National school (Ireland)
ಐರ್ಲೆಂಡ್ನಲ್ಲಿ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಾಲೆಯು (ಐರ್ಲೆಂಡ್) ರಾಜ್ಯದಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ಹಣಕಾಸು ಒದಗಿಸುವ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರಾಜ್ಯ, ಪೋಷಕ ಸಂಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಜಂಟಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಬಳ ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳಂತಹ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮುಖ ನೀತಿಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯ ಮೂಲಕ ರಾಜ್ಯವು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಯ ಸಣ್ಣ ನೀತಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಳೀಯ ಜನರು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪಾದ್ರಿಗಳ ಸದಸ್ಯರು, ಪೋಷಕರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿ, ಸ್ಥಳೀಯ 'ನಿರ್ವಹಣಾ ಮಂಡಳಿಯ' ಮೂಲಕ ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಐರ್ಲೆಂಡ್ನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ಈ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರುತ್ತವೆ, ಇದು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಪೂರ್ವದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ರಾಜ್ಯ ನೆರವನ್ನು ಪಡೆಯದ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಖಾಸಗಿ ಪಂಗಡದ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಐರ್ಲೆಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಇತರ ರೀತಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಿವೆಯಾದರೂ, 2012ರಲ್ಲಿ 7,600 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಒಟ್ಟು ದಾಖಲಾತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೇವಲ 34 ಖಾಸಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಿವೆ. ಹೋಲಿಸಿದರೆ, 2019 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಐರ್ಲೆಂಡ್ನಲ್ಲಿ 3,200 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಾಲೆಗಳು 567,000 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಒಟ್ಟು ದಾಖಲಾತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು. ಯುನೈಟೆಡ್ ಕಿಂಗ್ಡಮ್ ಆಫ್ ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್ ಮತ್ತು ಐರ್ಲೆಂಡ್ ಸರ್ಕಾರವು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಾಲೆಗಳು, 1831ರ ಸ್ಟಾನ್ಲಿ ಪತ್ರದ ನಂತರ, ಬಹು-ಪಂಥೀಯವಾಗಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಎರಡು ರೋಮನ್ ಕ್ಯಾಥೊಲಿಕರು, ಎರಡು ಚರ್ಚ್ ಆಫ್ ಐರ್ಲೆಂಡ್ ಮತ್ತು ಎರಡು ಪ್ರೆಸ್ಬಿಟೇರಿಯನ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಆರು ಸದಸ್ಯರ ಮಂಡಳಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯು ಈ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕವಲ್ಲದ ಶಿಕ್ಷಣದ ನಡುವೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಗಡಿರೇಖೆ ಇರಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಅಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಧಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಘೋಷಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಧಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುವ ಫಲಕವನ್ನು ಗೋಡೆ ಅಥವಾ ಬಾಗಿಲಿನ ಮೇಲೆ ನೇತುಹಾಕಬೇಕಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಮುಗಿದ ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ಧಾರ್ಮಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಣ್ಣಿನಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಅಲ್ಲದೆ, ಇದು ಅವರ ಧಾರ್ಮಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದ್ದರೆ, ಈ ಧಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅವಧಿಯಿಂದ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಕಲ್ಪನಾತ್ಮಕ ಹಕ್ಕನ್ನು ಪೋಷಕರು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಕೊನೆಯದಾಗಿ, ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಲು ವಿಫಲವಾದ ಅಥವಾ ಪೋಷಕರಿಗೆ ವಿವಿಧ ಧರ್ಮಗಳ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ರಾಜ್ಯ ನಿಧಿಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ನಿಯಮಗಳು ಇಂದು ಬಹುಮಟ್ಟಿಗೆ ಜಾರಿಯಲ್ಲಿವೆ, ಆದರೆ ರಾಜ್ಯ, ಪೋಷಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅಥವಾ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಂದ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ. ಹತ್ತೊಂಬತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಚರ್ಚುಗಳ ನಡುವಿನ ವೈರತ್ವದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ, ಬಹು-ಪಂಥೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ವಿರೋಧಿಸಲಾಯಿತುಃ ಸ್ಥಾಪಿತ ಚರ್ಚ್ (ಚರ್ಚ್ ಆಫ್ ಐರ್ಲೆಂಡ್), ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತರ ಚರ್ಚ್ ಆಗಿದ್ದರೂ, ಆಂಗ್ಲಿಕನ್ ಧರ್ಮವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರದ ಬೆಂಬಲದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಐರ್ಲೆಂಡ್ನಲ್ಲಿ ದಮನದ ಅವಧಿಯಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಿದ್ದ ರೋಮನ್ ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಚರ್ಚ್ ಮತ್ತು ದಂಡನೆಯ ಕಾನೂನುಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದ ಪ್ರೊಟೆಸ್ಟೆಂಟ್ ಪ್ರೆಸ್ಬಿಟೇರಿಯನ್ನರು ಇಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಂಪ್ರದಾಯದ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ರಾಜ್ಯದ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಕೋರಿದ್ದರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜೇಮ್ಸ್ ಡೋಯ್ಲ್ (ಕಿಲ್ಡೇರ್ ಮತ್ತು ಲೈಗ್ಲಿನ್ನ ರೋಮನ್ ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಬಿಷಪ್) ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಹೆಡ್ಜ್ ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರತಿಪಾದಕರಾಗಿದ್ದರು. ಸಂಸದೀಯ ಸಮಿತಿಯ ಮುಂದೆ ಡೋಯ್ಲ್ ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಮಾತನಾಡಿದರು, "ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಂತಿಗೆ ಶುಭ ಹಾರೈಸುವ ಮತ್ತು ಐರ್ಲೆಂಡ್ ಅನ್ನು ತನ್ನ ದೇಶವೆಂದು ನೋಡುವ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯು, ತಮ್ಮ ಧಾರ್ಮಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಜೀವನದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಬೇರ್ಪಡಿಸಿದರೆ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ದೇಶದ ಸಮೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಭದ್ರಪಡಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ". ರಾಜಕೀಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಶಾಲೆಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಂತಿಗೆ ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಡೋಯ್ಲ್ ನಂಬಿದ್ದರು, ಅದು ಇನ್ನೂ ಶಾಶ್ವತವಲ್ಲ. "ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಗ್ಗೂಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಒಂದೇ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸುವುದು, ಅವರನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವುದು ಮತ್ತು ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಉಳಿದುಕೊಂಡಿರುವ ಆ ಸಣ್ಣ ಅನ್ಯೋನ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಐರ್ಲೆಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಭಾವನೆಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಯಾವುದೇ ಕ್ರಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿದರು. ಹೀಗೆ ಒಗ್ಗೂಡಿದ ಮಕ್ಕಳು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬೆಳೆದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುವುದು ಪುರುಷರ ಹೃದಯದಲ್ಲಿರುವ ಕೆಲವು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುವುದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ". 1831ರಲ್ಲಿ, ಐರ್ಲೆಂಡ್ನ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ಎಡ್ವರ್ಡ್ ಸ್ಟಾನ್ಲಿ (ನಂತರ ಡರ್ಬಿಯ 14ನೇ ಅರ್ಲ್ ಆದರು), ಲೀನ್ಸ್ಟರ್ನ 3ನೇ ಡ್ಯೂಕ್ ಅಗಸ್ಟಸ್ ಫಿಟ್ಜ್ ಜೆರಾಲ್ಡ್ಗೆ ಬರೆದ ಸ್ಟಾನ್ಲಿ ಪತ್ರದಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ರಾಜ್ಯ-ಬೆಂಬಲಿತ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ (ಈ ಪತ್ರವು ಇಂದಿಗೂ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕಾನೂನು ಆಧಾರವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ). ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಎರಡು ಕಾನೂನು ಆಧಾರಸ್ತಂಭಗಳೆಂದರೆ (i) ಎಲ್ಲಾ ಧಾರ್ಮಿಕ ಪಂಗಡಗಳ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಂದೇ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು, (ii) ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಧಾರ್ಮಿಕ ಬೋಧನೆ. ಈ ಹೊಸ ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮತಾಂತರದ ಯಾವುದೇ ಸುಳಿವು ಇರಲಿಲ್ಲ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಧಾರ್ಮಿಕ ಪಂಗಡಗಳಿಂದ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬೆಂಬಲಿತವಾದ ಈ ಹೊಸ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಚರ್ಚುಗಳ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಜನರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಈ ಹೊಸ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ನೆರೆದರು. ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ನಾಗರಿಕ ಸೇವಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಬೆಲ್ಫಾಸ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದ ಸರ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಮ್ಯಾಕ್ಡೊನೆಲ್, 1 ನೇ ಬ್ಯಾರೋನೆಟ್. ಹತ್ತೊಂಬತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ, ಮೊದಲು ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಚರ್ಚ್ ಮತ್ತು ನಂತರ ಪ್ರೊಟೆಸ್ಟೆಂಟ್ ಚರ್ಚುಗಳು ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡವು ಮತ್ತು "ಎಲ್ಲಾ ಧಾರ್ಮಿಕ ಪಂಗಡಗಳು ಒಟ್ಟಾಗಿ" ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದವು. ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಮ್ಮ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚರ್ಚ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಾಲೆಯೊಂದಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಹತ್ತೊಂಬತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಪಂಥೀಯವಾಯಿತು, ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಧರ್ಮದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಲ್ಲಾ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಾಲೆಗಳು ಬಹು-ಪಂಥೀಯವಾಗಿವೆ ಎಂಬ ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ನಿಲುವು ಇಂದಿಗೂ ಉಳಿದಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬಹು-ಪಂಥೀಯ ಕಾನೂನು ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕೈಬಿಡಲು ಫ್ರೀ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಥಾಪನೆಯಾದಾಗಿನಿಂದ ಕ್ಯಾಥೋಲಿಕ್ ಚರ್ಚ್ ಸತತ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೇರಿದೆ, ಇದನ್ನು ರಾಜ್ಯವು ಎಂದಿಗೂ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ. 1953ರಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಸಲ್ಲಿಸಲಾದ ಒಂದು ವರದಿಯು ಶೇಕಡಾ 90ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಒಂದು ಪಂಗಡಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಹಾಜರಾತಿ ಇದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ-ಹೆಚ್ಚಿನ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಾಲೆಗಳು ವಾಸ್ತವಿಕ ಪಂಗಡಕ್ಕೆ ಸೇರಿವೆ. 1965ರಿಂದ, 'ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಾಲೆಗಳ ನಿಯಮಗಳ' ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಧಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟವು. ಇಂದು, ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ವಲಸೆಯ ನಂತರ, ಬಹುಪಾಲು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಾಲೆಗಳು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಧರ್ಮಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತವೆ. ಇಂದು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಾಲೆಗಳು ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಬಹು-ಪಂಥೀಯವಾಗಿವೆ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ನಿಗದಿತ ಹೆಸರಿಸುವ ಯೋಜನೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮೊದಲಕ್ಷರಗಳನ್ನು (ಹೆಸರಿನೊಳಗೆ) ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 'ಜಿ. ಎನ್. ಎಸ್.' (ಬಾಲಕಿಯರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಾಲೆಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪ) ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಇರುವ ಏಕ ಲಿಂಗ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು. ಅಂತೆಯೇ, 'ಬಿ. ಎನ್. ಎಸ್.' ಅನ್ನು ಬಾಲಕರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಾಲೆಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 'ಎಸ್. ಎನ್', ಐರಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಪದವಾದ ಸ್ಕಾಯಿಲ್ ನೈಸಿಯಾಂಟಾದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಶಾಲೆಯ ಹೆಸರಿನ ಮುಂದೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು (ಅದರ ನಂತರದ ಬದಲು). ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ-ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ 'ಎನ್. ಟಿ.' ಎಂಬ ಹೆಸರಿನ ನಂತರದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು. ', ಇದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ. ಗ್ಯಾಲರಿ ಸೀ ಎಜುಕೇಟ್ ಟುಗೆದರ್ ಗೇಲ್ಸ್ಕೊಯಿಲೆನ್ನಾ, (ಐರಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಮೂಲಕ ಕಲಿಸುವ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳು) ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ ಆಫ್ ಐರ್ಲೆಂಡ್ನ ಶಾಲಾ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಶೇಕಡಾ 6.40ರಷ್ಟು ಮತ್ತು ಉತ್ತರ ಐರ್ಲೆಂಡ್ನ ಶಾಲಾ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಶೇಕಡಾ 0.40ರಷ್ಟು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು 1831ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಐರ್ಲೆಂಡ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ 1831 ಶಾಲೆಗಳು ಐರ್ಲೆಂಡ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಎಡ್ವರ್ಡ್ ಸ್ಮಿತ್-ಸ್ಟಾನ್ಲಿ, 14ನೇ ಅರ್ಲ್ ಆಫ್ ಡರ್ಬಿ