Compound subject
ಒಂದು ಸಂಯುಕ್ತ ವಿಷಯವು ಎರಡು ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ನಾಮಪದ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಒಂದೇ, ಉದ್ದವಾದ ನಾಮಪದ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಯುಕ್ತ ವಿಷಯಗಳು ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಇತರ ಘಟಕಗಳ (ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ಸರ್ವನಾಮಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ನಡುವಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಅನೇಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಂಯುಕ್ತ ನಾಮಪದ ಪದಗುಚ್ಛಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅಂತಹ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ರೀತಿಯ ಒಪ್ಪಂದಗಳು ಸಂಭವಿಸುವುದರಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಸೇರಿಕೊಂಡ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಂಯುಕ್ತ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ, ಒಪ್ಪಂದದ ನಿಯಮಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಟ್ರಿಕಿ ಆಗಿರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಸರ್ವನಾಮ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ("ನಮ್ಮ ಕಾರು", "ನಿಮ್ಮ ಕಾರು" ಅಲ್ಲ, "ಅವರ ಕಾರು", ಇತ್ಯಾದಿ) ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ನಮಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ವಿಷಯ-ಕ್ರಿಯಾಪದ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ (ಉದಾ. ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಅಥವಾ ಅರೇಬಿಕ್), ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಒಪ್ಪಂದವು ಮೊದಲ-ವ್ಯಕ್ತಿ ಬಹುವಚನವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಯೋಜಿತ ವಿಷಯಗಳು ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಹುವಚನ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿನಾಯಿತಿಗಳಿವೆ. ಸಂಯುಕ್ತ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಘಟಕವೆಂದು ಭಾವಿಸಿದಾಗ, ಏಕವಚನ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಕಡಲೆಕಾಯಿ ಬೆಣ್ಣೆ ಮತ್ತು ಜೆಲ್ಲಿ ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವಂತೆ, ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ, ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸರಿಯಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವ್ಯಾಕರಣದ ಲಿಂಗ ಅಥವಾ ವ್ಯಾಕರಣದ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಎರಡು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿದಾಗ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಯೋಗವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಬರೆಯುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆಃ ಉದಾ. "ಸಿಲ್ವಿಯಾ ಮತ್ತು ನಾನು ಇಬ್ಬರೂ ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಾರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ತಮ್ಮ ಕಾರನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ಯೋಜಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ". ಇದು ಇನ್ನೂ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಂಯುಕ್ತ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು "ಅವನ ಅಥವಾ ಅವಳ" ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು "ಅರೆ-ಅನೌಪಚಾರಿಕ" "ಜೆನೆರಿಕ್ ದೇರ್" ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಪುನಃ ಬರೆಯುವ ಮೂಲಕ ತಪ್ಪಿಸಬಹುದುಃ "ಒಂದೋ ಸಿಲ್ವಿಯಾ ತನ್ನ ಕಾರನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ನಾನು ನನ್ನ ಕಾರನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ". ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಜ್ಯಾಕ್ ಮತ್ತು ಜಿಲ್ ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಹೋದರು. ಹ್ಯಾಲೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಉದ್ಯಾನವನಕ್ಕೆ ಹೋದೆವು. ಜಾನ್ ಮತ್ತು ಜಿಲ್ ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಜಾನ್ ಅಥವಾ ಜಿಲ್ ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. (ಎರಡೂ ಇದ್ದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದು) ನನ್ನ ಸಹೋದರಿಯರು ಅಥವಾ ನನ್ನ ತಾಯಿ ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ("ನನ್ನ ಸಹೋದರಿಯರು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅಥವಾ ನನ್ನ ತಾಯಿ ಬರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ" ಎಂದು ಪುನಃ ಬರೆಯಿರಿ.) ನನ್ನ ತಾಯಿ ಅಥವಾ ತಂದೆ ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಜಾನ್ ಮತ್ತು ನಾನು ಅವರ ಕಾರನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿದ್ದೇವೆ. ನೀವು ಮತ್ತು ಜಾನ್ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಾರನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿದ್ದೀರಿ. ಜಾನ್ ಮತ್ತು ನಾನು ನಮ್ಮ ಕಾರುಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಿದ್ದೇವೆ. (ನಾವು ಜಂಟಿಯಾಗಿ ಎರಡು ಕಾರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆಯೇ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಒಂದು ಕಾರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆಯೇ ಎಂಬುದರ ನಡುವೆ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಇದೆ) ಜಾನ್ ಅಥವಾ ಜಿಮ್ ತಮ್ಮ ಕಾರನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿದ್ದಾರೆ. (ಅಂದರೆ. ಅವರು ಜಂಟಿಯಾಗಿ ಕಾರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಅದನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ) ಜಾನ್ ಅಥವಾ ಜಿಮ್ ತನ್ನ ಕಾರನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿದ್ದಾರೆ. (ಅಂದರೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಾರನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅಥವಾ ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಬೇರೊಬ್ಬರ ಕಾರನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತಾರೆಃ "ಬೇರೆಯವರನ್ನು" ಈಗಷ್ಟೇ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದರೆ.) ಜಾನ್ ಮತ್ತು ನಾನು ನಮ್ಮ ಕಾರನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿದ್ದೇವೆ. (ಅಂದರೆ. ನಾವು ಕಾರನ್ನು ಜಂಟಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಒಟ್ಟಾಗಿ ನಾವು ಅದನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ) ಜಾನ್ ಮತ್ತು ನಾನು ಅವನ ಕಾರನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಿದ್ದೇವೆ? ಸ್ವಂತ ಕಾರು. (ಅಂದರೆ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ನಾನು ಪುರುಷ) ಸಿಲ್ವಿಯಾ ಅಥವಾ ನಾನು/ನಾನು/ನಾನು/ಎಂದು ಭಾವಿಸಿ, ಅವರು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಾರನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಿದ್ದೇವೆ. (ಅಂದರೆ. ನಾವು ಜಂಟಿಯಾಗಿ ಕಾರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಅದನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಕೇವಲ "ವಿಲ್" ಎಂದು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕಷ್ಟವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿ.) ಸಿಲ್ವಿಯಾ ಅಥವಾ ನಾನು/ಆಮ್/ಇಸ್? ಅವರ (??) ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿದ್ದಾರೆ. ಸ್ವಂತ ಕಾರು. (ಅಂದರೆ. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಅವರು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ನಾನು ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಸಿಲ್ವಿಯಾ ಮಹಿಳೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾಳಜಿಗಳು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಇತರ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯುಕ್ತ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕಾಳಜಿಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅನೇಕ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಿಶ್ರ-ಲಿಂಗ ಸಂಯುಕ್ತ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸಮಸ್ಯೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಲಿಂಗರಹಿತವಾಗಿವೆ. ಆದರೆ ಉದಾ. ಫ್ರೆಂಚ್ನಲ್ಲಿ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಇಲ್ಸ್ ವರ್ಸಸ್ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಎಲ್ಲೆಸ್ ಇದೆ; ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಅದೇ ರೀತಿ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಎಲ್ಲೋಸ್ ವರ್ಸಸ್ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಎಲ್ಲಾಸ್ ಇದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅರೇಬಿಕ್ ಅದರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಅದರ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿ ಮಾತನಾಡುವ ಪ್ರಭೇದಗಳಲ್ಲಿ, ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಹುವಚನ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಲಿಂಗ ಒಪ್ಪಂದವಿದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಕೆಲವು ಭಾಷೆಗಳು ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತವೆಃ ಐಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಶೈಲಿಯ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಜರ್ಮನ್, ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅಥವಾ ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ("ಈಗ ಜಾನ್, ಜಿಮ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಪತ್ನಿಯರನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ"); ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿ, ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅರೇಬಿಕ್ ಮತ್ತು ಐರಿಷ್ನಲ್ಲಿರುವಂತೆ, ವಿಷಯಗಳು ಶೈಲಿಯ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ; ಅಥವಾ ಕಡ್ಡಾಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಾಗಿಯೂ ಸಹ, V-S-O ಅಥವಾ V-O-S ಪದ ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಸ್ಥಿರ ಪದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ. ಈ ಭಾಷೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಮೊದಲು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ವಿಭಿನ್ನ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆಃ ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ "ಹತ್ತಿರದ ಪದಗುಚ್ಛದೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ" ತಂತ್ರಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ "ಸಂಪೂರ್ಣ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ" ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗಲೂ ಸಹ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಯುಕ್ತ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಸಮನ್ವಯ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ/ನಡುವಿನ ವರ್ಗ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳೆರಡನ್ನೂ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅನೇಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ಭಾಷೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರು ಬಳಸುವ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಇವು ಸೇರಿವೆಃ ಸಾಮಾನ್ಯ ಒಪ್ಪಂದಃ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಘಟಕಗಳ ಒಟ್ಟು ಗುಂಪನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸರ್ವನಾಮವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಿ. (ಉದಾ. ಅಸ್ತಿತ್ವಗಳ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಇಬ್ಬರು ಮಹಿಳೆಯರಿದ್ದರೆ, ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯು ಅರೇಬಿಕ್ನಲ್ಲಿರುವಂತೆ ವ್ಯಾಕರಣದ ದ್ವಿಗುಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಆ ಗುಂಪಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು "ದ್ವಿ ಸಂಖ್ಯೆ, ಸ್ತ್ರೀ, ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ" ಆಗಿರುತ್ತವೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಸರ್ವನಾಮವಾದ ಹುಮಾತಾ ಇರುತ್ತದೆ.) ಹತ್ತಿರದ ಒಪ್ಪಂದಃ ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಘಟಕ ನಾಮಪದ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಉಳಿದವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಷಯ-ಕ್ರಿಯಾಪದ ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ; ಸರ್ವನಾಮ ಒಪ್ಪಂದವು ಅದರ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ದೀರ್ಘ-ದೂರವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ "ಹತ್ತಿರದ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಕಡಿಮೆ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. "ಸಾಮಾನ್ಯ ಒಪ್ಪಂದ" ವನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಆಸ್ತಿಗಳ ನಡುವೆ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯವಿದ್ದರೆ (ಉದಾ. ಕೆಲವು ಪುರುಷರು, ಕೆಲವು ಮಹಿಳೆಯರು), ಎರಡೂಃ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ (ಮಿಶ್ರ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಪುರುಷರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಷೆಗಳ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ನಿಯಮವಾಗಿದೆ; ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಕೆಲವು ಆಧುನಿಕ ನಿಯಮಗಳು, ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಒಂದು ಲಿಂಗವನ್ನು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕರೆ ನೀಡುತ್ತವೆ, ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಸ್ತ್ರೀ ಲಿಂಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಹ). ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಬಳಸಿ (ಉದಾ. "ಅವನು ಅಥವಾ ಅವಳು," "ಅವನ ಅಥವಾ ಅವಳ", "ನಮ್ಮ (ರು)) ಇದು ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯದ ಆಸ್ತಿಯ ಎರಡೂ ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಾ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ". ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದನ್ನು ವಿಚಿತ್ರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು. ಸಂಯುಕ್ತ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸರ್ವನಾಮಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ನಿಯಮಗಳಿವೆ ಎಂಬುದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕಾಳಜಿಯಾಗಿದೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸರ್ವನಾಮಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಕೇಸ್ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ (ಉದಾ. ಐ ವರ್ಸಸ್ ಮಿ), ವ್ಯಾಕರಣದ ಪ್ರಕರಣವು ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆಯ ಜೀವಂತ ಲಕ್ಷಣವಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಕರಣ-ಆಧಾರಿತ ಪದಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಪ್ರಕರಣ (ಉದಾ. I) ವಿರುದ್ಧ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪ್ರಕರಣ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ನನಗೆ) ತಪ್ಪುದಾರಿಗೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ಪೂರ್ವನಿಯೋಜಿತ ರೂಪವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಸೀಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೊದಲು ನೇರವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ವಾದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಂಯುಕ್ತ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ, ನಾನು ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಜಾನಿ ಮತ್ತು ನಾನು ನಾಳೆ ಬರುತ್ತಿದ್ದೇವೆ (ಬಹುಶಃ ನನ್ನ ಮತ್ತು ನನ್ನ ನಡುವಿನ ನೇರ ಒಪ್ಪಂದದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ). ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಭ್ಯತೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂಯುಕ್ತ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಇತರರ ನಂತರ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಆದೇಶಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ನಾನು ಮತ್ತು ಜಾನಿ ಬದಲಿಗೆ ಜಾನಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಎಂದು ಹೇಳಿ ಐ ಅನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಂಯುಕ್ತ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ನಾನು ಮತ್ತು ಜಾನಿ ಬದಲಿಗೆ ಜಾನಿ ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸಂಯುಕ್ತ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಮಾತನಾಡುವವರು ಇದನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಾಗ ಅದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಯುಕ್ತ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ನನ್ನ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನಡುವಿನ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮತ್ತು ನನ್ನ ನಡುವಿನ ಪರ್ಯಾಯಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ರೆಫರೆನ್ಸಸ್ ಬಿಬ್ಲಿಯೋಗ್ರಫಿ ಎವೆರೆರ್ಟ್, ಎಂ. ವಾನ್ ರೀಮ್ಸ್ಡಿಜ್ಕ್, ಎಚ್.; ಗೋಡೆಮನ್ಸ್, ಆರ್. (ಎಡ್ಸ್) 2006. ದಿ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ವೆಲ್ ಕಂಪ್ಯಾನಿಯನ್ ಟು ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್, ಸಂಪುಟಗಳು I-V, ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ವೆಲ್, ಲಂಡನ್. ಹ್ಯಾಲಿಡೇ, ಎಂ. ಎ. ಕೆ. ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಥಿಸೆನ್, ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಎಂ. ಐ. ಎಂ. (2004). ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಕರಣದ ಪರಿಚಯದಲ್ಲಿ ವಿಷಯ, ನಟ, ಥೀಮ್. ಹೋಡರ್ ಆರ್ನಾಲ್ಡ್, ಲಂಡನ್, ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್. ಹಡಲ್ಸ್ಟನ್, ಆರ್.; ಪುಲ್ಲಮ್, ಕೆ. (2005). ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವ್ಯಾಕರಣಕ್ಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪರಿಚಯ. ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. ವಿಷಯ (ವ್ಯಾಕರಣ) ವಸ್ತು (ವ್ಯಾಕರಣ) ವಿಷಯ (ವ್ಯಾಕರಣ) ವ್ಯಾಕರಣ ಪ್ರಕರಣ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸರ್ವನಾಮಗಳು ವಿಷಯ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಒಪ್ಪಂದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ.