Brain Gym International
ಬ್ರೈನ್ ಜಿಮ್ ಒಂದು ಸ್ವಾಮ್ಯದ ಮೆದುಳಿನ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ದೇಹದ ಚಲನೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹುಸಿವಿಜ್ಞಾನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆರ್ಗನೈಸೇಶನ್ "ಬ್ರೈನ್ ಜಿಮ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್" ಎಂಬುದು ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಕೈನೆಸಿಯೋಲಜಿ ಫೌಂಡೇಶನ್ನ ವಾಣಿಜ್ಯ ಹೆಸರಾಗಿದೆ, ಇದು ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾದ ಲಾಭರಹಿತ ನಿಗಮವಾಗಿದ್ದು, ಇದನ್ನು 1987 ರಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಇದು 1992 ರಲ್ಲಿ ಲಾಭರಹಿತವಾಗಿ ಐಆರ್ಎಸ್ ತೀರ್ಪನ್ನು ಪಡೆಯಿತು. "ಬ್ರೈನ್ ಜಿಮ್" ಎಂಬುದು ಕಂಪನಿಯ ಒಡೆತನದ ನೋಂದಾಯಿತ ಟ್ರೇಡ್ಮಾರ್ಕ್ ಆಗಿದೆ. 1970ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಪಾಲ್ ಮತ್ತು ಗೇಲ್ ಡೆನ್ನಿಸನ್ ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಮತ್ತು ನರವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು; ಅವರು ತಮ್ಮ ವಿಧಾನವನ್ನು "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೈನೆಸ್ಥೆಸಿಯೋಲಜಿ" ಎಂದು ಕರೆದರು. ಕಂಪನಿ ಜನರಿಗೆ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಹಣವನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಜನರಿಗೆ "ಬ್ರೈನ್ ಜಿಮ್" ಟ್ರೇಡ್ಮಾರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಪರವಾನಗಿ ನೀಡುತ್ತದೆ; ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಜನರು ಕಂಪನಿಯಿಂದ ಖರೀದಿಸುವ ಬ್ರಾಂಡ್ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಶಾಲೆಗಳು ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಜನರಿಗೆ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹಣ ನೀಡುತ್ತವೆ. 2005ರಲ್ಲಿ ಕಂಪನಿಯು ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು 80 ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು 2007ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಇದು ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಪ್ರಸಾರವಾಯಿತು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗೆ ತರಲಾಗುತ್ತಿದ್ದ "ಮೆದುಳಿನ ತರಬೇತಿ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ ದಿ ಎಕನಾಮಿಸ್ಟ್ನ 2013ರ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ, ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಬೆಂಬಲಿಸಲಾಗದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನರವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಾಣಿಜ್ಯೀಕರಿಸುವ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಯಿತು ಆದರೆ ಅದು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲ್ಪಟ್ಟಿತು. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಯುಕೆಯ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು ಮತ್ತು 2006ರ ವೇಳೆಗೆ ಅನೇಕ ಯುಕೆ ಸರ್ಕಾರಿ ಜಾಲತಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಆದಾಗ್ಯೂ 2018ರಲ್ಲಿ ಯುಕೆ ಶಾಲೆಗಳ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರೇಟ್ ಆಫ್ಸ್ಟೆಡ್, ಬ್ರೈನ್ ಜಿಮ್ ಅನ್ನು "ಗಿಮಿಕ್" ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಳಸದಂತೆ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಿತು. ವಿಧಾನಗಳು ಬ್ರೈನ್ ಜಿಮ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವುದು, ಆಕಳಿಸುವುದು, ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕುಡಿಯುವ ನೀರಿನಂತಹ ಕೆಲವು ಸರಳ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಕರೆ ನೀಡುತ್ತದೆ; ಇವುಗಳನ್ನು "ಸಂಯೋಜಿಸಲು", "ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು" ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿಗೆ ರಕ್ತದ ಹರಿವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನಗಳು ಉತ್ತಮ ನರವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ ಎಂದು ಸಂಸ್ಥೆಯು ಹೇಳಿಕೊಂಡರೂ, ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ವಿಚಾರಗಳು ಹುಸಿವಿಜ್ಞಾನಗಳಾಗಿವೆ. ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮೆದುಳಿನ ಅರ್ಧಗೋಳಗಳನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಎರಡೂ ಬದಿಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದು ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಕಲ್ಪನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ; ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮೆದುಳಿನ "ಮೇಲಿನ" ಭಾಗಗಳನ್ನು ಮೆದುಳಿನ "ಕೆಳಗಿನ" ಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಕಲ್ಪನೆಯೂ ಇದೆ, ಜೊತೆಗೆ ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಚಲನಶೀಲ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಕಲ್ಪನೆಯೆಂದರೆ "ಮೆದುಳಿನ ಗುಂಡಿಗಳು"-ಕುತ್ತಿಗೆಯ ಮೇಲಿನ ಕಲೆಗಳು ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದರೆ, ಮೆದುಳಿಗೆ ರಕ್ತದ ಹರಿವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪುರಾವೆಗಳಿಲ್ಲ. ಮತ್ತೊಂದು ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೆಂದರೆ ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಪ್ಯಾಟರ್ನಿಂಗ್, ಇದನ್ನು ಡೊಮನ್-ಡೆಲಾಕಟೋ ಥಿಯರಿ ಆಫ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯದಿದ್ದರೆ, ಫಲಿತಾಂಶವು ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಜೀವಮಾನದ ಕೊರತೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿರುಗಿ ಹೋಗಿ ಬಿಟ್ಟುಹೋದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮೂಲಕ ಈ ಕೊರತೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ; ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು 1970 ಮತ್ತು 1980 ರ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಯಿತು. ಬ್ರೈನ್ ಜಿಮ್ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಇದಕ್ಕೆ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ ಈ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹಕ್ಕುಗಳು ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಹುಸಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಹಲವಾರು ಪೀರ್-ರಿವ್ಯೂಡ್ ಸಂಶೋಧನಾ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಬ್ರೈನ್ ಜಿಮ್ನ ಪ್ರವರ್ತಕರು ಮಂಡಿಸಿದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಮಹತ್ವದ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ. ಮೆದುಳಿನ ಜಿಮ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವ ಯಾವುದೇ ಪುರಾವೆಗಳಿಲ್ಲ. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಬ್ರೈನ್ ಜಿಮ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಹೇಳಿಕೊಂಡರೂ, ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಇದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಸ್ಪಷ್ಟ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿಲ್ಲ. ಅವರ ಅನೇಕ ಹಕ್ಕುಗಳು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಬದಲು ಉಪಾಖ್ಯಾನ ಸಾಕ್ಷ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಆಕಳಿಸುವುದು ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಂಬಿದ್ದರಿಂದ ಆಕಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಡಳಿತದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಬ್ರೈನ್ ಜಿಮ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಬಳಸಲಾದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಡಿಪಾಯಗಳನ್ನು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ತಿರಸ್ಕರಿಸಿವೆ. ಬ್ರೈನ್ ಜಿಮ್ ಅನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವಂತೆ ತೋರುವ ಕೆಲವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣವಿಲ್ಲದ ಗುಂಪುಗಳು, ಪೂರ್ವ-ಪರೀಕ್ಷಾ ದತ್ತಾಂಶದ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ನೇರ ಕ್ರಮಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಕೊರತೆಯಂತಹ ಕಳವಳಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನಡೆಸಲಾದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ವಿಭಿನ್ನ ಫಲಿತಾಂಶದ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ಅಳೆಯುವುದರಿಂದ ಸ್ಥಿರವಾಗಿಲ್ಲ. ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ನಲ್ಲಿನ ಒಂದು ಲೇಖನವು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿರ್ಧರಿಸುವಾಗ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಇರಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಗಣನೀಯ ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸಲು ಇದು ಸರಿಯಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವಾಗ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂಶಯ ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಎಂದು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದೆ. ಅನ್ವಯಿಕ ಕೈನೆಸಿಯೋಲಜಿ ಮೆದುಳಿನ ತರಬೇತಿ ವಾಹಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವೇಗದ ಪದದ ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಕಲಿಕೆಆಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳು ಸೆನ್ಸಾರ್ಮೋಟರ್ ಕಲಿಕೆ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮೂವ್ಸ್ಃ ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆ ಏಕೆ ಇಲ್ಲ ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ಅಧಿಕೃತ ಬ್ರೈನ್ ಜಿಮ್ ವೆಬ್ಸೈಟ್ ದಿ ಸ್ಕೆಪ್ಟಿಕ್ಸ್ ಡಿಕ್ಷನರಿಃ ಬ್ರೈನ್ ಜಿಮ್ ಎಕ್ಸ್ಪೀರಿಯೆನ್ಷಿಯಲ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಮೂಲದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಪರ್ಯಾಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮೆದುಳಿನ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು 1987 ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪನೆಗಳು