Lera Boroditsky
ಲೆರಾ ಬೊರೊಡಿಟ್ಸ್ಕಿ (ಜನನ c.1976) ಒಬ್ಬ ಅರಿವಿನ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಭಾಷಾ ಸಾಪೇಕ್ಷತಾ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಅವರು ಪ್ರಮುಖ ಕೊಡುಗೆದಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಸಿಯರ್ಲ್ ಸ್ಕಾಲರ್, ಮೆಕ್ಡೊನೆಲ್ ಸ್ಕಾಲರ್, ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸೈನ್ಸ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಮೆರಿಕನ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಡಿಸ್ಟಿಂಗ್ವಿಶ್ಡ್ ಸೈಂಟಿಸ್ಟ್ ಆಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಸ್ಯಾನ್ ಡಿಯಾಗೋದ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಈ ಹಿಂದೆ ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಬೋಧಕರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದರು. ಆರಂಭಿಕ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬೊರೊಡಿಟ್ಸ್ಕಿ ಬೆಲಾರಸ್ನಲ್ಲಿ ಯಹೂದಿ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಆಕೆ 12 ವರ್ಷದವಳಾಗಿದ್ದಾಗ, ಆಕೆಯ ಕುಟುಂಬವು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ಗೆ ವಲಸೆ ಹೋಯಿತು, ಅಲ್ಲಿ ಆಕೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನ್ನು ತನ್ನ ನಾಲ್ಕನೇ ಭಾಷೆಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿತಳು. ಹದಿಹರೆಯದವಳಾಗಿದ್ದಾಗ, ಭಾಷೆಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಯಾವ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ವಾದವನ್ನು ರೂಪಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಜನರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಆಕೆ ಬಿ. ಎ. ಪದವಿ ಪಡೆದರು. 1996ರಲ್ಲಿ ನಾರ್ತ್ವೆಸ್ಟರ್ನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪದವಿ. ಅವರು ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು 2001 ರಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪಿಎಚ್ಡಿ ಪಡೆದರು. ಅವರು ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪ್ರಬಂಧ ಸಲಹೆಗಾರರಾಗಿದ್ದ ಗಾರ್ಡನ್ ಬೋವರ್ ಅವರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಬೊರೊಡಿಟ್ಸ್ಕಿ ಅವರು ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಿದರು. 2004 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ನಿಂದ ನೇಮಕಗೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು ಅವರು ಎಂಐಟಿಯಲ್ಲಿ ಮೆದುಳು ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾದರು. ಗಾರ್ಡನ್ ಬೋವರ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆಃ "ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪದವೀಧರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮರಳಿ ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಮಗೆ ಬಹಳ ಅಪರೂಪವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಬಹಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ಐಕ್ಯೂ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅದ್ಭುತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತಂದರು ". ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದರು. ಬೊರೊಡಿಟ್ಸ್ಕಿ ಅವರು ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಸ್ಯಾನ್ ಡಿಯಾಗೋದಲ್ಲಿ (ಯುಸಿಎಸ್ಡಿ) ಅರಿವಿನ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಅರಿವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಭಾಷೆ, ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ನರವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮಾನವಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಳನೋಟಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆಗಳು ನಾವು ಯೋಚಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆಯೇ (ಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ ರಿಲೇಟಿವಿಟಿ) ಎಂಬ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಅವರ ಕೃತಿಯು ಹೊಸ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿದೆ. ಅವರು ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವಿನ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅಥವಾ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಂದ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡ-ಭಾಷಾ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಪ್ರಬಲ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಮಾನವ ಜ್ಞಾನವು ಬಹುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಪುರಾವೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿವೆ. ಆಕೆಯನ್ನು ಸಿಯರ್ಲ್ ಸ್ಕಾಲರ್ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಎನ್ಎಸ್ಎಫ್ ಕೇರ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ, ಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ ಸೈನ್ಸ್ ಸೊಸೈಟಿಯಿಂದ ಮಾರ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಮತ್ತು ಮೆಕ್ಡೊನೆಲ್ ಸ್ಕಾಲರ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಆಕೆಯ ಸಂಶೋಧನೆಗಾಗಿ ಹಲವಾರು ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಬೊರೊಡಿಟ್ಸ್ಕಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುದ್ದಿ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ. ವ್ಯಾಕರಣದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿರಲಿ ಅಥವಾ ವಿಭಿನ್ನ ಶಬ್ದಗಳು, ಶಬ್ದಕೋಶ ಅಥವಾ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷೆಗಳು ಹೇಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಬೊರೊಡಿಟ್ಸ್ಕಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆಗಳು ನಾವು ಯೋಚಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಬೊರೊಡಿಟ್ಸ್ಕಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸಂಶೋಧನಾ ಬೊರೊಡಿಟ್ಸ್ಕಿ ಅವರು ಅರಿವಿನ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಭಾಷೆ ನಾವು ಯೋಚಿಸುವ ವಿಧಾನದ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಭಾಷಾ ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಷಯಗಳು. ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ವಿವಿಧ ಭಾಷಾ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ಜನರು ಕೆಲವು ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಂಡಾಗ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ವಿಭಿನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆಗಳು ಹೇಗೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಯೋಚಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಬೊರೊಡಿಟ್ಸ್ಕಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನ್ನು ಬೇರೆ ಭಾಷೆಯ ಇತರ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಅವರು ಯೋಚಿಸುವ ಮತ್ತು ವರ್ತಿಸುವ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗಳು ಕಪ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕನ್ನಡಕಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಕಪ್ ಮತ್ತು ಗಾಜಿನ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಅದರ ವಸ್ತುವಿನ ಬದಲು ಅದರ ಆಕಾರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಿಂದ ಮ್ಯಾಂಡರಿನ್ಗೆ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅವರು ಹೇಗೆ ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಿದರು ಎಂಬುದು ಅವರ ಕೆಲಸದ ಮತ್ತೊಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ತನ್ನ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ "ಭಾಷೆಯು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆಯೇ?" ಮ್ಯಾಂಡರಿನ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡುವವರ ಸಮಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಬೋರೊಡಿಟ್ಸ್ಕಿ ಭಾಷಾ ಸಾಪೇಕ್ಷತೆಯ ದುರ್ಬಲ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ವಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಂಡರಿನ್ ಮಾತನಾಡುವವರೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಿದ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅವಧಿಗಳ ಮೇಲಿನ ತನ್ನ ಅಡ್ಡ-ಭಾಷಾ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಮೂಲಕ ಅದಕ್ಕೆ ಒಂದು ಆಧಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡುವವರು ಸಮಯವನ್ನು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಮತಲ ಚಲನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಹೋಲುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಮ್ಯಾಂಡರಿನ್ ಮಾತನಾಡುವವರು ಅದನ್ನು ಲಂಬ ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಒಂದು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡುವವರಿಗೆ ಇತರ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುವವರಂತೆ ಯೋಚಿಸಲು ಕಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮತ್ತು ಬೊರೊಡಿಟ್ಸ್ಕಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಮಾತೃಭಾಷೆಗಳು ಅರಿವಿನ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು, ಆದರೆ ಅದು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. 2000 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು, "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಡೊಮೇನ್ನ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯು ಸಮಯದ ಅಮೂರ್ತ ಡೊಮೇನ್ನ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ" ಎಂದು ಗಮನಿಸಿದೆ. ಮಾನಸಿಕ ರೂಪಕವನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಸುವುದು ಅದನ್ನು ಅಮೂರ್ತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಲ್ಲದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಬೊರೊಡಿಟ್ಸ್ಕಿ ರೂಪಕಗಳು ಮತ್ತು ಅಪರಾಧಕ್ಕೆ ಅವುಗಳ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಸಂಶೋಧನೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಕೆಲವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ರೂಪಕಗಳು ಜನರು ತಾವು ವಿವರಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತರ್ಕಿಸುವ ವಿಧಾನದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅವರ ಕೃತಿಯು ಸೂಚಿಸಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜನರು ಪೊಲೀಸ್ ಬಲವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅಪರಾಧದ "ಮೃಗ" ದ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಆದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸುಧಾರಣೆಯ ಮೂಲಕ ಅಪರಾಧದ "ವೈರಸ್" ಅನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹಿಂದಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು (ಭಾಗಶಃ ಪಟ್ಟಿ) ಥೈಬೋಡಿಯು ಪಿಎಚ್, ಬೊರೊಡಿಟ್ಸ್ಕಿ ಎಲ್ (2015) ಡೈನಾಮಿಕ್ ಒಪೀನಿಯನ್ ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ಕೇಪ್ನಲ್ಲಿ ರೂಪಕದ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು. ಪಿಎಲ್ಒಎಸ್ ಒನ್ 10 (7): ಇ0133939. ಡೋಯಿಃ 10.1371/journal.pone.0133939 ಥೈಬೋಡಿಯು PH, ಬೊರೊಡಿಟ್ಸ್ಕಿ L (2013) ನ್ಯಾಚುರಲ್ ಲ್ಯಾಂಗ್ವೇಜ್ ಮೆಟಾಫರ್ಸ್ ಸೀಕ್ರೆಟ್ಲಿ ಇನ್ಫ್ಲುಯೆನ್ಸ್ ರೀಸನಿಂಗ್. ಪಿಎಲ್ಒಎಸ್ ಒನ್ 8 (1): ಇ52961. ಡೋಯಿಃ 10.1371/journal.pone.0052961 ಬೊರೊಡಿಟ್ಸ್ಕಿ, ಎಲ್. & ರಾಮ್ಸ್ಕಾರ್, ಎಮ್. (2002). ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ದೇಹ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನ ಪಾತ್ರಗಳು. ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ, 13 (2), 185-188. ಬೊರೊಡಿಟ್ಸ್ಕಿ, ಎಲ್. (2001). ಭಾಷೆಯ ಆಕಾರವು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ಮ್ಯಾಂಡರಿನ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡುವವರ ಸಮಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು. ಅರಿವಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, 43 (1), 1-22. ಬೊರೊಡಿಟ್ಸ್ಕಿ, ಎಲ್. (2000). ರೂಪಕ ರಚನೆಃ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ರೂಪಕಗಳ ಮೂಲಕ ಸಮಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಕಾಗ್ನಿಷನ್, 75 (1), 1-28. ಬಾಹ್ಯ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಬಾಬೆಲ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತವೆ ". ದಿ ಎಕನಾಮಿಸ್ಟ್. ಐಎಸ್ಎಸ್ಎನ್ 0013-0613. ನವೆಂಬರ್ 4,2008 ರಂದು ಜೋಶುವಾ ಲ್ಯಾಂಡಿಯೊಂದಿಗೆ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಕುರಿತು ಲೆರಾ ಬೊರೊಡಿಟ್ಸ್ಕಿಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂದರ್ಶನದ ಆಡಿಯೋವನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ. ಸಿಯರ್ಲ್ ಸ್ಕಾಲರ್ಸ್ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಲಿವಿಂಗ್ ಪೀಪಲ್ ಇಯರ್ ಆಫ್ ಬರ್ತ್ 1970s ಅನಿಶ್ಚಿತ ಜನನಗಳು ಅಮೇರಿಕನ್ ಅರಿವಿನ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ನಾರ್ತ್ವೆಸ್ಟರ್ನ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 21ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಹಿಳಾ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಹಿಳಾ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಸೋವಿಯತ್ ಯಹೂದಿಗಳು ಮಹಿಳಾ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು 21ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಯಹೂದಿ ಅಮೇರಿಕನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಯಹೂದಿ ಮಹಿಳಾ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಂವಹನಕಾರರು ಸೋವಿಯತ್ ವಲಸಿಗರು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿಗೆ 21ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಯಹೂದಿಗಳು