Nachlass
ನಾಚ್ಲಾಸ್ (, ಹಳೆಯ ಕಾಗುಣಿತ ನಾಚ್ಲಾಸ್) ಎಂಬುದು ಜರ್ಮನ್ ಪದವಾಗಿದ್ದು, ವಿದ್ವಾಂಸರೊಬ್ಬರು ಮರಣಹೊಂದಿದಾಗ ಉಳಿದಿರುವ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳು, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವುಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪದವು ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಂಯುಕ್ತ ಪದವಾಗಿದೆಃ ನಾಚ್ ಎಂದರೆ "ನಂತರ", ಮತ್ತು ಲಸ್ಸೆನ್ ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವು "ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗುವುದು" ಎಂದರ್ಥ. ಬಹುವಚನವು ನಾಚ್ಲಾಸ್ಸೆ ಅಥವಾ (ಉಮ್ಲಾಟ್ನೊಂದಿಗೆ) ನಾಚ್ಲಾಸ್ಸೆ ಆಗಿರಬಹುದು. ಈ ಪದವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಮತ್ತು ಅದು ಇದ್ದಾಗ, ಅದರ ವಿದೇಶಿ ಮೂಲವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಇದನ್ನು ಇಟಾಲಿಕ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಮುಖ ವಿದ್ವಾಂಸರ ನಾಚ್ ಕ್ಲಾಸ್ ಅನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಅಥವಾ ಪಾಂಡಿತ್ಯಪೂರ್ಣ ಆರ್ಕೈವ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿದ್ವಾಂಸರ ವಿಶೇಷ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಇತರ ಕಾರ್ಮಿಕರು ಪ್ರಮುಖ ಅಪ್ರಕಟಿತ ಪಾಂಡಿತ್ಯಪೂರ್ಣ ಕೊಡುಗೆಗಳು ಅಥವಾ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕೋರಿ ನಾಚ್ಲಾಸ್ ಮೂಲಕ ಬಾಚಣಿಗೆ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ನಾಚ್ಲಾಸ್ನ ವಿಷಯವನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಬಹುದು, ಸಂಪಾದಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಬಹುದು. ಗಾಟ್ಫ್ರೈಡ್ ಲೆಬ್ನಿಜ್ ಅವರಂತಹ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಾಚ್ಲಾಸ್ಗೆ ಅಂತಹ ಪ್ರಕಟಣೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅದರ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿರಬಹುದು. ಬರ್ಗೆನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿರುವ ಲುಡ್ವಿಗ್ ವಿಟ್ಜೆನ್ಸ್ಟೈನ್ನ ನಾಚ್ಲಾಸ್ಅನ್ನು ಡಿಜಿಟಲೀಕರಣಗೊಳಿಸಿ ಕಾಂಪ್ಯಾಕ್ಟ್ ಡಿಸ್ಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕ್ಲಾಗ್ ಮತ್ತು ನಾರ್ಡ್ಮನ್ ಅವರು ನ್ಯಾಚ್ಲಾಸ್ನಿಂದ ಕರಡು ವಿಷಯವನ್ನು ಏನನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಂಪಾದಕನನ್ನು ಎದುರಿಸುವ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆಃ ಒಬ್ಬ ವಿದ್ವಾಂಸನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು (ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವಿಟ್ಜೆನ್ಸ್ಟೈನ್) "ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದಂತೆ, ನಾವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಾಗಲು ಹತ್ತಿರವಾದ ಕೃತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕು". ಆದರೂ ಕರಡು ಸಾಮಗ್ರಿಯ ಪ್ರಕಟಣೆಯು ಬಹುಶಃ ಪ್ರಕಟಿತ ಆವೃತ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ವಾಂಸನು ಅವನ ಅಥವಾ ಅವಳ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಲೇಖಕರು ಪ್ರಕಟಿಸದ ಬರಹಗಳನ್ನು ಅವರು ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ಬರಹಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಅವರ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಲು ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದೇ ಎಂಬುದು ಹೆಚ್ಚು ಚರ್ಚಾಸ್ಪದ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ. ಆದರೂ, ಹುವಾಂಗ್ (2019) ಸೂಚಿಸಿದಂತೆ, ನಾಚ್ಲಾಸ್ ಬಳಕೆಯ ಬಗೆಗಿನ ಚಿಂತೆಗಳು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿವೆ. ಲೇಖಕರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವನ ಅಥವಾ ಅವಳ ನಾಚ್ಲಾಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲ ವಿದ್ವಾಂಸರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಏನೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಬಹಳ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ತನ್ನ ಜೀವನದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ಗಾಟ್ಲಾಬ್ ಫ್ರೆಜ್ ತನ್ನ ದತ್ತು ಪಡೆದ ಮಗನಿಗೆ ಹೀಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾನೆಃ ಫ್ರೆಜ್ ಅವರ ಆಶಯಗಳು ಬಹುಶಃ ಈಡೇರಲಿಲ್ಲಃ ಅವರ ನಾಚ್ ಕ್ಲಾಸ್, ಮನ್ಸ್ಟರ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಆರ್ಕೈವ್ ಮಾಡಲಾಗಿದ್ದರೂ, 1945 ರಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಿತ್ರರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಬಾಂಬ್ ದಾಳಿಯಿಂದ ನಾಶವಾಯಿತು ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಹಾಗಿದ್ದರೂ, ಫ್ರೆಜ್ನ ನಾಚ್ಲಾಸ್ ಹೆನ್ರಿಕ್ ಸ್ಕೋಲ್ಜ್ ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಬೆರಳಚ್ಚು ಮಾಡಲಾದ ಪ್ರತಿಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿದುಕೊಂಡಿತು. ಈ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ 1969ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಎಡ್ಮಂಡ್ ಹಸ್ಸರ್ಲ್ ತನ್ನ ಜೀವನದ ಕೊನೆಯ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ನಾಚ್ಲಾಸ್ಗೆ (ಇದರಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 40,000 ಪುಟಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಸೇರಿದ್ದವು) ಬಲವಾದ ಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಂಡನು, ಇದು ಅವನ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಅದನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲು ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಬರ್ನೆಟ್, ಕೆರ್ನ್ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಬ್ಯಾಕ್ ಅವರು ಹಸ್ಸರ್ಲ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಾಯಕ, ಪ್ರಕಟಿಸಬಹುದಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳ ಉಳಿವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಹಸ್ಸರ್ಲ್ ಯಹೂದಿ ಜನಾಂಗದವನಾಗಿದ್ದರಿಂದ ಮತ್ತು 1938 ರಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದ ಕಾರಣ, ಅವನ ನಾಚ್ಲಾಸ್ ನಾಜಿ ಆಡಳಿತದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಿನಾಶದಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡನು. ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಆಲ್ಫ್ರೆಡ್ ನಾರ್ತ್ ವೈಟ್ಹೆಡ್, ತನ್ನ ನಾಚ್ ಕ್ಲಾಸ್ ಅನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸಬೇಕೆಂದು ಕೇಳಿಕೊಂಡನು, ಈ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಅವನ ವಿಧವೆ ನೆರವೇರಿಸಿದಳು. ಲೋವೆ (1982) ಪ್ರಕಾರ, ವೈಟ್ಹೆಡ್ "ಯುವಕರನ್ನು ಆದರ್ಶೀಕರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಯುವ ಚಿಂತಕರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕೆಂದು ಬಯಸಿದ್ದರು, ಅವರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ನಾಚ್ ಕ್ಲಾಸ್ನಲ್ಲಿ ಕಳೆಯಬಾರದು". ಅದೇ ರೀತಿ ಗಿಲ್ಬರ್ಟ್ ರೈಲ್ ಅವರು ವಿದ್ವಾಂಸರು ನಾಚ್ ಕ್ಲಾಸ್ ಅನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಲು ತಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುವುದನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು. ಆಂಥೋನಿ ಪಾಮರ್ ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಅವರು "ನಾಚ್ಲಾಸ್ ಉದ್ಯಮವನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ರೈಲ್ ನಾಚ್ಲಾಸ್ ಇಲ್ಲದಂತೆ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟಿಸಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾಶಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದ್ದರು". ("ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು" ಪ್ರಬಂಧಗಳು (ಪಾಮರ್) ಆದಾಗ್ಯೂ ಉಳಿದುಕೊಂಡವು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಟವಾದವು.) ಹೆನ್ರಿ ಬರ್ಗ್ಸನ್ನ ನಾಚ್ಲಾಸ್ ಅನ್ನು ಅವನ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಅವನ ವಿಧವೆಯು ನಾಶಪಡಿಸಿದಳು. ನ್ಯಾಚ್ಲಾಸ್ ಅನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಪ್ರಚೋದನೆಯಿಂದ ನಂತರದ ವಿದ್ವಾಂಸರನ್ನು ವಂಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಬರ್ಗ್ಸನ್ ಅವರ ಪ್ರಬಂಧಗಳ ನಾಶವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅವರ ಮರಣೋತ್ತರ ಸ್ಥಾನಮಾನದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದೆ ಎಂದು ಲಾಲರ್ ಮತ್ತು ಮೌಲಾರ್ಡ್ ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆಃ "ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಬರ್ಗ್ಸನ್ ಒಲವು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಆರ್ಕೈವಲ್ ವಸ್ತುಗಳ ಕೊರತೆಯು ಒಂದು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ". ಏಳು ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ದೇವತಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಇತಿಹಾಸ, ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ, ವಿಜ್ಞಾನ, ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ 200,000 ಪುಟಗಳ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ನಾಚ್ಲಾಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ನಾಚ್ಲಾಸ್ ಗಾಟ್ಫ್ರೈಡ್ ಲೆಬ್ನಿಜ್ (1646-1716) ಬಿಟ್ಟುಹೋದರು ಮತ್ತು ಇಂದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾಗಿಲ್ಲ. ಕಾರ್ಲ್ ಫ್ರೆಡ್ರಿಕ್ ಗಾಸ್ (1777-1855) ಅವರು ಇತರ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಅಚ್ಚರಿಗೊಳಿಸಿದ ನಾಚ್ ಕ್ಲಾಸ್ ಅನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಹೋದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು "ಅವರು ಯೂಕ್ಲಿಡಿಯನ್ ಅಲ್ಲದ ಜ್ಯಾಮಿತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಾಕಷ್ಟು ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದರು" ಎಂದು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿತು. ಬರ್ನ್ಹಾರ್ಡ್ ರೀಮನ್ (1826-1866) ತನ್ನ ನಾಚ್ ಕ್ಲಾಸ್ನಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗದ ಗಮನಾರ್ಹ ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ. ಮಾರ್ಕಸ್ ಡು ಸೌಟೊಯ್ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆಃ ಗೊಟ್ಟಿಂಗನ್ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ರೀಮನ್ರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಅಪ್ರಕಟಿತ ಬರಹಗಳಾದ ಅವರ ನಾಚ್ಲಾಸ್ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಬಂಧವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು ಒಂದು ಚಲಿಸುವ ಅನುಭವ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾಚ್ಲಾಸ್ ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ ಬಗೆಹರಿಯದ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ರೀಮನ್ರ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಬರಹಗಳಲ್ಲಿ ಬಂಧಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಇದು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ರೋಸೆಟ್ಟಾ ಕಲ್ಲಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಫ್ರೆಡ್ರಿಕ್ ನೀತ್ಸೆ (1844-1900) ದೊಡ್ಡ ನಾಚ್ ಕ್ಲಾಸ್ ಅನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಹೋದರು. ಅದರಿಂದ, ಅವರ ಸಹೋದರಿ ಎಲಿಸಬೆತ್ ಫಾರ್ಸ್ಟರ್-ನೀತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತ ಹೆನ್ರಿಕ್ ಕೊಸೆಲಿಟ್ಜ್, (ಅಕಾ ಪೀಟರ್ ಗ್ಯಾಸ್ಟ್) ಅವರು ದಿ ವಿಲ್ ಟು ಪವರ್ ಎಂಬ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು. ನೀತ್ಸೆ ಅವರ ನಾಚ್ಲಾಸ್ ಅನ್ನು ಅನೇಕ ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷಾಂತರವನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್ ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಿದೆ. ಸಿಗ್ಮಂಡ್ ಫ್ರಾಯ್ಡ್ (1856-1939) ಜೆಫ್ರಿ ಮೌಸೈಫ್ ಮ್ಯಾಸನ್ ಅವರ 1984 ರ ಪುಸ್ತಕ ದಿ ಅಸಾಲ್ಟ್ ಆನ್ ಟ್ರುತ್ಃ ಫ್ರಾಯ್ಡ್ಸ್ ಸಪ್ರೆಷನ್ ಆಫ್ ದಿ ಸೆಡಕ್ಷನ್ ಥಿಯರಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಿದ ನಾಚ್ ಕ್ಲಾಸ್ ಅನ್ನು ತೊರೆದರು, ಇದು ಮೊಕದ್ದಮೆ ಸೇರಿದಂತೆ ದೊಡ್ಡ ಪಾಂಡಿತ್ಯಪೂರ್ಣ ವಿರೋಧಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ರಾಬರ್ಟ್ ಮುಸಿಲ್ (1880-1942) ತನ್ನ ಅಪೂರ್ಣವಾದ ಕಾದಂಬರಿ ದಿ ಮ್ಯಾನ್ ವಿಥೌಟ್ ಕ್ವಾಲಿಟೀಸ್ನಲ್ಲಿ "ಆಸ್ ಡೆಮ್ ನಾಚ್ಲಾಸ್" ಎಂಬ ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಎರಡನೇ ಸಂಪುಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದು, ಮುಸಿಲ್ನ ಮರಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ. ಮುಸಿಲ್ ಅವರ ವಿಧವೆಯಿಂದ ಮರಣೋತ್ತರವಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಈ ನಾಚ್ಲಾಸ್ ಅನ್ನು ಜರ್ಮನ್ ಮತ್ತು ಅನುವಾದಿತ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳೆರಡರಲ್ಲೂ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಲುಡ್ವಿಗ್ ವಿಟ್ಜೆನ್ಸ್ಟೈನ್ (1889-1951) ತಮ್ಮ ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಒಂದು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು. ಉಳಿದದ್ದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಬರ್ಗೆನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು ಪ್ರಕಟಿಸಿರುವ ಅವರ ನಾಚ್ಲಾಸ್ನಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಪದದ ಬಳಕೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮರಣದ ನಂತರ ಅವರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಬರ್ನೆಟ್, ರುಡಾಲ್ಫ್, ಇಸೋ ಕೆರ್ನ್, ಮತ್ತು ಎಡ್ವರ್ಡ್ ಮಾರ್ಬ್ಯಾಕ್ (1993) ಹಸ್ಸೆರ್ಲಿಯನ್ ವಿದ್ಯಮಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಚಯವನ್ನೂ ಸಹ ನೋಡಿ. ಇವಾನ್ಸ್ಟನ್ಃ ನಾರ್ತ್ವೆಸ್ಟರ್ನ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. .. ಡು ಸೌಟೋಯ್, ಮಾರ್ಕಸ್ (2004) ದಿ ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಆಫ್ ದಿ ಪ್ರೈಮ್ಸ್ಃ ಸರ್ಚಿಂಗ್ ಟು ಸಾಲ್ವ್ ದಿ ಗ್ರೇಟೆಸ್ಟ್ ಮಿಸ್ಟರಿ ಇನ್ ಮ್ಯಾಥಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್. ಹಾರ್ಪರ್ಕಾಲಿನ್ಸ್. .. ಗ್ರೇ, ಜೆರೆಮಿ (2006) ವರ್ಲ್ಡ್ಸ್ ಔಟ್ ಆಫ್ ನಥಿಂಗ್ಃ ಎ ಕೋರ್ಸ್ ಇನ್ ದಿ ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಜಿಯೋಮೆಟ್ರಿ ಇನ್ ದಿ 19ತ್ ಸೆಂಚುರಿ. ಸ್ಪ್ರಿಂಗರ್. .. ಲಾಲರ್, ಲಿಯೊನಾರ್ಡ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಲೆಂಟೈನ್ ಮೌಲಾರ್ಡ್ (2008) "ಹೆನ್ರಿ ಬರ್ಗ್ಸನ್", ದಿ ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ ಆಫ್ ಫಿಲಾಸಫಿಯಲ್ಲಿ. ಆನ್ ಲೈನ್ಃ ಲೋವೆ, ವಿಕ್ಟರ್ (1982) "ಎ. ಎನ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ.: ಎ ಬಯೋಗ್ರಾಫಿಕಲ್ ಪರ್ಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್", ಪ್ರೊಸೆಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ 12:137-147. ಆನ್ಲೈನ್ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಕ್ಸ್ಫರ್ಡ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಿಘಂಟು, ಆನ್ಲೈನ್ ಆವೃತ್ತಿ, ನಮೂದು "ನಾಚ್ಲಾಸ್". ಪಾಮರ್, ಆಂಥೋನಿ (2003) "ಇಂಟ್ರೊಡಕ್ಷನ್", ರೆವ್ಯೂ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನೇಲ್ ಡಿ ಫಿಲಾಸಫಿ, ಸಂಪುಟ 57, ಸಂಚಿಕೆಗಳು 223-226 '. ವೆಹ್ಮಿಯರ್, ಕೈ ಎಫ್. ಮತ್ತು ಹ್ಯಾನ್ಸ್-ಕ್ರಿಸ್ಟೋಫ್ ಸ್ಮಿತ್ ಆಮ್ ಬುಷ್ (2000) 'ಔಫ್ ಡೆರ್ ಸುಚೆ ನಾಚ್ ಫ್ರೆಜಸ್ ನಾಚ್ಲಾಸ್', ಜಿ. ಗ್ಯಾಬ್ರಿಯಲ್ ಮತ್ತು ಯು. ದಾತೇ (ಆವೃತ್ತಿಗಳು), ಗಾಟ್ಲಾಬ್ ಫ್ರೆಜ್-ವರ್ಕ್ ಉಂಡ್ ವಿರ್ಕುಂಗ್. ಪಾಡೆರ್ಬೋರ್ನ್ಃ ಮೆಂಟಿಸ್, ಪುಟಗಳು. 267-281. ವಿಟ್ಜೆನ್ಸ್ಟೈನ್, ಲುಡ್ವಿಗ್, ಜೇಮ್ಸ್ ಕಾರ್ಲ್ ಕ್ಲಾಗ್, ಮತ್ತು ಆಲ್ಫ್ರೆಡ್ ನಾರ್ಡ್ಮನ್ (1993) ಫಿಲಾಸಫಿಕಲ್ ಈವೆಂಟ್ಸ್, 1912-1951. ಹಾಕೆಟ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್. ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು "ಎ ಗ್ಲಿಂಪ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಆರೆಲ್ ಕೊಲ್ನೈ ನಾಚ್ಲಾಸ್", ಕ್ರಿಸ್ ಬೆಸೆಮನ್ಸ್ ಅವರ ಪ್ರಬಂಧವು ಆರೆಲ್ ಕೊಲ್ನೈ ನ್ಯಾಚ್ಲಾಸ್ನ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಮೊದಲ ಮುಖಾಮುಖಿಯಿಂದ ಅವರು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಭಾಷೆ ಆರ್ಕೈವಲ್ ಸೈನ್ಸ್