School-Based Management Policy
ಶಾಲಾ ಆಧಾರಿತ ನಿರ್ವಹಣಾ ನೀತಿಯು ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ನ ಶಿಕ್ಷಣ ಬ್ಯೂರೊದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸುಗ್ರೀವಾಜ್ಞೆಯೊಳಗಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿಯಾಗಿದೆ. 2004ರ ಜುಲೈನಲ್ಲಿ ಲೆಗ್ಕೋ "ಶಿಕ್ಷಣ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಸುಗ್ರೀವಾಜ್ಞೆ 2004" ಮಸೂದೆಯನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಿದಾಗ ಈ ನೀತಿಯನ್ನು ಕಾನೂನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡಲಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸುಗ್ರೀವಾಜ್ಞೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳು 2010ರ ವೇಳೆಗೆ ಸಂಯೋಜಿತ ನಿರ್ವಹಣಾ ಸಮಿತಿಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಐ. ಎಂ. ಸಿ. ಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಶಾಲಾ-ಪ್ರಾಯೋಜಕ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಮಂಡಳಿಯ ಸದಸ್ಯರ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಐ. ಎಂ. ಸಿ. ಯಲ್ಲಿ ಶೇಕಡಾ 60ಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಲಾಗುವುದು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು, ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದ ಸದಸ್ಯರು ಉಳಿದ ಶೇಕಡಾ 40ರಷ್ಟನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು. ಐ. ಎಂ. ಸಿ. ಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ಶಾಲೆಯು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಮಸೂದೆಯು ಷರತ್ತು ವಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಚೀನೀ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾಧ್ಯಮಗಳೆರಡರಲ್ಲೂ ಶಾಲಾ ಆಧಾರಿತ ನಿರ್ವಹಣಾ ನೀತಿಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ. ಎಲ್ಲಾ ಇಂಗ್ಲಿಷ್-ಭಾಷೆಯ ಮಾಧ್ಯಮಗಳು ಶಾಲಾ-ಆಧಾರಿತ ನಿರ್ವಹಣಾ ನೀತಿಯನ್ನು ಸುಗ್ರೀವಾಜ್ಞೆಯೊಳಗಿನ "ನೀತಿ" ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತವೆಯಾದರೂ (ಅಥವಾ ಸರಳವಾಗಿ ಮಸೂದೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತವೆಯಾದರೂ), ಎಲ್ಲಾ ಚೀನೀ-ಭಾಷೆಯ ಮಾಧ್ಯಮಗಳು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಇದನ್ನು "ನೀತಿ" ಯ ಬದಲು "ಸುಗ್ರೀವಾಜ್ಞೆ" ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿವೆ. ಈ ಪದಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು, ಅಕ್ಷರಶಃ "ಶಾಲಾ-ಆಧಾರಿತ ಸುಗ್ರೀವಾಜ್ಞೆ" ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುವ ಚೀನೀ ಪದವಾದ ಚೀನಿ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿವೆ. ಹಿನ್ನೆಲೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಇಲಾಖೆಯು 2001ರಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಆಧಾರಿತ ನಿರ್ವಹಣಾ ನೀತಿಯ ಕರಡನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿತು. 2002ರ ನವೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ, "ಶಿಕ್ಷಣ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಸುಗ್ರೀವಾಜ್ಞೆ 2002" ಮಸೂದೆಯ ಕರಡನ್ನು ಲೆಗ್ಕೋ ಅಂಗೀಕರಿಸಿತು ಮತ್ತು ಗೆಜೆಟೆಡ್ ಮಾಡಿತು. 8 ಜುಲೈ 2004 ರಂದು, "ಶಿಕ್ಷಣ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಸುಗ್ರೀವಾಜ್ಞೆ 2004" ಮಸೂದೆಯನ್ನು ಲೆಗ್ಕೋ ಅನುಮೋದಿಸಿತು, ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರದ ಗೆಜೆಟಿಂಗ್ ನಂತರ, ಇದು "ಶಿಕ್ಷಣ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಸುಗ್ರೀವಾಜ್ಞೆ 2004" ಮಸೂದೆಯಾಯಿತು. ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡಲಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸುಗ್ರೀವಾಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಆಧಾರಿತ ನಿರ್ವಹಣಾ ನೀತಿಯು 2005ರ ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ ಜಾರಿಗೆ ಬಂದಿತು. ಜುಲೈ 2005ರಲ್ಲಿ, ಲೆಗ್ಕೋ ಎಲ್ಲಾ ಸರ್ಕಾರಿ ಅನುದಾನಿತ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಐ. ಎಂ. ಸಿ. ಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆಗಾಗಿ ಎಚ್. ಕೆ. $350 ಮಿಲಿಯನ್ ಸರ್ಕಾರಿ ನಿಧಿಯನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿತು. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಅನುಷ್ಠಾನ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, 2006ರ ನವೆಂಬರ್ ವೇಳೆಗೆ 160 ಶಾಲೆಗಳು ಐ. ಎಂ. ಸಿ. ಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿವೆ, 50 ಶಾಲೆಗಳು ಸರ್ಕಾರದ ಅನುಮೋದನೆಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಸುಮಾರು 100 ಶಾಲೆಗಳು ವರ್ಷದೊಳಗೆ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಭರವಸೆ ನೀಡಿವೆ. ಕ್ಯಾಥೊಲಿಕ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದ ಸುಮಾರು 400 ಚರ್ಚ್ ಶಾಲೆಗಳು ಇನ್ನೂ ಐಎಂಸಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಿವೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯು 2008ರಲ್ಲಿ ನೀತಿ ಪರಿಶೀಲನೆಯ ಭರವಸೆ ನೀಡಿತು. ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಆಂಗ್ಲಿಕನ್ ಚರ್ಚ್ ಸುಮಾರು 150 ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 80 ಶಾಲಾ ಮಂಡಳಿಗಳು ಶಿಕ್ಷಣ ಸುಗ್ರೀವಾಜ್ಞೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಆಧಾರಿತ ನಿರ್ವಹಣಾ ನೀತಿಯಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಐಎಂಸಿಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸುಗ್ರೀವಾಜ್ಞೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಮೊದಲು ಸುಮಾರು 70 ಇತರ ಶಾಲಾ ಮಂಡಳಿಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದವು, ಕೆಲವರು ಶಾಸನಬದ್ಧ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಾನೂನು ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದ್ದರಿಂದ, ಅವು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ. ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್ನ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವರಾದ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಶ್ರೀ ಸುಕಾವಿಚ್ ರಂಗ್ಸಿತ್ಪೋಲ್ (1995-1997) ಅವರು ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ತಮ್ಮ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿದರು. ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿಯೇ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕಾದ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅಂಶವೆಂದರೆ ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಸ್ಥಳೀಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಜನರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿದಿರುವ ಜನರು ಆ ಸಮುದಾಯದೊಳಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವವರು ಮತ್ತು ವಾಸಿಸುವವರು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಅಲ್ಲಗಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಆಳವಾದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್ 1997ರಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಆಧಾರಿತ ನಿರ್ವಹಣಾ (ಎಸ್. ಬಿ. ಎಂ.) ನೀತಿಯನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತಂದಿತು. ಬಲವಾದ ಸಮುದಾಯ ಸದಸ್ಯತ್ವದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪ್ರಾಂತೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು. ವಿಕೇಂದ್ರೀಕರಣದ ಉದ್ದೇಶವು ಸ್ಥಳೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು, ಸಮುದಾಯದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನಡುವೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧವಿರಬೇಕು. ಹೀಗಾಗಿ, ವಿಕೇಂದ್ರೀಕರಣಕ್ಕೆ ಸಮುದಾಯದ ಆಯ್ದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದ ನಡುವೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಸಮತೋಲನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಅಗತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ಪ್ರಾಯೋಜಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಿಲುವುಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಪೊ ಲೆಯುಂಗ್ ಕುಕ್ 43 ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರ ಐ. ಎಂ. ಸಿ. ಗಳನ್ನು ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗುವುದು. ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಬೌದ್ಧ ಸಂಘವು 51 ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ಸಿಕ್ ಸಿಕ್ ಯುಯೆನ್ 10 ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ. ನ್ಯೂಟ್ರಲ್ ತುಂಗ್ ವಾಹ್ ಗ್ರೂಪ್ ಆಫ್ ಹಾಸ್ಪಿಟಲ್ಸ್ 30ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ. ಯಾವುದೇ ನಿಲುವು ಇಲ್ಲ ದಿ ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಟಾವೊಸ್ಟ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್. ಲೆಗ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕಾರವಾದ ನಂತರ, ಶಾಲಾ-ಆಧಾರಿತ ನಿರ್ವಹಣಾ ನೀತಿಯು ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್, ಆಂಗ್ಲಿಕನ್, ಮೆಥೋಡಿಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಚರ್ಚ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ತೀವ್ರ ವಿರೋಧಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಯಿತು, ಅವರ ಶಾಲೆಗಳು ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಲು ಭಾಗದಷ್ಟು ಭಾಗವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡಲಾದ ಸುಗ್ರೀವಾಜ್ಞೆಯು ಚರ್ಚುಗಳ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅದರ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಭಯಪಟ್ಟರು. ಐಎಂಸಿಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆಯು ಮೊಕದ್ದಮೆಗಳ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ವಿಮೆಯ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಚರ್ಚುಗಳನ್ನು ದಿವಾಳಿಯಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ವಿರೋಧದ ಟೈಮ್ಲೈನ್ 2003ರ ಡಿಸೆಂಬರ್ 17ರಂದು, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಬ್ಯೂರೋ 2004ರ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಧಿಯಲ್ಲಿ ಕಡಿತದ ನಿರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿತು. ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡಲಾದ ಮಸೂದೆಯ ಅಂಗೀಕಾರದ ನಂತರ, ಸುಮಾರು 80 ಆಂಗ್ಲಿಕನ್ ಶಾಲೆಗಳು ತಮ್ಮ ಮಂಡಳಿಗಳನ್ನು ಸೀಮಿತ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆ ಕಂಪನಿಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಿದವು. ಈ 80 ಶಾಲೆಗಳ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ನಂತರ ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಆಂಗ್ಲಿಕನ್ ಚರ್ಚ್ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ 2 ಸೀಮಿತ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆ ಕಂಪನಿಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಅವುಃ ಆಂಗ್ಲಿಕನ್ (ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್) ಪ್ರೈಮರಿ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಲಿಮಿಟೆಡ್ ಮತ್ತು ಆಂಗ್ಲಿಕನ್ (ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್) ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಲಿಮಿಟೆಡ್. 24 ಮೇ 2004 ರಂದು, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಬ್ಯೂರೋ, ಮಸೂದೆಯ ಗೆಜೆಟಿಂಗ್ ನಂತರ ಇಡೀ 18 ತಿಂಗಳುಗಳ ಕಾಲ ಆಂಗ್ಲಿಕನ್ ಚರ್ಚ್ ಮೌನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಆರೋಪಿಸಿತು. ಅವರ ಮೌನವು ಬಹಳ ಗೊಂದಲಮಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಇ. ಎಂ. ಬಿ. ಹೇಳಿದೆ. 2004ರ ಜೂನ್ 6ರಂದು, ಆಂಗ್ಲಿಕನ್ ಚರ್ಚ್ನ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ತಿಮೋತಿ ಹಾ ಅವರು ಮೇ 24ರಂದು ಇ. ಎಂ. ಬಿ ನೀಡಿದ ಹೇಳಿಕೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ಖಂಡಿಸಿ ತಿರುಗೇಟು ನೀಡಿದರು. 2003ರ ಮಾರ್ಚ್ 10 ಮತ್ತು ಅಕ್ಟೋಬರ್ 10ರಂದು ಲೆಗ್ಕೋದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಶಿಕ್ಷಣ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಸುಗ್ರೀವಾಜ್ಞೆ 2002 ಸಮಿತಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದ ಪ್ರಾಯೋಜಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಂಘದ ಪತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಆಂಗ್ಲಿಕನ್ ಚರ್ಚ್ ಎರಡು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ನಿಲುವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದೆ ಎಂದು ಹಾ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಆಂಗ್ಲಿಕನ್ ಚರ್ಚ್ ಹಲವಾರು ಲೆಗ್ಕೋ ವಿಚಾರಣೆಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಿತ್ತು, ಇದರಲ್ಲಿ ಇ. ಎಂ. ಬಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಪೂರ್ಣ ಹಾಜರಾತಿಯಲ್ಲಿ ಚರ್ಚು ಮಸೂದೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ತನ್ನ ಕಾನೂನು ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳಿತ್ತು ಎಂದು ಹಾ ಮತ್ತಷ್ಟು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಗತಿಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲು ಇ. ಎಂ. ಬಿ. ಗೆ ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿರಲಿಲ್ಲ. ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಚರ್ಚ್ನ ಕಾರ್ಡಿನಲ್ ಜೋಸೆಫ್ ಝೆನ್, ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ಲೀ ಇ. ಎಂ. ಬಿ. ಯ ನಿಲುವನ್ನು ಮುರಿದ ದಾಖಲೆಯಂತೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದ್ದರಿಂದ, ಚರ್ಚುಗಳು "3 ಇಲ್ಲಗಳು ಮತ್ತು 1 ಹೌದು" ಎಂಬ ತಮ್ಮ ನಿಲುವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಯಿತು ಎಂದು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡರು. 3 ಇಲ್ಲ ಎಂದರೆ, 1) ಇದು ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕತೆ ಅಥವಾ (ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳ) ಶಾಲಾ ಆಧಾರಿತ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ; 2) ಇದು (ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳ) ಪಾರದರ್ಶಕತೆ ಅಥವಾ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ; 3) ಸರ್ಕಾರದ ಮೊಂಡುತನದ ನಿಲುವು ಯಾವುದೇ ಸಮಾಲೋಚನೆ, ಚರ್ಚೆಗಳು ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ವಿಶ್ವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿಲ್ಲ. 1 ಹೌದು ಎಂದರೆಃ ಈ ವಿಷಯದ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವೆಂದರೆ, ಸರ್ಕಾರವು ಐ. ಎಂ. ಸಿ. ಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಶಾಲೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಜಿಸುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಐಎಂಸಿಗಳಿಗೆ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸರ್ಕಾರವು ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಶಾಲೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ. 5 ಜುಲೈ 2004 ರಂದು, ಷೇಕ್ ಕಿಪ್ ಮೇಯ್ನ ಸೇಂಟ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ ಆಫ್ ಅಸ್ಸಿಸಿ ಚರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಜಸ್ಟೀಸ್ ಅಂಡ್ ಪೀಸ್ ಕಮಿಟಿ ಆಯೋಜಿಸಿದ್ದ ಮುಕ್ತ ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಾಗ, ಕಾರ್ಡಿನಲ್ ಜೋಸೆಫ್ ಝೆನ್, ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಶಾಲೆಗಳು ಐಎಂಸಿಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವಿಲ್ಲದೆ ಶಾಲಾ ಆಧಾರಿತ ನಿರ್ವಹಣಾ ನೀತಿಯ ಸ್ಫೂರ್ತಿಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಮುಂದಿನ ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಚರ್ಚ್ ಕಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. 2004ರ ಜುಲೈ 8ರಂದು, ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡಲಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸುಗ್ರೀವಾಜ್ಞೆಯನ್ನು ಲೆಗ್ಕೋ 8 ಮತಗಳ ಬಹುಮತದೊಂದಿಗೆ ಅಂಗೀಕರಿಸಿತು. 11 ಜುಲೈ 2004 ರಂದು, ಮೆಥೋಡಿಸ್ಟ್ ಚರ್ಚ್ ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ನಿಲುವನ್ನು ಪುನರುಚ್ಚರಿಸಿತು, ಇದು ತನ್ನ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ನಡೆಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತದೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅದರ ಶಾಲಾ ಮಂಡಳಿಗಳಿಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮೂಲಭೂತ ಕಾನೂನಿನ 141ನೇ ವಿಧಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಹಿಂದಿನ ಪದ್ಧತಿಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಧಾರ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮೆಥೋಡಿಸ್ಟ್ ಚರ್ಚ್ ಹೇಳಿದೆ. ಚರ್ಚ್, ತನ್ನ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವಲ್ಲಿ, ಮುನ್ನಡೆಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದ್ದ ತನ್ನ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅದು ಹೇಳಿದೆ. ಅದು ತನ್ನ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಐ. ಎಂ. ಸಿ. ಗಳನ್ನು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ವಿರೋಧಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ವಿವಿಧ ಶಾಲಾ ಆಧಾರಿತ ನಿರ್ವಹಣಾ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವ ಲೆಗ್ಕೋ ಪರಿಶೀಲನೆಯನ್ನು ಕೋರಿತು. 2004ರ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 10ರಂದು, ತಿಮೋತಿ ಹಾ, ತಾನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದಾದ ಎಲ್ಲಾ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿರುವ ಸರ್ಕಾರವು ಈ ಮಸೂದೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಅಂತರದಿಂದ ಬಲವಂತವಾಗಿ ಮಂಡಿಸಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೆ ನೀಡಿದರು. ಮೇ 2005ರಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಡಿನಲ್ ಝೆನ್, 2008-09 ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಮೊದಲು ಐಎಂಸಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಲೆಗ್ಕೋ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಹಣವನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿದರೆ ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಪರಿಶೀಲನೆಗೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುವುದಾಗಿ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕಿದರು. ಅದರ ನಂತರ, ಇ. ಎಂ. ಬಿ. ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ಆರ್ಥರ್ ಲಿ ಅವರು ಕಾರ್ಡಿನಲ್ಗೆ "ಶಾಂತವಾಗಿರಿ" ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. 20 ಜೂನ್ 2005 ರಂದು, ಲೆಗ್ಕೋ ಸದಸ್ಯರು ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್, ಆಂಗ್ಲಿಕನ್, ಮೆಥೋಡಿಸ್ಟ್ ಚರ್ಚುಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಟಾವೊಯಿಸ್ಟ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಶಾಲಾ-ಪ್ರಾಯೋಜಕ ಧಾರ್ಮಿಕ ಗುಂಪುಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು, ಅವರು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ "ಟ್ರೀಟ್" ಗಳನ್ನು ನೀಡಿ ಬಹುಮಾನ ನೀಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಸರ್ಕಾರವನ್ನು ದೂಷಿಸಿದರು. 16 ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2005 ರಂದು, ಹೊಸದಾಗಿ ನೇಮಕಗೊಂಡ ಆಂಗ್ಲಿಕನ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳ ಮಂಡಳಿಯ ನಿರ್ದೇಶಕರಾದ ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲ ತ್ಸೆ ಚುನ್-ಕೆಯುಂಗ್, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಶಾಲಾ ಮಂಡಳಿಗೆ ಕರೆತರುವ ಮೂಲಕ ಪಾರದರ್ಶಕತೆ, ಮುಕ್ತತೆ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಯಾರಾದರೂ ಭಾವಿಸುವುದು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ದೋಷಪೂರಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. 2005ರ ಡಿಸೆಂಬರ್ 7ರಂದು, ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಡಯಾಸಿಸ್ ಮೂಲಭೂತ ಕಾನೂನನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದೆ ಎಂಬ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡಲಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸುಗ್ರೀವಾಜ್ಞೆಯ ಮೇಲೆ ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಪರಿಶೀಲನೆಗಾಗಿ ರಿಟ್ ಸಲ್ಲಿಸಿತು. 8 ಡಿಸೆಂಬರ್ 2005 ರಂದು, ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಚರ್ಚ್ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ತನ್ನ ಕಾನೂನು ಹೋರಾಟವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡರೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅದರ ಚರ್ಚ್ ತತ್ವಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡರೆ, ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಚರ್ಚ್ 97 ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಶಾಲೆಗಳ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಾರ್ಡಿನಲ್ ಝೆನ್ ಹೇಳಿದರು. 2006ರ ಜೂನ್ 12ರಂದು, ಆರ್. ಟಿ. ಎಚ್. ಕೆ. ಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಾರವಾದ "ಲೆಟರ್ ಟು ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್" ರೇಡಿಯೋ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ಮಾಜಿ ಆಂಗ್ಲಿಕನ್ ಆರ್ಚ್ಬಿಷಪ್ ಪೀಟರ್ ಕ್ವಾಂಗ್, ಶಾಲಾ-ಆಧಾರಿತ ಸುಗ್ರೀವಾಜ್ಞೆಯು ಕುಖ್ಯಾತ ಶಾಸನವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಆಶಿಸಿದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಸುಗ್ರೀವಾಜ್ಞೆಯು ಬಹಳಷ್ಟು ಲೋಪದೋಷಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಬಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಜನಸಾಮಾನ್ಯರು ಅರಿತುಕೊಂಡರು. 2006ರ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 12ರಿಂದ 13ರವರೆಗೆ, ಉಚ್ಚ ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ಶಾಲಾ-ಆಧಾರಿತ ನಿರ್ವಹಣಾ ನೀತಿಯ ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಪರಿಶೀಲನೆಯಲ್ಲಿ 2 ದಿನಗಳ ಕಾಲ ಚರ್ಚಿಸಿತು. 23 ನವೆಂಬರ್ 2006 ರಂದು, ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಚರ್ಚ್ಗೆ ತನ್ನ ಶಾಲೆಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹಕ್ಕಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸುಗ್ರೀವಾಜ್ಞೆಯು ಮೂಲ ಕಾನೂನನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿ, ಹೈಕೋರ್ಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಬ್ಯೂರೋದ ಪರವಾಗಿ ತೀರ್ಪು ನೀಡಿತು. ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಬ್ಯೂರೊದಿಂದ ಹೈಕೋರ್ಟ್ ಗೆದ್ದ ನಂತರ, ಆಂಗ್ಲಿಕನ್ ಚರ್ಚ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ತಿಮೋತಿ ಹಾ, ಸರ್ಕಾರವು ಆಂಗ್ಲಿಕನ್ ಚರ್ಚ್ನೊಂದಿಗಿನ 150 ವರ್ಷಗಳ ಕಾರ್ಯ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯನ್ನು ಹಾನಿಗೊಳಿಸಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುವ ಮೊದಲು ತೀರ್ಪಿನ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ನಿರಾಶೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. ತೀರ್ಪನ್ನು ಮೇಲ್ಮನವಿ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಚರ್ಚ್ನ ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಆಂಗ್ಲಿಕನ್ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಹಾ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಆಂಗ್ಲಿಕನ್ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಸರ್ಕಾರವು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಇಡುವುದೊಂದೇ ಅವರು ಈಗ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಕೆಲಸ ಎಂದು ಹಾ ಹೇಳಿದರು. ಆದರೆ "ನ್ಯಾಯವು ನಮ್ಮ ಕಡೆಯಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು. ಅದೇ ದಿನ, ಮೆಥೋಡಿಸ್ಟ್ ಚರ್ಚ್ನ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿರ್ದೇಶಕ ರೆವ್. ಶಾಲಾ-ಆಧಾರಿತ ನಿರ್ವಹಣಾ ನೀತಿಯನ್ನು ಕಾನೂನುಬದ್ಧವೆಂದು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತತೆಯು ಸಮಂಜಸತೆಗೆ ಸಮನಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಯುಯೆನ್ ಟಿನ್-ಯೌ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಮೆಥೋಡಿಸ್ಟ್ ಚರ್ಚ್ ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಶಾಲಾ ಮಂಡಳಿಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸುವುದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬೆಂಬಲಿಸಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದರೂ, ಅವರು ಐಎಂಸಿಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ತಿರಸ್ಕರಿಸಿದರು. ಮೆಥೋಡಿಸ್ಟ್ ಚರ್ಚ್ ತಮ್ಮ ಶಾಲಾ ಮಂಡಳಿಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಸೇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಅನುದಾನಿತ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ಸಂಘದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾದ ಶ್ರೀ ಚೋಯಿ ಕೈ-ಚುನ್ ಅವರು, ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ಗೆಲುವು ಇ. ಎಂ. ಬಿ. ಗೆ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದ್ದರೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕರ ಹೃದಯ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸನ್ನು ಗೆಲ್ಲುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. 2006ರ ಡಿಸೆಂಬರ್ 15ರಂದು, ಮೆಥೋಡಿಸ್ಟ್ ಚರ್ಚ್ನ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿರ್ದೇಶಕ ರೆವ್. ಪ್ರಾಯೋಜಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಇ. ಎಂ. ಬಿ ನಡುವಿನ ಕಾರ್ಯನಿರತ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯು ಹಾನಿಗೊಳಗಾಗಿದೆ ಎಂದು ಯುಯೆನ್ ಟಿನ್-ಯೌ ಘೋಷಿಸಿದರು, "ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸೋತವರು. ಯಾರು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಯಾರು ಸೋಲುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಅರ್ಥಹೀನ "ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. 2008ರಲ್ಲಿ ಇ. ಎಂ. ಬಿ ತನ್ನ ನೀತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದಾಗ ಇತರ ಶಾಲಾ-ಆಧಾರಿತ ನಿರ್ವಹಣಾ ವಿಧಾನಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಮರ್ಶೆ ಇರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಯುಯೆನ್ ಆಶಿಸಿದರು. ಕಾರ್ಡಿನಲ್ ಝೆನ್ "ನಾವು (ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಚರ್ಚ್) ಈ ಎಲ್ಲಾ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ" ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೂ ಸರ್ಕಾರವು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಈ ರೀತಿ ವರ್ತಿಸುವುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ದಯವಾಗಿದೆ "ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು. ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ಲೀ, ಕಾರ್ಡಿನಲ್ ಶಾಂತವಾಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಚರ್ಚ್ ತನ್ನ ವಿಷಾದವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಮೊದಲು ಮತ್ತಷ್ಟು ಮೊಕದ್ದಮೆಗಳನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಿದರೆ ಅವನು ಶಕ್ತಿಹೀನನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು. ಐಎಂಸಿಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆಯ ನಂತರ, "ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇನ್ನೂ ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಬೈಬಲ್ ಓದಬೇಕು" ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಶಾಲೆಗಳ ಧಾರ್ಮಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ಗಮನಸೆಳೆದರು. ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಪ್ರಸ್ತುತ (ವಿಶ್ವ) ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವವನ್ನು ನೀಡದಿರುವುದು (ರಾಜಕೀಯವಾಗಿ) ಸರಿಯೇ ಎಂದು ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದ್ದಾರೆ. 2007ರ ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ, ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಡಯಾಸಿಸ್ ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಪರಿಶೀಲನಾ ತೀರ್ಪಿನ ವಿರುದ್ಧ ಮೇಲ್ಮನವಿ ಸಲ್ಲಿಸಿತು. 30 ನವೆಂಬರ್ 2007 ರಂದು, ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಚರ್ಚ್ ಮತ್ತು ಇ. ಎಂ. ಬಿ ಎರಡೂ ಚರ್ಚೆಗಳ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಚರ್ಚ್ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ವಿನಾಯಿತಿ ನೀಡಿದರೆ ಬಹುಶಃ ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ಹೊರಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಮೂಲಗಳು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದವು. 14 ಮಾರ್ಚ್ 2008 ರಂದು, ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಚರ್ಚ್ ಮತ್ತು ಎಜುಕೇಶನ್ ಬ್ಯೂರೋ ಜಂಟಿಯಾಗಿ ತಮ್ಮ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾದ ಇತ್ಯರ್ಥವನ್ನು ತಲುಪುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ ಹೈಕೋರ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಮುಂದೂಡಿಕೆಗೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಿತು. ಆರ್ಥರ್ ಲಿ ಫ್ಯಾನಿ ಲಾ ಬಾಬೆಲ್ ಫಿಶ್ ಆನ್ಲೈನ್ ಅನುವಾದ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಆಂಗ್ಲಿಕನ್ ಚರ್ಚ್ (ಎಪಿಕಾಸ್ಪಲ್) ಆಂಗ್ಲಿಕನ್ (ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್) ಪ್ರೈಮರಿ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಲಿಮಿಟೆಡ್ ದಿ ಮೆಥೋಡಿಸ್ಟ್ ಚರ್ಚ್, ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಡಯೋಸಿಸ್ ಆಫ್ ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಲಾ ಆಫ್ ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಪಾಲಿಟಿಕ್ಸ್ ಆಫ್ ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಇನ್ ಹಾಂಗ್ ಕಾಂಗ್