Jean Anyon
ಜೀನ್ ಅನ್ಯೋನ್ (ಜುಲೈ 16,1941-ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 7,2013), ಅಮೆರಿಕಾದ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧಕರಾಗಿದ್ದರು, ದಿ ಸಿಟಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ನ ಗ್ರಾಜುಯೇಟ್ ಸೆಂಟರ್ನಲ್ಲಿ ನಗರ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರಾಗಿದ್ದರು. ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ ಅನ್ಯಾನ್ 1941ರ ಜುಲೈ 16ರಂದು ನ್ಯೂಜೆರ್ಸಿಯ ಜರ್ಸಿ ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಅವರು ಪೆನ್ಸಿಲ್ವೇನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ (1963) ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡಿದರು, ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ (1976) ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಪದವಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಆರಂಭಿಕ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಬಹುಭಾಗವನ್ನು ನ್ಯೂಜೆರ್ಸಿಯ ನೆವಾರ್ಕ್ನಲ್ಲಿರುವ ರಟ್ಜರ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕಳೆದರು ಮತ್ತು 2002ರಲ್ಲಿ ದಿ ಗ್ರಾಜುಯೇಟ್ ಸೆಂಟರ್ ಆಫ್ ದಿ ಸಿಟಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ನ ಬೋಧಕವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನೀತಿ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು. ಅವರು ಅಮೆರಿಕನ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ (ಎಇಆರ್ಎ) ಡಿವಿಷನ್ ಜಿ (ಸೋಶಿಯಲ್ ಕಾಂಟೆಕ್ಸ್ಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್) ಜೀವಮಾನ ಸಾಧನೆ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು (2010) ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ಅದೇ ವರ್ಷ ಎಇಆರ್ಎ ರಿಸರ್ಚ್ ಫೆಲೋ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನ ಅನ್ಯಾನ್ನ ಕೃತಿಯು ಜನಾಂಗ, ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಗ, ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಛೇದಕಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ. 1970ರ ದಶಕ ಮತ್ತು 1980ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಧ್ಯಯನ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಿದರು. ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಗ ಮತ್ತು ಗುಪ್ತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಕುರಿತಾದ ಅವರ ಆರಂಭಿಕ ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಈಗ 1997 ರ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಪುಸ್ತಕವಾದ ಘೆಟ್ಟೋ ಸ್ಕೂಲಿಂಗ್ಃ ಎ ಪೊಲಿಟಿಕಲ್ ಎಕಾನಮಿ ಆಫ್ ಅರ್ಬನ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ರಿಫಾರ್ಮ್, ಒಂದು ತಲೆಮಾರಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿದ್ವಾಂಸರ ನಗರ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನೋಡುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬದಲಿಸಿತು. ಅವರ ನಂತರದ ಕೆಲಸವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿತು ಮತ್ತು ನಗರ ಶಾಲಾ ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ನೀತಿ ಮತ್ತು ತಳಮಟ್ಟದ, ಸಮುದಾಯ ಆಧಾರಿತ ಚಳುವಳಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಪ್ರಬಲ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು. ಅನ್ಯೋನ್ ಅವರು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ರಾಜಕೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಬಳಕೆಗೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ರಾಜಕೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ನೇರ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶನದಂತಹ ಗುಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಅವರ ಕೃತಿಯನ್ನು ಅನನ್ಯವಾಗಿ ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. 1980ರಲ್ಲಿ, ಅನ್ಯಾನ್ ಅವರು "ಸೋಶಿಯಲ್ ಕ್ಲಾಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಹಿಡನ್ ಕರಿಕುಲಮ್ ಆಫ್ ವರ್ಕ್" ಎಂಬ ತಮ್ಮ ಮೂಲ ಲೇಖನವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು. 1981 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮತ್ತೊಂದು ಮೂಲಭೂತ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರುಃ "ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಗ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಜ್ಞಾನ". ಇವು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿವೆ ಮತ್ತು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸದ ಮೂಲಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿದ ಮೊದಲ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿವೆ. ಮೂವತ್ತಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಮರುಮುದ್ರಣಗೊಂಡಿರುವ "ಸೋಶಿಯಲ್ ಕ್ಲಾಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಹಿಡನ್ ಕರಿಕುಲಂ", ತರಗತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಹುದುಗಿರುವ ಕೆಲಸದ ಗುಪ್ತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಗದ ರಚನೆಯನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. "ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಗ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಜ್ಞಾನ" ವು ಗಣ್ಯರಿಂದ ಹಿಡಿದು ಕಡಿಮೆ ಆದಾಯದವರೆಗಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಐದು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿನ ಅಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಆರಂಭಿಕ ಕೃತಿಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಶಾಲೆಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಒದಗಿಸಿತು. ಅನ್ಯೋನ್ ಅವರ ಮೊದಲ ಪುಸ್ತಕ, ಘೆಟ್ಟೋ ಸ್ಕೂಲಿಂಗ್ಃ ಎ ಪೊಲಿಟಿಕಲ್ ಎಕಾನಮಿ ಆಫ್ ಅರ್ಬನ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ರಿಫಾರ್ಮ್ (1997) ನಗರ ಶಾಲಾ ಸುಧಾರಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ರಾಜಕೀಯ ಆರ್ಥಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಿತು. ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ವಿಲಿಯಂ ಜೂಲಿಯಸ್ ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ಪುಸ್ತಕದ ಮುನ್ನುಡಿಯಲ್ಲಿ, "ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು, ನಗರ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸುಧಾರಣೆಗಳು ನಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ನಗರಗಳಲ್ಲಿನ ಬಡತನ ಮತ್ತು ಜನಾಂಗೀಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಯತ್ನದ ಭಾಗವಾಗಿರಬೇಕು" ಎಂದು ಅನ್ಯಾನ್ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ವಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ. ರಾಡಿಕಲ್ ಪೊಸಿಬಿಲಿಟಿಸ್ಃ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಪಾಲಿಸಿ, ಅರ್ಬನ್ ಎಜುಕೇಶನ್, ಅಂಡ್ ಎ ನ್ಯೂ ಸೋಶಿಯಲ್ ಮೂವ್ಮೆಂಟ್ (2005) ನಲ್ಲಿ, ಅನ್ಯೋನ್ ವಸತಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆ ಮತ್ತು ಕಳಪೆ ವಿತರಣಾ ತೆರಿಗೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ವಿವಿಧ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೀತಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಎನಿಯಾನ್ ಒಕ್ಕೂಟ, ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ನೀತಿಗಳ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲು, ವಿವರಿಸಲು ಅಥವಾ ಪ್ರಶ್ನಿಸಲು ವಿಫಲವಾಗಿದೆ. ಆಮೂಲಾಗ್ರ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಹೊಸ ವಿಶಾಲ-ಆಧಾರಿತ, ಬಹು ಜನಾಂಗೀಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಳವಳಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಹ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆರಂಭಿಕ ನಾಗರಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳ ಕ್ರಿಯಾವಾದದಿಂದ (1900-1950) ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಪಡೆದ ಅನ್ಯಾನ್, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜನರು ರಾಜಕೀಯ ವಿವಾದದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ನಮ್ಮದೇ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೋರಾಟಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಹೊಸ ಚಳವಳಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಅವರ ಉದಾಹರಣೆಯಿಂದ ನಾವು ಹೇಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಪಡೆಯಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಳವಳಿಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ಇಲ್ಲಿ, ಆಕೆ, ಕನಿಷ್ಠ ಭಾಗಶಃ, ತನ್ನ ಹಿಂದಿನ ಕೃತಿಯನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅಥವಾ ಆರ್ಥಿಕವಾದಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ ವಿದ್ವಾಂಸರಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಶಕ್ತಿಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಪ್ರತಿ-ಬಂಡಾಯದ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅನ್ಯಾನ್ ಭರವಸೆ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅಂತೆಯೇ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬೇಕೆಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾ, ಎನಿಯೋನ್ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಕರೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪೀಟರ್ ಮೆಕ್ಲಾರೆನ್ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, "ತಳಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನೀತಿ ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಆಮೂಲಾಗ್ರ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರವಾಗಿದೆ-ಇದು ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಗತ್ಯವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ". ಅನ್ಯೋನ್ ಅವರ ಇತ್ತೀಚಿನ ಕೆಲಸವು ಪಿಎಚ್ಡಿಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ಸಹಯೋಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪದವಿ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ನಗರ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ. 2009ರ ಪಠ್ಯ, ಥಿಯರಿ ಅಂಡ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ರಿಸರ್ಚ್ಃ ಟುವರ್ಡ್ ಕ್ರಿಟಿಕಲ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಎಕ್ಸ್ಪ್ಲನೇಷನ್ ಇದಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಅನ್ಯೋನ್ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ನೊಂದಿಗಿನ ತನ್ನ ಆರಂಭಿಕ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥದಿಂದ ಹಿಡಿದು ಜುಡಿತ್ ಬಟ್ಲರ್, ಅರ್ಜುನ್ ಅಪ್ಪದುರೈ ಮತ್ತು ಚಾಂಟಲ್ ಮೌಫೆಯಂತಹ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾದಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಇತ್ತೀಚಿನ ಮುಖಾಮುಖಿಗಳವರೆಗೆ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಈ ಸಂಪುಟವು ನಂತರ ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅನ್ಯಾನ್ನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಸಂಶೋಧನಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಥಿಯರಿ ಅಂಡ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ರಿಸರ್ಚ್, ಡೇವಿಡ್ ಬರ್ಲಿನರ್ ಹೇಳುವಂತೆ, "ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಶ್ರಮವು ಸವಾಲಿನದ್ದಾಗಿದ್ದರೂ, ಒಬ್ಬರ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಬೌದ್ಧಿಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಾಗ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಬೇಡಿಕೆಯಿಡುವ ಸಂಶೋಧಕರಿಗೂ ಇದು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ". ಆಕೆಯ 2005ರ ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ರಿವ್ಯೂ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ, "ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನೀತಿಯು ಏನು 'ಎಣಿಸುತ್ತದೆ?" ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಲೇಖನವಿದೆ. ಎನ್ಯಾನ್ ಅವರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನೀತಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಾದಕ್ಕಾಗಿ "ಹೊಸ ಮಾದರಿ ಕಡೆಗೆ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯುವದನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಬಹುಶಃ ಅನ್ಯಾನ್ನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕೊಡುಗೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಆಕೆಯ ಜೀವನದ ಭಾವೋದ್ರಿಕ್ತ ರಾಜಕೀಯ ಬದ್ಧತೆಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಾರಾಂಶವಾಗಿದೆ. "ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಬಯಸುವ ಶಾಲಾ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸುಧಾರಣೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬೇರೂರಲು, ಬೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಫಲ ನೀಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಹೊಸ ಮಾದರಿ ನಮಗೆ ಬೇಕು" ಎಂದು ಅನ್ಯಾನ್ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆನಿಯಾನ್ ಅವರ ಮತ್ತೊಂದು ಗಮನಾರ್ಹ ಕೃತಿಯೆಂದರೆ, ಅವರ 2011 ರ ಪುಸ್ತಕ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಎಜುಕೇಶನ್, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಕ್ಸಿಯನ್ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ವರ್ಗ ಮತ್ತು ಜನಾಂಗೀಯ ಅಸಮಾನತೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿ ವಿವರಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಮಾರ್ಕ್ಸಿಯನ್ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಮರು-ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಯ ವಿದ್ವಾಂಸರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೀತಿಗೆ ಅವರ ಮೂಲಭೂತ ಕೊಡುಗೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಅನ್ಯಾನ್ ಅವರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ನೀಡುವ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಾಗಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಸಿ. ಯು. ಎನ್. ವೈ ಗ್ರಾಜುಯೇಟ್ ಸೆಂಟರ್ನಲ್ಲಿನ ನಗರ ಶಿಕ್ಷಣ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅವರ ಅಧಿಕಾರಾವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಹನ್ನೆರಡಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಬಂಧಗಳ ಅಧ್ಯಕ್ಷತೆಯನ್ನು ವಹಿಸಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಪ್ರಬಂಧ ಸಮಿತಿಗಳಲ್ಲಿದ್ದರು. 2013ರ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 7ರಂದು ಮ್ಯಾನ್ಹ್ಯಾಟನ್ನಲ್ಲಿರುವ ತನ್ನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಆಕೆ ಸಾವನ್ನಪ್ಪುವವರೆಗೂ ಆನಿಯನ್ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಆಕೆ ಕ್ಯಾನ್ಸರ್ನಿಂದ ನಿಧನರಾದರು. ಆಮೂಲಾಗ್ರ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಪರಿಷ್ಕೃತ ಆವೃತ್ತಿಯು 2014ರ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಹೊರಬರಲಿದೆ. ಅವರು 2013 ರಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಮರಣದವರೆಗೂ CUNY ಗ್ರಾಜುಯೇಟ್ ಸೆಂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನೀತಿಯ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದರು. ವರ್ಕ್ಸ್ "ಸೋಶಿಯಲ್ ಕ್ಲಾಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಹಿಡನ್ ಕರಿಕುಲಮ್ ಆಫ್ ವರ್ಕ್", ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್, ಸಂಪುಟ. 162, ನಂ. 1, ಪತನ 1980. ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಗ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಜ್ಞಾನ (ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ವಿಚಾರಣೆ, 1981) ಘೆಟ್ಟೋ ಸ್ಕೂಲಿಂಗ್ಃ ಎ ಪೊಲಿಟಿಕಲ್ ಎಕಾನಮಿ ಆಫ್ ಅರ್ಬನ್ ಎಜುಕೇಶನ್ (ಟೀಚರ್ಸ್ ಕಾಲೇಜ್ ಪ್ರೆಸ್, 1997) ರಾಡಿಕಲ್ ಪೊಸಿಬಿಲಿಟೀಸ್ಃ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಪಾಲಿಸಿ, ಅರ್ಬನ್ ಎಜುಕೇಶನ್, ಅಂಡ್ ಎ ನ್ಯೂ ಸೋಶಿಯಲ್ ಮೂವ್ಮೆಂಟ್ (ರೂಟ್ಲೆಡ್ಜ್ 2005) ಥಿಯರಿ ಅಂಡ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ರಿಸರ್ಚ್ಃ ಟುವರ್ಡ್ ಕ್ರಿಟಿಕಲ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಎಕ್ಸ್ಪ್ಲನೇಷನ್ (ರೂಟ್ಲೆಡ್ಜ್ 2009). ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ಲೇಖಕರ ಜಾಲತಾಣ "ಅಕಾಡೆಮಿಯಾ ಅಂಡ್ ಆಕ್ಟಿವಿಸಮ್ಃ ಎ ರಿವ್ಯೂ ಆಫ್ ರಾಡಿಕಲ್ ಪೊಸಿಬಿಲಿಟೀಸ್", ಗ್ಯಾರಿ ಎಲ್ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅಮೇರಿಕನ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳು 2013 ಸಾವುಗಳು 1941 ಜನನಗಳು CUNY ಗ್ರಾಜುಯೇಟ್ ಸೆಂಟರ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಸ್ಟೀನ್ಹಾರ್ಡ್ಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಕಲ್ಚರ್, ಎಜುಕೇಶನ್, ಮತ್ತು ಹ್ಯೂಮನ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರಟ್ಜರ್ಸ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಪೆನ್ಸಿಲ್ವೇನಿಯಾ ಗ್ರಾಜುಯೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನ್ಯೂಜೆರ್ಸಿಯ ಜರ್ಸಿ ಸಿಟಿಯ ಬರಹಗಾರರು ವಾಲ್ ಸ್ಟ್ರೀಟ್ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಶಿಕ್ಷಣ