Sentence diagram
ವಾಕ್ಯದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ವಾಕ್ಯದ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವಾಗಿದೆ. ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿರುವ ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವಾಗ "ವಾಕ್ಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಮಾದರಿಯು ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯ ಸ್ವರೂಪದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ಸಂಭಾವ್ಯ ವಾಕ್ಯಗಳು ನಿಜವಾದ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಧಾನಗಳು ಅಲೊಂಜೊ ರೀಡ್ ಮತ್ತು ಬ್ರೈನರ್ಡ್ ಕೆಲ್ಲಾಗ್ ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಕೆಲವು ಶಿಕ್ಷಕರು ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಕಲಿಸುವಲ್ಲಿ ರೀಡ್-ಕೆಲ್ಲಾಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇತರರು ಹೆಚ್ಚು ಆಧುನಿಕ ಮರದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪರವಾಗಿ ಇದನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸಿದ್ದಾರೆ. ರೀಡ್-ಕೆಲ್ಲಾಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಈ ರೂಪಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆಃ ಸರಳ ವಾಕ್ಯದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಬೇಸ್ ಎಂಬ ಸಮತಲ ರೇಖೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಷಯವನ್ನು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯವಾಣಿಯನ್ನು, ತಳದ ಮೂಲಕ ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಲಂಬವಾದ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ಇತರ ವಾಕ್ಯ ಅಂಶಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಹಾಗೆ ಮಾಡುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ಅದರ ವಸ್ತುವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವಾಗ, ಬೇಸ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಒಂದು ಸಾಲಿನಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುವು ನೇರ ವಸ್ತುವಾಗಿದ್ದರೆ, ರೇಖೆಯು ಲಂಬವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಾಮಪದ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷಣವಾಗಿದ್ದರೆ, ಆ ರೇಖೆಯು ವಿಷಯದ ಕಡೆಗೆ ಇಳಿಜಾರಾಗಿರುವ ಬ್ಯಾಕ್ಸ್ಲ್ಯಾಶ್ನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ವಿಷಯ, ವಿಶೇಷಣ ಅಥವಾ ವಸ್ತುವಿನ ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳನ್ನು ಬೇಸ್ಲೈನ್ನ ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆಃ ವಿಶೇಷಣಗಳು (ಲೇಖನಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ) ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಂತಹ ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳನ್ನು ಅವು ಮಾರ್ಪಡಿಸುವ ಪದದ ಕೆಳಗಿರುವ ಓರೆಯಾದ ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಸಹ ಅವರು ಮಾರ್ಪಡಿಸುವ ಪದದ ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಪೂರ್ವಭಾವಿಯು ಓರೆಯಾದ ರೇಖೆಯ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಓರೆಯಾದ ರೇಖೆಯು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗಿರುವ ಸಮತಲ ರೇಖೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಮೂಲ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಇತರ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಗಳಿಗೆ ವರ್ಧಿತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳಿಗಾಗಿ. ರೀಡ್ ಮತ್ತು ಕೆಲ್ಲಾಗ್ ಅಂತಹ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಸೂಚ್ಯವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದರೂ, ಪಾರ್ಸ್ ಮರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಆಧುನಿಕ ತತ್ವಗಳ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ರೀಡ್-ಕೆಲ್ಲಾಗ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಈ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಈಗ ಪದಗುಚ್ಛ ರಚನೆಯ ವ್ಯಾಕರಣಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಅವಲಂಬನೆ ವ್ಯಾಕರಣಗಳ ಅವಲಂಬನೆ ಸಂಬಂಧವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೋಲಿಕೆಗಾಗಿ ಈ ಎರಡು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಡಿ ಎಂದರೆ ಡಿಟೆರ್ಮೈನರ್, ಎನ್ ಎಂದರೆ ನಾಮಪದ, ಎನ್ಪಿ ಎಂದರೆ ನಾಮಪದ ಪದಗುಚ್ಛ, ಎಸ್ ಎಂದರೆ ವಾಕ್ಯ, ವಿ ಎಂದರೆ ಕ್ರಿಯಾಪದ, ವಿಪಿ ಎಂದರೆ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪದಗುಚ್ಛ ಮತ್ತು ಐಪಿ ಎಂದರೆ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಪದಗುಚ್ಛ. ಕ್ಷೇತ್ರವು ಒಂದರಿಂದ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಬಂಧವಾಗಿದೆ; ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದವೂ ಮರದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿರುವ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ನೋಡ್ಗಳಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅವಲಂಬನೆಯು ಒಂದರಿಂದ ಇನ್ನೊಂದರ ಸಂಬಂಧವಾಗಿದೆ; ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದವು ಮರದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಒಂದು ನೋಡ್ಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ಎರಡೂ ಪಾರ್ಸ್ ಮರಗಳು ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ, ಅಲ್ಲಿ ವರ್ಗದ ಪ್ರಥಮಾಕ್ಷರಗಳು (ಉದಾ. ಎನ್, ಎನ್ಪಿ, ವಿ, ವಿಪಿ) ಗಳನ್ನು ಮರದ ನೋಡ್ಗಳ ಮೇಲೆ ಲೇಬಲ್ಗಳಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದರಿಂದ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಸಂಬಂಧವು ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಗರಿಷ್ಠ ಮಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದರ ಫಲಿತಾಂಶವು ಎಕ್ಸ್-ಬಾರ್ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತಹ ಅತ್ಯಂತ "ಎತ್ತರದ" ಮರಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ವ್ಯಾಕರಣದ ಕ್ಷೇತ್ರ-ಆಧಾರಿತ ಮತ್ತು ಅವಲಂಬನೆ-ಆಧಾರಿತ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳೆರಡೂ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿವೆ. ರೀಡ್-ಕೆಲ್ಲಾಗ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಈ ಎರಡೂ ಆಧುನಿಕ ಮರಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಕ್ಷೇತ್ರದ ಸಂಬಂಧವು ರೀಡ್-ಕೆಲ್ಲಾಗ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ವಿಷಯ, ಕ್ರಿಯಾಪದ, ವಸ್ತು ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯವಾಣಿಯನ್ನು ವಾಕ್ಯದ ಸಮತಲ ಮೂಲ ರೇಖೆಯ ಮೇಲೆ ಸಮ-ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಲಂಬ ಅಥವಾ ಓರೆಯಾದ ರೇಖೆಯಿಂದ ಭಾಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೀಡ್-ಕೆಲ್ಲಾಗ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ಮೂಲ ರೇಖೆಯನ್ನು ದಾಟುವ ಲಂಬ ವಿಭಜಕ ರೇಖೆಯು ಕ್ಷೇತ್ರ-ಆಧಾರಿತ ವೃಕ್ಷದಲ್ಲಿನ ದ್ವಿಮಾನ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ (S → NP + VP) ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಬೇಸ್ಲೈನ್ ಅನ್ನು ದಾಟದ ಎರಡನೇ ಲಂಬ ವಿಭಜಕ ರೇಖೆಯು (ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ನಡುವೆ) VPಯ ದ್ವಿಮಾನ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ ಮತ್ತು ನೇರ ವಸ್ತುವಾಗಿ (VP → V + NP) ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ ಬೇಸ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಗುವ ಅಥವಾ ಉಳಿದಿರುವ ಲಂಬ ಮತ್ತು ಓರೆಯಾದ ರೇಖೆಗಳು ಕ್ಷೇತ್ರದ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಇದಕ್ಕೆ ತದ್ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮಾರ್ಪಡಕಗಳು ಅವು ಮಾರ್ಪಡಿಸುವ ಪದಗಳ ಕೆಳಗೆ ತೂಗಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ ಅಥವಾ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಅವಲಂಬನೆಯ ಸಂಬಂಧವು ಇರುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಭಜನೆ ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗಗಳಿಂದಲೂ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದುಃ ವಿಷಯ, ವಸ್ತು, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ, ಕ್ರಿಯಾಪದ (ಮುನ್ಸೂಚಕ). ವಿಷಯವು ಕ್ರಿಯೆಯ ಮಾಲೀಕ, ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ವಸ್ತುವು ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಅರ್ಹತೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ಪಾರ್ಸ್ ಟ್ರೀ ಅನ್ಪಾರ್ಸರ್ ರೆಫರೆನ್ಸಸ್ ಫರ್ದರ್ ರೀಡಿಂಗ್ ಪ್ರೈಮರಿ ಸೋರ್ಸಸ್ ಕ್ಲಾರ್ಕ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ. (1847) ಅನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವ್ಯಾಕರಣಃ ಇದರಲ್ಲಿ ಪದಗಳು, ಪದಗುಚ್ಛಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಕಚೇರಿಗಳು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಅವುಗಳ ವಿವಿಧ ಸಂಬಂಧಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಿನ್ಸಿನ್ನಾಟಿಃ ಎಚ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಬಾರ್ನ್ಸ್ & ಕಂಪನಿ. ರೀಡ್, ಎ. ಮತ್ತು ಬಿ. ಕೆಲ್ಲಾಗ್ (1877). ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಪಾಠಗಳು. ರೀಡ್, ಎ. ಮತ್ತು ಬಿ. ಕೆಲ್ಲಾಗ್ (1896). ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಣೀಕೃತ ಪಾಠಗಳುಃ ಒಂದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವ್ಯಾಕರಣ. .. ರೀಡ್, ಎ. ಮತ್ತು ಬಿ. ಕೆಲ್ಲಾಗ್ (1896). ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಣೀಕೃತ ಪಾಠಗಳುಃ ಒಂದು ನೂರು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವ್ಯಾಕರಣ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವರ್ಗ-ಕೋಣೆಗೆ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮೂಲಗಳು ಕಿಟ್ಟಿ ಬರ್ನ್ಸ್ ಫ್ಲೋರೆ (2006). ಸಿಸ್ಟರ್ ಬರ್ನಾಡೆಟ್ನ ಬಾರ್ಕಿಂಗ್ ಡಾಗ್. ಮೆಲ್ವಿಲ್ ಹೌಸ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್. .. ಮಾಜಿಯೋಟ್ಟಾ, ಎನ್. (2016). "ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಬಿಫೋರ್ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಟ್ರೀಸ್ಃ ಸ್ಟೀಫನ್ ವಾಟ್ಕಿನ್ಸ್ ಕ್ಲಾರ್ಕ್ ಅವರ ವಾಕ್ಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು (1847)". ಹಿಸ್ಟೋರಿಯೋಗ್ರಾಫಿಯಾ ಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕಾ, 43 (3), 301-342. .. ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ಯುಜೀನ್ ಆರ್. ಮೌಟೌಕ್ಸ್ ಗ್ರಾಮರ್ ರೆವಲ್ಯೂಷನ್ ಅವರ ವಾಕ್ಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರ-ಎಲಿಜಬೆತ್ ಒ 'ಬ್ರಿಯಾನ್ ಅವರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವ್ಯಾಕರಣ ವ್ಯಾಯಾಮ ಪುಟ ಬ್ರೈನ್-ವಾಕ್ಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ನಿಯಮಗಳು ಸೇನ್ಗ್ರಾಮ್, ವಾಕ್ಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಗಟುಗಳಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಐಫೋನ್ ಮತ್ತು ಐಪ್ಯಾಡ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಅನೇಕ ಮುಂದುವರಿದ ಸಂರಚನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮಾಡುವುದು ಸೆನ್ಡ್ರಾ, ಇದು ರೀಡ್-ಕೆಲ್ಲಾಗ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವ್ಯಾಕರಣ ವ್ಯಾಕರಣ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಜನರೇಟಿವ್ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್