Film criticism
ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರ ಮಾಧ್ಯಮದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಎರಡು ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದುಃ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಜನಪ್ರಿಯ ಸಮೂಹ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುವ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮದ ಟೀಕೆ; ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರ ಸಿದ್ಧಾಂತದಿಂದ ತಿಳಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿದ್ವಾಂಸರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಟೀಕೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಯು ವಿರಳವಾಗಿ ವಿಮರ್ಶೆಯ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ; ಬದಲಿಗೆ ಅದು ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇಡೀ ಚಲನಚಿತ್ರ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಭವನೀಯ ಸಾಧನೆಗಳೆಂದು ಗ್ರಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಬಯಕೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೃಪ್ತಿಕರ ಅಥವಾ ಅತೃಪ್ತಿಕರ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸುವ ಬರವಣಿಗೆಯ ಒಂದು ವಿಧವೆಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಚಲನಚಿತ್ರದ ಟೀಕೆಯು ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮದ ರೀತಿಯ ಟೀಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಇದು ಮಾಧ್ಯಮದ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮದ ಟೀಕೆಯು ಪತ್ರಿಕೆಗಳಂತಹ ಪ್ರಮಾಣಿತ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ. ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಜರ್ನಲ್ ಲೇಖನಗಳು ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದವು, ಅವರು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂವಹನದ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ವಿಷಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದರು. ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಮರ್ಶಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಕಮಿಷನರಿಗಳಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ವಿಮರ್ಶಕರ ತೀರ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಗಳು ಅವರಿಗೆ ಸರಬರಾಜು ಮಾಡಲಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಸದಸ್ಯರು ಏನನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಕರು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ತಮಗೆ ಸರಬರಾಜು ಮಾಡಲಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಇತಿಹಾಸದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಯುಗದಲ್ಲಿ, ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಇದು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ನಿರ್ಣಾಯಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಜನರು ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಚಲನಚಿತ್ರದ ಟೀಕೆಯು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ರೀತಿಯ ಟೀಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಇದನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಟೀಕೆ ಎಂದೂ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಟೀಕೆಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶಕರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಹಿಂದಿನ ಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿರುವ ಸಮಾನಾಂತರಗಳಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತವೆ. 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು. ಚಲನಚಿತ್ರದ ಆರಂಭಿಕ ಕಲಾತ್ಮಕ ಟೀಕೆಯು 1900ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು. ಚಿತ್ರದ ವಿಮರ್ಶೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಮೊದಲ ಪ್ರಬಂಧವು ದಿ ಆಪ್ಟಿಕಲ್ ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ ಮತ್ತು ಸಿನೆಮಾಟೋಗ್ರಾಫ್ ಜರ್ನಲ್ನಿಂದ ಹೊರಬಂದಿತು, ನಂತರ 1908 ರಲ್ಲಿ ಬಯೋಸ್ಕೋಪ್ ಹೊರಬಂದಿತು. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದ ಸಂಗೀತ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಕಲೆಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಚಲನಚಿತ್ರವು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೊಸ ಕಲೆಯಾಗಿದೆ. ಚಲನಚಿತ್ರದ ಕುರಿತಾದ ಆರಂಭಿಕ ಬರವಣಿಗೆಯು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಹ ಕಲೆಯ ಒಂದು ರೂಪವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು ಎಂದು ವಾದಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿತು. 1911ರಲ್ಲಿ, ರಿಕಿಯೋಟೊ ಕ್ಯಾನುಡೋ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು "ಆರನೇ ಕಲೆ" (ನಂತರ "ಸೆವೆಂತ್ ಆರ್ಟ್") ಎಂದು ಘೋಷಿಸುವ ಪ್ರಣಾಳಿಕೆಯನ್ನು ಬರೆದರು. ಅನೇಕ ದಶಕಗಳ ನಂತರ, ಚಲನಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಇನ್ನೂ ದೀರ್ಘಕಾಲದಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ಕಲಾ ಪ್ರಕಾರಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಸ್ವೀಡನ್ನಲ್ಲಿ, ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಫಿಲ್ಮ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪಿತಾಮಹ ಎಂದು ಕರೆದಿರುವ ಬೆಂಗ್ಟ್ ಐಡೆಸ್ಟಮ್-ಆಲ್ಮ್ಕ್ವಿಸ್ಟ್ ಅವರು ಗಂಭೀರ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಿದರು. 1920ರ ದಶಕದ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ವಿಮರ್ಶಕರು ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ಅದರ ಅರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಮನರಂಜನೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಮಾಧ್ಯಮದ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯು ಪ್ರಮುಖ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಾರಣವಾಯಿತು. 1930 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಚಲನಚಿತ್ರೋದ್ಯಮವು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಈಗ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಇರುವುದರಿಂದ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಹೆಚ್ಚು ಮೌನವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಕಂಡಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, 1930 ರ ದಶಕದ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡುವ ಮುದ್ರಣ ಸುದ್ದಿ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಪ್ರಭಾವಿತರಾದರು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳೊಳಗಿನ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾದವು. 1930 ಮತ್ತು 1940ರ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಟೀಕೆಗಳ ಪ್ರಕಾರವು ಕೆಲವು ಕಠಿಣ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಮೊದಲ ಕಠಿಣ ಸವಾಲಿನಲ್ಲಿ 1930ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಹೇಗೆ ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಿರವಾದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಯು ವಿಮರ್ಶಕರು ಸೀಮಿತವಾದ ಶಬ್ದಕೋಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. 1930 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ವಿಮರ್ಶಕರ ಕೆಲಸಗಳು ಉತ್ತಮವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಕರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇತನವನ್ನು ಗಳಿಸಲಿಲ್ಲ. ಮುಂದಿನ ಕಠಿಣ ಸವಾಲು ಎಂದರೆ ಚಲನಚಿತ್ರೋದ್ಯಮವು ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವಿಮರ್ಶಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಬೆದರಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಹ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿತು. 1948ರಲ್ಲಿ, ಐಲೀನ್ ಆರ್ನೊಟ್ ರಾಬರ್ಟ್ಸನ್ ಎಂಬ ವಿಮರ್ಶಕನನ್ನು ಆಕೆಯ ವಿಮರ್ಶಕ ಹುದ್ದೆಯಿಂದ ಬಲವಂತವಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಯಿತು. ಆಕೆ ಚಲನಚಿತ್ರೋದ್ಯಮದ ವಿರುದ್ಧ ಮೊಕದ್ದಮೆ ಹೂಡಿದ್ದರೂ, ರಾಬರ್ಟ್ಸನ್ ಅವರನ್ನು ದುರುದ್ದೇಶದಿಂದ ವಜಾ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಚಲನಚಿತ್ರೋದ್ಯಮ ಹೇಳಿದೆ. ಈ ಕಠಿಣ ಸವಾಲುಗಳು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದವು ಮತ್ತು ಆ ಹೊಸ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಕೆಲಸವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. 1940ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಟೀಕೆಗಳ ಹೊಸ ರೂಪಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದವು. ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಮೋಡಿ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಕರ ವಾದವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಓದುಗರ ಮನವೊಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಈ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಚಲನಚಿತ್ರ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಗೆ ತಂದಿತು, ಅನೇಕ ಜನಪ್ರಿಯ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿತು; ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮುದ್ರಣ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಧಾನವಾಗಿಸಿತು. ದಶಕಗಳು ಕಳೆದಂತೆ, ಕೆಲವು ವಿಮರ್ಶಕರು ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಗಳಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಕೆಲವರು ಮನೆ ಮಾತಾದರು, ಅವರಲ್ಲಿ ಜೇಮ್ಸ್ ಏಜೀ, ಆಂಡ್ರ್ಯೂ ಸಾರ್ರಿಸ್, ಪೌಲಿನ್ ಕೇಲ್ ಮತ್ತು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ರೋಜರ್ ಎಬರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಪೀಟರ್ ಟ್ರಾವರ್ಸ್ ಸೇರಿದ್ದಾರೆ. ಚಲನಚಿತ್ರೋದ್ಯಮಕ್ಕೆ ಆ ಧ್ವನಿಯು ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳಲ್ಲಿ ಜನರು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡುವ ಅವಕಾಶವೂ ಸಿಕ್ಕಿತು. ಜನರು ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಅಥವಾ ಇತರ ರೀತಿಯ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ, ಅವರು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಜನರಿಗೆ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಸದಸ್ಯರು ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳಲ್ಲಿ ತಾವು ವರ್ತಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಮೌನವಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಇತರರಿಗೆ ಹೇಳುವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಜನರನ್ನು ಮೌನಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಮೌನವಾಗಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರಂತಹ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಸದಸ್ಯರು ತಾವು ನೋಡುತ್ತಿರುವ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಪತ್ರಿಕೆಗಳು, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು, ಪ್ರಸಾರ ಮಾಧ್ಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಆನ್ಲೈನ್ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಹೊಸ ಬಿಡುಗಡೆಗಳನ್ನು ವಿಮರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಅವರು ಹಳೆಯ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಹ ವಿಮರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಿಮರ್ಶೆಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಓದುಗರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು. ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅದರ ಅರ್ಹತೆಗಳು ಅಥವಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವ ಮೊದಲು ಚಿತ್ರದ ಪ್ರಮೇಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. 5-ಅಥವಾ 4-ಸ್ಟಾರ್ ಸ್ಕೇಲ್ಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ-ಶೈಲಿಯ ಗ್ರೇಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪಿಕ್ಟೋಗ್ರಾಮ್ಗಳಂತಹ (ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೋ ಕ್ರಾನಿಕಲ್ ಬಳಸುವಂತಹವು) ರೇಟಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತೀರ್ಪನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಪಾತ್ರಗಳು, ಚಲನಚಿತ್ರ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಉದ್ದೇಶದೊಂದಿಗೆ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಬೇಕೇ ಅಥವಾ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬೇಕೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ವಿವರವಾದ ವಿವರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶಕರನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜೇಮ್ಸ್ ಏಜೀ (ಟೈಮ್, ದಿ ನೇಷನ್); ವಿನ್ಸೆಂಟ್ ಕ್ಯಾನ್ಬಿ (ದಿ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಟೈಮ್ಸ್); ರೋಜರ್ ಎಬರ್ಟ್ (ಚಿಕಾಗೊ ಸನ್-ಟೈಮ್ಸ್); ಮಾರ್ಕ್ ಕೆರ್ಮೋಡ್ (ಬಿಬಿಸಿ, ದಿ ಅಬ್ಸರ್ವರ್); ಜೇಮ್ಸ್ ಬೆರಾರ್ಡಿನೆಲ್ಲಿ; ಫಿಲಿಪ್ ಫ್ರೆಂಚ್ (ದಿ ಅಬ್ಸರ್ವರ್); ಪೌಲಿನ್ ಕೇಲ್ (ದಿ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕರ್); ಮ್ಯಾನಿ ಫಾರ್ಬರ್ (ದಿ ನ್ಯೂ ರಿಪಬ್ಲಿಕ್, ಟೈಮ್, ದಿ ನೇಷನ್); ಪೀಟರ್ ಬ್ರಾಡ್ಷಾ (ದಿ ಗಾರ್ಡಿಯನ್); ಮೈಕೆಲ್ ಫಿಲಿಪ್ಸ್ (ಚಿಕಾಗೊ ಟ್ರಿಬ್ಯೂನ್); ಆಂಡ್ರ್ಯೂ ಸಾರ್ರಿಸ್ (ದಿ ವಿಲೇಜ್ ವಾಯ್ಸ್); ಜೋಯಲ್ ಸೀಗೆಲ್ (ಗುಡ್ ಮಾರ್ನಿಂಗ್ ಅಮೇರಿಕಾ); ಜೊನಾಥನ್ ರೋಸೆನ್ಬಾಮ್ (ಚಿಕಾಗೊ ರೀಡರ್); ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ಟಿ ಲೆಮೈರ್ (ವಾಟ್ ದಿ ಫ್ಲಿಕ್? ರೋಜರ್ ಎಬರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಜೀನ್ ಸಿಸ್ಕೆಲ್ ಅವರು 1980ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಸಿಂಡಿಕೇಟ್ ಆದ ಸಿಸ್ಕೆಲ್ & ಎಬರ್ಟ್ ಅಟ್ ದಿ ಮೂವೀಸ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ದೂರದರ್ಶನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮೂಲಕ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವಿಮರ್ಶಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿದರು. ಇಬ್ಬರೂ ವಿಮರ್ಶಕರು ಮುದ್ರಣ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ದೂರದರ್ಶನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಿಗೆ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು. ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಸ್ವರೂಪವು ತರ್ಕಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಹೇಗೆ ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ವಿಮರ್ಶಕರು ವಾಸ್ತವಿಕವಾದ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅವರು ಅತಿಯಾದ ಆಶಾವಾದದಿಂದ ವರ್ತಿಸಬಾರದು ಅಥವಾ ಅತಿಯಾದ ಬೇಡಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ವರ್ತಿಸಬಾರದು. ಸೃಷ್ಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಟೀಕೆಗಳು ಮಾನವರು ಭಾಗವಹಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾದ ನೈತಿಕತೆಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪಟ್ಟಿಗೆ ಬದಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಟೀಕೆಗಳು ಕಲಾಕೃತಿಗಳ ರೂಪಗಳಿಗೆ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕಲಾಕೃತಿಗಳು ಮಾತ್ರ ತಮ್ಮ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಮಾನವರು ನಿರ್ಬಂಧಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ತರ್ಕಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಹೇಗೆ ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಎರಡನೇ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ವಿಮರ್ಶಕರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡದಿರುವ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು, ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಕರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇಷ್ಟಪಡದಿರಲು ಕಾರಣವಾದ ಅದೇ ಮಾನದಂಡಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲವೇ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಇದಕ್ಕೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವಿವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಗ್ರವಾದ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ತರ್ಕಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಹೇಗೆ ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಮೂರನೇ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾದ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ವಿಮರ್ಶಕರು ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಜನರ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ವೀಕ್ಷಕರು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಅವುಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಲು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ತರ್ಕಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಹೇಗೆ ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ನಾಲ್ಕನೇ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಬಗೆಗಿನ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕೆಂದು ವಿಮರ್ಶಕರು ಬಯಸಿದಾಗ ಅವರು ಕಡಿಮೆ ದುರಹಂಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಕರು ಪ್ರಕಟವಾದ ಟೀಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ವಾದಿಸಲು ಬಯಸುವ ವಿಮರ್ಶಕರು ತಮ್ಮ ವಾದಗಳನ್ನು ಇತರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಹೇಳಿದ ಟೀಕೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾಡಬೇಕು. ತರ್ಕಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಹೇಗೆ ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ನಾಲ್ಕನೇ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ, ಚಲನಚಿತ್ರದಂತಹ ಕಲಾಕೃತಿಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ವಿಮರ್ಶಕರು ದೂರ ಸರಿಯುತ್ತಾರೆ. ಬದಲಿಗೆ, ವಿಮರ್ಶಕರು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಂತಹ ಕಲಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ಹಲವು ಗಂಟೆಗಳ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬಾರದು ಎಂಬ ಕಾರಣಕ್ಕೆ ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಮಗ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ನೋಡಬೇಕು ಎಂದು ಈ ಸಂಶೋಧನೆಯು ತೀರ್ಮಾನಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ತಾವು ಚಲನಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿದಿರುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಸಹ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯೂ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ತಮ್ಮ ಪಕ್ಷಪಾತ ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸದೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಬೇಕು. ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಪಡೆದ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಆ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೃತಜ್ಞತೆ ತೋರಿಸಬಾರದು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ತಾವು ಟೀಕಿಸುತ್ತಿರುವ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸಬೇಕು. ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಟೀಕಿಸಿರುವ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಇತರ ಜನರ ಮನವೊಲಿಸಲು ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ತಮ್ಮ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸಬೇಕು. ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಸದಸ್ಯರು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಿನೆಮಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಎಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ನಡುವೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಿನೆಮಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಮತ್ತು ಆ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಅಥವಾ ಆಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲದ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಸದಸ್ಯರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವಿಮರ್ಶೆಯು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ವಸ್ತುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಮರ್ಶಕರ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಕೇಳುವುದು, ವಿಮರ್ಶಕರ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ನೋಡುವುದು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಕರ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಓದುವುದು ಇವೆಲ್ಲವೂ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗುವ ವಿಧಾನಗಳಾಗಿವೆ. ವಿಮರ್ಶಕರ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಸದಸ್ಯರು ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಸದಸ್ಯರು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಲನಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು. ರಾಟನ್ ಟೊಮ್ಯಾಟೋಸ್ ಮತ್ತು ಮೆಟಾಕ್ರಿಟಿಕ್ನಂತಹ ಆನ್ಲೈನ್ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆ ಸಂಗ್ರಾಹಕ ಜಾಲತಾಣಗಳು ಚಲನಚಿತ್ರವು ಪಡೆಯುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ವಾಗತವನ್ನು ಅಳೆಯುವ ಸಲುವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಕಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಅಂಕಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳ ಉಪಯುಕ್ತತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಸಂಗ್ರಾಹಕವೆಂದರೆ ಮೂವಿ ರಿವ್ಯೂ ಕ್ವೆರಿ ಎಂಜಿನ್, ಇದು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದ್ದು, ಸಂದರ್ಶನಗಳು, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು, ಸುದ್ದಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಇತರ ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಶೇಖರಣಾ ಪ್ರದೇಶಗಳು ದೂರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಾರವಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ಚಲನಚಿತ್ರದ ವಿಷಯವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಓದುವಿಕೆಯಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಚಲನಚಿತ್ರ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಶೇಖರಣಾ ಸ್ಥಳಗಳು ಸಮರ್ಥವಾಗಿವೆ. ಜನರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿಷಯವನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಯೂಟ್ಯೂಬ್ನಂತಹ ವೆಬ್ಸೈಟ್ಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲಗಳು ಮತ್ತು ಲೈವ್ ಚಾಟ್ಗಳು ಇರುವ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಅಂತರ್ಜಾಲವು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆದಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಆನ್ಲೈನ್ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕ ಬ್ಲಾಗ್ಗಳು ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಬ್ಲಾಗಿಂಗ್ ಜನರು ಸಿನೆಮಾ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದೆ. ಚಲನಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಜನರು ಯೂಟ್ಯೂಬ್ನಿಂದ ವೀಡಿಯೊ ಅಥವಾ ಡಿವಿಡಿ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಮೂಲಕ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಲನಚಿತ್ರ ಟೀಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಇತರ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಭಾಗಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇತರ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಧ್ವನಿ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಅಥವಾ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಟೀಕಿಸಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಯೂಟ್ಯೂಬ್ ತುಣುಕುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಶಬ್ದಗಳು ಅಥವಾ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಟೀಕಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಸಹ ಐಎಮ್ಡಿಬಿಯಂತಹ ಜಾಲತಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಹವ್ಯಾಸಿ ವಿಮರ್ಶಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಹವ್ಯಾಸಿ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರ ಅನೇಕ ಪೋಸ್ಟ್ಗಳು ಐಎಮ್ಡಿಬಿಯಲ್ಲಿವೆ. ಕೆಲವು ಜಾಲತಾಣಗಳು ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಕಿರಿದಾದ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರದ ಸೂಕ್ತತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಪೋಷಕರಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯ ಸಲಹೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ತಾಣಗಳಿವೆ. ಇತರರು ಧಾರ್ಮಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಸಿಎಪಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆ). ಇನ್ನೂ ಇತರರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ಚಿತ್ರಣದಂತಹ ಹೆಚ್ಚು ನಿಗೂಢ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಇಂಟ್ಯೂಟರ್ನ ಇನ್ಸಲ್ಟಿಂಗ್ಲಿ ಸ್ಟುಪಿಡ್ ಮೂವಿ ಫಿಸಿಕ್ಸ್. ಕೆಲವು ಆನ್ಲೈನ್ ಸ್ಥಾಪಿತ ಜಾಲತಾಣಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರ ವಲಯದ ಸಮಗ್ರ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ; ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮುದ್ರಣ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಾದ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅವರು ಜಾಹೀರಾತನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ವಾಣಿಜ್ಯ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲದೆ ರಾಜಿಯಾಗದ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಲನಚಿತ್ರ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಅಂತರ್ಜಾಲ ಆಧಾರಿತ ಸಿನೆಮಾ ವಿಮರ್ಶಕರ ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂಘವಾದ ಆನ್ಲೈನ್ ಫಿಲ್ಮ್ ಕ್ರಿಟಿಕ್ಸ್ ಸೊಸೈಟಿಯು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ಬರಹಗಾರರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಫಿಲ್ಮ್ ಕ್ರಿಟಿಕ್ಸ್ ಆನ್ಲೈನ್ ಸದಸ್ಯರು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ತ್ರಿ-ರಾಜ್ಯ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆನ್ಲೈನ್ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಆನ್ಲೈನ್ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರಿಗೆ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮದ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಮರ್ಶಕರು ಮೂಲ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿರುವ ಹಲವಾರು ವಿಮರ್ಶಕರ ನ್ಯೂನತೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿಮರ್ಶಕರು ಹೋರಾಡಬೇಕು. ವಿಮರ್ಶಕರು ಮೂಲ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಕದಿಯುವ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರಿಗೆ ಮನ್ನಣೆ ನೀಡದ ಜಾಲತಾಣಗಳಿವೆ. ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಬಳಕೆದಾರರು ಇತರ ವಿಷಯಗಳತ್ತ ತಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುವುದರಿಂದ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರ ಮೇಲೆ ತರಾತುರಿಯಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಂತೆ ಒತ್ತಡ ಹೇರುವುದು ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಸವಾಲಾಗಿದೆ. ಅಂತರ್ಜಾಲ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವ ಬಳಕೆದಾರರು ಸಲ್ಲಿಸಿದ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ಸಮುದಾಯ-ಚಾಲಿತ ವಿಮರ್ಶೆ ತಾಣಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಲನಚಿತ್ರ ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿವೆ. ಈ ಅನೇಕ ತಾಣಗಳು ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು 0 ರಿಂದ 10 ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ರೇಟ್ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು 1-5,0-5 ಅಥವಾ 0-4 ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಸ್ಟಾರ್ ರೇಟಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿವೆ. ಮತಗಳನ್ನು ನಂತರ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಲನಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಒಟ್ಟಾರೆ ರೇಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಯಾಂಕವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮುದಾಯ ಚಾಲಿತ ವಿಮರ್ಶೆ ತಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಲೆಟರ್ಬಾಕ್ಸ್ಡಿ, ವಿಮರ್ಶಕ, ಚಲನಚಿತ್ರ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳು, ಫ್ಲಿಕ್ಸ್ಸ್ಟರ್, ಫಿಲ್ಮ್ ಕ್ರೇವ್, ಫ್ಲಿಕ್ ಚಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಎವೆರಿವನ್ 'ಸ್ ಎ ಕ್ರಿಟಿಕ್ ಸೇರಿವೆ. ರಾಟನ್ ಟೊಮ್ಯಾಟೋಸ್ ಮತ್ತು ಮೆಟಾಕ್ರಿಟಿಕ್ ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದ ವಿಮರ್ಶಕರು ಮತ್ತು ಬಳಕೆದಾರರು ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಅಂಕಗಳೆರಡನ್ನೂ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಆನ್ಲೈನ್ ವಿಮರ್ಶೆ ತಾಣಗಳಲ್ಲಿ, ಬಳಕೆದಾರರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇದರರ್ಥ ಅವು ಮುಕ್ತ ಪ್ರವೇಶ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದೇ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಮತ್ತು ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ; ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ, ಅವರು ಚಲನಚಿತ್ರದ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಪ್ರಾತಿನಿಧಿಕ ಮಾದರಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಗ್ಯಾರಂಟಿ ಇಲ್ಲ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಆನ್ಲೈನ್ ವಿಮರ್ಶೆ ತಾಣಗಳು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತದಾನಕ್ಕೆ ವಿಪರೀತವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡಿವೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಹಲವು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ಮತ್ತು ರೇಟಿಂಗ್ಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಮರ್ಶೆ ಸೈಟ್ಗಳ ನಡುವೆ ಬಹಳ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೂ ಕೆಲವು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ-ರೇಟಿಂಗ್ (ಅಥವಾ ಕಳಪೆ-ರೇಟಿಂಗ್) ಪಡೆದಿವೆ. ಚಲನಚಿತ್ರ ವೀಕ್ಷಕರು ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿಲ್ಲದ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಪ್ರತಿ ವಾರ ಹೆಚ್ಚು ಹಣವನ್ನು ಗಳಿಸುವುದರಿಂದ ವಿಮರ್ಶೆಗಳ ಪ್ರಮಾಣವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳಲ್ಲಿ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಗಳಿಸುವ ಹಣದ ಪ್ರಮಾಣವು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವಾಗ, ಸಮಯಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಪ್ರಮಾಣವೂ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಹಣವನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಿರುವ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ರೇಟಿಂಗ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ, ಆ ಹೆಚ್ಚಿನ ರೇಟಿಂಗ್ಗಳು ವೀಕ್ಷಕರು ನೋಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಇತರ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ವೀಕ್ಷಕರನ್ನು ಮನವೊಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ರೇಟಿಂಗ್ಗಳನ್ನು ಏಕೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ವಿವರಣೆಗಳು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಜನರ ಆನ್ಲೈನ್ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ತಲುಪಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ರೇಟಿಂಗ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಆ ಆನ್ಲೈನ್ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾದ ವಿಮರ್ಶೆಗಳ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ವಿವರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಲನಚಿತ್ರ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಅಥವಾ ಚಲನಚಿತ್ರ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಎಂದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮದ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಸಿನೆಮಾವನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಚಲನಚಿತ್ರವು ಏಕೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ರಾಜಕೀಯವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಅರ್ಥವೇನು ಮತ್ತು ಅದು ಜನರ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮೂಹಿಕ-ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಿಗೆ ಬರೆಯುವ ಬದಲು, ಅವರ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪಾಂಡಿತ್ಯಪೂರ್ಣ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಮುದ್ರಣಾಲಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ; ಅಥವಾ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಉನ್ನತ-ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತವೆ. ಚಲನಚಿತ್ರದ ಬಗೆಗಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಟೀಕೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ. ಓದುಗರಿಗೆ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ರಿಫ್ರೆಶ್ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಚಲನಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕಾರದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಅವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚಿತ್ರದ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಇದರ ನಂತರ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶ, ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದ ಪರಂಪರೆಯ ವಿವರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆಗಳು ನಡೆಯುತ್ತವೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆ ಅಥವಾ ಚಲನಚಿತ್ರ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಅಕಾಡೆಮಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾದ ಅನೇಕ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಚಲನಚಿತ್ರೋದ್ಯಮದ ನೆಲೆಯಾದ ಹಾಲಿವುಡ್ನ ಸಮೀಪದಲ್ಲಿವೆ. ಈ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಡೇವಿಸ್, ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಬರ್ಕ್ಲಿ, ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಲಾಸ್ ಏಂಜಲೀಸ್, ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವದಾದ್ಯಂತದ ಇತರ ಕಾಲೇಜುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವಿಭಾಗಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ವಿಭಿನ್ನ ಮನೋರ್ಗಳಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಇವುಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದುಃ ಔಪಚಾರಿಕತೆ, ಇದು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ರೂಪ ಅಥವಾ ಆಕಾರದ ನೋಟವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ. ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅನುಕ್ರಮಗೊಳಿಸುವ ವಿಧಾನ, ಸಮರ್ಪಿತ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಕಲೆಯು ಸ್ವತಃ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ರಚನಾತ್ಮಕತೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ, ಹೇಳಲಾಗುತ್ತಿರುವ ನೇರ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡದ ಟೀಕೆಯ ಒಂದು ರೂಪ, ಆದರೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಲನಚಿತ್ರದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪರಿಸರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಮರ್ಶಕನು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳದ ಅಥವಾ ತೋರಿಸದ ವಿಷಯದಿಂದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವಾಗ ಅನುಭವಿಸಬಹುದಾದ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಒಡೆಯುತ್ತದೆ. ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕತೆ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಚಲನಚಿತ್ರದೊಳಗೆ ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅದು ಚಲನಚಿತ್ರದ ರಚನೆ, ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್, ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಮಾರಾಟದ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ನೋಡುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಔಪಚಾರಿಕತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಇದು ದೃಶ್ಯ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಲಾಕೃತಿಯ ರೂಪಗಳಂತೆ ಹೇಗೆ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಔಪಚಾರಿಕತೆಯು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದವುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮೊದಲು ಸುಲಭವಾದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು. ಔಪಚಾರಿಕತೆಯಲ್ಲಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತಗಳು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಂಘಟಿತ ಹಂತಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯು ಜನರು ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಮೊದಲು ಸರಳ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಯು ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಇದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಸಂಬದ್ಧವಾಗಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳು ರಚನಾತ್ಮಕ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಯು ಚಲನಚಿತ್ರ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ವಿತರಣೆಯ ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಮರಾ ಕೆಲಸ, ಡಿಜಿಟಲೀಕರಣ, ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಸೇರಿವೆ. ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗುವಾಗ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಇತರ ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಣೆಗಳು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಕೆಲವು ಗಮನಾರ್ಹ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರಲ್ಲಿ ಆಂಡ್ರೆ ಬಾಝಿನ್, ಜೀನ್-ಲುಕ್ ಗೊಡಾರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಫ್ರಾಂಕೋಯಿಸ್ ಟ್ರುಫಾಟ್ (ಎಲ್ಲರೂ ಕೈಯರ್ಸ್ ಡು ಸಿನೆಮಾದ ಬರಹಗಾರರು); ಕ್ರಿಸ್ಟಿನ್ ಥಾಂಪ್ಸನ್, ಡೇವಿಡ್ ಬೋರ್ಡ್ವೆಲ್ ಮತ್ತು ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಐಸೆನ್ಸ್ಟೈನ್ ಸೇರಿದ್ದಾರೆ. ಗೊಡಾರ್ಡ್, ಟ್ರುಫಾಟ್ ಮತ್ತು ಐಸೆನ್ಸ್ಟೈನ್ ಸಹ ಚಲನಚಿತ್ರ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿದ್ದರು. 2002 ಮತ್ತು 2006ರ ನಡುವಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ವಿಮರ್ಶಕರು ಭಯಾನಕ ಪ್ರಕಾರದ ಆಧುನಿಕ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅವರು ನಿರಾಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದರು. 2002ರಲ್ಲಿ, ರೇನಾಲ್ಡ್ ಹಂಫ್ರೀಸ್ ಎಂಬ ವಿಮರ್ಶಕನು ದಿ ಅಮೆರಿಕನ್ ಹಾರರ್ ಫಿಲ್ಮ್ನಲ್ಲಿ ಭಯಾನಕ ಪ್ರಕಾರದ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ ತನ್ನದೇ ಆದ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಭಯಾನಕ ಪ್ರಕಾರದ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಆನಂದದಾಯಕವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹಂಫ್ರೀಸ್ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಕೆಂಡಾಲ್ ಫಿಲಿಪ್ಸ್ ಎಂಬ ವಿಮರ್ಶಕರು ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟೆಡ್ ಫಿಯರ್ಸ್ ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆದರು ಮತ್ತು 2006ರ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸಿದರು, ಇದರಲ್ಲಿ ಫಿಲಿಪ್ಸ್ ಅವರು ಅಮೆರಿಕದ ಭಯಾನಕ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಊಹಿಸಬಹುದಾದ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಚಕ್ರಕ್ಕೆ ಇಳಿದಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಚಲನಚಿತ್ರ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ಚಲನಚಿತ್ರ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ಮುಖ್ಯ ಚಲನಚಿತ್ರ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಪಾರ್ಟ್-ಹೋಲ್ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಐನ್ಸ್ಟೈನ್ನ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ವಿಭಾಗಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವು ವಾಸ್ತವದ ಕೇವಲ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ. ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಆ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಮಾಂಟೇಜ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅನುಕ್ರಮಗೊಳಿಸಿದಾಗ, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಕಲಾಕೃತಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಎರಡನೇ ಚಲನಚಿತ್ರ ಸಿದ್ಧಾಂತವೆಂದರೆ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಬಾಝಿನ್ ಅವರ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೈಜ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿದೆ. ಹಸಿರು ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಪರಿಸರ-ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಪರಿಸರ ರೀತಿಯ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಕುರಿತಾದ ಬರಹಗಳಿಗೆ ಸಿನಿಮೀಯ ಪ್ರತಿರೂಪವೆಂದರೆ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಕುರಿತಾದ ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರಗಳ ಸೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಕಾಡು ಜೀವಿಗಳ ಕುರಿತಾದ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು. ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಾದಗಳು ಪ್ರಭಾವ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಜನರಿಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಆರಂಭಿಕ ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಚಲನಚಿತ್ರ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಅಥವಾ ವೀಕ್ಷಿಸದಂತೆ ಮನವೊಲಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ಎಂಟು ವಾರಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಗಲ್ಲಾಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಗಳಿಸುವ ಹಣದ ಮೊತ್ತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆಯು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ, ಇದು ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಗಲ್ಲಾಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಎಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ತಾವು ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಬೇಕೆ ಅಥವಾ ಬೇಡವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಲ್ಲಿ ಜನರ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಅಲ್ಲದ ಎಲ್ಲಾ ಚಲನಚಿತ್ರ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಲಭ್ಯವಾಗುವ ಮೊದಲು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಆರಂಭಿಕ ವೀಕ್ಷಣೆಗೆ ಆಮಂತ್ರಣಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದರಿಂದ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಇತರ ಚಲನಚಿತ್ರ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರಿಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರವೇಶವಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಮಾತ್ರವೇ ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳಲ್ಲಿ ಬರುವ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮೂಲಗಳಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಸರಳವಾದ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಬದಲು ನೋಡಲು ಯೋಗ್ಯವಾದ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಚಲನಚಿತ್ರ ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಸಹ ಸಂಶೋಧನೆಯು ತೋರಿಸಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಮರ್ಶಕರ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವವರು (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಾಟನ್ ಟೊಮ್ಯಾಟೋಸ್) ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರ ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ನಂಬಿಕೆ ಚಲನಚಿತ್ರೋದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ. 2017ರಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಕಳಪೆ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ರಾಟನ್ ಟೊಮ್ಯಾಟೋಸ್ನಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಕಡಿಮೆ ಅಂಕಗಳು ಕಾರಣವೆಂದು ಆರೋಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಟುಡಿಯೋ ಮಾರ್ಕೆಟಿಂಗ್ಗಿಂತ ಕಿರಿಯ ವೀಕ್ಷಕರು ವೆಬ್ಸೈಟ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಫಾಕ್ಸ್ ನಿಯೋಜಿಸಿದಂತಹ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ, ಇದು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇಂದು, ಬಾಕ್ಸ್ ಆಫೀಸ್ ಪ್ರವಾದಿಗಳು, ಸಿನೆಬೀ ಮತ್ತು ಬಾಕ್ಸ್ ಆಫೀಸ್ ಗುರುಗಳಂತಹ ಅಭಿಮಾನಿಗಳು ನಡೆಸುವ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾ ಜಾಲತಾಣಗಳು ನಿರ್ಮಾಣವಾದ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಗ್ರ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು, ಇದು ಇತಿಹಾಸದುದ್ದಕ್ಕೂ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ವಿವಿಧ ಶೈಲಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು ಎಂದು ವಿವಾದಗಳ ಸಂಶೋಧನೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಬಹುತೇಕ ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿದವು. ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ರೀತಿಯ ಬರವಣಿಗೆಯು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿತ್ತು, ಇದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆಯುವುದು ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹೇಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ವಿಲಕ್ಷಣವಾದ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಬದಲು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹೇಳಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಮರ್ಶಕ ಆಡಮ್ ಸ್ಟರ್ನ್ಬರ್ಗ್ ಅವರು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮರುಕಳಿಸುವ ಮನರಂಜನಾ ಉದ್ಯಮದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರ್ತಿ ಎಮಿಲಿ ನಸ್ಬಾಮ್ ಅವರು ಸಹ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಮಾಧ್ಯಮ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಎರಡನ್ನೂ "ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳ ತರಂಗಾಂತರದ ವಕ್ರರೇಖೆ" (ಯುಸಿಒಎಸ್ಇ) ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ. ಮಹಿಳಾ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ ಚಲನಚಿತ್ರೋದ್ಯಮದ ಮಹಿಳೆಯರ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ವಿರುದ್ಧ ಅನೇಕ ದೂರುಗಳು ಬಂದಿವೆ. ರಾಟನ್ ಟೊಮ್ಯಾಟೋಸ್ ಮೇಲಿನ ಉನ್ನತ ವಿಮರ್ಶಕರ ಅಧ್ಯಯನವು ಚಲನಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಮನರಂಜನಾ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವೆಬ್ಸೈಟ್ಗಳ 91 ಪ್ರತಿಶತ ಬರಹಗಾರರು ಪುರುಷರು, ಹಾಗೆಯೇ ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ 90 ಪ್ರತಿಶತ, ಟೈಮ್ ನಂತಹ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸಕ್ತಿಯ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ 80 ಪ್ರತಿಶತ ವಿಮರ್ಶಕರು ಮತ್ತು ಎನ್ಪಿಆರ್ನಂತಹ ರೇಡಿಯೊ ಸ್ವರೂಪಗಳ 70 ಪ್ರತಿಶತ ವಿಮರ್ಶಕರು ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ದಿ ಅಟ್ಲಾಂಟಿಕ್ಗಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತಾ, ಕೇಟ್ ಕಿಲ್ಕೆನ್ನಿ ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಉದಯಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಾದಿಸಿದರು. ಹಿಂದೆ, ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ದೃಶ್ಯ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದಾಗ, ಮಹಿಳೆಯರು ಚಲನಚಿತ್ರ ಟೀಕೆಗೆ ಒಳಗಾಗುವುದು ಸುಲಭವಾಗಿತ್ತು. 1929ರಲ್ಲಿ, ಐರಿಸ್ ಬ್ಯಾರಿ ಬ್ರಿಟನ್ನಿನ ಮಹಿಳಾ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರಾಗಿದ್ದರು. ಬ್ಯಾರಿ ಲಂಡನ್ನಲ್ಲಿ ವಾಸವಾಗಿದ್ದಾಗ, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು, ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕ ಲೇಖನಗಳಿಗೆ ಬರಹಗಾರರಾಗಿ ಹಣವನ್ನು ಗಳಿಸಿದರು. ಬ್ಯಾರಿ ಅವರು ಬ್ರಿಟನ್ನಲ್ಲಿ ತಯಾರಾದ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು, ಅಮೆರಿಕದಲ್ಲಿ ತಯಾರಾದ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಆಯ್ದ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಜರ್ಮನ್ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಬರೆದರು. ಬ್ಯಾರಿ ಫ್ರೆಂಚ್ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಬರೆದರು, ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಗಳಾಗಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಬ್ಯಾರಿ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಪ್ರಮಾಣದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಬರೆದರು. ಜುಡಿತ್ ಕ್ರಿಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಪೌಲಿನ್ ಕೇಲ್ 1960 ಮತ್ತು 1970ರ ದಶಕದ ಇಬ್ಬರು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರಾಗಿದ್ದರು. ಅಂತರ್ಜಾಲವು ಸಣ್ಣ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿನ ಉದ್ಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಕುಸಿತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಅಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವಿಮರ್ಶಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು, ಆದರೆ ಪ್ರಮುಖ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಪುರುಷ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಉದ್ಯೋಗಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಉಳಿದುಕೊಂಡವು. ಅಂತರ್ಜಾಲವು ಹಳೆಯ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪುರುಷ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ ಸ್ಥಾಪಿತ ವಿಮರ್ಶೆ ಜಾಲತಾಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿತು. ಮಹಿಳಾ ವಿಮರ್ಶಕರ ಕೊರತೆಯು ಮಹಿಳಾ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಅಂಕಣಕಾರರ ಕೊರತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಕಿಲ್ಕೆನ್ನಿ ಸೂಚಿಸಿದರು. ದಿ ಗಾರ್ಡಿಯನ್ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಬರಹಗಾರ ಕ್ಲೆಮ್ ಬಾಸ್ಟೋವ್, 2015ರ ಚಲನಚಿತ್ರ ದಿ ಇಂಟರ್ನ್ಗೆ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಇದರ ಸಂಭವನೀಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿದರು, ಇದು ವಿಮರ್ಶಕರಿಂದ ಮಿಶ್ರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿತುಃ ದಿ ಇಂಟರ್ನ್ಗೆ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿತ್ತು. ನ್ಯಾನ್ಸಿ ಮೇಯರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಚಿಕ್ ಫ್ಲಿಕ್ನ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೋಡುವ ಮತ್ತು ಪಿತ್ತರಸಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಪುರುಷ ವಿಮರ್ಶಕರ ಉಪವಿಭಾಗವಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂಗತಿಯೆಂದರೆ, ಮಹಿಳಾ ವಿಮರ್ಶಕರು, ಪುರುಷನಂತೆ ಕೋಡ್ ಮಾಡಲಾದ ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಪುರುಷನಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಮಹಿಳೆಯರಿಗಾಗಿ ಕೆಲವು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕಠಿಣವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಬಹುಶಃ ಅವರು ದಿ ಇಂಟರ್ನ್ ನಂತಹ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಿದರೆ, ಅವರು ಮಹಿಳೆಯರಾಗಿದ್ದರಿಂದ ಅದನ್ನು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ವಿಮರ್ಶಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ವೈರ್ಡ್ನ ಮ್ಯಾಟ್ ರೆನಾಲ್ಡ್ಸ್ "ಪುರುಷರು ಹೆಚ್ಚು ಪುಲ್ಲಿಂಗ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಪುರುಷ ಪ್ರಮುಖ ನಟರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ" ಎಂದು ಗಮನಸೆಳೆದರು. ಐಎಮ್ಡಿಬಿಯಂತಹ ಆನ್ಲೈನ್ ವಿಮರ್ಶೆ ಸೈಟ್ಗಳಲ್ಲಿ, ಇದು ವಕ್ರವಾದ, ಅಸಮತೋಲಿತ ವಿಮರ್ಶೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಶೇಕಡಾ 70 ರಷ್ಟು ವಿಮರ್ಶಕರು ಪುರುಷರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಜೋಹಾನ್ಸನ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು 270 ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು. 2015ರ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದ ಜೋಹಾನ್ಸನ್, ಮಹಿಳಾ ನಾಯಕಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಚಲನಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರುಃ 2015ರ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಶೇಕಡಾ 22ರಷ್ಟು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮಹಿಳಾ ನಾಯಕಿಯರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು. ಚಲನಚಿತ್ರವು ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಿದರೆ ವಿಮರ್ಶಕರು ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಚಲನಚಿತ್ರ ವೀಕ್ಷಕರು ಮಹಿಳಾ ನಾಯಕಿಯರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ತಿರಸ್ಕರಿಸಲ್ಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಲಾಭದಾಯಕವಾಗದ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಷ್ಟೇ ಲಾಭದಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳಂತೆ ಕಡಿಮೆ ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಐಡಿಯಾಲಜಿ ಜೇಮ್ಸ್ ಹ್ಯಾರಿಸ್, ದಿ ಕ್ರಿಟಿಕ್ಗಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತಾ, "ಈ ಹಿಂದೆ ವೋಕ್ಸ್, ದಿ ಗಾರ್ಡಿಯನ್ ಮತ್ತು ದಿ ಆನಿಯನ್ ಎವಿ ಕ್ಲಬ್ನಂತಹ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ತಾಣಗಳು ವಿಶ್ವ ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯ ಜಾಲತಾಣವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ಮತ್ತು ಅವು ಈಗ ವ್ಯಾಪಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿನ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಿವೆ" ಎಂದು ವಾದಿಸಿದರು. ಈ ಕಲಾಕೃತಿಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ಇದು ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಪೂರೈಸುತ್ತದೆಯೇ? ಒಂದು ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಈ ಕಲಾಕೃತಿಯು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆಯೇ? 2021ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ವಾರ್ಷಿಕ ಸರಾಸರಿ $63,474 ಸಂಬಳವನ್ನು ಗಳಿಸಿದ್ದಾರೆ. 2013ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಅಮೆರಿಕಾದ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಸುಮಾರು ಯು. ಎಸ್. $82,000 ಗಳಿಸಿದರು. ಪತ್ರಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆ ವಿಮರ್ಶಕರು $27,364-$49,574 ಗಳಿಸಿದರು. ಆನ್ಲೈನ್ ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರು ಪ್ರತಿ ವಿಮರ್ಶೆಗೆ $2-$200 ಗಳಿಸಿದರು. ಟಿವಿ ವಿಮರ್ಶಕರು ತಿಂಗಳಿಗೆ $40,000-$60,000 ಗಳಿಸಿದರು. ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರ ಪಟ್ಟಿ ಚಲನಚಿತ್ರ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಲವ್ ಆಫ್ ಮೂವೀಸ್ಗಾಗಿ ಕೆಟ್ಟದು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಪಟ್ಟಿಃ ದಿ ಸ್ಟೋರಿ ಆಫ್ ಅಮೇರಿಕನ್ ಫಿಲ್ಮ್ ಕ್ರಿಟಿಸಿಸಮ್, 2009 ರ ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಮತ್ತಷ್ಟು ಓದುವ ಪೀಟರ್ ಬ್ರಾಡ್ಷಾ ಯುವ, ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯ, ಚಲನಚಿತ್ರ ವಿಮರ್ಶಕರಾಗಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ (ದಿ ಗಾರ್ಡಿಯನ್, 8 ಜುಲೈ 2008) ಹ್ಯಾಬರ್ಸ್ಕಿ, ರೇಮಂಡ್ ಜೆ. ಜೂನಿಯರ್. ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಚಲನಚಿತ್ರ! : ಫಿಲ್ಮ್ ಅಂಡ್ ಕ್ರಿಟಿಕ್ಸ್ ಇನ್ ಅಮೆರಿಕನ್ ಕಲ್ಚರ್, ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್ ಆಫ್ ಕೆಂಟುಕಿ, 2001. ರೋಸೆನ್ಬಾಮ್, ಜೊನಾಥನ್. ಮೂವಿ ವಾರ್ಸ್ಃ ಹಾಲಿವುಡ್ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಗಳು ನಾವು ನೋಡಬಹುದಾದ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಲು ಹೇಗೆ ಸಂಚು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಎ ಕ್ಯಾಪೆಲ್ಲಾ ಬುಕ್ಸ್, 2000.