Spontaneous alternation
ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪರ್ಯಾಯ ನಡವಳಿಕೆ (ಎಸ್ಎಬಿ) ತರಬೇತಿ ಅಥವಾ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಕೊರತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಸತತ ಪ್ರಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಅನ್ವೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಪರ್ಯಾಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ನಡವಳಿಕೆಯು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ದಂಶಕಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು, ಅವರು ಹಿಂದೆ ಅನ್ವೇಷಿಸದ ಜಟಿಲ ಆಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದಾಗ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಟಿ/ವೈ-ಮೇಜ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದು). ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪರ್ಯಾಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಎಸ್. ಎ. ಬಿ. ಯಿಂದ ಪಡೆದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಪರಿಶೋಧನಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು (ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ) ತನಿಖೆ ಮಾಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಾನವರಲ್ಲದ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಮಾನವನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಪ್ರಭೇದಗಳೊಳಗಿನ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಲು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅರಿವಿನ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಭಾವ್ಯ ನ್ಯೂರೋಅನಾಟಮಿಕಲ್ ಮತ್ತು ನ್ಯೂರೋಬಯಾಲಾಜಿಕಲ್ ಮಧ್ಯವರ್ತಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಾನವರ ದೈಹಿಕ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮಿತಿಗಳಿವೆ, ಮಾನವೇತರ ಪ್ರಾಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನೈತಿಕವಾಗಿ ನಡೆಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪರ್ಯಾಯಕ್ಕೆ ವಿವರಣೆಗಳು ಎಸ್. ಎ. ಬಿ. ಯ ಹಿಂದಿನ ವಿವರಣೆಗಳು ಈ ನಡವಳಿಕೆಯು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಬಂಧದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದ್ದವು. ಹಲ್ನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಾಣಿಯು ಈಗಾಗಲೇ ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದ ನಂತರ ಟಿ-ಜಟಿಲದಲ್ಲಿ ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗುವುದರಿಂದ ಮತ್ತೆ ಹಾಗೆ ಮಾಡುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಮೌಲ್ಯವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಬಂಧಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಸಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಎಸ್. ಎ. ಬಿ. ಆಗುತ್ತದೆ. 1950ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಹಲವಾರು ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಅಲ್ಲಗಳೆಯಲು ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡವು, ಎಸ್. ಎ. ಬಿ. ಅನ್ನು ಪ್ರಚೋದಕ-ಆಧಾರಿತ ನಡವಳಿಕೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದವು, ಇದು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ-ಆಧಾರಿತ ನಡವಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಗ್ರಹಿಕೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಎಸ್. ಎ. ಬಿ. ಯನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳೆಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಗ್ರಹಿಕೆಃ ನಿರ್ದೇಶನದ ಚಲನೆಯ ಅನ್ವೇಷಣೆಯು ವಿಷಯದ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ. ಗಮನಃ ವಿಷಯವು ಆಯ್ದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿ ಪರಿಸರದಿಂದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಅಮೂರ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಗಮನ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮೆಮೊರಿಃ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಪರ್ಯಾಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು, ಪರ್ಯಾಯ ತೋಳಿನ ಅನ್ವೇಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಜಟಿಲದ ಮೊದಲ ತೋಳಿನಿಂದ ಗಮನಿಸಲಾಗುವ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುವ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮರುಪಡೆಯಬೇಕು. ಪ್ರೇರಣೆಃ ಚಕ್ರವ್ಯೂಹದ ಎರಡೂ ತೋಳುಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲಾಗಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಬಲಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಾಣಿಯು ಎಸ್. ಎ. ಬಿ. ಯಿಂದ ಪೂರೈಸಲ್ಪಡುವ ಒಂದು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಅದು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅರಿವಿನಲ್ಲ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ನಡವಳಿಕೆಯು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಅಥವಾ ಇತರ ಪರ್ಯಾಯಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವದನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಕಡೆಗೆ ಸಹಜವಾದ ಚಾಲನೆಯಿಂದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಡೆಂಬರ್ ಮತ್ತು ಅರ್ಲ್ (1957) ತಮ್ಮ ಅನ್ವೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು 'ಪರಿಶೋಧನಾತ್ಮಕ ಪ್ರೇರಣೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ' ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸೂಚ್ಯ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ವೈರಿಂಗ್ ವಿಕಾಸಾತ್ಮಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಮೇಲೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಎಸ್ಟೆಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ಕೊಫ್ಲರ್ (1955) ಎಸ್. ಎ. ಬಿ. ಯು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ವರ್ತನೆಯಾಗಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು, ಇದು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಬದುಕುಳಿಯುವಿಕೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ವಿತರಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಆಶ್ರಯ). ಈ ತರ್ಕದೊಂದಿಗೆ, ಒಂದು ಪ್ರಾಣಿಯು ಪರ್ಯಾಯ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಸರವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ದಣಿದಿದ್ದಾರೆ. ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪರ್ಯಾಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಾರ್ಯನಿರತ ಸ್ಮರಣೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರ್ಯಾಯ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಾರ್ಯನಿರತ ಸ್ಮರಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುವ ಸಮಗ್ರ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಂಶೋಧನೆ ಇದೆ. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ವರ್ಕಿಂಗ್ ಮೆಮೊರಿಯು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು, ಪರಿಸರದ ಸೂಚನೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ವರ್ಕಿಂಗ್ ಮೆಮೊರಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಅನ್ವೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಹೊಸ ಪರಿಸರಗಳ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ನಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರು ಕಡಿಮೆ ಪರಿಚಿತವೆಂದು ಗುರುತಿಸುವ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಮರಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ-ಇದರಿಂದಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಗ್ರಹಣಾ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಸ್ಎಬಿ ಕಡಿಮೆಯಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಾರ್ಯನಿರತ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲತೆಯ ಸೂಚನೆಯಿದೆ, ಅವರು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಒಬ್ಬರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಾರ್ಯನಿರತ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದಾದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಲು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪರ್ಯಾಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ. ವಯಸ್ಸಾಗುವಿಕೆಯು ಎಸ್. ಎ. ಬಿ. ಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶವೆಂದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ವೈ-ಮೇಜ್ ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪರ್ಯಾಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಇಲಿಗಳಲ್ಲಿ 9 ಮತ್ತು 12 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ಆವರ್ತನವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ (ಉದಾ. ಮೋಟಾರ್ ಫಂಕ್ಷನ್) ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಮೇಣ ಅವನತಿಗೆ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ. ದಂಶಕಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಯಸ್ಸಾದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ಲಿಂಬಿಕ್ ಮತ್ತು ನಾನ್-ಲಿಂಬಿಕ್ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿನ ಅಂಗರಚನಾ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಎಸ್. ಎ. ಬಿ. ಯಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಪೊಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಮತ್ತು ಬೇಸಲ್ ಫೋರ್ಬ್ರೇನ್ನಲ್ಲಿನ ನ್ಯೂರೋಕೆಮಿಕಲ್ ಮಾರ್ಗಗಳು ಸೇರಿವೆ-ಇವೆರಡೂ ಮಾನವರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ದಂಶಕಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕೆಲಸದ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿನ ಸೈನ್ಯದಳಗಳು (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹಿಪೊಕ್ಯಾಂಪಸ್ನಲ್ಲಿ) ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಔಷಧಿಗಳು ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಇಲಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಿದ ಮತ್ತೊಂದು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಈಸ್ಟ್ರೊಜೆನ್ ಹಾರ್ಮೋನನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದರಿಂದ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಬದಲಾವಣೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಸುಧಾರಿಸಿದೆ. ಈ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಾರ್ಯನಿರತ ಸ್ಮರಣೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸಂಬಂಧಿತ ನರಜೀವವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪರಿಶೋಧನಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು. ಸಾಧನಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಾ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪರ್ಯಾಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಬಳಸುವ ಉಪಕರಣವು ಅನೇಕ ರೂಪಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ-ಟಿ-ಮೇಜ್ ಮತ್ತು ವೈ-ಮೇಜ್ ಇವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಎರಡೂ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಅವು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಜಟಿಲ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇಲಿಗಳನ್ನು ಜಟಿಲದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ತೋಳಿನ ಮೂಲಕ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉಪಕರಣಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು (ಉದಾ. ಆಕಾರ, ವಸ್ತು, ಇಳಿಜಾರು ಇತ್ಯಾದಿ) ಸಾಮಾನ್ಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಯು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ಇದು ಎಸ್. ಎ. ಬಿ. ಯ ದರದಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಹಲವಾರು ಪ್ರಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪರ್ಯಾಯವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರಮಾಣವಾಗಿ ಎಸ್. ಎ. ಬಿ. ಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬಹುದು. ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪರ್ಯಾಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೂರು ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿವೆ. ಒಂದು ಔಟ್ಪುಟ್ ಎಂದರೆ ಚಕ್ರವ್ಯೂಹದ ಪ್ರತಿ ತೋಳಿನೊಳಗೆ ಒಬ್ಬರು ಮಾಡುವ ನಮೂದುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ-ವಿಷಯ ಜಾತಿಯ ಹಿಂಭಾಗದ ಪಂಜಗಳು ಒಂದು ತೋಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಗಡಿಯನ್ನು ದಾಟಿದಾಗ ಒಂದು ನಮೂದನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಔಟ್ಪುಟ್ ಎಂದರೆ ಪ್ರಾಣಿಯು ಮಾಡುವ ಪರ್ಯಾಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ-ಒಂದು ಪರ್ಯಾಯವೆಂದರೆ ಯಾವುದೇ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಜಟಿಲದ ಪ್ರತಿ ತೋಳಿನೊಳಗೆ ಸತತ ನಮೂದುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ. ಶೇಕಡಾವಾರು ಪರ್ಯಾಯವನ್ನು ನೀಡಲು ಇವುಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಮೀಕರಣಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆಃ ಕಡಿಮೆ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಅರಿವಿನ ದುರ್ಬಲತೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿರುವ ಅಂಕಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಅರಿವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು. ಚಕ್ರವ್ಯೂಹವು ಹೊಂದಿರುವ ತೋಳುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮೂರು ತೋಳುಗಳ ಚಕ್ರವ್ಯೂಹದಲ್ಲಿ ಇದು ಶೇಕಡಾ 22, ನಾಲ್ಕು ತೋಳುಗಳ ಅಥವಾ ಪ್ಲಸ್ ಚಕ್ರವ್ಯೂಹದಲ್ಲಿ ಇದು ಸುಮಾರು ಶೇಕಡಾ 9 ಆಗಿದೆ. ಮಾನವ ಶಿಶುಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು 6 ತಿಂಗಳು ಮತ್ತು 18 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಾನವ ಶಿಶುಗಳಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಯಿತು. ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿರುವ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಎರಡು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಆರು ತಿಂಗಳ ಶಿಶುವು, ನಂತರದ ಪ್ರಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ತಾನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪರ್ಯಾಯದ ಯಾವುದೇ ಮಾದರಿ ಇರಲಿಲ್ಲ. [24] ಆದಾಗ್ಯೂ, 18 ತಿಂಗಳ ಮಗುವು ಆಟಿಕೆಗಳ ನಡುವೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಆಡಿತು, ಕುತೂಹಲವು ಅವರು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡದ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು (ಹೊಸ ಆಟಿಕೆ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಪರ್ಯಾಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ) ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು. ಹಿಂದೆ ನೋಡಿರದ ವಸ್ತುವಿಗಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ, ಹಿಂದೆ ನೋಡಿರದ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಲಾಗಿರುವ ಹಿಂದಿರುಗುವಿಕೆಯನ್ನು ಎರಡೂ ವಯಸ್ಸಿನವರು ತಡೆಹಿಡಿದಿದ್ದರೂ, 18 ತಿಂಗಳ ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಹೊಸ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರು. ಕನಿಷ್ಠ ದೈಹಿಕವಾಗಿ, ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರತಿಬಂಧಕ ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಇದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಒತ್ತಡ ಇಲಿಗಳಲ್ಲಿನ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಬದಲಾವಣೆಯ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡದ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವಾಗ, ಸಂಶೋಧನಾ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡಕಾರಕಗಳ ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗದ ಒತ್ತಡಕಾರಕ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಎಲಿಯು ಜಟಿಲದೊಳಗೆ ಹೊಳೆಯುವ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬೆಳಕಿನಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ (ತೆರೆದ ಕ್ಷೇತ್ರ ಪರೀಕ್ಷೆ), ಮತ್ತು ಬೆಳಕು ಜಟಿಲದೊಳಗೆ ಹೊಳೆಯುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಆದರೆ ಇಲಿಗಳಿಗೆ ಆಶ್ರಯವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮುಚ್ಚಿದ ಮತ್ತು ಕತ್ತಲೆಯ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಇದ್ದವು. ಈ ವಿಧಾನಗಳು ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದವು ಏಕೆಂದರೆ ಇಲಿಗಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗಿಂತ ಮಸುಕಾದ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತವೆ. ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗದ ಒತ್ತಡವು ಇಲಿಗಳ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಬದಲಾವಣೆಯು ಕಡಿಮೆಯಾಗಲು ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಆದರೆ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಒತ್ತಡವು ಅವುಗಳ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಬದಲಾವಣೆಯ ಮಟ್ಟಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಲಿಲ್ಲ. ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ಪ್ರಾಣಿ ಮಾದರಿಗಳುಃ ಮಾನವರಲ್ಲದ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ವಿಧಾನವಾಗಿ, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಮಾನವರ ಕಡೆಗೆ ಎಷ್ಟರ ಮಟ್ಟಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದರಿಂದ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಅಂತರ್ಗತ ಟೀಕೆಗಳಿವೆ. ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪರ್ಯಾಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಮಾನವನ ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಳನೋಟವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಮಾನವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅದರ ನೇರ ಪ್ರತಿಕೃತಿಯನ್ನು ವಿರಳವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜೀವನ-ಗಾತ್ರದ ಚಕ್ರವ್ಯೂಹಗಳು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಅಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕತೆಯ ಕೊರತೆಯಿದೆ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಪೇಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹಲವಾರು ಗೊಂದಲಮಯ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿಸುತ್ತದೆ. ಎಸ್ಎಬಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ವರ್ಚುವಲ್ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಮೇಜ್ಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಟಿ-ಮೇಜ್ ನ ವಿಆರ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಎಸ್ಎಬಿ ಅನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ. ಮೇರೆ-ಎಕ್ಸ್ಪೋಸರ್ ಹೈಪೋಥೆಸಿಸ್ಃ ಝಾಜೋನ್ಸ್ (1968) ಊಹೆಯು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಪರಿಚಿತವಾದ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಕಡೆಗೆ ಸೆಳೆಯುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಎಸ್. ಎ. ಬಿ. ಗೆ ಈ ವಿರೋಧಾಭಾಸವನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ, ಕೆಲವು ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಒಂದು ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಬಂಧನಕ್ಕೆ ಒಳಪಡಿಸಿದ ನಂತರ ಎಸ್. ಎ. ಬಿ. ಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ, ಅದರ ನಂತರ ಹೊಸ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಮೆಮೊರಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು