ ಮೆಮೊರಿ ಇಂಪ್ಲಾಂಟೇಶನ್ ತಪ್ಪು ಮಾಹಿತಿಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ ಅಡಿಟಿಪ್ಪಣಿ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಮೆಮೊರಿ ಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ ಬಯಾಸಸ್ ಪ್ರಯೋಗಗಳು