Reginald L. Jones
ರೆಜಿನಾಲ್ಡ್ ಲಾನಿಯರ್ ಜೋನ್ಸ್ (ಜನವರಿ 21,1931-ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 24,2005) ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಕಾಲೇಜು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಮತ್ತು ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್ಸ್ನ ಸ್ಥಾಪಕ ಸದಸ್ಯ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿನ ಅವರ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಆಫ್ರಿಕನ್ ಅಮೆರಿಕನ್ನರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಜೋನ್ಸ್ ಅವರ ಆರಂಭಿಕ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬವು ಜನವರಿ 21,1931 ರಂದು ಫ್ಲೋರಿಡಾದ ಕ್ಲಿಯರ್ವಾಟರ್ ನಲ್ಲಿ ಅವರ ತಾಯಿ, ಗೃಹಿಣಿ ನವೋಮಿ ಹೆನ್ರಿ ಮತ್ತು ಅವರ ತಂದೆ, ಸಂಗೀತಗಾರ ಮೋಸೆಸ್ ಜೋನ್ಸ್ ಅವರಿಗೆ ಜನಿಸಿದರು. ಅವರ ಪೋಷಕರು ಎಂದಿಗೂ ಮದುವೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಕಿರಿಯ ಮಲಸಹೋದರ ಮತ್ತು ಮಲಸಹೋದರಿ ಇದ್ದರು, ಅವರಿಬ್ಬರೂ ಅವರ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಲತಂದೆಯ ಮಕ್ಕಳಾಗಿದ್ದರು. ಅವರ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ಫ್ಲೋರಿಡಾ ಇನ್ನೂ ಜನಾಂಗೀಯವಾಗಿ ಬೇರ್ಪಟ್ಟಿತ್ತು ಮತ್ತು ತಾರತಮ್ಯದ ಅನುಭವಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದ್ದವು. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಜೋನ್ಸ್ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ಬೆಂಬಲದ ಸಮುದಾಯದೊಂದಿಗೆ ಬೆಳೆದರು. ಜೋನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಕುಟುಂಬವು ಪಿಟ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಕೊರಿಯರ್ ಮತ್ತು ಮಿಯಾಮಿ ಟೈಮ್ಸ್ ಎಂಬ ಎರಡು ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಪತ್ರಿಕೆಗಳ ಅತ್ಯಾಸಕ್ತಿಯ ಓದುಗರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ಜನಾಂಗ, ಜನಾಂಗೀಯ ಭಿನ್ನತೆಗಳು ಮತ್ತು ಗಮನಾರ್ಹ ಕಪ್ಪು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಾಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಬೆಳೆದರು. ಜೋನ್ಸ್ ಅವರು ಪೆನ್ಸಿಲ್ವೇನಿಯಾಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರ ತಂದೆ ಅವರನ್ನು "ಪ್ರಪಂಚದ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ" ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಪ್ರಯತ್ನವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಜನರಿಗೆ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಜನಾಂಗ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯತೆಯ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಅವರು ಒಡ್ಡಿಕೊಂಡಿದ್ದು ಅವರ ವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಜೋನ್ಸ್ ಎರಡು ಬಾರಿ ವಿವಾಹವಾದರು. ಅವರು ಮೊದಲು ಓಹಿಯೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾದ ಕಲಾವಿದ ಜಾನೆಟ್ ಟರ್ನರ್ ಅವರನ್ನು ವಿವಾಹವಾದರು ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮೂವರು ಪುತ್ರಿಯರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. 1988 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಎರಡನೇ ಪತ್ನಿ ಮೈಕೆಲ್ ವುಡ್ಸ್ ಅವರನ್ನು ವಿವಾಹವಾದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಇಬ್ಬರು ಮಕ್ಕಳ ಮಲತಂದೆಯಾಗಿದ್ದರು. ಎಜುಕೇಶನ್ ಜೋನ್ಸ್ ಅವರು ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಎಲಿಮೆಂಟರಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡಿ ಬೆಳೆದರು ಮತ್ತು ಬುಕರ್ ಟಿ. ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ಹೋದರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ 1948 ರಲ್ಲಿ ಮೋರ್ಹೌಸ್ ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಂಡರು, ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮೇಜರ್ ಆಗಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಿದ್ದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋರ್ಸ್ಗಳ ಒಂದು ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ನ ನಂತರ, ಜೋನ್ಸ್ ಅವರು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು. ಎವೆಲಿನ್ ಬಾರ್ನೆಟ್ ಅವರು ಮೋರ್ಹೌಸ್ನಲ್ಲಿರುವ ಏಕೈಕ ಸೈಕಾಲಜಿ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಸೈಕಾಲಜಿ ವೃತ್ತಿಜೀವನದಲ್ಲಿ ಜೋನ್ಸ್ ಅವರ ಮೊದಲ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾಗಿದ್ದರು. ಸ್ಪೆಲ್ಮನ್ ಕಾಲೇಜು, ಅಟ್ಲಾಂಟಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮತ್ತು ಕ್ಲಾರ್ಕ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಆಫ್-ಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಜೋನ್ಸ್ಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. 1952ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಮೋರ್ಹೌಸ್ನಿಂದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ನಂತರ ಅವರು ವೇಯ್ನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಸೇರಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಎಥ್ನೋಸೆಂಟ್ರಿಸಮ್ ಕುರಿತು ತಮ್ಮ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರು. 1954ರಲ್ಲಿ ಎಂ. ಎ. ಪದವಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರನ್ನು ಯು. ಎಸ್. ಸೈನ್ಯಕ್ಕೆ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್ ಆಗಿ ನೇಮಿಸಲಾಯಿತು. ಸೇನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಜೋನ್ಸ್ ಅವರು ಕೆಂಟುಕಿಯ ಫೋರ್ಟ್ ಕ್ಯಾಂಪ್ಬೆಲ್ ಮತ್ತು ಜರ್ಮನಿಯ ಬ್ಯಾಡ್ ಕ್ಯಾನ್ಸ್ಟಾಟ್ನಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಿದ್ದರು. ಜೋನ್ಸ್ ನಂತರ ಓಹಿಯೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಸೇರಿಕೊಂಡರು. ಅವರಿಗೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾದ ಜಾನ್ ಹಾರ್ರೋಕ್ಸ್ ಅವರು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು. ಜೋನ್ಸ್ ತನ್ನ ಪರಿಣತಿಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಮಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತಾರಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಇದು ಕಪ್ಪು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಹೆಚ್ಚು ವಿಶೇಷವಾದ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಮಾನಸಿಕ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಅವರು 1959 ರಲ್ಲಿ ಓಹಿಯೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಿಂದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪಿಎಚ್ಡಿ ಪಡೆದರು. ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಜೋನ್ಸ್ ಅವರು ತಮ್ಮ 33 ವರ್ಷಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೃತ್ತಿಜೀವನದಲ್ಲಿ 9 ವಿವಿಧ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಪಿಎಚ್ಡಿ ಪಡೆದ ತಕ್ಷಣ, ಅವರು ಓಹಿಯೋದ ಆಕ್ಸ್ಫರ್ಡ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಿಯಾಮಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಹುದ್ದೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. 1963ರಲ್ಲಿ ಅವರು ನ್ಯಾಶ್ವಿಲ್ಲೆಯ ಫಿಸ್ಕ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾದರು. ಅವರು ಒಂದು ವರ್ಷದ ಕಾಲ ಇದ್ದರು ಮತ್ತು ವಿಲಿಯಂ ಹೇಯ್ಸ್, ಮೋಸೆಸ್ ಜಾನ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಏಂಜೆಲಾ ಓವೆನ್ಸ್ ಅವರ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪ್ರಬಂಧಗಳಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. 1964 ರಲ್ಲಿ ಯುಸಿಎಲ್ಎಗೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ತೆರಳುವ ಮೊದಲು ಅವರು ಇಂಡಿಯಾನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಬೇಸಿಗೆ ನೇಮಕಾತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪಿಎಚ್ಡಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಜೋನ್ಸ್ ಫ್ರಾಂಕ್ ಎಮ್. ಹೆವೆಟ್ರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಅಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಯಾವುದೇ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮತ್ತು ಕುಂಠಿತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಲಿಸಲು, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಬೋಧಕರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಲಾಸ್ ಏಂಜಲೀಸ್ನ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಜೋನ್ಸ್ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು. 1966 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಓಹಿಯೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಗೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಮರಳಿದರು. ಕೇವಲ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಅವರು ಅಧಿಕಾರಾವಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಬಡ್ತಿ ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಉಪಾಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿಯೂ ನೇಮಕಗೊಂಡರು. ನಂತರ ಜೋನ್ಸ್ ತಮ್ಮ ಹೊಸ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ನಲ್ಲಿ ರಿವರ್ಸೈಡ್ನ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ನೇಮಕಗೊಂಡರು. ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗುವ ಮೊದಲು ಅವರು ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರು. 1971 ರಲ್ಲಿ, ಜೋನ್ಸ್ ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ವಿದೇಶಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಿ ಇಥಿಯೋಪಿಯಾದ ಹ್ಯಾಲೆ ಸೆಲ್ಲಾಸ್ಸಿ I ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೇಂದ್ರದ ನಿರ್ದೇಶಕರಾದರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಕಳೆದರು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ನಂತರ ಅವರು ಬರ್ಕ್ಲಿಯ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಆಫ್ರಿಕನ್ ಅಮೇರಿಕನ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು 17 ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಕಳೆದರು-ಇದು ಅವರು ಯಾವುದೇ ಒಂದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಅತಿ ಉದ್ದದ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿರುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಯು. ಸಿ. ಬರ್ಕ್ಲಿಯಲ್ಲಿ ಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿದರು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅವರು 1991 ರಲ್ಲಿ ಯುಸಿ ಬರ್ಕ್ಲಿಯನ್ನು ತೊರೆದರು ಮತ್ತು ಜೋನ್ಸ್ ಹ್ಯಾಂಪ್ಟನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿದರು. 2001ರಲ್ಲಿ ನಿವೃತ್ತರಾಗುವವರೆಗೆ ಅವರು ಹ್ಯಾಂಪ್ಟನ್ನಲ್ಲಿ ಉಳಿದರು. ಜೋನ್ಸ್ ಅವರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಅಸಾಧಾರಣ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಆಫ್ರಿಕನ್ ಅಮೆರಿಕನ್ನರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿತ್ತು. ಹಲವಾರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿನ ಅವರ ವ್ಯಾಪಕ ಅನುಭವವು ಎರಡೂ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಹೊರತಾಗಿ, ಜೋನ್ಸ್ ಅವರು ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್ಸ್ನ ಸ್ಥಾಪಕ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು 1971 ರಿಂದ 1972 ರವರೆಗೆ ಸಂಘದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದರು. ಕಪ್ಪು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವಲ್ಲಿ ನಾಯಕರಾಗಿದ್ದ ಜೋನ್ಸ್, ಕಪ್ಪು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಬೋಧಕವರ್ಗ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಅಮೆರಿಕನ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಅನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದರು. ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಅನುದಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ಅವರು ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಚುನಾಯಿತರಾದ ಬಿಲ್ ಕ್ಲಿಂಟನ್ ಅವರ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಆಫ್ ಅಡ್ವೈಸರ್ಸ್ನ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರಿವರ್ತನಾ ತಂಡ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಕ್ಷ ನಿಕ್ಸನ್ ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಕಾರ್ಯಪಡೆಯ ಭಾಗವಾಗಿರುವ ಮೂಲಕ ಜೋನ್ಸ್ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಲಯಕ್ಕೂ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ. ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಪವರ್ ಮೂವ್ಮೆಂಟ್ ಕಪ್ಪು ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ಕಪ್ಪು ಸಬಲೀಕರಣ ಮತ್ತು ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಬಯಸಿದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಜೋನ್ಸ್ನ ಪ್ರಭಾವವು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಬಂದಿತು. ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕಪ್ಪು-ಬಿಳಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಕಪ್ಪು ಜನರಲ್ಲಿನ ನ್ಯೂನತೆಗಳಿಂದಾಗಿವೆ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿವೆ. ಸಂದರ್ಶನವೊಂದರಲ್ಲಿ, ಜೋನ್ಸ್ ಈ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಂದಿಗಿನ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆಃ ಈಗ, ಸಂಶೋಧನೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಳ ವರ್ಗದ ಬಿಳಿ ಮಗುವಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದ ಕಪ್ಪು ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದ ಕರಿಯರು ಅಥವಾ ಮೇಲ್ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದ ಕರಿಯರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾರೂ ಮಾತನಾಡಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲವೂ ಕೆಳ ದರ್ಜೆಯದ್ದಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಅದು ವಿಧಾನದ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ನ್ಯೂನತೆಯಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಮಾನ್ಯವಾದ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಲು ನೀವು ಹೋಲಿಸಬಹುದಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಹೋಲಿಸಬಹುದಾದ ಜನಾಂಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಅದನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮಾಡಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಏನಾಯಿತು, ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದ ಬಿಳಿ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು ಮಗುವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸರ್ಕಾರವು ಹತ್ತಾರು ಮಿಲಿಯನ್ ಡಾಲರ್ಗಳನ್ನು ಸುರಿಯುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ-ನೂರಾರು, ಬಹುಶಃ ಸಾವಿರಾರು, ಸಂಶೋಧನಾ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಇದ್ದವು-ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಯಾವುದೇ ಆಯಾಮದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಕಪ್ಪು ಮಗುವಿಗೆ ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೊರತೆಯಿತ್ತು ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದರು. (ಜೋನ್ಸ್, 2003) ಹೀಗಾಗಿ, ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಈ ಪಕ್ಷಪಾತಗಳನ್ನು ಮರು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯನ್ನು ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಸಮುದಾಯದಿಂದ ಮತ್ತು ರಚಿಸಿದ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿ ಕಾನೂನುಬದ್ಧಗೊಳಿಸುವುದು. ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ 1972 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಜೋನ್ಸ್, ಜೋಸೆಫ್ ವೈಟ್, ಅಡೆಲ್ಬರ್ಟ್ ಜೆಂಕಿನ್ಸ್ ಮತ್ತು ರಾಬರ್ಟ್ ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ಅವರಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ಕಪ್ಪು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಕೃತಿಗಳ ಸಂಕಲನವಾದ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯನ್ನು ಬರೆದರು, ಇದು "ಕಪ್ಪು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ". ಈ ಮೂಲ ಪುಸ್ತಕವು ಕಪ್ಪು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿತು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗವನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ಮಾನದಂಡವಾಗಿ ಬಳಸುವುದನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಜನರ ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಕರೆ ನೀಡಿತು. ಪುಸ್ತಕದ ನಂತರದ ಆವೃತ್ತಿಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಟೀಕಿಸುವುದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಮೂಲ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಕಡೆಗೆ ಬದಲಾದವು. 1991ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಮೂರನೇ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ, ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಸಿಂಧುತ್ವವನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು "ಡೀಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಷನ್" ಎಂಬ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿತ್ತು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೂರಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಆಫ್ರಿಕನ್ ಅಮೆರಿಕನ್ನರು ನಿಯಂತ್ರಣದ ಬಾಹ್ಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ವಿಳಂಬಗೊಳಿಸುವ ಕಡಿಮೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದರು, ಅಂದರೆ ಆಫ್ರಿಕನ್ ಅಮೆರಿಕನ್ನರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕಡಿಮೆ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. "ಡೀಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಷನ್" ನಲ್ಲಿನ ಲೇಖನಗಳು ಈ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತಳ್ಳಿಹಾಕಿದ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದವು. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, "ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ" ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ವಿಭಾಗವು ಜನಾಂಗೀಯ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ ಕಪ್ಪು ಜನರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮೀಸಲಾಗಿತ್ತು. ನಾಲ್ಕನೇ ಆವೃತ್ತಿಯು ಆಫ್ರೋಸೆಂಟ್ರಿಕ್ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿತು, ಆಫ್ರಿಕನ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯೇ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಆಫ್ರಿಕನ್ ಅಮೆರಿಕನ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಆನರ್ಸ್ ಜೋನ್ಸ್ ಅವರು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿ ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಫೆಲೋಶಿಪ್ಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಕೆಲವು ಗಮನಾರ್ಹ ಗೌರವಗಳೆಂದರೆಃ ಫೆಲೋ, ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್; ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟ ವೃತ್ತಿ ಕೊಡುಗೆಗಳು ಪ್ರಶಸ್ತಿ, ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್, 2003; ಜನಾಂಗೀಯ ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಜೀವಮಾನ ಸಾಧನೆ ಪ್ರಶಸ್ತಿ, ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್, 2003; ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನ ಪ್ರಶಸ್ತಿ, ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್ಸ್, 1979,1986,1999; ಬರ್ಕ್ಲಿ ಸೈಟೇಶನ್, ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ, ಬರ್ಕ್ಲಿ, 1991; ಡಿಸ್ಟಿಂಗ್ವಿಶ್ಡ್ ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ, ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್ಸ್, 1989; ಸೈಟೇಶನ್ ಫಾರ್ ಡಿಸ್ಟಿಂಗ್ವಿಶ್ಡ್ ಅಚೀವ್ಮೆಂಟ್, ಓಹಿಯೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ; ಜೆ. ಇ. ವ್ಯಾಲೇಸ್ ವಾಲಿನ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ, ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಫಾರ್ ಎಕ್ಸೆಪ್ಷನಲ್ ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ, ಅಮೇರಿಕನ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆನ್ ಮೆಂಟಲ್ ರಿಟಾರ್ಡೇಷನ್ ಆಯ್ದ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಜೋನ್ಸ್ 200 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಲೇಖನಗಳು, 20 ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು 28 ಸೂಚನಾ ವೀಡಿಯೊ ಟೇಪ್ಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಕೆಲವು ಗಮನಾರ್ಹ ಪುಸ್ತಕಗಳೆಂದರೆಃ ಜೋನ್ಸ್, ಆರ್. ಎಲ್. (2004). ಕಪ್ಪು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. ಕಾಬ್ & ಹೆನ್ರಿ ಪಬ್ಲಿಷರ್ಸ್. ಜೋನ್ಸ್, ಆರ್. ಎಲ್. (1996). ಕಪ್ಪು ಜನಸಂಖ್ಯೆಗಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಳತೆಗಳ ಕೈಪಿಡಿ (ಸಂಪುಟ. 2). ಕಾಬ್ ಮತ್ತು ಹೆನ್ರಿ. ಜೋನ್ಸ್, ಆರ್. ಎಲ್. (1989). ಕಪ್ಪು ವಯಸ್ಕರ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ. ಕಾಬ್ & ಹೆನ್ರಿ ಪಬ್ಲಿಷರ್ಸ್. ಜೋನ್ಸ್, ಆರ್ಎಲ್. (1984). ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮನೋಭಾವದ ಬದಲಾವಣೆಃ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ. ಅಸಾಧಾರಣ ಮಕ್ಕಳ ಮಂಡಳಿ. ಇಆರ್ಐಸಿ ಪಬ್ಲಿಕೇಷನ್ಸ್. ಜೋನ್ಸ್, ಆರ್. ಎಲ್. (1976). ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತ ಮಕ್ಕಳು. ಜೋನ್ಸ್, ಆರ್. ಎಲ್. (1971) ಅಸಾಧಾರಣ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಜೋನ್ಸ್, ಆರ್. ಎಲ್. (1970). ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು. ಜೋಸೆಫ್ ವೈಟ್ (ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ) ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಆಫ್ರಿಕನ್-ಅಮೇರಿಕನ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು 1931 ಜನನಗಳು 2005 ಸಾವುಗಳು 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಆಫ್ರಿಕನ್-ಅಮೇರಿಕನ್ ಜನರು 21ನೇ ಶತಮಾನದ ಆಫ್ರಿಕನ್-ಅಮೇರಿಕನ್ ಜನರು