Knowledge value
ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಮೌಲ್ಯವಿದೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯು ಪ್ರಾಚೀನವಾಗಿದೆ. ಕ್ರಿ. ಶ. 1ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಜುವೆನಾಲ್ (55-130) "ಎಲ್ಲರೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಆದರೆ ಯಾರೂ ಬೆಲೆಯನ್ನು ಪಾವತಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. 1775ರಲ್ಲಿ, ಸ್ಯಾಮ್ಯುಯೆಲ್ ಜಾನ್ಸನ್ ಹೀಗೆ ಬರೆದರುಃ "ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೂ ಕೆಲವು ಮೌಲ್ಯವಿದೆ". 19ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಕೊಲೆರಿಡ್ಜ್ (1825) ಹೀಗೆ ಹೇಳಿದರುಃ "ಜ್ಞಾನದ ಮೌಲ್ಯ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯವು ಅದರ ವಸ್ತುವಿನ ಮೌಲ್ಯ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಪಾತದಲ್ಲಿದೆ". ಔರ್ಬಾಕ್ (1865) ಕೇಳಿದರುಃ "ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನದ ಮೌಲ್ಯವೇನು?" ಆದರೂ ಅವರು ಯಾವುದೇ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಲಿಲ್ಲ. ಬಹುಪಾಲು ಅದೇ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬಂಡವಾಳ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಚೀನ ಜ್ಞಾನವು ಶಕ್ತಿ ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ-ಅಧಿಕಾರವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೌಲ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ವ್ಯಾಪಾರದ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಯಿತು. ಅನೇಕ ಲೇಖಕರು ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ತತ್ವಗಳು ಪ್ರಮಾಣಿತ ವ್ಯವಹಾರ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರಾದರೂ, ಈ ಕಲ್ಪನೆಯು ಅಂದಿನಿಂದ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಒಲವಿನ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ. ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಉತ್ಪಾದಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಒದಗಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಬಗೆಗಿನ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅಂತರ್ಗತ ಜ್ಞಾನವು ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳು ಅಥವಾ ಅವು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಈಗ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಜ್ಞಾನದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೂ, ಮೌಲ್ಯ ಸರಪಳಿಗಳ ಮೂಲಕ ಅದರ ಹರಿವನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆಯಾಗಿದೆ. ಫೈರ್ಸ್ಟೋನ್ ಅವರು "ಹಣವಲ್ಲ, ಚಿಂತನೆಯೇ ನಿಜವಾದ ವ್ಯವಹಾರದ ಬಂಡವಾಳ" ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮೊದಲಿಗರು. ಆಲ್ವಿನ್ ಟಾಫ್ಲರ್ (1990) ಜ್ಞಾನವು ಸಂಪತ್ತು ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ಗುಣಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು, ಇದರಲ್ಲಿ ಅದು ಲಭ್ಯವಿರುವದ್ದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಮೊತ್ತವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೋಲಿಸುವಲ್ಲಿ, ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಉತ್ಪಾದಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಬಗೆಗಿನ ಜ್ಞಾನವು ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ಅಮಿಡಾನ್ (1997) ಗಮನಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಜ್ಞಾನದ ಭೌತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೌಲ್ಯವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಂತರ್ಗತ ಜ್ಞಾನದ ಮೌಲ್ಯದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಲಿಯೊನಾರ್ಡ್ ಇದೇ ರೀತಿ ಗಮನಸೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ. ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ವಾಹನದಲ್ಲಿನ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಚಿಪ್ಗಳು ಉಕ್ಕು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಗಾಜು ಅಥವಾ ರಬ್ಬರ್ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯದ್ದಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಡೇವಿಸ್ (1999) ಮತ್ತಷ್ಟು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಡೇವಿಸ್ ಮತ್ತು ಬೋಟಿನ್ (1994) ಸೂಚಿಸುವ ಪ್ರಕಾರ, ಜ್ಞಾನದ ಮೌಲ್ಯದ ಬಗೆಗಿನ ಅರಿವು ಅನೇಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳು ಅದನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿರುವ ಸರಕು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮೀರಿಸುತ್ತದೆ. ಜ್ಞಾನದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ಪದ್ಧತಿಗಳು ದಾರಿ ತಪ್ಪಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ತಪ್ಪು ವ್ಯವಹಾರ ನಿರ್ಧಾರಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂಬ ಅರಿವನ್ನು ಮೀರಿ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಗತಿ ಸಾಧಿಸಿಲ್ಲ (ಮಾರ್ಟಿನ್, 1996). ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಸ್ವತ್ತುಗಳಿಂದ ಅಮೂರ್ತವಾದ ಸ್ವತ್ತುಗಳಿಗೆ ಬದಲಾವಣೆಯು ಉದ್ಯಮಗಳನ್ನು ಅಳೆಯುವ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಂತಿಯನ್ನುಂಟು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಲು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಸ ಮಾರ್ಗವಿದೆ ಎಂದು ಅಮಿಡಾನ್ (1997) ಗಮನಸೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ. ಸಿಮರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಇತರರು. (2007) ವಿಷಯದ ಹರಿವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ವಿಷಯ ಮೌಲ್ಯ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ಅದರ ರೂಪವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಅದರ ಮೌಲ್ಯ ಅಥವಾ ಉಪಯುಕ್ತತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲೂ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆಃ ವಸ್ತುಗಳು, ದತ್ತಾಂಶ, ಮಾಹಿತಿ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ. ಅವರು ಜ್ಞಾನ ಸೇವೆಗಳ ಮೌಲ್ಯ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ಸಹ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಇದು ಹಂತಗಳ ಸರಣಿಯ ಮೂಲಕ ಜ್ಞಾನ ಸೇವೆಗಳ ಹರಿವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹುದುಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಹೊರತೆಗೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಂತಗಳೆಂದರೆಃ ಉತ್ಪಾದಿಸುವುದು, ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು, ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಬಳಸುವುದು, ವರ್ಗಾವಣೆ, ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು, ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಬಳಸುವುದು, ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು. ಕಂಟೆಂಟ್ ಎಕ್ಸ್ಪ್ಲಿಸಿಟ್ ನಾಲೆಡ್ಜ್ ಟಾಸಿಟ್ ನಾಲೆಡ್ಜ್ ಎಕಾನಮಿ ನಾಲೆಡ್ಜ್ ಮಾರ್ಕೆಟ್ ನಾಲೆಡ್ಜ್ ಆರ್ಗನೈಸೇಶನ್ ನಾಲೆಡ್ಜ್ ರೆವಲ್ಯೂಷನ್ ನಾಲೆಡ್ಜ್ ವರ್ಕರ್ಸ್ ರೆಫರೆನ್ಸ್ಸ್ ಮಾರ್ಟಿನ್, ಜೇಮ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ. 1996 ರಲ್ಲಿ. ಸೈಬರ್ಕಾರ್ಪ್, ದಿ ನ್ಯೂ ಬ್ಯುಸಿನೆಸ್ ರೆವಲ್ಯೂಷನ್. ಅಮೆರಿಕನ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್. p22 ಸಿಮರ್ಡ್, ಆಲ್ಬರ್ಟ್. 2004 ರಲ್ಲಿ. ಜ್ಞಾನ ನಿರ್ವಹಣೆಃ ಒಂದು ಮೌಲ್ಯ-ಸರಪಳಿ ವಿಧಾನ, ಅಧ್ಯಕ್ಷರು. ಗೆಃ ಇಂಟರ್ ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟಲ್ ನಾಲೆಡ್ಜ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಫೋರಂ, ಒಟ್ಟಾವಾ, ಆನ್. ಜ್ಞಾನ ನಿರ್ವಹಣೆ ವ್ಯವಹಾರದ ನಿಯಮಗಳು