Standard Spanish
ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಎಂದೂ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್, ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಅಥವಾ ಕ್ರೋಡೀಕರಿಸಿದ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಔಪಚಾರಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಮಾನದಂಡವು, ಇತರ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಭಾಷೆಗಳಂತೆ, ಮೇಲ್ವರ್ಗದ, ವಿದ್ಯಾವಂತ ಮಾತಿನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಮಾನದಂಡದೊಳಗೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ, ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಹುರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಂಪನಿಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಪ್ರಮಾಣಿತ ರೂಪಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಮೆಕ್ಸಿಕನ್, ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅಮೇರಿಕನ್, ಪೆನಿನ್ಸುಲರ್ (ಅಥವಾ ಯುರೋಪಿಯನ್) ಮತ್ತು ರಿಯೋಪ್ಲಾಟೆನ್ಸ್ ಮಾನದಂಡಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಅವಧಿ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಭಾಷೆಯಾಗುವ ಉಪಭಾಷೆಯು ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಬರ್ಗೋಸ್ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಕ್ಯಾಸ್ಟೈಲ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಮಿಲಿಟರಿ ಯಶಸ್ಸಿನಿಂದಾಗಿ ಬರ್ಗೋಸ್ ಮಾತಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಅದರ ಹತ್ತಿರದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಮೀರಿ ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಬರ್ಗೋಸ್ ಉಪಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡುವವರು 1085ರಲ್ಲಿ ಟೊಲೆಡೊವನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಭಾಗಿಯಾಗಿದ್ದರು, ಇದು ವಿಸಿಗೋಥಿಕ್ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಸಂಯುಕ್ತ ಪರ್ಯಾಯ ದ್ವೀಪದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಹಳೆಯ ರಾಜಧಾನಿಯಾಗಿತ್ತು. ನಂತರದ ಉಪಭಾಷೆಯ ಮಿಶ್ರಣದಲ್ಲಿ, ಬರ್ಗೋಸ್ ಮಾತಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಟೊಲೆಡೊದ ಸ್ಥಳೀಯ ಅಥವಾ ಇತರ ವಸಾಹತುಗಾರರು ತಂದದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ವರ್ಗದ ಟೊಲೆಡಾನ್ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಒಲವು ತೋರಿದವು. ಹೀಗಾಗಿ, ವಿಜಯದ ನಂತರದ ಟೋಲೆಡಾನ್ ಭಾಷಣವು ಬರ್ಗೋಸ್ನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಈ ನಗರವು ರಾಜ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಕೇಂದ್ರವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಪ್ರೈಮೇಟ್ ಸೀ, ಅದರ ಸ್ಥಳೀಯ ಉಪಭಾಷೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡಿತು. ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ನ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಬಳಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವವರು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಷಾ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗೃತರಾಗಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಫ್ರಾನ್ಸ್ನಿಂದ ರೋಮ್ಯಾನ್ಸ್ ಬರೆಯುವ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳ ಪರಿಚಯವು ಸ್ಥಳೀಯ ರೋಮ್ಯಾನ್ಸ್ ಉಪಭಾಷೆಯ ಧ್ವನಿಮುದ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ ಕಾಗುಣಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಇದು ಅಂತಹ ಭಾಷಾ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಈ ಹೊಸ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಮೊದಲಿಗೆ ಅಸಮಂಜಸವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಆದರೆ 13ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದ ವೇಳೆಗೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಉತ್ಕೃಷ್ಟತೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಯಿತು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಈ ಹೊಸ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ರೋಮ್ಯಾನ್ಸ್ನ ಸಿಬಿಲ್ಯಾಂಟ್ ಮತ್ತು ಪಾಲಟಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಯಾವುದೇ ಪಾಲಟಲ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಒಂದು ಸಿಬಿಲ್ಯಾಂಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಧ್ವನಿಮುದ್ರಿಕೆಗಳ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವು ಮೊದಲಿಗೆ ಬಹಳ ಅಸಮಂಜಸವಾಗಿತ್ತು. ಕ್ಯಾಸ್ಟಿಲಿಯನ್ನನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸುವ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು 13ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಸ್ಟೈಲ್ನ ರಾಜನಾದ Xನೇ ಅಲ್ಫೊನ್ಸೊ (ಆಲ್ಫೊನ್ಸೊ, ದಿ ವೈಸ್) ಕೈಗೊಂಡನು, ಆತ ಟೋಲೆಡೊದಲ್ಲಿನ ತನ್ನ ಮುಖ್ಯ ಆಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಭಾಷಾಂತರಕಾರರನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿದನು. ರಾಜನು ಅಪಾರ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬರಹಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿದನು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಬರೆದನು. ಇವುಗಳು ಇತಿಹಾಸ, ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರ, ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದವು, ಇವುಗಳನ್ನು ಮೂಲತಃ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹಿಂದೆ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿದ್ದ ಟೊಲೆಡೊವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಈ ಬೃಹತ್ ಪ್ರಮಾಣದ ಬರವಣಿಗೆಯು ಆ ಪ್ರದೇಶದ ಲಿಖಿತ ಪ್ರಣಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರಿತು. ಇದು ಕ್ಯಾಸ್ಟಿಲಿಯನ್ನ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಬೃಹತ್ ವಿಸ್ತರಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸಾಲ ಪಡೆಯುವ ಮೂಲಕ, ಆದರೆ ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿಯ ಮೂಲಕ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ಸಾಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ಲಿಖಿತ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ನ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯು ಹೆಚ್ಚು ವಿಸ್ತಾರವಾಯಿತು, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು ಮತ್ತು 'ಮತ್ತು' ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಡಿಮೆ ಷರತ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, 13ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ Xನೇ ಅಲ್ಫೊನ್ಸೊನ ಆಳ್ವಿಕೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿದ್ದ ಅಕ್ಷರವಿನ್ಯಾಸವು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಯಿತು, ಆದಾಗ್ಯೂ ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸದಿಂದ ಮುಕ್ತವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಕ್ಯಾಸ್ಟಿಲಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವ Xನೇ ಅಲ್ಫೊನ್ಸೋನ ಪ್ರಚಾರವು ಭಾಗಶಃ ಅವನ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಮೇಲೆ ಏಕೀಕರಣದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಿರಬಹುದು. ಲ್ಯಾಟಿನ್, ಹೀಬ್ರೂ ಮತ್ತು ಅರೇಬಿಕ್ ಎಂಬ ಮೂರು ಹೆಚ್ಚು ಸುಸ್ಥಾಪಿತ ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಧಾರ್ಮಿಕ ಸಮುದಾಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಕ್ಯಾಸ್ಟಿಲಿಯನ್ ಅಥವಾ ನಿಕಟವಾದ ಉಪಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲರೂ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಕ್ಯಾಸ್ಟಿಲಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಮೊದಲ ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಆಧುನಿಕ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಮೊದಲ ಸ್ಪಷ್ಟ ಕ್ರೋಡೀಕರಣವನ್ನು 1492 ರಲ್ಲಿ ಆಂಟೋನಿಯೊ ಡಿ ನೆಬ್ರಿಜಾ ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು. 1535ರಲ್ಲಿ ಜುವಾನ್ ಡಿ ವಾಲ್ಡೆಸ್ ಈ ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಸುಮಾರು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆರಂಭಿಕ ಮುದ್ರಕಗಳು ಸಹ ಬಲವಾದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದವು. ನೆಬ್ರಿಜಾ ಅವರು ರಾಣಿ ಇಸಾಬೆಲ್ಲಾರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಮಾಡಿದ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಒಡನಾಡಿಯಾಗಿ ಕ್ರೋಡೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯುರೋಪಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಪೇನ್ನ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಸ್ಪೇನ್ನ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುವ ಆಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿರಲಿಲ್ಲ. ಮ್ಯಾಡ್ರಿಡ್ನಲ್ಲಿ ರಾಯಲ್ ಕೋರ್ಟ್ ನೆಲೆಗೊಂಡ ನಂತರ, ಮತ್ತು ನಂತರದ ಉಪಭಾಷೆಯ ಮಿಶ್ರಣ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಡ್ರಿಡ್ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವ ಹೊಸ ಪ್ರಭೇದಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆಯ ನಂತರ, ಪ್ರಮಾಣಿತ ಲಿಖಿತ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಮ್ಯಾಡ್ರಿಡ್ನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಆದರೂ ಅದರ ಮೂಲವನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಲ್ಲಾಡೋಲಿಡ್ನಂತಹ ಇತರ ನಗರಗಳಿಗೆ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. 16 ಮತ್ತು 17ನೇ ಶತಮಾನಗಳ ಆರಂಭಿಕ ಆಧುನಿಕ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಅನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಥವಾ ಸುವರ್ಣ ಯುಗ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಆ ಅವಧಿಯ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಅಕ್ಷರವಿನ್ಯಾಸವು ಇನ್ನೂ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. Xನೇ ಅಲ್ಫೊನ್ಸೊ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬದಲಾಗದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಡುವಿನ ಅಂತರವು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ಸಿಬಿಲೆಂಟ್ಗಳ ವಿಕಸನ ಮತ್ತು ಸೋಲಿನಂತಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿತು, ಮತ್ತು ಬೆಟಾಸಿಸಮ್, ಅಥವಾ ಫೋನೆಮ್ಗಳ ವಿಲೀನ ಮತ್ತು, ಇದು ಹದಿನೈದನೇ ಶತಮಾನದ ವೇಳೆಗೆ ಉತ್ತರ ಸ್ಪೇನ್ನಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿತು. ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ನಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಕರಣದ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಒಂದು ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಕರಣವು ಥರ್ಡ್-ಪರ್ಸನ್ ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್ ಸರ್ವನಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಉತ್ತರ ಸ್ಪೇನ್ನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಗ, ಹಾಗೆಯೇ ಆಂಡಲೂಸಿಯಾ ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅಮೆರಿಕಾಗಳು ಏಕರೂಪವಾಗಿ ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿಯ, ಕೇಸ್-ಆಧಾರಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಆಪಾದನೆಯ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪರೋಕ್ಷ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಪೇನ್ನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಇತರರ ನಡುವೆ ಸ್ಪರ್ಧೆ ಇದೆ. ಈ ಇತರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಎಣಿಸಲಾಗದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಕಾಯ್ದಿರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಎಣಿಸಬಹುದಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವಾಯುವ್ಯ ಕ್ಯಾಸ್ಟೈಲ್, ಪೂರ್ವ ಕ್ಯಾಂಟಾಬ್ರಿಯಾದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವಂತೆ ಕೇಸ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಗುರುತು ಇಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮ ಬಾಸ್ಕ್ ದೇಶದ ಭಾಗ, ಅಥವಾ ಎರಡು ವಿಪರೀತಗಳ ನಡುವಿನ ಹೈಬ್ರಿಡ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು. ಅಂತಹ ಒಂದು ಮಿಶ್ರತಳಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು, ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಬಹುಮಟ್ಟಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಎಣಿಸಲಾಗದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಲಿಂಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ('ಈ ಹಾಲನ್ನು ಹೊರಗೆ ಎಸೆಯಬೇಕು', ಅಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ), ಲಿಖಿತ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಲವಾಗಿತ್ತು. ಅಂದಿನಿಂದ ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಮಾತಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾದ ಹಲವಾರು ಧ್ವನ್ಯಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಸುವರ್ಣ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 'ಕಾನ್ಸೆಪ್ಟ್' ಮತ್ತು 'ಅಬ್ಸಲ್ವ್' ನಂತಹ ಹಲವಾರು ಲ್ಯಾಟಿನೇಟ್ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ-ಅಂತಿಮ ಲೇಬಿಯಲ್ ಮತ್ತು ವೇಲಾರ್ ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗೊಂಡಿತ್ತು. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಈ ರೂಪಗಳು 'ಅಪಘಾತ' ದಂತಹ ಕೋಡಾ ವ್ಯಂಜನದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದ ರೂಪಗಳ ನಡುವೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ. 'ಕಾನ್ಸೆಪ್ಟ್' ಅಥವಾ 'ಕ್ಯಾಪ್ಟಿವ್' ನಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಲ್ಯಾಬಿಯಲ್ಗಳು ಯು ಆಗುವ ಮತ್ತು 'ಕರೆಕ್ಟ್' ನಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ವಿನಿಮಯವಾಗುವ ಪ್ರಕರಣಗಳೂ ಇದ್ದವು. ಈ ಲೇಬಲ್ ಮತ್ತು ವೇಲಾರ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಆಧುನಿಕ ಮಾನದಂಡದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಗ್ರಾಮೀಣ, ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಪ್ರಭೇದಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ-ಅಂತಿಮ ಲೇಬಲ್ ಮತ್ತು ವೇಲಾರ್ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತವೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಆಧುನಿಕ ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ನಲ್ಲಿರುವಂತೆ, ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾಗದ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾಗದ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾಗದ ನಡುವೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಿನಿಮಯ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು. ಜುವಾನ್ ಡಿ ವಾಲ್ಡೆಸ್ ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿಸ್ಪರ್ಧಿಗಳಿಗಿಂತ 'ವ್ಯಾನಿಟಿ/ಕವರ್' ನಂತಹ ರೂಪಗಳನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದರಿಂದ, ಈಗ-ಪ್ರಮಾಣಿತ ರೂಪಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಆಧುನಿಕ ಯುಗ 1713ರಲ್ಲಿ, ರಾಯಲ್ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಅಡಿಪಾಯದೊಂದಿಗೆ, ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉದ್ದೇಶದ ಭಾಗವೆಂದರೆ ಭಾಷೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ, "ಕ್ಯಾಸ್ಟಿಲಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಮ್ಯ, ಸೊಬಗು ಮತ್ತು ಶುದ್ಧತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸರಿಪಡಿಸುವುದು". 18ನೇ ಶತಮಾನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅಕಾಡೆಮಿಯು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿತು. 1726 ಮತ್ತು 1793 ರ ನಡುವೆ ಇದು "ಕ್ಯಾಸ್ಟಿಲಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ನಿಘಂಟನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ನಿಜವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅವುಗಳ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟ, ಪದಗುಚ್ಛಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ರೂಪಗಳು, ಮತ್ತು ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು, ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಇತರ ವಿಷಯಗಳು". 1771ರಲ್ಲಿ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಅಕಾಡೆಮಿ ಸರಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ ಭಾಷೆಯ ಒಂದು ಕ್ಷೇತ್ರವೆಂದರೆ ಅದರ ಅಕ್ಷರವಿನ್ಯಾಸ. ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ನಡುವಿನ ಅಂತರವು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ, 17ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಕಾಗುಣಿತ ಸುಧಾರಣೆಯ ಚಿಂತೆ ಬೆಳೆಯಿತು. ಇದು 1741ರಲ್ಲಿ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಆರ್ಥೋಗ್ರಫಿ ಆಫ್ ದಿ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಲಾಂಗ್ವೇಜ್ನ ಪ್ರಕಟಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಆಗ ಮತ್ತು 1815ರ ನಡುವೆ, ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಅಕ್ಷರವಿನ್ಯಾಸವು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಅದರ ಆಧುನಿಕ ರೂಪವನ್ನು ತಲುಪುವವರೆಗೆ, ಅಕಾಡೆಮಿಯು ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಾಗುಣಿತ ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿತು. ಕೋಡಾ ಲೇಬಿಯಲ್ ಮತ್ತು ವೇಲಾರ್ ವ್ಯಂಜನಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಅಕಾಡೆಮಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ರೂಪಾಂತರಗಳ ಪರವಾಗಿ ತೀರ್ಪು ನೀಡಿತು. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, 'ವಿಷಯ' ದಂತೆ, ಸರಳವಾದ ರೂಪವು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸಿತು, ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ರೂಪಗಳು 'ಗೌರವ' ದಂತಹ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನ ಉಪಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಳಿದುಕೊಂಡಿವೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, 'ಡಾರ್ಕ್' ನಂತಹ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ, ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಸರಳ ರೂಪಗಳು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುವುದು ಖಚಿತವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಕೋಡಾ ವೇಲಾರ್ ಅಥವಾ ಲೇಬಿಯಲ್ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮೂಗಿನ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದಾಗ, 'ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ', ಮಧ್ಯದ ವೇಲಾರ್ ಅಥವಾ ಲೇಬಿಯಲ್ ಅನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಕೈಬಿಡಲಾಯಿತು. 19ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅಮೆರಿಕದ ವಿವಿಧ ಗಣರಾಜ್ಯಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾದಂತೆ, ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಬಳಕೆಯು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಸಂವಿಧಾನಗಳು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಅನ್ನು ತಮ್ಮ ದೇಶಗಳ ಅಧಿಕೃತ ಭಾಷೆಯಾಗಿ ಗುರುತಿಸಿದವು. ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅಮೆರಿಕಾದ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಪದಗಳನ್ನು 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ "ಅಮೇರಿಕನಿಸಮ್ಸ್" ಎಂದು ದಾಖಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನದಂಡದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಫೋನೋಲಾಜಿಕಲ್, ಮತ್ತು ವಿಳಾಸದ ರೂಪಗಳು ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳ ನಡುವೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಎರಡನೇ-ವ್ಯಕ್ತಿ ಬಹುವಚನವನ್ನು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಸ್ಪೇನ್ನಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅಮೆರಿಕದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದಂತೆ, ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕ್ಲೈಟಿಕ್ ಸರ್ವನಾಮಗಳ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ. ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅಮೆರಿಕಾವು ದಕ್ಷಿಣ ಸ್ಪೇನ್ನಿಂದ ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಪಡೆದ ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ಸ್ಪೇನ್ನ ಉಳಿದ ಭಾಗಗಳ ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಇತರರ ನಡುವೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆ ಇದೆ. ಒಂದು ಮಿಶ್ರತಳಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೇಸ್-ಆಧಾರಿತವಾಗಿದ್ದು, ಅದು ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಮಾನವ ನೇರ ವಸ್ತುವಿನ ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಸಹ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು, ಇದು ಇಂದು ಸ್ಪೇನ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಇದು 20 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸೂಚನಾ ವ್ಯಾಕರಣವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ವಿಮುಖವಾಗುವ ಉಪಯೋಗಗಳನ್ನು ಲೇಬಲ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ನೇರ ವಸ್ತುವಿನ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು, ಪರೋಕ್ಷ ವಸ್ತುವಿನ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾಷೆಯ ಏಕತೆಯ ಬಗೆಗಿನ ಕಾಳಜಿಯ ಅವಧಿಯ ನಂತರ, 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಿಂದ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅಮೇರಿಕನ್ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸೂಚನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ನಿಘಂಟುಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಅಲ್ಲದ ಪ್ರಭೇದಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ "ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ನ ಉಪಭಾಷೆಗಳು" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛವು ಈ ಹಿಂದೆ ಏಕರೂಪವಾಗಿದ್ದ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಭೇದಗಳಾಗಿ ವಿಭಜನೆಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಅಲ್ಲದ ಪ್ರಭೇದಗಳು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ನ ವ್ಯುತ್ಪನ್ನಗಳು ಅಥವಾ ಅವನತಿಗಳಾಗಿವೆ ಎಂಬ ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಹಿಂದುಳಿದಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಭಾಷೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಭಾಷೆಗಳು ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಉಪಭಾಷೆಗಳಿಂದ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿವೆ, ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ನ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುವ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಪ್ರಭೇದಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಜುಡಿಯೊ-ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್, ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಲಿಖಿತ, ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದ್ದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಅಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಈಗ-ಪ್ರಮಾಣಿತ, ಮತ್ತು (ಅಂದರೆ. ಹದಿನಾಲ್ಕನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ಬರೆಯುವಾಗ, 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಟೊಲೆಡೊ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಈ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಕೇಳಬಹುದಾಗಿತ್ತು. ಅಂತೆಯೇ, ಹದಿನೈದನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೂ, ಅಕ್ಷರ-ಅಂತಿಮ ವಿ ಅನ್ನು ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಪಡೆದ ಪದಗಳು ಆ ವಿ ಅನ್ನು ಯು ಎಂದು ಧ್ವನಿಸುವ ರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿದ್ದವು. 'ಸಾಲ' ಮತ್ತು 'ನಗರ' ದಂತಹ ಯು ಹೊಂದಿರುವ ರೂಪಗಳು ಈಗ ಪ್ರಮಾಣಿತವಾಗಿದ್ದರೂ, ಜುಡಾಯೋ-ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಮೂಲ ವಿ ಹೊಂದಿರುವ ರೂಪಗಳನ್ನು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ರೂಪಗಳು 17ನೇ ಶತಮಾನದವರೆಗೆ ಅನೇಕ ರೂಪಾಂತರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು. ಹೀಗಾಗಿ, 'ತರಲು' ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು 'ನಾನು ತಂದಿದ್ದೇನೆ, ಅವನು ತಂದಿದ್ದಾನೆ', ಆಧುನಿಕ (ಈಗ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲ) ಜೊತೆಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು. ಈ ರೂಪಾಂತರಗಳು ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಪ್ರಭೇದಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಅನೇಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಮೊದಲ-ವ್ಯಕ್ತಿ ಏಕವಚನ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸೂಚಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಂಕೋಚಕ ರೂಪಗಳ ಕಾಂಡಗಳಿಗೆ ಎ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, 17 ನೇ ಶತಮಾನದವರೆಗೂ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಕೆಲವು ಇತರ ರೂಪಗಳು ಈಗ ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿವೆ. 16ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದವರೆಗೂ, 'ನಾವು, ನೀವು' ಎಂಬ ಸಣ್ಣ ವಿಷಯದ ರೂಪಗಳು ಇನ್ನೂ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿಸ್ತರಿತ ರೂಪಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬಂದಿವೆ. ಚಿಕ್ಕ ರೂಪವನ್ನು ಜುಡಾಯೋ-ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ವಿಸ್ತರಿತ, ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ, ಏಕವಚನದ ಬಳಕೆಯು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅಮೆರಿಕಾದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರೆದಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಜೂಡೋ-ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅರ್ಜೆಂಟೀನಾದಂತಹ ಕೆಲವು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಬಳಕೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅದರ ಅಸ್ತಿತ್ವವು ಯಾವಾಗಲೂ ವಿವಾದಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಕಳಂಕಿತವಾಗಿಯೇ ಉಳಿದಿದೆ. ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಅನ್ನು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ನ ವಿವಿಧ ಮಾತನಾಡುವ ಉಪಭಾಷೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಛಾವಣಿಯಂತೆ ಕಾಣಬಹುದು. ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ನ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರಭೇದಗಳು ಭೌಗೋಳಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಳಗಳೆರಡರಲ್ಲೂ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ, ಅತ್ಯಂತ ಶಕ್ತಿಶಾಲಿಗಳ ಮಾತುಗಳು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಛಾವಣಿಯಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಕನಿಷ್ಠ ಶಕ್ತಿಯುತರ ಮಾತುಗಳು ಪ್ರಮಾಣಿತಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಇಂದು, ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ನ ರೂಪಗಳು ಗ್ರಾಮೀಣ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ನುಗ್ಗುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುತ್ತಿವೆ. 1880 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ರಾಜಕೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ವಸಾಹತುಗಳ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವು ರಿಯಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯಾ ಎಸ್ಪಾನೋಲಾವನ್ನು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಮಾತನಾಡುವ ಗಣರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಖೆ ಅಕಾಡೆಮಿಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು. ಈ ಯೋಜನೆಯು ಸ್ಥಳೀಯ ಬುದ್ಧಿಜೀವಿಗಳಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿರೋಧವನ್ನು ಎದುರಿಸಿತು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅರ್ಜೆಂಟೀನಾದಲ್ಲಿ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪೇನ್ನ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಶಂಕಿಸಿದ ಜುವಾನ್ ಆಂಟೋನಿಯೊ ಅರ್ಗೆರಿಚ್, ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಪರವಾಗಿ ವಾದಿಸಿದರು, ಅದು ಕೇವಲ "ಶಾಖೆಯ ಕಚೇರಿ, ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಶಾಹಿಯ ಸೇವಕ" ಆಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಜುವಾನ್ ಮರಿಯಾ ಗುಟೈರೆಜ್ ವರದಿಗಾರನ ಹೆಸರನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾಯಿತು, ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಭಾಷಾ ಅಕಾಡೆಮಿಗಳ ಸಂಘವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಅಕಾಡೆಮಿಗಳು ಸ್ಪೇನ್ನ ಮೇಲ್ವರ್ಗದ ಮಾತಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಅಮೆರಿಕದ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಟಾಲಿಯನ್, ಪೋರ್ಚುಗೀಸ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಂತಹ ಇತರ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳು ಲೆಕ್ಸಿಕಾನ್ ಮತ್ತು ಅಮೆರಿಕನ್ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ನ ವ್ಯಾಕರಣದ ಮೇಲೆ ಬೀರುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸದೆ "ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯ" ಸಂರಕ್ಷಣೆಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದವು. ಆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು 20ನೇ ಶತಮಾನದವರೆಗೂ ಮುಂದುವರೆಯಿತು. 1918ರಲ್ಲಿ ರಿಯಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯಾ ಎಸ್ಪಾನೋಲಾದ ರಾಮನ್ ಮೆನೆಂಡೆಜ್ ಪಿಡಲ್ ಅವರು ಅಮೇರಿಕನ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ಟೀಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ಗೆ ಅದರ ನಿಯತಕಾಲಿಕ ಹಿಸ್ಪಾನಿಯಾದ ಮೊದಲ ಸಂಚಿಕೆಯ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಕುರಿತು ಬರೆದ ಪತ್ರವು ಸೂಚಿಸಿತುಃ ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆಯ ಮೇಲೆ ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆಯ ಆದ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಮೇರಿಕನ್ ಪ್ರಭೇದಗಳಿಗಿಂತ ಪೆನಿನ್ಸುಲರ್ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ನ ಆದ್ಯತೆಯು ಮೆನೆಂಡೆಜ್ ಪಿಡಲ್ ಅವರ ಪತ್ರದ ಕೇಂದ್ರ ಪ್ರಬಂಧವಾಗಿತ್ತು. ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, "ಅಮೆರಿಕದ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಗಳ ಅನಾಗರಿಕ ಸ್ವಭಾವ" ವು, ಅವು ಅಮೆರಿಕನ್ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರುವುದನ್ನು ತಡೆಯಬೇಕು. ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಬೋಧನೆಯು ಉಳಿದದ್ದನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದರೊಂದಿಗೆ, ಆತ ಆಂಡ್ರೇಸ್ ಬೆಲ್ಲೋ ಅವರು ತಮ್ಮ 1847ರ ವ್ಯಾಕರಣದ ಪೀಠಿಕೆಯಲ್ಲಿ (ಪುಟ xi) ಮಾಡಿದ ಭವಿಷ್ಯವಾಣಿಯನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಇದು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪ್ರಭೇದಗಳ ಸಮೃದ್ಧಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಿತು, ಅದು "ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಪ್ರವಾಹ ಮತ್ತು ಮೋಡ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಅನಿಯಮಿತ, ಪರವಾನಗಿ ಪಡೆದ, ಅನಾಗರಿಕ ಉಪಭಾಷೆಗಳ ಬಹುಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ". ಈ ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿತ ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಪ್ರಕಾರ, "ವಿದ್ಯಾವಂತ" ಭಾಷೆಯ ಏಕತೆಯು ಮಾತ್ರ ಹಿಸ್ಪಾನಿಕ್ ಪ್ರಪಂಚದ ಏಕತೆಯನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಕೊಲಂಬಿಯಾದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ರುಫಿನೊ ಜೋಸ್ ಕ್ಯೂರ್ವೊ-ಅವರು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಅನ್ನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಭಾಷೆಗಳ ಬಹುತ್ವವಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಬೆಲ್ಲೋ ಅವರ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡರು (ಬೆಲ್ಲೋ ಅವರಂತಲ್ಲದೆ ಅವರು ಅದನ್ನು ಆಚರಿಸಿದರು)-ಭಾಷೆಯ ಏಕತೆಯನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಲಿಖಿತ ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಬಳಸುವುದರ ವಿರುದ್ಧ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಿದರು, ಇದನ್ನು "ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮುಸುಕು" ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದರು. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು 1935 ರಲ್ಲಿ ಅಮಾಡೋ ಅಲೊನ್ಸೊ ಅವರು ಎಲ್ ಪ್ರಾಬ್ಲಮಾ ಡೆ ಲಾ ಲೆಂಗುವಾ ಎನ್ ಅಮೆರಿಕಾ ([ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್] ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ) ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಗ್ರಂಥದಲ್ಲಿ ಕಟುವಾಗಿ ದಾಖಲಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು 1941 ರಲ್ಲಿ ವಿದ್ವಾಂಸ ಅಮೆರಿಕೊ ಕ್ಯಾಸ್ಟ್ರೋ ಅವರು ಲಾ ಒಕ್ಸಿಸಿಡಾಡ್ ಲಿಂಗುಸ್ಟಿಕಾ ರಿಯೋಪ್ಲಾಟೆನ್ಸ್ ವೈ ಸು ಸೆಂಟಿಡೋ ಹಿಸ್ಟರಿಕೊ (ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ರಿವರ್ ಪ್ಲೇಟ್ನ ಭಾಷಾ ವಿಶೇಷತೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಹತ್ವ) ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದಾಗ ಪುನರುಚ್ಚರಿಸಿದರು. ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಬರಹಗಾರರಿಗೆ, ವಿದ್ಯಾವಂತ ಕ್ಯಾಸ್ಟಿಲಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯುವುದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅವನತಿಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಅರ್ಜೆಂಟೀನಾದ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ನ ವಿಶೇಷತೆಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವೋಸಿಯೊ, "ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಪ್ಲೆಬಿಯನಿಸಂ", "ಮೂಲ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು", "ಆಂತರಿಕ ಅಸಮಾಧಾನ, [ಮತ್ತು] ಯಾವುದೇ ಮಧ್ಯಮ ಕಠಿಣ ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ಶರಣಾಗುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವ ಅಸಮಾಧಾನ" ದ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ ಎಂದು ಕ್ಯಾಸ್ಟ್ರೋ ಘೋಷಿಸಿದರು. ಕ್ಯಾಸ್ಟ್ರೊ ಅವರ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪ್ರಕಾರ, ಬ್ಯೂನಸ್ ಐರಿಸ್ ಉಪಭಾಷೆಯ ಬಲವಾದ ಗುರುತನ್ನು ಸುಶಿಕ್ಷಿತರ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಜನಪ್ರಿಯ ರೂಪಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ವೀಕಾರವು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಭಾಷಣಕಾರನ ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಗವನ್ನು ತನ್ನ ಭಾಷಣದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ತಕ್ಷಣವೇ ಗ್ರಹಿಸುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕ್ಯಾಸ್ಟ್ರೋ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮೇಲ್ವರ್ಗದವರು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬೇಕಾದ "ನಿಯಂತ್ರಣಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಬಂಧಗಳ" ಕೊರತೆಯು ಅವರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅವನತಿಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಂಕೇತವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಕ್ಯಾಸ್ಟ್ರೊ ಅವರ ಪಠ್ಯವು ಭಾಷೆಯ ಏಕತೆಯನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಏಕತೆಯ ರಕ್ಷಕನಾಗಿ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವರ್ಗದವರನ್ನು ಭಾಷಾ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದದ ರಕ್ಷಕರಾಗಿ ನೋಡುವ ವ್ಯಾಪಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. "ವ್ಯಾಕರಣದ ಬೋಧನೆ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ನಿಘಂಟುಗಳು, ಉತ್ತಮ ಮಾದರಿಗಳ ಪ್ರಸಾರ, [ಮತ್ತು] ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಅಥವಾ ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಸೃಷ್ಟಿಯ ಮೂಲಕ ಪ್ರಚಾರವಾಗುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಉದಾಹರಣೆಯ ಮೂಲಕ" "ತಪ್ಪಾದ" ಬಳಕೆಯ ಕಿರುಕುಳದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಮೆನೆಂಡೆಜ್ ಪಿಡಲ್ ಅವರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೃತಿಗಳು ಆ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ". ಇತರ ವಸಾಹತುಶಾಹಿ ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಫ್ರೆಂಚ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಈ ರೀತಿಯ ವರ್ಗವಾದಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಣವು ಭಾಷೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಯ ಮೇಲೆ ಶಾಶ್ವತವಾದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರಿದೆ. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಕೆಲವು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪ್ರಭೇದಗಳು (ಅರ್ಜೆಂಟೀನಾದಲ್ಲಿ ವೋಸಿಯೋನಂತಹವು) ಔಪಚಾರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯ ಭಾಗವಾಗಿವೆ-ಎರಡನೆಯದು, 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ನೈಸರ್ಗಿಕತೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಪ್ರಮಾಣಿತ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಸಮೂಹ ಮಾಧ್ಯಮದ ಉದಯದೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು, ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ವಿವಿಧ ಉಪಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುವವರು-ರೇಡಿಯೋ, ದೂರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ತೀರಾ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಮೂಲಕ-ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುವ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಂದ ಭಾಷೆಗೆ ತಕ್ಷಣದ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಪಡೆದರು. ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ ರೂಪದ ಪ್ರಭಾವದ ದೌರ್ಬಲ್ಯವು ಈ ಹಿಂದೆ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಅಲ್ಪ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿತ್ತು, ಆದರೆ ಈಗ ಅದು ಚರ್ಚೆಯ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಭಾಷಾ ಕೇಂದ್ರೀಕರಣದ ಶಾಶ್ವತ ಪ್ರಭಾವವು ಕೆಲವು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕಾರರನ್ನು ವಿಭಜನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕೇವಲ ವಿದ್ಯಾವಂತ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿದರೆ ಸಾಕು ಎಂದು ಹೇಳಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ಲೇಖಕನು ಮೆನೆಂಡೆಜ್ ಪಿಡಲ್ ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾ ಹೀಗೆ ಹೇಳಿದ್ದಾನೆಃ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಕನಿಷ್ಠ 1950 ರ ದಶಕದಿಂದಲೂ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ, ಹಾಲಿವುಡ್ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಚಲನಚಿತ್ರ ಡಬ್ಬಿಂಗ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋಗಳ ಮೇಲಿನ ವಾಣಿಜ್ಯ ಬೇಡಿಕೆಗಳು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕರೆ ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅದರ ಉಚ್ಚಾರಣೆ, ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದೇಶಕ್ಕೆ (ಅಥವಾ, "ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅಮೇರಿಕನ್ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್" ಅಥವಾ "ನ್ಯೂಟ್ರಲ್ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್") ಸೇರಿವೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಗುರಿಯು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದದ್ದು ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಯಿತುಃ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಬಹುದಾದ ರೂಪವನ್ನು ಅಂದಾಜು ಮಾಡಬಹುದಾದರೂ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಪರಿಚಿತ, ನಿಕಟ ಅಥವಾ ದೈನಂದಿನ ಧ್ವನಿಯ ಪ್ರಸರಣವನ್ನು ತಡೆಯಿತು. ಡಿಸ್ನಿ ಪಿಕ್ಚರ್ಸ್ ಏಕೀಕೃತ ಡಬ್ಬಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ತ್ರೀ ಲಿಟಲ್ ಪಿಗ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ಯಾರಿಸ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಸ್ಟಿಲಿಯನ್ ಮತ್ತು ಫ್ರೆಂಚ್-ಉಚ್ಚಾರದ ನಟರು ಡಬ್ ಮಾಡಿದರು. ಸ್ನೋ ವೈಟ್ ಮತ್ತು ಸೆವೆನ್ ಡ್ವಾರ್ಫ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪಿನೋಚಿಯೊಗಳನ್ನು ಅರ್ಜೆಂಟೀನಾದಲ್ಲಿ ಲೂಯಿಸ್ ಸೆಸರ್ ಅಮಡೋರಿ ಅವರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಡಬ್ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ನಂತರ ಡಿಸ್ನಿ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮೆಕ್ಸಿಕೊದಲ್ಲಿ ಎಡ್ಮಂಡೊ ಸ್ಯಾಂಟೋಸ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಡಬ್ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಅದರ ಮುಂದುವರಿದ ಬಳಕೆಯು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಅಮೆರಿಕಾದಾದ್ಯಂತ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಮೂರ್ತ ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದೆ. ಸ್ಪೇನ್ನಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಡಬ್ಬಿಂಗ್ಗಳು, ಫ್ರಾಂಕೋಯಿಸ್ಟ್ ಸ್ಪೇನ್ನ ಭಾಷಾ ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ನಂತರದ ಊಹೆಗಳೆರಡರಿಂದಲೂ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ಥಳೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಡಿಸ್ನಿ ತನ್ನ ನಿರ್ಮಾಣಗಳನ್ನು ಹೊಸ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಮರು-ಪ್ರಕಟಿಸಿದಂತೆ ಅಥವಾ ಹೊಸ ಕೃತಿಸ್ವಾಮ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದಂತೆ, ಇದು ಉಪಭಾಷೆಯ ಆವೃತ್ತಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದೆಃ ಪ್ಯಾನ್-ಹಿಸ್ಪಾನಿಕ್ ಡಬ್ಬಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ದಿ ಲಿಟಲ್ ಮೆರ್ಮೇಯ್ಡ್ ಅನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದ ಪೋಷಕರು ಮರು-ಡಬ್ಬಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ಪೆನಿನ್ಸುಲರ್ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಡಬ್ಬಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡಲಿಲ್ಲ. 1997 ರಲ್ಲಿ ಮೆಕ್ಸಿಕೋದ ಜಾಕಾಟೆಕಾಸ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಮೊದಲ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ನಲ್ಲಿ, ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಸುತ್ತ ವಿವಾದವು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು. ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಬರಹಗಾರ ಜೋಸ್ ಆಂಟೋನಿಯೊ ಮಿಲ್ಲನ್ನಂತಹ ಕೆಲವು ಲೇಖಕರು, ಹೆಚ್ಚಿನ ಉಪಭಾಷೆಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ "ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್" ಅನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು. ಪತ್ರಕರ್ತ ಫೆರ್ಮಿನ್ ಬೊಕೊಸ್ (ರೇಡಿಯೋ ಎಕ್ಸ್ಟೀರಿಯರ್ ಡಿ ಎಸ್ಪಾನಾದ ನಿರ್ದೇಶಕ) ನಂತಹ ಇತರರು, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಇತರ ಭಾಷೆಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವ ಹೊಂದಿರುವ ಉಪಭಾಷೆಗಳ ಮೇಲೆ ವಿದ್ಯಾವಂತ ಕ್ಯಾಸ್ಟಿಲಿಯನ್ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ನ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ತಟಸ್ಥ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಲೀಲಾ ಪೆಟ್ರೆಲ್ಲಾರಂತಹ ಅಮೆರಿಕದ ತಜ್ಞರು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಿಕತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಉಪಭಾಷೆಗಳ ನಡುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್-ಮಾತನಾಡುವವರಿಗೆ ಒಂದೇ ಭಾಷಾ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಒಂದೇ ಪ್ರಮಾಣಿತ ವೈವಿಧ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಕೆಲವು ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಗಳನ್ನು ತಟಸ್ಥ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ಬಳಸಿದ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು (ಉದಾ. ಅರ್ಜೆಂಟೀನಾ, ಉರುಗ್ವೆ, ಪರಾಗ್ವೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯ ಅಮೆರಿಕಾದ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪರಿಚಿತ ಸರ್ವನಾಮವಾದ ವೋಸ್ನ ಬಳಕೆಯು, ಇತರ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ತುಅನ್ನು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿದರೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೊಲಂಬಿಯನ್ನರು ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಉಸ್ಟೆಡ್ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ-ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ಸರ್ವನಾಮಗಳಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ). ಯಾವುದೇ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಮಾತನಾಡುವ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದರೂ ಯಾವಾಗಲೂ ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. "ನ್ಯೂಟ್ರಲ್ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್" ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಥಳೀಯ ರೂಪಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಅದನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಕಳವಳವಿದೆ. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಬೆಂಟಿವೆಗ್ನಾ, ಡಿಯಾಗೋ (1999), ಅಮಾಡೋ ಅಲೊನ್ಸೊ ವೈ ಅಮೆರಿಕೊ ಕ್ಯಾಸ್ಟ್ರೋ ಎನ್ ಬ್ಯೂನಸ್ ಐರಿಸ್ಃ ಎಂಟ್ರೆ ಲಾ ಆಲ್ಟೆರಿಡಾಡ್ ವೈ ಎಲ್ ಈಕ್ವಿಲಿಬ್ರಿಯೊ, ಎನ್ ನಾರ್ವಾಜಾ ಡಿ ಆರ್ನೌಕ್ಸ್, ಇ. ವೈ. ಬೀನ್, ಆರ್. ಪ್ರಾಕ್ಟಿಕಾಸ್ ವೈ ರೆಪ್ರೆಸೆಂಟೇಷಿಯನ್ಸ್ ಡೆಲ್ ಲೆಂಗ್ಜೆ, ಬ್ಯೂನಸ್ ಐರಿಸ್ಃ EUDEBA, 1999. pp. 135-156 ಬೋರ್ಜಸ್, ಜಾರ್ಜ್ ಲೂಯಿಸ್ (1974), ಒಬ್ರಾಸ್ ಕಂಪ್ಲಿಟಾಸ್, ಬ್ಯೂನಸ್ ಐರಿಸ್ಃ ಎಮೆಸೆ. ಕ್ಯಾಸ್ಟ್ರೋ, ಅಮೆರಿಕ (1941), ಲಾ ಒಸಿಡಿಕ್ಯಾಡ್ ಲಿಂಗುಸ್ಟಿಕಾ ರಿಯೋಪ್ಲೇಟೆನ್ಸ್ ವೈ ಸು ಸೆಂಟಿಡೋ ಹಿಸ್ಟರಿಕೊ, ಬ್ಯೂನಸ್ ಐರಿಸ್ಃ ಲೋಸಾಡಾ ಕ್ರಶೆನ್, ಸ್ಟೀಫನ್ (1998): "ಭಾಷಾ ಸಂಕೋಚ ಮತ್ತು ಪರಂಪರೆಯ ಭಾಷೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ". ಕ್ರ್ಯಾಶೆನ್, ಎಸ್., ತ್ಸೆ, ಎಲ್. ಮತ್ತು ಮೆಕ್ವಿಲನ್, ಜೆ. (ಎಡಿಎಸ್. ), ಪರಂಪರೆಯ ಭಾಷೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಕಲ್ವರ್ ಸಿಟಿ, ಸಿಎಃ ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಹಾಯಕರು. ಪಿಪಿ. 41-50 ವಿವಿ. ಎಎ. (1998), ಆಕ್ಟಾಸ್ ಡೆಲ್ ಪ್ರೈಮರ್ ಕಾಂಗ್ರೆಸೊ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಡೆ ಲಾ ಲೆಂಗ್ವಾ ಎಸ್ಪಾನೋಲಾ, ಮೆಕ್ಸಿಕೋ ಡಿಎಫ್ಃ ಸಿಗ್ಲೋ XXI. ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಉಪಭಾಷೆಗಳು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್