Johnson O'Connor
ಜಾನ್ಸನ್ ಒ 'ಕಾನ್ನರ್ (ಜನವರಿ 22,1891-ಜುಲೈ 1,1973) ಒಬ್ಬ ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕೋಮೆಟ್ರಿಷಿಯನ್, ಸಂಶೋಧಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದರು. ಆಪ್ಟಿಟ್ಯೂಡ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಪ್ರವರ್ತಕರಾಗಿ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ವಕೀಲರಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆರಂಭಿಕ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಓ 'ಕಾನ್ನರ್ ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬೇರೂರಿರುವ ಚಿಕಾಗೊ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಬಂದವರು. ಅವರ ಪೋಷಕರು ಜಾನ್ ಒ 'ಕಾನ್ನರ್ ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಜಾನ್ಸನ್ ಒ' ಕಾನ್ನರ್. ಒ 'ಕಾನ್ನರ್ ಅವರ ತಾಯಿ ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್ನ ಮೊದಲ ಪ್ಯೂರಿಟನ್ ವಸಾಹತುಗಾರರಲ್ಲಿದ್ದ ಪೂರ್ವಜರ ವಂಶಸ್ಥರಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರ ತಂದೆ ವಕೀಲರಾಗಿದ್ದರು, ಅವರು ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಕೀಲ ಕ್ಲಾರೆನ್ಸ್ ಡಾರೋ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕಚೇರಿಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡಿದ್ದರು. ಓ 'ಕಾನ್ನರ್ ಅವರು ಡೀವಿಯವರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಚಿಕಾಗೊ ಲ್ಯಾಬೊರೇಟರಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಜಾನ್ ಡೀವಿಯವರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಗತಿಪರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆದರು. ಅವರು 1913ರಲ್ಲಿ ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. ಪದವಿಯ ನಂತರ ಅವರು ಕವಿ ಆಮಿ ಲೋವೆಲ್ ಅವರ ಸಹೋದರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಪರ್ಸಿವಲ್ ಲೋವೆಲ್ ಅವರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಿದರು ಮತ್ತು ಅಮೆರಿಕನ್ ಸ್ಟೀಲ್ ಅಂಡ್ ವೈರ್ ಮತ್ತು ಜನರಲ್ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕ್ನಲ್ಲಿ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕಲ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಜನರಲ್ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕ್ನಲ್ಲಿ ಆಪ್ಟಿಟ್ಯೂಡ್ ರಿಸರ್ಚ್ ದೂರದೃಷ್ಟಿಯ ಪ್ರಯೋಗವೊಂದರಲ್ಲಿ, ಜನರಲ್ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕ್ ನಾಯಕತ್ವವು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಅವರ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಲು ಮತ್ತು ಆ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮರುತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರೆ, ಅದು ಕಂಪನಿ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಬ್ಬರಿಗೂ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿತು. 1922ರಲ್ಲಿ ಎಫ್. ಪಿ. ಜಿಇಯ ಕಾಕ್ಸ್ ಅವರು ಒ 'ಕಾನ್ನರ್ ಅವರನ್ನು "ಮಾನವ" ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಯೋಜನೆ ಎಂಬ ಆಂತರಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕೇಳಿಕೊಂಡರು, ಅದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಉದ್ಯೋಗಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಮರು ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಓ 'ಕಾನ್ನರ್ ಅವರು ಜನ್ಮಜಾತ ಅಭಿರುಚಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಅವರು "ಕೆಲಸದ ಮಾದರಿಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯುವ ಅಭಿರುಚಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಓ 'ಕಾನ್ನರ್ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ವರ್ಗೀಕರಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಅದಕ್ಕೆ ಅವರು "ಗ್ರಾಫೋರಿಯಾ", "ಐಡಿಯಾಫೋರಿಯಾ" ಮತ್ತು "ಸ್ಟ್ರಕ್ಚರಲ್ ವಿಷ್ವಲೈಸೇಶನ್" ನಂತಹ ಲೇಬಲ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಆಪ್ಟಿಟ್ಯೂಡ್ಗಳು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸಹಜವೆಂದು ದಾಖಲಾತಿಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ ಮೊದಲ ಸಂಶೋಧಕರಲ್ಲಿ ಓ 'ಕಾನ್ನರ್ ಒಬ್ಬರಾದರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಲವು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಿಂತ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲಿಯಬಹುದು. ಅಂತೆಯೇ, ಒಂದು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಒಂದು ಬೆರಳಿನ ಕೌಶಲ್ಯಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ, ಎರಡೂ ಗುಂಪುಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಗುಂಪು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ತರಬೇತಿಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಮೀರಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರದ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಒ 'ಕಾನ್ನರ್ ಅವರು ಮಾನವ ಅಭಿರುಚಿಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು ಮತ್ತು 1930 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಸ್ಟೀವನ್ಸ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಹ್ಯೂಮನ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಲ್ಯಾಬೊರೇಟರಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಜಾನ್ಸನ್ ಒ' ಕಾನ್ನರ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಆಗಿ ವಿಕಸನಗೊಂಡಿತು, ಇದು ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ಯು. ಎಸ್. ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಲಾಭರಹಿತ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಓ 'ಕಾನ್ನರ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವಿಧ ಸಾಮಾನ್ಯ ದತ್ತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು. ಕೆಲವು ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಯೋಗ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ನಂತರ, ಓ 'ಕಾನ್ನರ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಎರಡನೇ ಬಾರಿಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ಇತರರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾದ ಯಾವುದೇ ಯೋಗ್ಯತೆಗಳಿವೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒ 'ಕಾನ್ನರ್ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರುಃ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಮಟ್ಟವು ಪ್ರತಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲೂ ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಏಕೈಕ ಅಳತೆಯಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಶಬ್ದಕೋಶವು ಸಹಜವಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಪಡೆಯಬಹುದು. ಓ 'ಕಾನ್ನರ್ ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ಶಬ್ದಕೋಶದ ಸ್ವಾಧೀನವು ಸಹಜ ಅಭಿರುಚಿಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡದ ಕಾರಣ, ಇದು ಅವರ ನಂತರದ ಬರಹಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಯಿತು. ಓ 'ಕಾನ್ನರ್ ಅವರು ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅನ್ಲಾಕ್ ಮಾಡಲು ಶಬ್ದಕೋಶದ ವರ್ಧನೆಯನ್ನು ಪ್ರಮುಖ ಕೀಲಿಯೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ನಂತರದ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡುವ ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಕಷ್ಟದಿಂದ ಕ್ರಮಗೊಳಿಸಲು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಪದಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಅಮೆರಿಕಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಓ 'ಕಾನ್ನರ್ ತಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸಂಶೋಧಿಸಿದ ಬಹು ಆಯ್ಕೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಮೊದಲು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಮೂಲಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ಅಧ್ಯಯನದ ಶಬ್ದಕೋಶ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಓ 'ಕಾನರ್ ನಂಬಿದ್ದರು. ಇದು ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೂ ಮೀರಿ, ಕಲಿಕೆ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಒ 'ಕಾನ್ನರ್ ಸ್ವತಃ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಕಲಿಯುವ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಅರ್ಪಿಸಿದರು, ಅವುಗಳೆಂದರೆಃ "ದಿ ಜಾನ್ಸನ್ ಒ' ಕಾನ್ನರ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವೊಕಾಬ್ಯುಲರಿ ಬಿಲ್ಡರ್" ಮತ್ತು "ದಿ ಜಾನ್ಸನ್ ಒ 'ಕಾನ್ನರ್ ಸೈನ್ಸ್ ವೊಕಾಬ್ಯುಲರಿ ಬಿಲ್ಡರ್" ಮತ್ತು ಅವರು ಸಹ-ರಚಿಸಿದ "ಗಿನ್ ವೊಕಾಬ್ಯುಲರಿ ಬಿಲ್ಡಿಂಗ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ". ಗ್ರೌಚೋ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ ಅವರ ಯು ಬೆಟ್ ಯುವರ್ ಲೈಫ್ ದೂರದರ್ಶನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅತಿಥಿಯಾಗಿದ್ದಾಗ ಅವರ ಸ್ವಂತ ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿತು. ತನ್ನ ಅತಿಥಿಗೆ ಎರಡು ಕೊನೆಯ ಹೆಸರುಗಳಿವೆ ಎಂದು ಗ್ರೌಚೊ ತಮಾಷೆ ಮಾಡಿದರು. ಓ 'ಕಾನ್ನರ್ ಅವರ ಜೀವನದ ಕೊನೆಯ ವರ್ಷಗಳು ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಜನರು ತಮ್ಮ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಗರಿಷ್ಠಗೊಳಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶೋಧನೆ, ಉಪನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕಳೆದಿವೆ. ಈ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಅವರು "ಸ್ಟ್ರಕ್ಚರಲ್ ವಿಷುಯಲೈಸೇಶನ್", "ದಿ ಯುನಿಕ್ ಇಂಡಿವಿಜುವಲ್" ಮತ್ತು "ಸೈಕೋಮೆಟ್ರಿಕ್ಸ್" ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವಾರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ನಂತರದ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಜನರು ಪದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮೀಸಲಿಟ್ಟರು. ಒ 'ಕಾನ್ನರ್ ಅವರು ಜುಲೈ 1973 ರಲ್ಲಿ ಮೆಕ್ಸಿಕೋ ಸಿಟಿ, ಡಿ. ಎಫ್. ನಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾದ ನ್ಯೂಪೋರ್ಟ್ ಬೀಚ್ನಲ್ಲಿ ಅವರ ಪತ್ನಿ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿ ಎಲೀನರ್ ಮ್ಯಾನಿಂಗ್ ಒ' ಕಾನ್ನರ್ ಅವರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಅವರ ಎಂಜಿನಿಯರ್ ಮಗ, ಅಕಾಡೆಮಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತ ಚಾಡ್ವೆಲ್ ಒ 'ಕಾನ್ನರ್ ಅವರು ಒ' ಕಾನ್ನರ್ ಫ್ಲೂಯಿಡ್-ಹೆಡ್ ಕ್ಯಾಮೆರಾ ಟ್ರೈಪಾಡ್ ಅನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದರು. ಬರವಣಿಗೆಗಳು ಬಾರ್ನ್ ದಟ್ ವೇ, 1928 ಸೈಕೋಮೆಟ್ರಿಕ್ಸ್, 1934 ಟೂ ಮೆನಿ ಆಪ್ಟಿಟ್ಯೂಡ್ ವುಮನ್, 1941 ಐಡಿಯಾಫೋರಿಯಾ, 1945 ಆಪ್ಟಿಟ್ಯೂಡ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಲಾಂಗ್ವೇಜಸ್, 1944 ಸ್ಟ್ರಕ್ಚರಲ್ ವಿಷುಯಲೈಸೇಶನ್, 1948 ದಿ ಯುನಿಕ್ ಇಂಡಿವಿಜುವಲ್, 1948 ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವೋಕಾಬ್ಯುಲರಿ ಬಿಲ್ಡರ್, 1948 ನೋಟ್ಸ್ ಎಕ್ಸ್ಟರ್ನಲ್ ಲಿಂಕ್ಸ್ ಜಾನ್ಸನ್ ಒ 'ಕಾನ್ನರ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಬಿಬ್ಲಿಯೋಗ್ರಫಿ ಬ್ರಾಡ್ಲಿ, ಮಾರ್ಗರೆಟ್ ಇ., "ಯುವರ್ ನ್ಯಾಚುರಲ್ ಗಿಫ್ಟ್ಸ್", ಇಪಿಎಂ ಪಬ್ಲಿಕೇಷನ್, ಇಂಕ್., 2002 (ಪೇಪರ್ಬ್ಯಾಕ್,) ವ್ಯಾಟ್, ಜಾರ್ಜ್. ಜಾನ್ಸನ್ ಒ 'ಕಾನ್ನರ್ಃ ಎ ಪೋರ್ಟ್ರೇಟ್ ಫ್ರಮ್ ಮೆಮೊರಿ. ಇಪಿಎಂ ಪಬ್ಲಿಕೇಷನ್ಸ್, ಇಂಕ್., 2002. ಹೂ ಈಸ್ ವಾಸ್ ಹೂ ಇನ್ ಅಮೇರಿಕಾ, ಸಂಪುಟ VI, 1974-1976. ಮಾರ್ಕ್ವಿಸ್ ಹೂ ಈಸ್ ಹೂ ಇಂಕ್. 1977. ಚಿಕಾಗೊ ಇಲ್. ಅಟ್ಲಾಂಟಿಕ್ ಮಂತ್ಲಿ, ಫೆಬ್ರವರಿ, 1934, ಅಟ್ಲಾಂಟಿಕ್ ಮಂತ್ಲಿ ಕಂಪನಿ, ಬೋಸ್ಟನ್, 1934-1891 ಜನನಗಳು 1973 ಸಾವುಗಳು 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಚಿಕಾಗೊ ಆಪ್ಟಿಟ್ಯೂಡ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಚಿಕಾಗೊ ಲ್ಯಾಬೊರೇಟರಿ ಶಾಲೆಗಳ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು