Oppositional defiant disorder
ವಿರೋಧಿ ಧಿಕ್ಕರಿಸುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ (ODD) ಯನ್ನು ಡಿಎಸ್ಎಮ್-5 ರಲ್ಲಿ ವಿಚ್ಛಿದ್ರಕಾರಕ, ಉದ್ವೇಗ-ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು "ಕೋಪಗೊಂಡ/ಕೆರಳಿಸುವ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ವಾದಿಸುವ/ಧಿಕ್ಕರಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆ ಅಥವಾ ಪ್ರತೀಕಾರದ ಮಾದರಿ" ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ನಡವಳಿಕೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಮವಯಸ್ಕರು, ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಇತರ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ (ಸಿ. ಡಿ.) ಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಇರುವವರು ಜನರು ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮೇಲೆ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಆಸ್ತಿಯ ನಾಶ, ಕಳ್ಳತನ ಅಥವಾ ವಂಚನೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ODD ಹೊಂದಿರುವ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ಎಡಿಎಚ್ಡಿಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಸಹ ಪೂರೈಸುತ್ತಾರೆ. ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಡಿಎಸ್ಎಮ್-III (1980) ನಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸಿದಾಗಿನಿಂದ, ಅದರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಕ್ಷೇತ್ರ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಪುರುಷ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಕೆಲವು ವೈದ್ಯರು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮಹಿಳೆಯರ ಬಳಕೆಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತವೆಯೇ ಎಂದು ಚರ್ಚಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಇದಲ್ಲದೆ, ಲಿಂಗ-ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕೇ ಎಂದು ಕೆಲವರು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಕೆಲವು ವೈದ್ಯರು ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಇದ್ದಾಗ ODDಯ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಹೊರಗಿಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಡಿಕ್ಸ್ಟೀನ್ ಪ್ರಕಾರ, ಡಿಎಸ್ಎಮ್-5 ಹೀಗೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆಃ "ಡಿಎಸ್ಎಮ್-IV ನಕಾರಾತ್ಮಕ, ಪ್ರತಿಕೂಲ ಮತ್ತು ಉದ್ಧಟತನದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಗಮನ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಬದಲು, ಪ್ರತೀಕಾರದ ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ 'ಕೋಪಗೊಂಡ ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡುವ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ನಿರಂತರ ಮಾದರಿಯನ್ನು' ಒತ್ತಿಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ಒಡಿಡಿಯನ್ನು ಮರು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಡಿಎಸ್ಎಮ್-IV ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ಕಿರಿಕಿರಿಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸದಿದ್ದರೂ, ಡಿಎಸ್ಎಮ್-5 ಈಗ ಮೂರು ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ಸಮೂಹಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು 'ಕೋಪ/ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡುವ ಮನಸ್ಥಿತಿ'-ಇದನ್ನು 'ಕೋಪವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇತರರಿಂದ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ/ಸುಲಭವಾಗಿ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೋಪಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ/ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ' ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ವೈದ್ಯಕೀಯವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾದ ಸಂಶೋಧನಾ ಚಾಲನಾ ನೊಸಾಲಜಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಭವಿಷ್ಯವು ಒ. ಡಿ. ಡಿ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ತರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ". ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯು ನಕಾರಾತ್ಮಕ, ಧಿಕ್ಕರಿಸುವ, ಅವಿಧೇಯ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕೂಲ ನಡವಳಿಕೆಯ ಒಂದು ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯವರೆಗಿನ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಚಲಿತ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುವುದು, ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಅತಿಯಾದ ವಾದಿಸುವುದು, ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸುವುದು, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಇತರರನ್ನು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸುವುದು, ಸುಲಭವಾಗಿ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುವುದು, ಕೋಪಗೊಂಡ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತೀಕಾರದ ಕೃತ್ಯಗಳು ಇದರಲ್ಲಿ ಸೇರಿವೆ. ODD ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 6 ರಿಂದ 8 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿಯೂ ಹೊರಹೊಮ್ಮಬಹುದು. ಹದಿಹರೆಯದ ವರ್ಷದುದ್ದಕ್ಕೂ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಉಳಿಯಬಹುದು. 18 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ ಒಟ್ಟು ಪ್ರಮಾಣದ ಹರಡುವಿಕೆಯು ಶೇಕಡಾ 3.6ರಷ್ಟಿದೆ. ವಿರೋಧಿ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು 1%-11% ನ ಹರಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸರಾಸರಿ ಹರಡುವಿಕೆಯು ಸುಮಾರು 3 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟಿದೆ. ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವಹಿಸುತ್ತವೆ. ODD ಕ್ರಮೇಣ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಂಟು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮೊದಲು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹದಿಹರೆಯದ ಆರಂಭದ ನಂತರ ಇದು ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ. ಹದಿಹರೆಯದ ಮೊದಲು 1.4 ರಿಂದ 1 ರ ಅನುಪಾತದೊಂದಿಗೆ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ನಡುವೆ ಹರಡುವಿಕೆಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ. ಇತರ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು 2:1 ಅನುಪಾತವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ ಹರಡುವಿಕೆಯು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ನಂತರ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಾದ್ಯಂತ ODD ಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹರಡುವಿಕೆಯು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ರೋಗನಿರ್ಣಯದಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ಅಸಮಾನತೆಗಳು ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ಇದು ಹುಡುಗಿಯರ ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಮೂಲಭೂತ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬುದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ದುರುಪಯೋಗವು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಗಮನಾರ್ಹ ಮುನ್ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಗಮನಾರ್ಹ ಮುನ್ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ, ಇದು ಲಿಂಗ ಸಾಮಾಜಿಕತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಲಿಂಗ ಪಾತ್ರಗಳು ODD ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು. ಕಡಿಮೆ ಆದಾಯದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒ. ಡಿ. ಡಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯವಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. ಕಡಿಮೆ ಆದಾಯ ಮತ್ತು ODD ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವು ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ, ಸಂಬಂಧವು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ; ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಕಡಿಮೆ ಆದಾಯದ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಯಂತಹ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪೋಷಕರ ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಈ ಅಸಮಾನತೆಯು ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಪುರುಷರು ಹೆಚ್ಚು ಬಾಹ್ಯ ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಹೆಚ್ಚು ಆಂತರಿಕವಾದವುಗಳನ್ನು (ಸ್ವಯಂ-ಹಾನಿ ಅಥವಾ ಅನೋರೆಕ್ಸಿಯಾ ನರ್ವೋಸಾದಂತಹವು) ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬಹುದು. ಆಫ್ರಿಕನ್ ಅಮೆರಿಕನ್ನರು ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಟಿನೋಗಳು ಒ. ಡಿ. ಡಿ ಅಥವಾ ಇತರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ, ಅದೇ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಿಸ್ಪಾನಿಕ್ ಅಲ್ಲದ ಬಿಳಿ ಯುವಕರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಅವರು ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಇದು ಕೆಲವು ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಧಿಕ್ಕರಿಸುವ ಅಥವಾ ಅಜಾಗರೂಕ/ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಜನಾಂಗೀಯ ಪಕ್ಷಪಾತದ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ODD ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಹರಡುವಿಕೆಯು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ನಾರ್ವೆಯಲ್ಲಿನ ಒಂದು ಸಮೀಕ್ಷೆಯು 14 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಜನರು ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ, ಮತ್ತು ಇತರ ಅಧ್ಯಯನಗಳು 17 ಅಥವಾ 29 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಹರಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿವೆ. ಕಡಿಮೆ ಪೋಷಕರ ಬಾಂಧವ್ಯ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಯು ODD ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಲವಾದ ಮುನ್ಸೂಚಕಗಳಾಗಿವೆ. ODDಯ ಹಿಂದಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು. ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಡಿಎಸ್ಎಮ್-IIIಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿದಾಗ, ಡಿಎಸ್ಎಮ್-IV ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಈ ರೋಗದ ಹರಡುವಿಕೆಯು ಶೇಕಡಾ 25ರಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿತ್ತು. ಡಿಎಸ್ಎಮ್-ವಿ ಮಾನದಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿತು, ಒಡಿಡಿ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿತು. ಇದಲ್ಲದೆ, ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆಯೇ ಅಥವಾ ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಒಂದು ಹಂತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಕಷ್ಟದಿಂದಾಗಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯದಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಲು ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಡಿಎಸ್ಎಮ್-IV ಮತ್ತು ಡಿಎಸ್ಎಮ್-V ನಡುವಿನ ಹರಡುವಿಕೆಯಲ್ಲೂ ಕುಸಿತ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ ಎಂದು ಭವಿಷ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ಅಂಡ್ ಸ್ಟ್ಯಾಟಿಸ್ಟಿಕಲ್ ಮ್ಯಾನ್ಯುಯಲ್ನ (ಡಿಎಸ್ಎಮ್-IV-TR) ನಾಲ್ಕನೇ ಪರಿಷ್ಕರಣೆಯು (ಈಗ ಡಿಎಸ್ಎಮ್-5 ನಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ) ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮಿತಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಎಂಟು ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆಃ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುವುದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸ್ಪರ್ಶಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಿಟ್ಟಿಗೆದ್ದಿರುತ್ತದೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳುವುದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ, ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ವಾದಿಸುವುದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಧಿಕಾರದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಅಥವಾ ನಿಯಮಗಳಿಂದ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಧಿಕ್ಕರಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅನುಸರಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಇತರರನ್ನು ಕೆರಳಿಸುತ್ತದೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇತರರನ್ನು ಅವರ ತಪ್ಪುಗಳು ಅಥವಾ ದುಷ್ಕೃತ್ಯಗಳಿಗೆ ದೂಷಿಸುತ್ತದೆ ಕಳೆದ ಆರು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಎರಡು ಬಾರಿ ದ್ವೇಷಪೂರಿತ ಅಥವಾ ಪ್ರತೀಕಾರದ ನಡವಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ ಈ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಅಥವಾ ಪೋಷಕರಂತಹ ಅಧಿಕಾರದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಡೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಈ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದ್ದರೂ, ODD ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕಾಗಿ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯೊಂದಿಗಿನ ಮಕ್ಕಳು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರು ದೈಹಿಕ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ನಡವಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವು ಆರು ತಿಂಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉಳಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಸರಿಹೊಂದುವಂತೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸು, ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಮೀರಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಐದು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಅವು ಆರು ತಿಂಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಬೇಕು. ಐದು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಅವು ಕನಿಷ್ಠ ಆರು ತಿಂಗಳವರೆಗೆ ವಾರಕ್ಕೆ ಒಮ್ಮೆಯಾದರೂ ಸಂಭವಿಸಬೇಕು. ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಕೇವಲ ಒಂದು ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಇದನ್ನು ಸೌಮ್ಯವಾದ ತೀವ್ರತೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಎರಡು ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಮಧ್ಯಮ ಎಂದು ನಿರೂಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮೂರು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ತೀವ್ರ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಡವಳಿಕೆಯ ಈ ಮಾದರಿಗಳು ಶಾಲೆ ಅಥವಾ ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ. ಎಟಿಯಾಲಜಿ ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಕಾರಣವಾಗುವ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಶವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನೋಡುವ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ. ಸಾಹಿತ್ಯವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯ ಬದಲಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿಚ್ಛಿದ್ರಕಾರಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಿ. ಡಿ. ಯಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ODDಯಂತಹ ವಿಚ್ಛಿದ್ರಕಾರಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವಾಗ, ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಕಾರಣಗಳು ಬಹು-ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆಯು ತೋರಿಸಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿಚ್ಛಿದ್ರಕಾರಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಜೈವಿಕ ಅಥವಾ ಪರಿಸರ ಅಂಶಗಳಿಂದಾಗಿವೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆನುವಂಶಿಕ ಪ್ರಭಾವಗಳು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಾಹ್ಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಅಜಾಗರೂಕತೆ, ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಅಥವಾ ವಿರೋಧ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಂತಹ ಅನೇಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು. ODD ಮತ್ತು ಇತರ ಬಾಹ್ಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ನಡುವೆ ಆನುವಂಶಿಕ ಅತಿಕ್ರಮಣವಿದೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆಯು ತೋರಿಸಿದೆ. ಆನುವಂಶಿಕತೆಯು ವಯಸ್ಸು, ಆರಂಭದ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಇತರ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಬದಲಾಗಬಹುದು. ದತ್ತು ಮತ್ತು ಅವಳಿ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸೂಚಿಸುವ ಪ್ರಕಾರ, ಸಮಾಜವಿರೋಧಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಶೇಕಡಾ 50 ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಆನುವಂಶಿಕತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿವೆ. ಎಡಿಎಚ್ಡಿ, ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಅಥವಾ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಇತಿಹಾಸ ಹೊಂದಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಒಡಿಡಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಒಡಿಡಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ದುರ್ಬಲತೆಯನ್ನು ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಪಡೆಯಬಹುದು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕಠಿಣ ಮನೋಧರ್ಮ, ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು. ಜೀನ್ ರೂಪಾಂತರಗಳ ಬಗೆಗಿನ ಹೊಸ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸಂಭಾವ್ಯ ಜೀನ್-ಪರಿಸರ (ಜಿ x ಇ) ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಗುರುತಿಸಿವೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ. ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ನರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ನ್ಯೂರೋಟ್ರಾನ್ಸ್ಮಿಟರ್ ಮೆಟಾಬೋಲೈಸಿಂಗ್ ಎಂಜೈಮ್ ಮೊನೊಅಮೈನ್ ಆಕ್ಸಿಡೇಸ್-ಎ (ಎಂ. ಎ. ಓ. ಎ.) ಅನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುವ ಜೀನ್ನ ರೂಪಾಂತರವು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಘಟನೆಗಳ ನಂತರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮೆದುಳಿನ ಚಿತ್ರಣದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಭಾವನೆ-ಪ್ರಚೋದಕ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ಮೆದುಳಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಜನನದ ತೊಡಕುಗಳು ಅನೇಕ ಗರ್ಭಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಜನನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಅಪೌಷ್ಟಿಕತೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರೋಟೀನ್ ಕೊರತೆ, ಸೀಸ ವಿಷ ಅಥವಾ ಸೀಸಕ್ಕೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಮತ್ತು ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯು ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಅಥವಾ ಇತರ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು. ಹಲವಾರು ಸಂಶೋಧನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಜನನದ ಮೊದಲು ಪದಾರ್ಥದ ಬಳಕೆಯು ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯಂತಹ ವಿಚ್ಛಿದ್ರಕಾರಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಗರ್ಭಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಜನನದ ಅಂಶಗಳು ODD ಯೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದರೂ, ನೇರ ಜೈವಿಕ ಕಾರಣದ ಬಲವಾದ ಪುರಾವೆಗಳ ಕೊರತೆಯಿದೆ. ನ್ಯೂರೋಬಯಾಲಾಜಿಕಲ್ ಅಂಶಗಳು ಮೆದುಳಿನ ಕೆಲವು ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಕೊರತೆಗಳು ಮತ್ತು ಗಾಯಗಳು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಮಿದುಳಿನ ಚಿತ್ರಣದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ODD ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಮೆದುಳಿನ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹೈಪೋಫಂಕ್ಷನ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿವೆ, ಇದು ತರ್ಕ, ತೀರ್ಪು ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ODD ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಅತಿಯಾದ ಸಕ್ರಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (BAS) ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರತಿಬಂಧ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು (BIS) ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಫಲ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷೆಯಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆಯ ಸಂಕೇತಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬಿ. ಎ. ಎಸ್ ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ಬಿಐಎಸ್ ಆತಂಕವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಘಟನೆಗಳು, ಸಹಜ ಭಯದ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷೆಯ ಸಂಕೇತಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ. ನ್ಯೂರೋಇಮೇಜಿಂಗ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಮೆದುಳಿನ ಹಲವಾರು ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮೆದುಳಿನ ಅಸಹಜತೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಗುರುತಿಸಿವೆ. ಈ ಮೆದುಳಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳೆಂದರೆ ಅಮಿಗ್ಡಾಲಾ, ಪ್ರಿಫ್ರಂಟಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್, ಆಂಟರಿಯರ್ ಸಿಂಗ್ಯುಲೇಟ್ ಮತ್ತು ಇನ್ಸುಲಾ, ಜೊತೆಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಪ್ರದೇಶಗಳು. ಸಾಮಾಜಿಕ-ಅರಿವಿನ ಅಂಶಗಳು ನಿರಂತರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರುವ ಶೇಕಡಾ 40ರಷ್ಟು ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಶೇಕಡಾ 25ರಷ್ಟು ಹುಡುಗಿಯರು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಅರಿವಿನ ದುರ್ಬಲತೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಕೊರತೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಅಪಕ್ವ ಚಿಂತನೆಯ ರೂಪಗಳು (ಅಹಂಕಾರದಂತಹವು), ಅವನ ಅಥವಾ ಅವಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮೌಖಿಕ ಮಧ್ಯವರ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿನ ವೈಫಲ್ಯ, ಮತ್ತು ತಟಸ್ಥ ಘಟನೆಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವಂತಹ ಅರಿವಿನ ವಿರೂಪಗಳು ಸೇರಿವೆ. ODD ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳು ಅಥವಾ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ODD ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಆಧರಿಸಿದ ಸೀಮಿತ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಅವರು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅರಿವಿನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಅಥವಾ ಅನುಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಮಕ್ಕಳು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣಾ ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ (ಎಸ್. ಐ. ಪಿ.) ಜೋಡಿಸಬಹುದು. ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಮೊದಲು ಮಕ್ಕಳು ಐದು ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಈ ಮಾದರಿಯು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆಃ ಎನ್ಕೋಡಿಂಗ್, ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳು, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಪ್ರವೇಶ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ODD ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಅರಿವಿನ ವಿರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಅವರ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧದ ಮೇಲೆ ನೇರವಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ದುರ್ಬಲತೆಗಳು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಗೆಳೆಯರ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಸ್ನೇಹದ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಅಡಚಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ವೀಕ್ಷಣಾ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಾದರಿಗಳ ಅವಲೋಕನಗಳು ನೇರ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸಲು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪ್ರಬಲ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಸರದ ಅಂಶಗಳು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪೋಷಕರ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು-ಮಕ್ಕಳ ಸಂಘರ್ಷವು ಸಮಾಜವಿರೋಧಿ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವು ಮಕ್ಕಳ ವಿರೋಧಿ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿರಬಹುದು. ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಕೌಟುಂಬಿಕ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಪೋಷಕರ ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಶಿಸ್ತಿನಂತಹ ಅಂಶಗಳು ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಥವಾ ಸೂಕ್ತವಾದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸದ ಪೋಷಕರ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದೊಳಗಿನ ಸಂಘರ್ಷದ ಘಟನೆಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅನುಪಾತವು ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಪಾಯದ ಕಾರಣಗಳಾಗಿವೆ. ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಲಗತ್ತುಗಳು ಸಹ ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಬಹುದು. ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಆಂತರಿಕತೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ. ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗಿನ ಈ ದುರ್ಬಲ ಬಂಧಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಒಳಗಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಕುಟುಂಬದ ಅಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವು ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಕೌಟುಂಬಿಕ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಸುಸ್ಥಾಪಿತವಾಗಿದ್ದರೂ, ಈ ಸಂಬಂಧದ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಕೌಟುಂಬಿಕ ಅಂಶಗಳ ಸಂಭವನೀಯ ಕಾರಣಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಲೇ ಇವೆ. ಶಾಲೆಯ ಪರಿಸರವು ಕುಟುಂಬದ ಜೊತೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಅಸಮರ್ಪಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಬಲವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಮಹತ್ವದ ಪರಿಸರದ ಸಂದರ್ಭವಾಗಿದೆ. ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯಂತಹ ಮಗು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಬಾಹ್ಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಪೀರ್ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಲವಾಗಿ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯೊಂದಿಗಿನ ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೇರಿದಂತೆ ಅಧಿಕಾರದ ಕಡೆಗೆ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಮತ್ತು ಧಿಕ್ಕರಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರು ವಕ್ರಬುದ್ಧಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಡಿಮೆ ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯನ್ನು ಹೊಂದುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕನು ವಿಚ್ಛಿದ್ರಕಾರಕ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ವಿಧಾನವು ODD ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಭಾವಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ಜಾಲದಿಂದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಗುವು ಸಮಾಜವಿರೋಧಿ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಪರಾಧವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವ ವಿಕೃತ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದುತ್ತಾನೆ. ವಿಚ್ಛಿದ್ರಕಾರಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಭಾವದಿಂದಾಗಿ, ODD ಮಕ್ಕಳ ವಿಚ್ಛಿದ್ರಕಾರಕ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ, ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯು ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯಂತಹ ವಿಚ್ಛಿದ್ರಕಾರಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ, ನಿಂದನೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಗಿಯಾಗದ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಕೊರತೆಯಂತಹ ಇತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶಗಳು ಸಹ ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತ-ಸ್ಥಾನಮಾನದ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ ಎಂದು ವರದಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಕಷ್ಟಗಳು, ಸೀಮಿತ ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯದ ನಗರ ನೆರೆಹೊರೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಹಿಂಸಾಚಾರಕ್ಕೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಿತಿಯು ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಾಹ್ಯವಾಗಿಸಲು ಒಂದು ಕೊಡುಗೆ ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕಂಡುಕೊಂಡಿವೆ. ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಗು ಅಥವಾ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆಯಲು, ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಗಣನೀಯ ತೊಂದರೆ ಉಂಟುಮಾಡಬೇಕು ಅಥವಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಬೇಕು. ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವು ಮಗು ಅಥವಾ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವ ಅಥವಾ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಥವಾ ಅವನನ್ನು ಅಥವಾ ಅವಳನ್ನು ಹಾನಿಕಾರಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಈ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಕನಿಷ್ಠ ಆರು ತಿಂಗಳವರೆಗೆ ಮುಂದುವರಿಯಬೇಕು. ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಎ. ಡಿ. ಎಚ್. ಡಿ. ಯಂತಹ ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿಯಲ್ಲಿನ ಇತರ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ವರ್ಧಿಸಬಹುದು. ಇತರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೊಮೊರ್ಬಿಡ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಲ್ಲಿ ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಮಕ್ಕಳಾಗಿದ್ದಾಗ ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಇತರ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ಬಳಲುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ODD ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ನಿರ್ವಹಣಾ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕ ನಿರ್ವಹಣಾ ತರಬೇತಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಕುಟುಂಬ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಅರಿವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ತರಬೇತಿ ಸೇರಿವೆ. ಅಮೇರಿಕನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಅಂಡ್ ಅಡೋಲೆಸೆಂಟ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮಗುವಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿರೋಧಿ ಧಿಕ್ಕರಿಸುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಕೋಪ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಚ್ಛಿದ್ರಕಾರಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಪೋಷಕ ನಿರ್ವಹಣಾ ತರಬೇತಿ (ಪಿಎಂಟಿ) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವ ಕುಟುಂಬ ಆಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಬಹುದು. ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯು ಜೈವಿಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಕಷ್ಟದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ನಿಭಾಯಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಸಹ ನೀಡಬಹುದು, ಜೊತೆಗೆ ಅರಿವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಸಹ ನೀಡಬಹುದು. ಸೈಕೋಫಾರ್ಮಾಕಾಲಾಜಿಕಲ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ವಿರೋಧಿ ಡಿಫಿಯಂಟ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾದ ಔಷಧಿಗಳ ಬಳಕೆಯಾಗಿದೆ. ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾದ ಔಷಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಸ್ಥಿರೀಕಾರಕಗಳು, ಮನೋವಿಕೃತಿ-ನಿರೋಧಕಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಎರಡು ನಿಯಂತ್ರಿತ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ, ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಲಿಥಿಯಂ ಮತ್ತು ಪ್ಲಸೀಬೊ ಗುಂಪಿನ ನಡುವೆ, ಲಿಥಿಯಂ ಅನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮೂರನೇ ಅಧ್ಯಯನವು ಎರಡು ವಾರಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಲಿಥಿಯಂನ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಅಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಇತರ ಔಷಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಹ್ಯಾಲೊಪೆರಿಡಾಲ್, ಥಿಯೋರಿಡಾಜಿನ್ ಮತ್ತು ಮೀಥೈಲ್ಫೆನಿಡೇಟ್ ಸೇರಿವೆ, ಇದು ಎಡಿಎಚ್ಡಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿಯಾಗಿದೆ. ಔಷಧ ಮತ್ತು ಔಷಧಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ಈ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಉಂಟಾಗಬಹುದಾದ ಪರಿಣಾಮಗಳಲ್ಲಿ ರಕ್ತದೊತ್ತಡ, ಎಕ್ಸ್ಟ್ರಾಪಿರಾಮಿಡಲ್ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು, ಟಾರ್ಡಿವ್ ಡಿಸ್ಕಿನೇಶಿಯಾ, ಸ್ಥೂಲಕಾಯತೆ ಮತ್ತು ತೂಕ ಹೆಚ್ಚಾಗುವುದು ಸೇರಿವೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಅಥವಾ ಮಲ್ಟಿಮೋಡಲ್ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯಂತಹ ಮತ್ತೊಂದು ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಿದಾಗ ಸೈಕೋಫಾರ್ಮಾಕೊಲಾಜಿಕಲ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಯೋಜನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿವೆ. ಈ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೋಪ ನಿಯಂತ್ರಣ/ಒತ್ತಡದ ಚುಚ್ಚುಮದ್ದು, ದೃಢತೆಯ ತರಬೇತಿ, ಮಕ್ಕಳ-ಕೇಂದ್ರಿತ ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹಾರ ಕೌಶಲ್ಯ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಕೋಪ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡದ ಚುಚ್ಚುಮದ್ದು ಮಗುವನ್ನು ಕೋಪ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದಾದ ಸಂಭಾವ್ಯ ಅಸಮಾಧಾನಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಅಥವಾ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವು ಮಗುವು ಹಾದುಹೋಗಬಹುದಾದ ಹಂತಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ದೃಢತೆಯ ತರಬೇತಿಯು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ನಡುವೆ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿತ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಯುತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ-ಕೇಂದ್ರಿತ ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹಾರ ಕೌಶಲ್ಯ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸುವ ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಪೋಷಕರ ನಿರ್ವಹಣಾ ತರಬೇತಿಯು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪುರಾವೆಗಳು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಪರಿಸರಗಳಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಾದ ತರಬೇತಿಯು ಮಗುವನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಪೋಷಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ತರಬೇತಿಯು ಎರಡು ಹಂತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ; ಮೊದಲ ಹಂತವು ಮಕ್ಕಳ ನಿರ್ದೇಶನದ ಸಂವಹನವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶನವಿಲ್ಲದ ಆಟದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಗಮನವಾಗಿದೆ. ಎರಡನೇ ಹಂತವು ಪೋಷಕರು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ಸಂವಾದವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಸೂಚನೆ, ಅನುಸರಣೆಗಾಗಿ ಪ್ರಶಂಸೆ ಮತ್ತು ಅನುಸರಣೆಗಾಗಿ ಟೈಮ್-ಔಟ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಅಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಸಂವಹನ ತರಬೇತಿಯು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಕಡಿಮೆ ಆರ್ಥಿಕ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮಲ್ಟಿಮೋಡಲ್ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವು ಕುಟುಂಬ, ಗೆಳೆಯರು, ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ನೆರೆಹೊರೆ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಅನೇಕ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಒಂದು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರ ತರಬೇತಿ, ತರಗತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಟದ ಮೈದಾನದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯು ತೀವ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಮಾದಕದ್ರವ್ಯದ ಬಳಕೆ ಅಥವಾ ಪೋಷಕರ ವೈವಾಹಿಕ ಸಂಘರ್ಷದಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಇರುವ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಒಂದು ಅಡಚಣೆಯು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅನುಸರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯದವರೆಗೆ ಮುಂದುವರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅನುಸರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿ ವಿರೋಧಿ ಡಿಫಿಯಂಟ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ಅನ್ನು ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದ ಅಥವಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಬಹುದು. ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾದ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿ ODDಯ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ವಿರೋಧಿ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ODDಯು ಅಟೆನ್ಷನ್ ಡೆಫಿಸಿಟ್ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ (ಎಡಿಎಚ್ಡಿ), ಆತಂಕದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹ-ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತೀರ್ಮಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಖಿನ್ನತೆ ಅಥವಾ ದ್ವಿಧ್ರುವಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬಹುದು. ODDಯ ಪರೋಕ್ಷ ಪರಿಣಾಮಗಳು ನಂತರದ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆ ಎರಡು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ಕೊಮೊರ್ಬಿಡಿಟಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಎ. ಡಿ. ಎಚ್. ಡಿ. ಯೊಂದಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಹ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಎಡಿಎಚ್ಡಿಯೊಂದಿಗೆ ಒಡಿಡಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಅಥವಾ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಓಡಿಡಿಯ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಯಶಸ್ವಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ಹೊಂದುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಾಗಿ ಅವರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಅಥವಾ ODD ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಊಹಿಸಬಹುದಾದ ಇತರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಕಲಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಾಗಿವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ದುರ್ಬಲತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. 1980ರಲ್ಲಿ ಡಿ. ಎಸ್. ಎಂ. IIIರಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಸೇರಿಸಿದಾಗಿನಿಂದ ರೋಗನಿರ್ಣಯವಾಗಿ ವಿರೋಧಿ ಧಿಕ್ಕರಿಸುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಸಿಂಧುತ್ವವನ್ನು ಟೀಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯು ವೈದ್ಯಕೀಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆಯಲು ಸಾಕಾಗದ ಸಣ್ಣ ದುರ್ಬಲತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು, ಕೆಲವು ಅಂದಾಜಿನ ಪ್ರಕಾರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವವರಲ್ಲಿ 50 ಪ್ರತಿಶತಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಸಹ ಪೂರೈಸುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ವೈದ್ಯಕೀಯಗೊಳಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಟೀಕಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಡಿಎಸ್ಎಮ್-III-ಆರ್ ಪ್ರಮಾಣವಚನದ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಕೈಬಿಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ಕಟ್ಆಫ್ ಅನ್ನು ಒಂಬತ್ತು ಮಾನದಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಐದರಿಂದ ಎಂಟರಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಿತು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪುರಾವೆಗಳು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ದುರ್ಬಲತೆಯ ಮಟ್ಟದ ನಡುವಿನ ಡೋಸ್-ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮಿತಿಯು ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯ ಆರಂಭಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಶೇಕಡಾ 75ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪುರುಷರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡವು. ODDಯ ಇತ್ತೀಚಿನ ಟೀಕೆಗಳು ODDಯನ್ನು ರೋಗನಿರ್ಣಯವಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸುತ್ತಲಿನ ಕಳಂಕವನ್ನು ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಘಾತಕ್ಕೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂ-ನಿಯಂತ್ರಣದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಾಗಿ ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ-ವಿರೋಧಿ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಈ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಫೌಕೌಲ್ಡಿಯನ್ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಮೂಲಕ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಟೀಕಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಇದನ್ನು ಅನ್ಯಾಯದ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗೊಳಿಸುವ ಮಾನಸಿಕ ಉಪಕರಣದ ಸಾಧನವೆಂದು ನಿರೂಪಿಸಿದ್ದಾರೆ. ವಿರೋಧಿ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಸ್ಯಾಮ್ಯುಯೆಲ್ ಎ. ಕಾರ್ಟ್ರೈಟ್ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಡ್ರಾಪೆಟೋಮೇನಿಯಾ ಎಂಬ ಈಗ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಆಂಟೆಬೆಲ್ಲಮ್ ಸೌತ್ನಲ್ಲಿ ಪದೇ ಪದೇ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥರಾಗಿ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ ಗುಲಾಮರನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಜನಾಂಗ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ಪಕ್ಷಪಾತ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಆಫ್ರಿಕನ್ ಅಮೆರಿಕನ್ನರು ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಟಿನೋಗಳು ಅದೇ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಬಿಳಿ ಸಹವರ್ತಿಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಒಡಿಡಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ, ಅವರು ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ODDಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ರೋಗಿಯು ಅನುಭವಿಸುವ ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗದೇ ಇರಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಾರರು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಕರ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜನಾಂಗೀಯ ಪಕ್ಷಪಾತದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಬಹುದು. ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು, ಮರುಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ನಂತರ, ಒಬ್ಸೆಸಿವ್-ಕಂಪಲ್ಸಿವ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್, ಬೈಪೋಲಾರ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್, ಅಟೆನ್ಷನ್ ಡೆಫಿಸಿಟ್ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ಅಥವಾ ಆತಂಕದ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ನ ಉತ್ತಮ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಒ. ಡಿ. ಡಿ ಅಥವಾ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯಗಳು ವಿಕಲಾಂಗ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾಯಿದೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ವಸತಿಗೆ ಅರ್ಹವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಎಡಿಎಚ್ಡಿಯಂತಹ ಅರ್ಹವಾದ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗೆ ಪೋಷಕರು ವಸತಿಗಾಗಿ ವಿನಂತಿಸಿದಾಗ, ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಒಡಿಡಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಹ-ಅಸ್ವಸ್ಥವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಬಹುದು. ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ರೋಗನಿರ್ಣಯದಲ್ಲಿ ಈ ಪಕ್ಷಪಾತವು ಧಿಕ್ಕರಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಿಳಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಪುನರ್ವಸತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಲ್ಯಾಟಿನೋ ಮತ್ತು ಆಫ್ರಿಕನ್ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಪರಾಧವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಲಹೆಗಾರರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಸುತ್ತ ಕಳಂಕವನ್ನು ಎದುರಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ರೋಗಿಗಳ ಸ್ವಯಂ ಚಿತ್ರಣದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆರೈಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿರುವ ಕಾಲು ಭಾಗದಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒ. ಡಿ. ಡಿ ಇರುವುದು ಪತ್ತೆಯಾಗಿದೆ. ಬಾಲಾಪರಾಧಿ ನ್ಯಾಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಧಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಇರುವುದು ಪತ್ತೆಯಾಗಿದೆ. ಸ್ತ್ರೀತ್ವದ ಲ್ಯಾಟಿನೋ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾದ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸದಿಂದಾಗಿ ಲ್ಯಾಟಿನಾ ಮಹಿಳೆಯರು ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯದಿಂದ ಅಸಮಾನವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗಬಹುದು. ಆಫ್ರಿಕನ್ ಅಮೆರಿಕನ್ ಪುರುಷರು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಅಮಾನತುಗೊಳ್ಳುವ ಅಥವಾ ಹೊರಹಾಕಲ್ಪಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು, ವಿವಿಧ ಜನಾಂಗಗಳ ಪ್ರತಿವಾದಿಗಳಂತೆಯೇ ಅದೇ ಅಪರಾಧಗಳಿಗೆ ಕಠಿಣ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅಥವಾ ಪೊಲೀಸ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಂದ ಶೋಧಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ, ಹಲ್ಲೆಗೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತರ್ಕಬದ್ಧಗೊಳಿಸಲು ಎ. ಎ. ಪುರುಷರಲ್ಲಿ ಒ. ಡಿ. ಡಿ. ಯ ಅಸಮವಾದ ಹೆಚ್ಚಿನ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ODD ರೋಗನಿರ್ಣಯಗಳು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಜೈಲಿಗೆ ಪೈಪ್ಲೈನ್ನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ODD ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಅನ್ಯಾಯ ಅಥವಾ ಆಘಾತಕ್ಕೆ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಧಿಕ್ಕರಿಸುವ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಎಂದು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಅಟೆನ್ಷನ್ ಡೆಫಿಸಿಟ್ ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ (ಎಡಿಎಚ್ಡಿ) ಆಂಟಿಸೋಷಿಯಲ್ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ಡಿಸ್ರಪ್ಟಿವ್ ಮೂಡ್ ಡಿಸ್ರೆಗ್ಯುಲೇಷನ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ (ಡಿಎಮ್ಡಿಡಿ) ಬಾರ್ಡರ್ಲೈನ್ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ಪ್ಯಾಥೊಲಾಜಿಕಲ್ ಡಿಮ್ಯಾಂಡ್ ಅವಾಯ್ಡೆನ್ಸ್ ಕಂಡಕ್ಟ್ ಅಟಾಚ್ಮೆಂಟ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಮತ್ತಷ್ಟು ಓದುವಿಕೆ ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ಒಡಿಡಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಕೇಂದ್ರ-ಅಮೇರಿಕನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಅಂಡ್ ಅಡೋಲೆಸೆಂಟ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ ಬಾಲ್ಯದ ಆಕ್ರಮಣದಲ್ಲಿ ಪತ್ತೆಯಾದ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು