Education in Norway
ನಾರ್ವೆಯಲ್ಲಿ 6 ರಿಂದ 16 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣವು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎರಡು ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆಃ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಕೆಳ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ. ನಾರ್ವೆಯ ಬಹುಪಾಲು ಶಾಲೆಗಳು ಪುರಸಭೆಯಾಗಿದ್ದು, ಅಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರಗಳು ಹಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಕೆಳ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ಲಭ್ಯವಿವೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ನೀಡಲಾದ ಹಕ್ಕಾಗಿ ಉಚಿತವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿವೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಕೆಳ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಾಗ, ಉನ್ನತ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ದಾಖಲಾತಿಗೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ನಾರ್ವೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ವರ್ಷವು ಆಗಸ್ಟ್ ಮಧ್ಯದಿಂದ ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ ಜೂನ್ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಡಿಸೆಂಬರ್ ಮಧ್ಯದಿಂದ ಜನವರಿ ಆರಂಭದವರೆಗಿನ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ರಜಾದಿನವು ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ನಾರ್ವೆಯ ಶಾಲಾ ವರ್ಷವನ್ನು ಎರಡು ಅವಧಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಎರಡನೇ ಅವಧಿ ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ನಾರ್ವೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಇತಿಹಾಸ ನಾರ್ವೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಘಟಿತ ಶಿಕ್ಷಣವು ಕ್ರಿ. ಪೂ. 2000ದಷ್ಟು ಹಿಂದಿನದ್ದಾಗಿದೆ. 1153 ರಲ್ಲಿ ನಾರ್ವೆ ಆರ್ಚ್ಡಯಸೀಸ್ ಆದ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಟ್ರಾಂಡ್ಹೈಮ್, ಓಸ್ಲೋ, ಬರ್ಗೆನ್ ಮತ್ತು ಹಮಾರ್ನಲ್ಲಿ ಪುರೋಹಿತರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ಕ್ಯಾಥೆಡ್ರಲ್ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು. 1537ರಲ್ಲಿ ನಾರ್ವೆಯ ಸುಧಾರಣೆಯ ನಂತರ, 1536ರಲ್ಲಿ ಡೆನ್ಮಾರ್ಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಏಕೀಕರಣವಾದ ನಂತರ, ಕ್ಯಾಥೆಡ್ರಲ್ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಶಾಲೆಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಪಟ್ಟಣಗಳು ಅಂತಹ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದನ್ನು ಕಡ್ಡಾಯಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು. 1736ರಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದುವ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಕಡ್ಡಾಯಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಸಂಚಾರಿ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವವರೆಗೆ ಅದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಲಿಲ್ಲ. 1827ರಲ್ಲಿ ನಾರ್ವೆಯು ('ಜನರ ಶಾಲೆ') ಎಂಬ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿತು, ಇದು 1889ರಲ್ಲಿ ಏಳು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಮತ್ತು 1969ರಲ್ಲಿ ಒಂಬತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಕಡ್ಡಾಯವಾಯಿತು. 1970 ಮತ್ತು 1980ರ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಶಾಲೆಯನ್ನು ರದ್ದುಪಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ('ಫೌಂಡೇಶನ್ ಸ್ಕೂಲ್') ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ, ಫಿನ್ಮಾರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಹೆಡ್ಮಾರ್ಕ್ನಂತಹ ಬಡ ಕೌಂಟಿಗಳು ಶೇಕಡಾ 38ರಷ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ, ಕೇವಲ ಕಡ್ಡಾಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಿವಾಸಿಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪಾಲನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. 2003ರ ಸ್ವತಂತ್ರ ಶಾಲೆಗಳ ಕಾಯಿದೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ನಾರ್ವೆಯಲ್ಲಿ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣವು ಲಭ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಾರ್ವೆಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಅಂತಹ ಶಾಲೆಗಳು ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಇವೆ. ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಮತ್ತು ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ಬೋಧನೆಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾದ-ಧಾರ್ಮಿಕ ಅಥವಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನದ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಬೇಕು. ಈ ಶಾಲೆಗಳು ಸರ್ಕಾರದಿಂದ ಅನುಮೋದಿತವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅನುದಾನಿತವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯ ಅಥವಾ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವಂತಿಲ್ಲ. ಇಂದಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ನಾರ್ವೆಯ ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮೂರು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದುಃ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ (, ವಯಸ್ಸು 6-12), ಕೆಳ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ (, ವಯಸ್ಸು 13-16), ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ (, ವಯಸ್ಸು 16-19). ಮತ್ತು ಹಂತಗಳು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ('ಫೌಂಡೇಶನ್ ಸ್ಕೂಲ್') ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. 6-16 ವಯಸ್ಸಿನ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಕೆಳ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿವೆ. 1997 ಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು, ನಾರ್ವೆಯಲ್ಲಿ ಕಡ್ಡಾಯ ಶಿಕ್ಷಣವು 7 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೆಳ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಉನ್ನತ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ ಯಾವಾಗಲೂ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅನೇಕ ಶಾಲೆಗಳು ಕೇವಲ ಒಂದು ಹಂತವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆಗಳು, ವರ್ಣಮಾಲೆ, ಮೂಲಭೂತ ಸೇರ್ಪಡೆ ಮತ್ತು ವ್ಯವಕಲನ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ. 2ರಿಂದ 7ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರಿಗೆ ಗಣಿತ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ವಿಜ್ಞಾನ, ಧರ್ಮ (ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಧರ್ಮದ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಇತರ ಎಲ್ಲಾ ಧರ್ಮಗಳು, ಅವುಗಳ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಇತಿಹಾಸದ ಮೇಲೂ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ), ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಭೌಗೋಳಿಕತೆ, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಐದನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪೂರಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಈ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅಧಿಕೃತ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅನಧಿಕೃತ ಗ್ರೇಡ್ ಅನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ತೋರಿಸಬೇಕು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಮೇಲಿದ್ದಾನೆಯೇ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯೂ ಇದೆ. ಲೋವರ್ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಶಾಲೆ (, ಶ್ರೇಣಿಗಳು 8-10, ವಯಸ್ಸು 13-16) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 12 ಅಥವಾ 13 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಲೋವರ್ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಮೇಲೆ ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ದೇಶದಲ್ಲಿ ಅವರ ಸ್ಥಳದೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ಉನ್ನತ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಎಂಟನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದು ಐಚ್ಛಿಕ () ಮತ್ತು ಒಂದು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ನೀಡಲಾಗುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಗಳೆಂದರೆ ಜರ್ಮನ್, ಫ್ರೆಂಚ್ ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳು. ಆಗಸ್ಟ್ 2006ರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಮೊದಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭಾಷೆಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾಗಿತ್ತು. 1999 ರಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದ ಮತ್ತು ನಂತರ ಜನಿಸಿದ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ () ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಅಥವಾ ಕೆಳ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ನಂತರ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಹೀಗಾಗಿ ಎರಡು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಒಂದೇ ಪುರಸಭೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಶಾಲೆಗಳ ನಡುವೆ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಆ ವಿಷಯದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ/ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೋಧನೆಯಿಂದ ವಿನಾಯಿತಿ ಪಡೆದಿರುವವರೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ 10ನೇ ತರಗತಿಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಮೊದಲೇ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. 2009ರಲ್ಲಿ, ನಾರ್ವೆಯ ಹದಿನೈದು ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳು ಇತರ ಸ್ಕ್ಯಾಂಡಿನೇವಿಯನ್ ದೇಶಗಳಿಗಿಂತ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕಾಗಿ ಒ. ಇ. ಸಿ. ಡಿ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಸಾಧನೆ ಮಾಡಿದರು, 2006ರಿಂದ ಗಮನಾರ್ಹ ಸುಧಾರಣೆ ಕಂಡರು. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ; ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಗ್ರ 10 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಜನರು ಶಾಂಘೈನ ಅಗ್ರ-ಅಂಕ ಗಳಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಇದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅಂದಾಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಾರ್ವೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆಃ 2007ರಲ್ಲಿ, ಉನ್ನತ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಶೇಕಡಾ 93ರಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಿದ್ದರು. 2005 ರವರೆಗೆ, ನಾರ್ವೆಯ ಕಾನೂನು ಖಾಸಗಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು "ಧಾರ್ಮಿಕ ಅಥವಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರ್ಯಾಯ" ವನ್ನು ನೀಡದ ಹೊರತು ಕಾನೂನುಬಾಹಿರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿತ್ತು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳು ಧಾರ್ಮಿಕ (ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್), ಸ್ಟೈನರ್/ವಾಲ್ಡೋರ್ಫ್, ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರವು ಮಾತ್ರ. 2005ರ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಮೊದಲ "ಪ್ರಮಾಣಿತ" ಖಾಸಗಿ ಉನ್ನತ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳು. ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿವೆ. 2017ರ ವೇಳೆಗೆ, ಪದವಿಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣವು ಶೇಕಡಾ 73ರಷ್ಟಿತ್ತು. 1994ಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು, ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂರು ಶಾಖೆಗಳು ಇದ್ದವುಃ ಸಾಮಾನ್ಯ (ಭಾಷೆ, ಇತಿಹಾಸ, ಇತ್ಯಾದಿ). ), ವಾಣಿಜ್ಯ (ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿ. ), ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ (ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್, ಮರಗೆಲಸ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಅಧ್ಯಯನಗಳು. 1994ರ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಸುಧಾರಣೆಯು ("ರಿಫಾರ್ಮ್ 94") ಈ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿಲೀನಗೊಳಿಸಿತು. ಸುಧಾರಣೆಯ ಗುರಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೆಂದರೆ, ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮುಂದೆ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಅರ್ಹರಾಗುವಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಅಂದರೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಒಂದು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾರ್ಗದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ದಾಟಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಬೇಕು. ಹಳೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಮರಗೆಲಸವು ವ್ಯರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹೊಸ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಸಾಲವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. 2006ರ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ('ಜ್ಞಾನದ ಭರವಸೆ' ಅಥವಾ 'ಜ್ಞಾನದ ಉನ್ನತಿ', ಎರಡು ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದ) ಪರಿಚಯಿಸಿದಾಗಿನಿಂದ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಧ್ಯಯನ () ಅಥವಾ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಧ್ಯಯನ () ಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಬಹುದು. ಈ ಮುಖ್ಯ ಮಾರ್ಗಗಳ ಒಳಗೆ, ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ಅನೇಕ ಉಪ-ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ. ಒಂದು ಉನ್ನತ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "2 + 2 ಮಾದರಿ" ಎಂಬ ವಿಶಿಷ್ಟ ರಚನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆಃ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಶಾಲಾ ತರಬೇತಿಯ ನಂತರ (ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಇಂಟರ್ನ್ಶಿಪ್ನೊಂದಿಗೆ), ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಉದ್ಯಮ ಅಥವಾ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಅಪ್ರೆಂಟಿಸ್ಶಿಪ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಅಪ್ರೆಂಟಿಸ್ಶಿಪ್ ಅನ್ನು ಒಂದು ವರ್ಷದ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಒಂದು ವರ್ಷದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ವೃತ್ತಿಪರ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಆದಾಗ್ಯೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಶಾಲಾ-ಆಧಾರಿತವಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಇತರವು ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಅಪ್ರೆಂಟಿಸ್ಶಿಪ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಹೊಸ ಸುಧಾರಣೆಯು ಐಟಿಯನ್ನು ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸುವುದನ್ನು ಕಡ್ಡಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಕೌಂಟಿಗಳು (ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉಚಿತವಾಗಿ ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ಶುಲ್ಕಕ್ಕೆ ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಧ್ಯಯನದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಆಯ್ಕೆಗಳ ನಡುವೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಹ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಉನ್ನತ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪಾರ್ಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ಸವಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಚರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇವು ಅಂತಿಮ ವರ್ಷದ ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಕೆಲವು ವಾರಗಳ ಮೊದಲು ನಡೆಯುತ್ತವೆ. ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು ಅವರು ಹೊಂದಿರುವ ಪದವಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಕರು (ಅಥವಾ): ಈ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಮೊದಲ ನಾಲ್ಕು ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಾರ್ವೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಕನಾಗಲು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಕಾಲೇಜಿನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆಯಬೇಕು. ಸಹಾಯಕ ಶಿಕ್ಷಕ (): ಈ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಕೆಳ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯ 5 ಮತ್ತು 10ನೇ ತರಗತಿಯ ನಡುವೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವರು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸಹಾಯಕನಾಗಲು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಅಥವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಕಾಲೇಜಿನಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಪಡೆದಿರಬೇಕು. ಅನೇಕ ಸಹಾಯಕರು ಇತರ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಕೆಳಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ, ಅದನ್ನು ಅವರು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿಷಯವಾಗಿ ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ (ಗಣಿತದ ಶಿಕ್ಷಕನು ಕೆಳಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಎರಡನ್ನೂ ಕಲಿಸುತ್ತಾನೆ). ಇದಲ್ಲದೆ, ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವರ್ಷದ ಕೋರ್ಸ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಉಪನ್ಯಾಸಕರು (): ಉಪನ್ಯಾಸಕರು 8ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯ ಮೂರನೇ ವರ್ಷದವರೆಗೆ ಉನ್ನತ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಉಪನ್ಯಾಸಕರು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್ ಜೊತೆಗೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಉಪನ್ಯಾಸಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇತರ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಿಂತ ಬೋಧನೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವು ಉನ್ನತ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮೀರಿದ್ದು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೂರು ವರ್ಷ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಧಿಯದ್ದಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆಯಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಪ್ರವೇಶ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಪಡೆದಿರಬೇಕು. ಉನ್ನತ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು 23 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟವರಾಗಿರಬೇಕು, ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಸಂಯೋಜಿತ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್, ಗಣಿತ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಿರಬೇಕು. ಕೆಲವು ಪದವಿಗಳಿಗೆ ಎರಡನೇ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ.) ಬಹುಪಾಲು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ರಾಜ್ಯದಿಂದ ನಡೆಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಬೋಧನೆ, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಸರಣದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಚಿವಾಲಯದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿರುವ ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಂಸ್ಥೆಯಾದ ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಏಜೆನ್ಸಿ ಫಾರ್ ಕ್ವಾಲಿಟಿ ಅಶ್ಯೂರೆನ್ಸ್ ಇನ್ ಎಜುಕೇಶನ್ (ಎನ್. ಓ. ಕೆ. ಯು. ಟಿ) ನಾರ್ವೆಯಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಜಿದಾರರಿದ್ದರೆ, ಅರ್ಜಿದಾರರನ್ನು ಉನ್ನತ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಅವರ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೈದ್ಯಕೀಯ, ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ನಂತಹ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜಿಪಿಎ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ತಮ್ಮ ಉನ್ನತ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಮರು-ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸ್ಥೂಲವಾಗಿ ಹೀಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆಃ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಷಯಗಳ (ಕಲೆ, ಮಾನವಿಕತೆ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ) ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು, ಸ್ನಾತಕ (ಮೂರು ವರ್ಷಗಳು), ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ (ಐದು ವರ್ಷಗಳು) ಮತ್ತು ಪಿಎಚ್ಡಿ (ಎಂಟು ವರ್ಷಗಳು) ಪದವಿಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಕಾನೂನು, ವೈದ್ಯಕೀಯ, ದಂತವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ, ಔಷಧಾಲಯ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವಾರು ವೃತ್ತಿಪರ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಇಲಾಖೆಗಳಾಗಿದ್ದು, ಉಳಿದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಬಾಹ್ಯ ಮಾನ್ಯತೆ ಇಲ್ಲದೆ ಯಾವುದೇ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಕಾಲೇಜುಗಳು (), ಸ್ನಾತಕ, ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಮತ್ತು ಪಿಎಚ್ಡಿ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಪದವಿಗಳು, ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಪದವಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ದಾದಿಯರಂತಹ ವೃತ್ತಿಪರ ವೃತ್ತಿಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಮತ್ತು ಪಿಎಚ್ಡಿ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ನೊಕುಟ್ನಿಂದ ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಗ್ರೇಡ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ. ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೀಮಿತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಪಡೆದಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ವ್ಯಾಪಾರ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಲಲಿತಕಲೆಗಳು. ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭಾಗವು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಶೇಕಡಾ 10 ರಷ್ಟಿದ್ದರೆ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಶೇಕಡಾ 4 ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಶೇಕಡಾ 1.5 ರಷ್ಟಿದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯೇತರ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಔಪಚಾರಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿಲ್ಲ. ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾಲರೇಖೆ 19ನೇ ಶತಮಾನಕ್ಕೆ ಮೊದಲು ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ಗಳ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಮೂಲವೆಂದರೆ ಕೋಪನ್ ಹ್ಯಾಗನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ. 1750: ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಭೌಗೋಳಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಕೋಟೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತದಂತಹ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಮಿಲಿಟರಿ ಅಕಾಡೆಮಿಯನ್ನು "ಉಚಿತ ಗಣಿತ ಶಾಲೆ" ಎಂದು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. 1757: ಕಾಂಗ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಗಣಿಗಳಿಗೆ ಎಂಜಿನಿಯರ್ಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಕಾಂಗ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ "ಮೈನಿಂಗ್ ಸೆಮಿನಾರ್" ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು 1814ರಲ್ಲಿ (ಈ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ) ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯಾನಿಯಾದ (ಓಸ್ಲೋ) ರಾಯಲ್ ಫ್ರೆಡೆರಿಕ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲಾಯಿತು. 1811: ಬರ್ಲಿನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ("ಹಂಬೋಲ್ಟ್ ಮಾದರಿ") ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಾಸ್ ರೆಜಿಯಾ ಫ್ರೆಡೆರಿಸಿಯಾನ ಎಂದು ಓಸ್ಲೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. 1859: ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಲೈಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ಅನ್ನು 1910 ರಲ್ಲಿ ಅಕರ್ಷಸ್ನ ಆಸ್ನಲ್ಲಿ ಕೃಷಿ ಶಾಲೆಯಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತುಃ ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಯನ್ನು ಟ್ರಾಂಡ್ಹೈಮ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. 1936: ಬರ್ಗೆನ್ನಲ್ಲಿ ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. 1943: ಬಿಐ ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಬ್ಯುಸಿನೆಸ್ ಸ್ಕೂಲ್ (ಬಿಐ) ಅನ್ನು ವ್ಯಾಪಾರಿ ಶಾಲೆಯಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. 1946: ಬರ್ಗೆನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. 1961: ಓಸ್ಲೋ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಚರ್ ಅಂಡ್ ಡಿಸೈನ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. 1972: ಟ್ರೊಮ್ಸೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. 2005: ಸ್ಟ್ಯಾವೆಂಜರ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಕಾಲೇಜಿಗೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಹೀಗಾಗಿ ಇದು ಸ್ಟ್ಯಾವೆಂಜರ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವಾಯಿತು. 2007: ಅಗ್ಡರ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಕಾಲೇಜಿಗೆ (1994ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪನೆ) ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಹೀಗಾಗಿ ಇದು ಅಗ್ಡರ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವಾಯಿತು. 2011: ಬೋಡೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಕಾಲೇಜು ನಾರ್ವೆಯ ಎಂಟನೇ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವಾದ ನಾರ್ಡ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವಾಯಿತು. 2014: ಟೆಲಿಮಾರ್ಕ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಕಾಲೇಜ್, ಬುಸ್ಕೆರುಡ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಕಾಲೇಜ್ ಮತ್ತು ವೆಸ್ಟ್ಫೋಲ್ಡ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಕಾಲೇಜ್ ವಿಲೀನಗೊಂಡು ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಕಾಲೇಜ್ ಆಫ್ ಸೌತ್-ಈಸ್ಟರ್ನ್ ನಾರ್ವೆ 2018: ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಕಾಲೇಜ್ ಆಫ್ ಸೌತ್-ಈಸ್ಟರ್ನ್ ನಾರ್ವೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಗಳಿಸಿತು, ಇದು ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಸೌತ್-ಈಸ್ಟರ್ನ್ ನಾರ್ವೆ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ನಾರ್ವೆಯ ಮೊದಲ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. 1970ರ ದಶಕದಿಂದ, ಸರ್ಕಾರವು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಬೇಕು ಎಂಬ ನೀತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿದೆ. ಅಂದಿನಿಂದ, ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಗತ್ಯವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ವಿಶಿಷ್ಟ ಬೋಧನಾ ಶೈಲಿಯಿಂದ ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ/ಮಾನಸಿಕ ಸೇವೆಯು ಉನ್ನತ ಅರ್ಹ ತಜ್ಞರು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಸಮಾಜ ಕಲ್ಯಾಣ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷತಾ ಜಾಲದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ/ಮಾನಸಿಕ ಸೇವೆಯು ಶಾಲೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಮಾಜ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಜೊತೆಗೆ, ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವರ ಸೂಚನೆಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾಯಿದೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಕಾಲೇಜುಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಅಂತರ್ಗತ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಕಲಿಕಾ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಿದೆ. ಗ್ರೇಡಿಂಗ್ ನಾರ್ವೆಯು ಅನೇಕ ವಿಭಿನ್ನ ಗ್ರೇಡಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ವಿಶಿಷ್ಟವಾದವುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಗ್ರೇಡಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಹಿಂದಿನ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶ್ರೇಣಿಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು 1ರಿಂದ 6ರವರೆಗೆ (ಅತ್ಯಂತ ಕೆಟ್ಟ) ಮತ್ತು 4 ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಉತ್ತೀರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಆಧರಿಸಿತ್ತು. ಹೊಸ ಬೊಲೊಗ್ನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದ ವಿಧಾನವು, ಹಳೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಇನ್ನೂ ಜಾರಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎರಡೂ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಂದ (ಅಂದರೆ. ಎರಡೂ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳು). ಕೆಳ ಹಂತದ ಶಿಕ್ಷಣವು 1 ರಿಂದ 6 ರವರೆಗಿನ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ 6 ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮತ್ತು 2 ಅತ್ಯಂತ ಕಡಿಮೆ ಉತ್ತೀರ್ಣ ದರ್ಜೆಯಾಗಿದೆ. ಅಂತಿಮವಲ್ಲದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಾವಧಿಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳಿಗೆ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ + ಅಥವಾ-ಎಂದು ಪೋಸ್ಟ್ಫಿಕ್ಸ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ (6 + ಮತ್ತು 1 ಹೊರತುಪಡಿಸಿ) ಮತ್ತು 5/6 ಅಥವಾ 4/3 ನಂತಹ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಅಂತಿಮ ಡಿಪ್ಲೊಮಾದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯುವ ಶ್ರೇಣಿಗಳು 1,2,3,4,5 ಅಥವಾ 6 ಆಗಿರುತ್ತವೆ. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ತಮ್ಮ ಶಾಲಾ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಉನ್ನತ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಡಿಪ್ಲೊಮಾದೊಂದಿಗೆ ಪದವಿ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದವರು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು "ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಾಧನೆಯ ಅಂಕಗಳ ಬಗೆಗಿನ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿರ್ಣಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ" ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಈ ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಡಿಪ್ಲೊಮಾಗಳು ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರೀಕ್ಷಾ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪದವು 'ವಿಷಯ' ಎಂದರ್ಥ, ಆದರೆ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು 'ಸೆಳೆಯಲು, ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು' ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಒಂದು ಪ್ಯಾಕ್ನಿಂದ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದು. ಇದರ ನಿಘಂಟಿನ ಅನುವಾದವನ್ನು ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವಿವರಣೆಯಾಗಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆಃ "ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು". ನಾರ್ವೆಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ ನಾರ್ವೆಯ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ಗಳಿವೆ. ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷವು ಆಗಸ್ಟ್ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಆಗಸ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿ ಡಿಸೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಎರಡನೇ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿ ಜೂನ್ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ವಿರಾಮಗಳು ನಾರ್ವೆಯ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ದೀರ್ಘ ರಜಾದಿನಗಳಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜೂನ್ನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ನಾರ್ವೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬೇಸಿಗೆ ರಜೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಜೂನ್ ಮಧ್ಯದಿಂದ ಆಗಸ್ಟ್ ಮಧ್ಯದವರೆಗೆ ಎಂಟು ವಾರಗಳ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ. ಡಿಸೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಮುಗಿದ ನಂತರ ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವವರೆಗೆ ಅವರಿಗೆ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ರಜಾದಿನಗಳಿವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಕೊನೆಯ ವಾರದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ, ಕೆಳ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪತನ ವಿರಾಮವಿರುತ್ತದೆ, ಫೆಬ್ರವರಿ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ವಾರದ ಅವಧಿಯ ವಿರಾಮ (ಚಳಿಗಾಲದ ವಿರಾಮ) ಇರುತ್ತದೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಅಥವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶರತ್ಕಾಲ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ವಿರಾಮಗಳಿರುವುದಿಲ್ಲ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ರಜಾದಿನಗಳು ನಾರ್ವೆಯಲ್ಲಿ, ಹದಿಮೂರು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ರಜಾದಿನಗಳಿವೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮುಕ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಏಪ್ರಿಲ್ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಾಲ್ಕು ದಿನಗಳ ಈಸ್ಟರ್ ವಿರಾಮವಿರುತ್ತದೆ. ನಾರ್ವೆಯು ಮೇ 1ರಂದು ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾರ್ಮಿಕರ ದಿನವನ್ನು ಮತ್ತು ಮೇ 17ರಂದು ಅದರ ಸಂವಿಧಾನ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ನಾರ್ವೆಯು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ನಿಖರವಾದ ದಿನಾಂಕದೊಂದಿಗೆ ಮೇ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಆರೋಹಣ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಆರೋಹಣ ದಿನದ ಹತ್ತು ದಿನಗಳ ನಂತರ, ದೇಶವು ಪೆಂಟೆಕೋಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮರುದಿನ ವೈಟ್ ಸೋಮವಾರವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲೆಗೆ ಹಾಜರಾಗಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ದೀರ್ಘ ವಿರಾಮದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೊಸ ವರ್ಷದ ದಿನ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ನಾರ್ವೆಯಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ರಜಾದಿನಗಳಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ರಜಾದಿನಗಳಿವೆ. ನಾರ್ವೆಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ ನಾರ್ವೆಯಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತ ಪ್ರವೇಶ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಮತ್ತಷ್ಟು ಓದುವಿಕೆ ಇಶಿ, ಯೂರಿ (ಯಮಗುಚಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ). "ಅವೇರ್ನೆಸ್ ಆಫ್ ಗ್ಲೋಬಲ್ ಸಿಟಿಜನ್ಶಿಪ್ ಇನ್ ದಿ ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಕರಿಕುಲಮ್ (ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಫಿಲಾಸಫಿ)". ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು. ಐ-ಎ, ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟಡೀಸ್. ಐ-ಎ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ) 43,29-38,2001-03. ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ. ಸಿ. ಐ. ಎನ್. ಐ. ಐ. ನಲ್ಲಿ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿ. ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ರೆಪೊಸಿಟರಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಾರಾಂಶ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜುಗಳ ಪ್ರವೇಶ ಸೇವೆ (ಸಮೋರ್ಡ್ನಾ ಒಪ್ಟಾಕ್) ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ನಿರ್ದೇಶನಾಲಯದಿಂದ ವಾರ್ಷಿಕ ಪ್ರಕಟಣೆ ದಿ ಎಜುಕೇಶನ್ ಮಿರರ್ 2012 ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ನಿರ್ದೇಶನಾಲಯವು (ಉಟ್ಡಾನಿಂಗ್ಸ್ಡೈರೆಕ್ಟೊರಾಟೆಟ್/ಯುಡಿಐಆರ್) ನಾರ್ವೆಯ ಉನ್ನತ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವರದಿಗಳು ಒ. ಇ. ಸಿ. ಡಿ. ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಃ ನಾರ್ವೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ನಾರ್ವೆ ಮಾಹಿತಿ, ಒ. ಇ. ಸಿ. ಡಿ.-ನಾರ್ವೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸೂಚಕಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಇತರ ಒ. ಇ. ಸಿ. ಡಿ. ಮತ್ತು ಒ. ಇ. ಸಿ. ಡಿ. ಅಲ್ಲದ ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತದೆ ನಾರ್ವೆಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ, ಯುನೆಸ್ಕೋ-ಯು. ಎನ್. ಇ. ವಿ. ಓ. ಸಿ. (2013)-ನಾರ್ವೆಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅವಲೋಕನ