Financial endowment
ಹಣಕಾಸಿನ ದತ್ತಿಯು ಅದರ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರು ಮತ್ತು ದಾನಿಗಳ ಇಚ್ಛೆಯ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಹಣಕಾಸು, ರಿಯಲ್ ಎಸ್ಟೇಟ್ ಅಥವಾ ಇತರ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಶಾಶ್ವತಗೊಳಿಸಲು ಒಂದು ಕಾನೂನು ರಚನೆಯಾಗಿದೆ. ಹಣದುಬ್ಬರ-ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಅಸಲು ಅಥವಾ "ಕಾರ್ಪಸ್" ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹಾಗೇ ಇಡುವಂತೆ ದತ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಿಧಿಯ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ವಿವೇಕಯುತ ಖರ್ಚು ನೀತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಖರ್ಚು ಮಾಡಬಹುದು (ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡಬೇಕು). ದತ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಲಾಭೋದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದ ನಿಗಮವಾಗಿ, ದತ್ತಿ ಪ್ರತಿಷ್ಠಾನವಾಗಿ ಅಥವಾ ಖಾಸಗಿ ಪ್ರತಿಷ್ಠಾನವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಒಳ್ಳೆಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಪೂರೈಸುವಾಗ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ದತ್ತಿ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆಯದಿರಬಹುದು. ಕೆಲವು ನ್ಯಾಯವ್ಯಾಪ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ, ದತ್ತಿ ನಿಧಿಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾದ ಟ್ರಸ್ಟ್ ಆಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ದತ್ತಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದತ್ತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾಲೇಜುಗಳು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳು); ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳು); ಸೇವಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು, ನಿವೃತ್ತಿ ಮನೆಗಳು; ರೆಡ್ಕ್ರಾಸ್); ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚರ್ಚುಗಳು, ಸಿನಗಾಗ್ಗಳು, ಮಸೀದಿಗಳು) ಸೇರಿವೆ. ಖಾಸಗಿ ದತ್ತಿಗಳು ವಿಶ್ವದ ಕೆಲವು ಶ್ರೀಮಂತ ಘಟಕಗಳಾಗಿವೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಖಾಸಗಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ದತ್ತಿಗಳು. ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ದತ್ತಿ ($53.2 ಶತಕೋಟಿ ಮೌಲ್ಯದ) ವಿಶ್ವದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ದತ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಬಿಲ್ ಮತ್ತು ಮೆಲಿಂಡಾ ಗೇಟ್ಸ್ ಪ್ರತಿಷ್ಠಾನವು 2019ರ ವೇಳೆಗೆ 46.8 ಶತಕೋಟಿ $ನಷ್ಟು ದತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಶ್ರೀಮಂತ ಖಾಸಗಿ ಪ್ರತಿಷ್ಠಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ವಿಧಗಳು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಖಾಸಗಿ ದತ್ತಿಗಳನ್ನು ಯುನಿಫಾರ್ಮ್ ಪ್ರುಡೆಂಟ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಷನಲ್ ಫಂಡ್ಸ್ ಆಕ್ಟ್ ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಭಾಗಶಃ ದಾನಿ ಉದ್ದೇಶದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಇದು ನಿಧಿಯ ಅಸಲು ಮತ್ತು ಗಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಯಾವ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿನ ದತ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೂರು ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆಃ ನಿಜವಾದ ದತ್ತಿ (ಶಾಶ್ವತ ದತ್ತಿ ಎಂದೂ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ). ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಯುಪಿಎಂಐಎಫ್ಎಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುವ ವಿಧವಾಗಿದೆ. ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ (ಅಥವಾ ನಿರ್ಬಂಧಿತ) ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ದತ್ತಿಯಾಗಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ದಾನಿ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. 2. ಅರೆ ದತ್ತಿ ನಿಧಿಗಳನ್ನು ದಾನಿಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಆಡಳಿತ ಮಂಡಳಿಯು ದತ್ತಿ ನಿಧಿಗಳೆಂದು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅಸಲು ಮತ್ತು ಆದಾಯ ಎರಡನ್ನೂ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ ಪಡೆಯಬಹುದು. ಅರೆ ದತ್ತಿ ನಿಧಿಗಳು ಇನ್ನೂ ಯಾವುದೇ ಇತರ ದಾನಿ ನಿರ್ಬಂಧಗಳು ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತವೆ. 3. ಅವಧಿಯ ದತ್ತಿಯನ್ನು ಮಂಡಳಿಯು ಮೀಸಲಿಟ್ಟ ಉಡುಗೊರೆ ಅಥವಾ ನಿಧಿಯಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ದಾನಿಗಳ ಮರಣದಂತಹ ನಿಗದಿತ ದಿನಾಂಕ ಅಥವಾ ಘಟನೆಯ ಮೇಲೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ದತ್ತಿಗಳು ಹಣದುಬ್ಬರ-ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಮೂಲ ಮೂಲಧನವನ್ನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಇಡುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಮಂಜಸವಾದ ಸಮಯದ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ನಿಧಿಯ ಸವೆತವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ವಿವೇಕಯುತ ಖರ್ಚು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು. ನಿರ್ಬಂಧಿತ ದತ್ತಿಗಳು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ದಾನಿಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಸುಲಭಗೊಳಿಸಬಹುದು. ನಿರ್ಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ದಾನಿ ಉದ್ದೇಶದ ದತ್ತಿ ಆದಾಯವನ್ನು ದಾನಿಗಳು ಅನೇಕ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಬಹುದು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾದ ಅನುದಾನಿತ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಹುದ್ದೆಗಳು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ; ಕೆಲವು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ, ದಾನಿಗಳು ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬೆಂಬಲಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಟ್ರಸ್ಟ್ಗೆ ಧನಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದನ್ನು ದತ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಆಕ್ರಮಣ ಮಾಡುವುದು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬದಲಾವಣೆ ಅಥವಾ ದಿವಾಳಿತನದಂತಹ ಆರ್ಥಿಕ ಒತ್ತಡವು ದಾನಿಗಳ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯಬಹುದು. ಸೈ-ಪ್ರೆಸ್ ಎಂಬ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ದತ್ತಿಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು, ಇದರರ್ಥ ದಾನಿಯ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ "ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹತ್ತಿರ" ಪರ್ಯಾಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು. ರೋಮನ್ ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಟೊಯಿಕ್ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಮಾರ್ಕಸ್ ಔರೆಲಿಯಸ್ ಅವರು ಕ್ರಿ. ಶ. 176 ರಲ್ಲಿ ಅಥೆನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಮುಂಚಿನ ಸಂಪನ್ನ ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಅರೇಲಿಯಸ್ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಪೀಠವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದನುಃ ಪ್ಲಾಟೋನಿಸಂ, ಅರಿಸ್ಟಾಟಲಿಯನಿಸಂ, ಸ್ಟೋಯಿಸಿಸಮ್ ಮತ್ತು ಎಪಿಕ್ಯೂರಿಯನಿಸಂ. ನಂತರ, ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಇತರ ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ದತ್ತಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಆರಂಭಿಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳನ್ನು ಯುರೋಪ್, ಏಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಆಫ್ರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ರಾಜಕುಮಾರ ಅಥವಾ ರಾಜನಿಂದ ದೊರೆತ ಅವರ ದತ್ತಿ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರವು ಆರಂಭಿಕ ಮೆಡಿಟರೇನಿಯನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳನ್ನು ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ಮದರಸಾಗಳಂತೆಯೇ ಮಾಡಿತು, ಆದಾಗ್ಯೂ ಮದರಸಾಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದವು ಮತ್ತು ಮದರಸಾದ ಬದಲು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪರವಾನಗಿ ಅಥವಾ ಪದವಿಯನ್ನು ನೀಡಿದರು. ವಕ್ಫ್ (;), ಇದನ್ನು 'ಹಬುಸ್' ಅಥವಾ ಅಡಮಾನ ಆಸ್ತಿ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ಕಾನೂನಿನ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯುವ ಉದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದೆ ಮುಸ್ಲಿಂ ಧಾರ್ಮಿಕ ಅಥವಾ ದತ್ತಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಕಟ್ಟಡ, ಭೂಮಿ ಅಥವಾ ಇತರ ಆಸ್ತಿಗಳನ್ನು ದಾನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ದಾನ ಮಾಡಿದ ಸ್ವತ್ತುಗಳನ್ನು ಚಾರಿಟಬಲ್ ಟ್ರಸ್ಟ್ ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ತಿಳಿದಿರುವ ಎರಡು ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯ ವಕ್ಫಿಯಾ (ಪತ್ರ) ದಾಖಲೆಗಳು 9ನೇ ಶತಮಾನದ್ದಾಗಿದ್ದು, ಮೂರನೆಯದು 10ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದ್ದಾಗಿದೆ, ಈ ಮೂರೂ ಅಬ್ಬಾಸಿದ್ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿವೆ. ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯ ದಿನಾಂಕದ ವಕ್ಫಿಯಾವು ಸಾ. ಶ. 876ಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಬಹು-ಸಂಪುಟಗಳ ಕುರಾನ್ ಆವೃತ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಇಸ್ತಾಂಬುಲ್ನಲ್ಲಿರುವ ಟರ್ಕಿಶ್ ಮತ್ತು ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ ಹೊಂದಿದೆ. ಪ್ರಾಯಶಃ ಹಳೆಯದಾದ ವಕ್ಫಿಯಾವು ಪ್ಯಾರಿಸ್ನ ಲೌವ್ರೆ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ಹೊಂದಿರುವ ಪಪೈರಸ್ ಆಗಿದ್ದು, ಯಾವುದೇ ಲಿಖಿತ ದಿನಾಂಕವಿಲ್ಲ ಆದರೆ 9ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದ್ದೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. 919ರಲ್ಲಿ (ಅಬ್ಬಾಸಿದ್ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ) ಹಣಕಾಸು ಅಧಿಕಾರಿ ಅಬು ಬಕ್ರ್ ಮುಹಮ್ಮದ್ ಬಿನ್ ಅಲಿ ಅಲ್-ಮಧರಾಯಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಈಜಿಪ್ಟಿನ ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯ ವಕ್ಫ್, ಬಿರ್ಕತ್ ಹಬಾಶ್ ಎಂಬ ಕೊಳವಾಗಿದ್ದು, ಅದರ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ತೋಟಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅದರ ಆದಾಯವನ್ನು ಹೈಡ್ರಾಲಿಕ್ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಡವರಿಗೆ ಆಹಾರ ಒದಗಿಸಲು ಬಳಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಭಾರತದಲ್ಲಿ, ಮುಸ್ಲಿಂ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ವಕ್ಫ್ಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರೀಯ ವಕ್ಫ್ ಮಂಡಳಿಯಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಕ್ಫ್ ಕಾಯಿದೆ 1995 (ಇದು ವಕ್ಫ್ ಕಾಯಿದೆ 1954 ಅನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಿತು) ನಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಂತಹ ಆಧುನಿಕ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ದತ್ತಿಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ವಹಣಾ ಅಥವಾ ಬಂಡವಾಳದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಒಂದು ಭಾಗಕ್ಕೆ ಹಣಕಾಸು ಒದಗಿಸುವ ದತ್ತಿ ನಿಧಿಯನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ದತ್ತಿ ನಿಧಿಯ ಜೊತೆಗೆ, ಪ್ರತಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಸಂಸ್ಥೆಯೊಳಗಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಧನಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಹಲವಾರು ನಿರ್ಬಂಧಿತ ದತ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಹ ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು. ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳೆಂದರೆ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಪದವಿಗಳು (ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಕುರ್ಚಿಗಳು ಎಂದೂ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ), ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನಗಳು ಅಥವಾ ಫೆಲೋಶಿಪ್ಗಳು. ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಹುದ್ದೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಅಭ್ಯಾಸವು ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ನ ಆಧುನಿಕ ಯುರೋಪಿಯನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 8,1502 ರಂದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಆಗ ಲೇಡಿ ಮಾರ್ಗರೇಟ್ ಬ್ಯೂಫೋರ್ಟ್, ರಿಚ್ಮಂಡ್ನ ಕೌಂಟೆಸ್ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ರಾಜ ಹೆನ್ರಿ VIII ರ ಅಜ್ಜಿ, ಆಕ್ಸ್ಫರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ದೈವತ್ವದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸಂಪನ್ನ ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು (ಲೇಡಿ ಮಾರ್ಗರೇಟ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಆಫ್ ಡಿವಿನಿಟಿ) ಮತ್ತು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್ (ಲೇಡಿ ಮಾರ್ಗರೇಟ್ನ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಆಫ್ ಡಿವಿನಿಟಿ). ಸುಮಾರು 50 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಹೆನ್ರಿ VIII ಎರಡೂ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ರೆಜಿಯಸ್ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಹುದ್ದೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು, ಈ ಬಾರಿ ಐದು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿಃ ದೈವತ್ವ, ನಾಗರಿಕ ಕಾನೂನು, ಹೀಬ್ರೂ, ಗ್ರೀಕ್ ಮತ್ತು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ-ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯದು ಈಗ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿದೆ. ಇಂದು, ಗ್ಲ್ಯಾಸ್ಗೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು ಹದಿನೈದು ರೀಜಿಯಸ್ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಹುದ್ದೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಖಾಸಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಹ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಹುದ್ದೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡರು. ಐಸಾಕ್ ನ್ಯೂಟನ್ 1669ರ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್ನಲ್ಲಿ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಲುಕಾಸಿಯನ್ ಪೀಠವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಇದನ್ನು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಸ್ಟೀಫನ್ ಹಾಕಿಂಗ್ ಅವರು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ದತ್ತಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಆರ್ಥಿಕ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಅವಿಭಾಜ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಥವಾ ಸ್ನೇಹಿತರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ದತ್ತಿ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ದತ್ತಿ ನಿಧಿಯ ಬಳಕೆಯು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕೆನಡಾದಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ ಆದರೆ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್ ಮತ್ತು ಆಕ್ಸ್ಫರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಉತ್ತರ ಅಮೆರಿಕದ ಹೊರಗೆ ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನ ಹಲವಾರು ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ದತ್ತಿ ನಿಧಿಗಳನ್ನು ಸಹ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ದತ್ತಿ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಹುದ್ದೆಯು (ಅಥವಾ ದತ್ತಿ ಪೀಠ) ಆ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ದತ್ತಿ ನಿಧಿಯಿಂದ ಬರುವ ಆದಾಯದಿಂದ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಪಾವತಿಸುವ ಹುದ್ದೆಯಾಗಿದೆ. ಅನುದಾನಿತ ಪೀಠವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಯು. ಎಸ್. $1 ರಿಂದ $5 ಮಿಲಿಯನ್ ವೆಚ್ಚವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಈ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಇಲಾಖೆಯಲ್ಲಿರಲು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ದಾನಿಗೆ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಬಹುದು. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ-ಶಿಕ್ಷಕ ಅನುಪಾತವನ್ನು, ಕಾಲೇಜು ಶ್ರೇಯಾಂಕಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳಿಗೆ ಬಳಸುವ ಅಂಕಿಅಂಶವನ್ನು, ಅಥವಾ ಇತರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಸಂಬಳಕ್ಕಾಗಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡಬಹುದಾಗಿದ್ದ ನೇರ ಹಣವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣಾ ಬಜೆಟ್ನಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪಾವತಿಸಬೇಕಾದ ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಅನುದಾನಿತ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಹುದ್ದೆಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅಂತಹ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಹುದ್ದೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗೌರವವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ತನ್ನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬೋಧಕವರ್ಗಕ್ಕೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡಲು ಅಥವಾ ಇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಉನ್ನತ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಅನುದಾನಿತ ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ಫೆಲೋಶಿಪ್ ಎಂದರೆ ಈಗಾಗಲೇ ಉನ್ನತ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿರುವ ಹೊಸ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಕಿರಿಯ (ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ) ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಪಾವತಿಸುವ ಸ್ಥಾನವಾಗಿದೆ. ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ಫೆಲೋಶಿಪ್ಗೆ ಹೆಸರಿಡಲು ದಾನಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಬಹುದು. ಬೋಧಕವರ್ಗದ ಸಹವರ್ತಿಗಳ ನೇಮಕವು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ನಿಷ್ಠೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ದತ್ತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನಗಳು ಮತ್ತು ಫೆಲೋಶಿಪ್ಗಳು ಒಂದು ದತ್ತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನವು ಆ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ದತ್ತಿ ನಿಧಿಯ ಆದಾಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಸ್ಥೆ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಪಾವತಿಸುವ ಬೋಧನಾ (ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಇತರ ವೆಚ್ಚಗಳು) ಸಹಾಯವಾಗಿದೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ನೀತಿ ಅಥವಾ ದಾನಿಗಳ ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಇದು ಅರ್ಹತೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಅಗತ್ಯ ಆಧಾರಿತವಾಗಿರಬಹುದು (ಕಾಲೇಜು ವೆಚ್ಚವು ಅವರ ಕುಟುಂಬದ ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಕಷ್ಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಎರಡನೆಯದನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ). ಕೆಲವು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ದಾನಿಗಳು ತಾವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಅನುಕೂಲ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ. ಅನುದಾನಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ದಾನ ಮಾಡಬೇಕಾದ ಮೊತ್ತವು ಬಹಳವಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಫೆಲೋಶಿಪ್ಗಳು ಹೋಲುತ್ತವೆಯಾದರೂ, ಅವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪದವಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಬೋಧನೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ವೇತನವನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಸ್ಟೈಫಂಡ್ ಹೊಂದಿರುವ ಫೆಲೋಶಿಪ್ಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬಹುದು. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಬೋಧನೆ ಅಥವಾ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಫೆಲೋಶಿಪ್ನ ಕಡ್ಡಾಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಚಾರಿಟಬಲ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ಸ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ (ಚಾರಿಟಬಲ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಎಂದೂ ಸಹ ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ) ಲಾಭರಹಿತ ಸಂಸ್ಥೆ ಅಥವಾ ಚಾರಿಟಬಲ್ ಟ್ರಸ್ಟ್ನ ಒಂದು ವರ್ಗವಾಗಿದ್ದು, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇತರ ದತ್ತಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಅನುದಾನದ ಮೂಲಕ ಧನಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನೇರವಾಗಿ ದತ್ತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಬಹುದು. ಅಡಿಪಾಯಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ದತ್ತಿ ಅಡಿಪಾಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಸಮುದಾಯ ಅಡಿಪಾಯಗಳು, ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಅಡಿಪಾಯಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ನೀಡಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಫೌಂಡೇಶನ್ ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅನುದಾನ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗಿಯಾಗಿರದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೂ ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು. ಹಣಕಾಸಿನ ದತ್ತಿಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಟ್ರಸ್ಟಿಗಳ ಮಂಡಳಿಯು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಟ್ರಸ್ಟಿ ಅಥವಾ ವೃತ್ತಿಪರ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ತಂಡವು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ದತ್ತಿಯ ಹಣಕಾಸು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ದತ್ತಿಯ ಉದ್ದೇಶಿತ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದತ್ತಿಗಳ ಸ್ವತ್ತುಗಳ 4-6% ಅನ್ನು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು ಅಥವಾ ಬಂಡವಾಳ ವೆಚ್ಚಕ್ಕಾಗಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಗಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದತ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಹಣದುಬ್ಬರ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಹಿಂಜರಿತವನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಮರುಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವೆಚ್ಚದ ಅಂಕಿ ಅಂಶವು ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ದತ್ತಿ ನಿಧಿಯ ಅಸಲು ಮೊತ್ತವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡದೆ ಖರ್ಚು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಟೀಕೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಗಳು ದಾನಿ ಉದ್ದೇಶ ಲಿಯೋನಾ ಹೆಲ್ಮ್ಸ್ಲಿಯ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ದತ್ತಿಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವ ದಾನಿ ಉದ್ದೇಶದ ಕಾನೂನು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ದುಷ್ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 2000ದ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಹೆಲ್ಮ್ಸ್ಲಿಯು "ನಾಯಿಗಳ ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಯಾಣಕ್ಕಾಗಿ" ಬಹು-ಶತಕೋಟಿ ಡಾಲರ್ಗಳ ಟ್ರಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಿದರು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ಟ್ರಸ್ಟ್ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ನೋಂದಾಯಿತ ಪ್ರಾಣಿ-ಸಂಬಂಧಿತ ದತ್ತಿಗಳ ಒಟ್ಟು 2005ರ ಆಸ್ತಿಗಳಿಗಿಂತ 10 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ಅಂದಾಜಿಸಲಾಗಿತ್ತು. 1914 ರಲ್ಲಿ, ಫ್ರೆಡೆರಿಕ್ ಗೋಫ್ ಸಂಘಟಿತ ಲೋಕೋಪಕಾರದ "ಡೆಡ್ ಹ್ಯಾಂಡ್" ಅನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಕ್ಲೆವೆಲ್ಯಾಂಡ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಿದರುಃ ಮೊದಲ ಸಮುದಾಯ ಅಡಿಪಾಯ. ಅವರು ಸಮುದಾಯ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಂದಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಸಾಂಸ್ಥಿಕವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ಖಾಸಗಿ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ಸ್ಥಾಪಕರ "ಡೆಡ್ ಹ್ಯಾಂಡ್" ಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಪರಿಶೀಲನೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣವು ಸಾರ್ವಜನಿಕರ "ಲೈವ್ ಹ್ಯಾಂಡ್" ನಲ್ಲಿತ್ತು. ಅಮೇರಿಕನ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ ರಿವ್ಯೂನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಆರ್ಥಿಕ ಕುಸಿತದ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಪ್ರಮುಖ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ದತ್ತಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆರ್ಥಿಕ ಕುಸಿತದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದತ್ತಿಯ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ದತ್ತಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಆರ್ಥಿಕ ಕುಸಿತವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದತ್ತಿಗಳನ್ನು ಕುಸಿತಕ್ಕೆ ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಬದಲು ಅವರ ಪಾವತಿಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. 1990 ಮತ್ತು 2000ರ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಚಾರ ಪಡೆದ ದೊಡ್ಡ ಕಾಲೇಜು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ದತ್ತಿಗಳು 2008ರ ಆರ್ಥಿಕ ಕುಸಿತದಲ್ಲಿ ಗಣನೀಯ ಪ್ರಮಾಣದ ಮೂಲಧನದ ನಷ್ಟವನ್ನು ಎದುರಿಸಿದವು. ಜೂನ್ 2008ರಲ್ಲಿ $37 ಶತಕೋಟಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ದತ್ತಿಯು, 2009ರ ಮಧ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ $26 ಶತಕೋಟಿಗೆ ಇಳಿಯಿತು. ರಿಯಲ್ ಎಸ್ಟೇಟ್ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಈಕ್ವಿಟಿಯಂತಹ ಪರ್ಯಾಯ ಹೂಡಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನದ ಪ್ರವರ್ತಕರಾದ ಯೇಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು, ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2009ರ ವೇಳೆಗೆ 16 ಶತಕೋಟಿ $ನಷ್ಟು ದತ್ತಿಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ, ಇದು ಡಿಸೆಂಬರ್ 2008ರಲ್ಲಿ ಊಹಿಸಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಶೇಕಡಾ 30ರಷ್ಟು ವಾರ್ಷಿಕ ನಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ, ದತ್ತಿಯನ್ನು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2009ರ ವೇಳೆಗೆ $17 ಶತಕೋಟಿಯಿಂದ $12 ಶತಕೋಟಿಗೆ ಇಳಿಸಲಾಯಿತು. ಜೂನ್ 30,2009ಕ್ಕೆ ಕೊನೆಗೊಂಡ ಆರ್ಥಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಬ್ರೌನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ದತ್ತಿ ಶೇಕಡಾ 27ರಷ್ಟು ಕುಸಿದು $2.04 ಶತಕೋಟಿಗೆ ತಲುಪಿತು. ಅದೇ ಹಣಕಾಸು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಜಾರ್ಜ್ ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು 18 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ನಷ್ಟವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿತು, ಇದು $1.08 ಶತಕೋಟಿಗೆ ಇಳಿಯಿತು. ಕೆನಡಾದಲ್ಲಿ, 2008ರ ಆರ್ಥಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ನಂತರ, ಟೊರೊಂಟೊ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು 2009ರಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಾಂತ್ಯದ ಮೌಲ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಶೇಕಡಾ 31ರಷ್ಟು ($545 ಮಿಲಿಯನ್) ನಷ್ಟವನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ. ಹೆಡ್ಜ್ ಫಂಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ಅತಿಯಾದ ಹೂಡಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಈ ನಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಜಸ್ಟೀಸ್ ಫಂಡರ್ಸ್ನ ಡಾನಾ ಕವೋಕಾ-ಚೆನ್ ನಂತಹ ದತ್ತಿ ವಾಪಸಾತಿ ವಿಮರ್ಶಕರು "ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮರುಹಂಚಿಕೆ ಮಾಡಲು, ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಸಮುದಾಯಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು" ಕರೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ದತ್ತಿ ವಾಪಸಾತಿಯು ಅನೇಕ ದೊಡ್ಡ ಖಾಸಗಿ ನಿಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಮಾನವ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಬಳಕೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸುವ ಅಭಿಯಾನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಶೋಷಣೆಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಬಾಧಿತರಾಗಿರುವ ಜನರು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ಖಾಸಗಿ ದತ್ತಿಗಳನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸಬೇಕೆಂದು ಮತ್ತು ದತ್ತಿ ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ವಾಪಸಾತಿಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನೈತಿಕ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವಂತೆ ವಾಪಸಾತಿ ಅಭಿಯಾನಗಳು ಕೇಳುತ್ತವೆ. 2011 ರಲ್ಲಿ ಹೆರಾನ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ ತನ್ನ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಆಂತರಿಕ ಲೆಕ್ಕಪರಿಶೋಧನೆಯ ನಂತರ, ಫೌಂಡೇಶನ್ನ ಧ್ಯೇಯಕ್ಕೆ ನೇರವಾಗಿ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಖಾಸಗಿ ಜೈಲಿನಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾನವ ಬಂಡವಾಳ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬಂಡವಾಳ, ನಾಗರಿಕ ಬಂಡವಾಳ ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸು ಬಂಡವಾಳ ಎಂದು ಪರಿಕಲ್ಪಿತವಾದ ಹೂಡಿಕೆಗಳನ್ನು ದತ್ತಿ ಮಾಡಲು ನಾಲ್ಕು ಭಾಗಗಳ ನೈತಿಕ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಮತ್ತೊಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ 2007ರಲ್ಲಿ ಫೋರ್ಡ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸ್ಥಳೀಯ ಕಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಪ್ರತಿಷ್ಠಾನದ ಸಹ-ಸ್ಥಾಪನೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಕಲಾವಿದರು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳಿಗೆ ಫೌಂಡೇಶನ್ನ ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಂಬಲದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಯಂ-ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಸಂಶೋಧನೆಯ ನಂತರ ಫೋರ್ಡ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಆರಂಭಿಕ ದತ್ತಿಯ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು. ಈ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು "ಸ್ಥಳೀಯ ಕಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದರಿಗೆ ಲೋಕೋಪಕಾರಿ ಬೆಂಬಲದ ಅಸಮರ್ಪಕತೆಯನ್ನು" ಸೂಚಿಸಿದವು, ಹೆಸರಿಸದ ಸ್ಥಳೀಯ ನಾಯಕರಿಂದ ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು "ಭಾರತೀಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ [ದೊಡ್ಡ ಅಡಿಪಾಯಗಳು] ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಧನಸಹಾಯ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ ಮತ್ತು ನಂತರ ದೂರ ಹೋದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅಧಿಕಾರಿಯವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ "ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ದತ್ತಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಬೇಕೆಂದು ಮತ್ತು" [ಎನ್] ಸಕ್ರಿಯ ನಾಯಕತ್ವವು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ "ಎಂದು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಬಂಡವಾಳ ಹಿಂತೆಗೆತ ಅಭಿಯಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮ ಹೂಡಿಕೆ ದತ್ತಿಗಳ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಅನೈತಿಕ ಹೂಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡದಂತೆ ದತ್ತಿಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಬಂಡವಾಳ ಹಿಂತೆಗೆತ ಅಭಿಯಾನಗಳ ಬಳಕೆ. ವರ್ಣಭೇದ ನೀತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಭಟಿಸಲು ಬಳಸಲಾದ ದಕ್ಷಿಣ ಆಫ್ರಿಕಾದಿಂದ ಬಂಡವಾಳ ಹಿಂತೆಗೆತವು ಅತ್ಯಂತ ಮುಂಚಿನ ಆಧುನಿಕ ಬಂಡವಾಳ ಹಿಂತೆಗೆತ ಅಭಿಯಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿತ್ತು. ವರ್ಣಭೇದ ನೀತಿಯ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, 150ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ದಕ್ಷಿಣ ಆಫ್ರಿಕಾದ ಹೂಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಂಡವು, ಆದಾಗ್ಯೂ ಈ ಅಭಿಯಾನವು ಈ ನೀತಿಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ಎಷ್ಟರ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. ಬಂಡವಾಳ ಹಿಂತೆಗೆತ ಅಭಿಯಾನದ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಆವೃತ್ತಿಯು ಪರಿಣಾಮ ಹೂಡಿಕೆ ಅಥವಾ ಮಿಷನ್ ಹೂಡಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದು "ಆರ್ಥಿಕ ಲಾಭದ ಜೊತೆಗೆ ಅಳೆಯಬಹುದಾದ, ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಥವಾ ಪರಿಸರ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಕಂಪನಿಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಹೂಡಿಕೆಗಳನ್ನು" ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಹೂಡಿಕೆಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ದತ್ತಿ ತೆರಿಗೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ದತ್ತಿ ತೆರಿಗೆಗಳು ತಮ್ಮ ದತ್ತಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಥವಾ ಧಾರ್ಮಿಕ ಉದ್ದೇಶದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ತೆರಿಗೆ ವಿಧಿಸದ ಹಣಕಾಸು ದತ್ತಿಗಳ ತೆರಿಗೆಯಾಗಿದೆ. ದತ್ತಿಗಳು ಲಾಭರಹಿತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅವು ತೆರಿಗೆ ಆಶ್ರಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿವೆ ಅಥವಾ ಅವು ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯ ಆಸ್ತಿ ಮತ್ತು ಇತರ ತೆರಿಗೆಗಳನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ ಎಂಬ ಟೀಕೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ದತ್ತಿ ತೆರಿಗೆಗಳನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಜಾರಿಗೆ ತರಲಾಗುತ್ತದೆ. ಫೌಂಡೇಶನ್ (ಲಾಭರಹಿತ) ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಕೆನಡಾದಲ್ಲಿ ದತ್ತಿ ಗಾತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಗಳು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ದಕ್ಷಿಣ ಆಫ್ರಿಕಾದಲ್ಲಿ ದತ್ತಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪಟ್ಟಿ ದತ್ತಿ ತೆರಿಗೆ ವಕ್ಫ್ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಮತ್ತಷ್ಟು ಓದುವ ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ಫೋರ್ಡ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ಃ ದತ್ತಿ ಅನುದಾನ ತಯಾರಕರಿಗೆ ಒಂದು ಪ್ರೈಮರ್ (ಪಿಡಿಎಫ್) ಹಣಕಾಸು ದತ್ತಿಗಳಿಗಾಗಿ 12 ಎಸ್ಎಂಎ (ಆರ್ಕೈವ್ 4 ಫೆಬ್ರವರಿ 2010) ಶಿಕ್ಷಣ ಹಣಕಾಸು