Mary Sheldon Barnes
ಮೇರಿ ಡೌನಿಂಗ್ ಶೆಲ್ಡನ್ ಬಾರ್ನ್ಸ್ (ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 15,1850-ಆಗಸ್ಟ್ 27,1898) ಅಮೆರಿಕಾದ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸಕಾರರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರ ಬೋಧನಾ ಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಟಣೆಗಳನ್ನು ಅವರ ಕಾಲಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಂಶೋಧನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅವರು ಬಳಸಿದರು. ಶೆಲ್ಡನ್ ಅವರು ಲೇಖಕಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಜವಾದಿ ಅನ್ನಾ ಸ್ಟ್ರನ್ಸ್ಕಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ ಯುವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಮೇರಿ ಡೌನಿಂಗ್ ಶೆಲ್ಡನ್ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ನ ಓಸ್ವೆಗೊದಲ್ಲಿ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ ಸ್ಟೈಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಎಡ್ವರ್ಡ್ ಆಸ್ಟಿನ್ ಶೆಲ್ಡನ್ ಅವರ ಐದು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯವಳಾಗಿ ಜನಿಸಿದರು. ಆಕೆಯ ತಂದೆ ಓಸ್ವೆಗೊ ಸ್ಟೇಟ್ ನಾರ್ಮಲ್ ಅಂಡ್ ಟ್ರೈನಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ನ ಸ್ಥಾಪಕರಾಗಿದ್ದರು, ಇದು ಪೆಸ್ಟಲೋಜಿಯನ್ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದೆ. ಆಕೆಯ ಪೋಷಕರು ಇಬ್ಬರೂ ಪಾಂಡಿತ್ಯಪೂರ್ಣ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದ್ದರಿಂದ ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದ್ದರಿಂದ ಆಕೆಯ ಬೆಳೆವಣಿಗೆಯು ಹತ್ತೊಂಬತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೂಢಿಗಳಿಂದ ತೀವ್ರವಾಗಿ ವಿಮುಖವಾಯಿತು. ಶೆಲ್ಡನ್ ಓಸ್ವೆಗೊ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಓಸ್ವೆಗೊ ನಾರ್ಮಲ್ನಲ್ಲಿ ಡ್ಯುಯಲ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡಿದರು, 1869 ರಲ್ಲಿ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ, ಅವರು 1871 ರಲ್ಲಿ ಮಿಚಿಗನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸಹಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾಗುವ ಮೊದಲು ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಅಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದರು. ಶೆಲ್ಡನ್ ಕ್ವಾಡ್ರಾಂಟಿಕ್ ವೃತ್ತದ ಸ್ಥಾಪಕ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರು, ಇದು ಸೊರೊರಿಟೀಸ್ಗೆ ಪೂರ್ವಗಾಮಿಯಾಗಿತ್ತು. ಮಿಚಿಗನ್ನಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಅವರು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾದ ಮೋಸೆಸ್ ಕೋಟ್ ಟೈಲರ್ ಅವರ ನಿರ್ದೇಶನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಬೋಧಿಸುವ ಜರ್ಮನ್ ಸೆಮಿನಾರ್ ವಿಧಾನದ ಪ್ರತಿಪಾದಕರಾದ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಕೆಂಡಾಲ್ ಆಡಮ್ಸ್ ಅವರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿಯೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಆಕೆ 1874ರಲ್ಲಿ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಎ. ಬಿ. ಪದವಿ ಪಡೆದರು. ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಜೀವನದಲ್ಲಿ ಶೆಲ್ಡನ್ ತನ್ನ ಪದವಿಯ ನಂತರ ಇತಿಹಾಸ, ಲ್ಯಾಟಿನ್, ಗ್ರೀಕ್ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಓಸ್ವೆಗೊ ಸ್ಟೇಟ್ ನಾರ್ಮಲ್ಗೆ ಮರಳಿದರು. ಜನವರಿ 1877 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ವೆಲ್ಲೆಸ್ಲಿ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡೂವರೆ ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಬೋಧಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಆಕೆಯ ತಂದೆ ಓಸ್ವೆಗೊ ಚಳವಳಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಿದ ಕೇಸ್ ವಿಧಾನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಆಕೆಯ ಬೋಧನಾ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಪೆಸ್ಟಲೋಜಿ ಮತ್ತು ಲಿಯೋಪೋಲ್ಡ್ ವಾನ್ ರಾಂಕೆ ಅವರ ಬೋಧನೆಗಳಿಂದ ಸೆಳೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಶೆಲ್ಡನ್, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ರೋಟೆ ಕಂಠಪಾಠವನ್ನು ಮೀರಿ ಸಾಗಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದರು. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಬದಲು, ಅವರು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮೂಲ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ಇತಿಹಾಸದ ಪ್ರಬಲ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಓದುವ ಮೂಲಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇತಿಹಾಸದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂವಾದವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವೆಲ್ಲೆಸ್ಲಿಯ ಬೋಧಕವರ್ಗವು ಆಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿತು. ಕಳಪೆ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿನ ಆಂತರಿಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳಿಂದಾಗಿ ಅವರು 1879 ರಲ್ಲಿ ರಾಜೀನಾಮೆ ನೀಡಿದರು, ವಿದೇಶಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಟ್ಟರು. 1882 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಓಸ್ವೆಗೊ ನಾರ್ಮಲ್ಗೆ ಮರಳಿದರು ಮತ್ತು 1885 ರಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಕಟವಾದ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಇನ್ ಜನರಲ್ ಹಿಸ್ಟರಿ ಎಂಬ ಕೃತಿಯನ್ನು ಬರೆದರು. ಆಗಸ್ಟ್ 6,1885 ರಂದು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಹನ್ನೊಂದು ವರ್ಷದ ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದ ಅರ್ಲ್ ಬಾರ್ನ್ಸ್ ಅವರನ್ನು ವಿವಾಹವಾದರು. ಬಾರ್ನ್ಸ್ ವಿವಿಧ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ಶೆಲ್ಡನ್ ತನ್ನ ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸಕಾರ ಆಂಡ್ರ್ಯೂ ಡಿಕ್ಸನ್ ವೈಟ್ ಅವರ ಸಹಯೋಗದ ಮೇಲೆ ಗಮನ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದರು. 1891 ರಲ್ಲಿ ಬಾರ್ನ್ಸ್ ಅವರು ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿ ನೇಮಕಗೊಂಡರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಧಾನ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತಂದರು. 1892ರ ಮಾರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ ಶೆಲ್ಡನ್ ಅವರು ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ನ ಇತಿಹಾಸ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಮೊದಲ ಮಹಿಳಾ ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿ ಸೇರಿದರು. ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ, ಅವರು 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಮತ್ತು ಪೆಸಿಫಿಕ್ ಇಳಿಜಾರಿನ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು. ಈ ದಂಪತಿಗಳು 1891ರಲ್ಲಿ ಎಂಟನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಇನ್ ಅಮೆರಿಕನ್ ಹಿಸ್ಟರಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಯೋಗ ಮಾಡಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶೆಲ್ಡನ್ ಈ ಲೇಖನದ ಹಕ್ಕುಸ್ವಾಮ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅವರು ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾದ ನಾಲ್ಕು ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಿದರು, ಅದರ ಮೂಲಕ ಅವರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಇತಿಹಾಸದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದರು. ಶೆಲ್ಡನ್ ಅವರು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು, ಇದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರರ ಕಡೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು. 1897ರಲ್ಲಿ, ದಂಪತಿಗಳು ಯುರೋಪ್ಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ಗೆ ರಾಜೀನಾಮೆ ನೀಡಿದರು. ಮರಣ ಮತ್ತು ಪರಂಪರೆ ಶೆಲ್ಡನ್ ಅವರ ಆರೋಗ್ಯವು ಯಾವಾಗಲೂ ಗಂಭೀರ ಕಾಳಜಿಯ ವಿಷಯವಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ವಿದೇಶದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಅವರ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯವು ಹದಗೆಟ್ಟಿತು. ಸಾವಯವ ಹೃದಯ ಕಾಯಿಲೆಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಅವರು ವಿಫಲವಾದ ಹೊಸ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಒಳಗಾದರು. ಆಗಸ್ಟ್ 27,1898 ರಂದು ಅವರು ಲಂಡನ್ನಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು. ಆಕೆಯ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ಬಾರ್ನ್ಸ್ ಆಕೆಯನ್ನು ರೋಮ್ನ ಪ್ರೊಟೆಸ್ಟೆಂಟ್ ಸ್ಮಶಾನದಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಿದರು. ಅವರ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನವು "ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿತು, ಅವರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಮಸ್ಯೆಯ solving.in ಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು, ಸಾಕ್ಷ್ಯವನ್ನು ಅಳೆಯಲು, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಚಲಾಯಿಸಲು". "ಹೆಚ್ಚು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಇತಿಹಾಸ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತಗೊಳಿಸಿದ" ಕೇಸ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿಪರ ಎಂದು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರ ನಡುವೆ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಿದವು. ಅಮೆರಿಕನ್ ಹಿಸ್ಟಾರಿಕಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಶನ್ನ ಸೆವೆನ್ ಸಮಿತಿಯು 1899ರಲ್ಲಿ ಶೆಲ್ಡನ್ರ ಬೋಧನೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುವ ವರದಿಯನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿತು. ಆಂಡ್ರ್ಯೂ ಸಿ. ಮೆಕ್ಲಾಫ್ಲಿನ್ ಅವರ ಅಧ್ಯಕ್ಷತೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಸಮಿತಿಯು, "ಸೀಮಿತ ಪ್ರಮಾಣದ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೀಮಿತ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿತು, ಅದರ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು". ಮುದ್ರಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವರ ಬೋಧನಾ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೋರ್ಸ್ಗಳ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶೆಲ್ಡನ್ ಅವರ ಕೃತಿಯ ಆಧುನಿಕ ವಿಮರ್ಶಕರು ಅವರ ಸೀಮಿತ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ಕುರುಡು ದೇಶಭಕ್ತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. 1985 ಮತ್ತು 1986ರಲ್ಲಿ, ಅರ್ಲ್ ಬಾರ್ನ್ಸ್ ಅವರ ಸೊಸೆ ಬೆಟ್ಟಿ ಬಾರ್ನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಎರಡನೇ ಪತ್ನಿ ಅನ್ನಾ ಕೋಹ್ಲರ್ ಬಾರ್ನ್ಸ್ ಅವರು ಮೇರಿ ಶೆಲ್ಡನ್ ಬಾರ್ನ್ಸ್ ಪೇಪರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಅರ್ಲ್ ಬಾರ್ನ್ಸ್ ಪೇಪರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸ್ಮಿತ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿರುವ ಸೋಫಿಯಾ ಸ್ಮಿತ್ ಕಲೆಕ್ಷನ್ಗೆ ದಾನ ಮಾಡಿದರು. ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಬಾರ್ನ್ಸ್, ಮೇರಿ ಶೆಲ್ಡನ್ (1885). ಸಾಮಾನ್ಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ. ಬೋಸ್ಟನ್, ಹೆಲ್ತ್ & ಕಂ, 1885. ಅಮೆರಿಕಾದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನಗಳು. ಬೋಸ್ಟನ್, ಹೀತ್ & ಕಂ, 1891. ಗ್ರೀಕ್ ಮತ್ತು ರೋಮನ್ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, 1894. ಸ್ಟಡೀಸ್ ಇನ್ ಹಿಸ್ಟಾರಿಕಲ್ ಮೆಥಡ್, 1896. ಎಸ್ಸೇಸ್ ಬಾರ್ನ್ಸ್, ಮೇರಿ ಶೆಲ್ಡನ್ (1879). - (ಮೇ 1882). "ಕಳಪೆ ಬಿಳಿ ಕಸದ ಬುಟ್ಟಿ". ಕಾರ್ನ್ಹಿಲ್ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆ 45:579-584. - (ಜುಲೈ 1895). "ಇತಿಹಾಸಃ ಒಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆ". ಆನ್ನಲ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಅಮೆರಿಕನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಪೊಲಿಟಿಕಲ್ ಅಂಡ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಸೈನ್ಸ್ 6 (5): 285-290. - (ಜುಲೈ 1889). "ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಇತಿಹಾಸ". ಅಕಾಡೆಮಿಃ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಎಜುಕೇಶನ್ 4 (5): 285-290. ಬಾರ್ನ್ಸ್, ಅರ್ಲ್ ಮತ್ತು ಮೇರಿ ಶೆಲ್ಡನ್ (ಏಪ್ರಿಲ್ 1898). "ಇತಿಹಾಸ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಮೂಲಗಳ ಸಂಗ್ರಹಗಳು". ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಮರ್ಶೆ 15:331-338. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು "ಅವರ್ ಮಿಸ್ ಶೆಲ್ಡನ್"-ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಮಿಚಿಗನ್ ಹೆರಿಟೇಜ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಮೇರಿ ಶೆಲ್ಡನ್ ಬಾರ್ನ್ಸ್ ಪೇಪರ್ಸ್, 1850-1898, ಸೋಫಿಯಾ ಸ್ಮಿತ್ ಕಲೆಕ್ಷನ್, ಸ್ಮಿತ್ ಕಾಲೇಜ್. ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿನ ಮೇರಿ ಶೆಲ್ಡನ್ ಬಾರ್ನ್ಸ್ ಸಂಗ್ರಹಗಳು 1850 ಜನನಗಳು 1898 ಸಾವುಗಳು 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಓಸ್ವೆಗೊ, ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಓಸ್ವೆಗೊ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಓಸ್ವೆಗೊ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ವೆಲ್ಲೆಸ್ಲಿ ಕಾಲೇಜ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಮಿಚಿಗನ್ ಕಾಲೇಜ್ ಆಫ್ ಲಿಟರೇಚರ್, ಸೈನ್ಸ್, ಮತ್ತು ಆರ್ಟ್ಸ್ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಹಿಸ್ಟರಿ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಅಮೆರಿಕನ್ ಮಹಿಳಾ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಹಿಳಾ ಬರಹಗಾರರು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ (ರಾಜ್ಯ) ಇತಿಹಾಸಕಾರರು