Blenheim State School
ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ನ ಲಾಕಿಯರ್ ವ್ಯಾಲಿ ಪ್ರದೇಶದ 81 ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪರಂಪರೆ-ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ರಾಜ್ಯ ಶಾಲೆಯಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಲೋಕೋಪಯೋಗಿ ಇಲಾಖೆಯು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿತು ಮತ್ತು 1900ರಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು. ಇದನ್ನು 2020ರ ಫೆಬ್ರವರಿ 28ರಂದು ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಹೆರಿಟೇಜ್ ರಿಜಿಸ್ಟರ್ಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಅನ್ನು 1879 ರಲ್ಲಿ ಬ್ರಿಸ್ಬೇನ್ನಿಂದ ನೈಋತ್ಯಕ್ಕೆ ಸುಮಾರು 72 ಕಿ. ಮೀ. ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ಲಾಕಿಯರ್ ಕಣಿವೆಯ ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ನ ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಎಕರೆ (0.8ha) ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಕಸನ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವಲ್ಲಿ ಈ ಶಾಲೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ತನ್ನ ಆಟದ ಮೈದಾನ (1900), ಎರಡು ಸಣ್ಣ ಮರದ ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು (ಬ್ಲಾಕ್ ಎ, 1935; ಬ್ಲಾಕ್ ಬಿ, 1944, ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ 1977) ಮತ್ತು ಅದರ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿವಾಸವನ್ನು (1935) ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಇದು ಆಟದ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢ ಮರಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶಾಲವಾದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿದೆ. ಈ ಶಾಲೆಯು ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ಸಮುದಾಯದೊಂದಿಗೆ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ಯುಗ್ಗೆರಾ ಉಗಾರಾಪುಲ್ ಜನರ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಭೂಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿದೆ. ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ಲಾಕಿಯರ್ ಕಣಿವೆಯಲ್ಲಿದೆ, ಇದು ಲೊವುಡ್ ಪಟ್ಟಣದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಬ್ರಿಸ್ಬೇನ್ ನದಿಯನ್ನು ಸೇರುವ ಮೊದಲು ಲಾಕಿಯರ್ ಕ್ರೀಕ್ಗೆ ಹರಿಯುವ ಎಲ್ಲಾ ತೊರೆಗಳನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಫಲವತ್ತಾದ ಕೃಷಿ ಜಿಲ್ಲೆಯಾಗಿದೆ. 1840 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಗ್ರಾಮೀಣ ಫ್ರಾಂಕ್ಲಿನ್ವೇಲ್ (ನಂತರ ಫ್ರಾಂಕ್ಲಿನ್ ವೇಲ್) ನಿಂದ 1868 ರ ಭೂ ಕಾಯಿದೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯ ಮಾರಾಟವನ್ನು ಪುನರಾರಂಭಿಸಿದ ನಂತರ ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕೃಷಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಹತ್ತಿರದ ವಸಾಹತು ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸ್ಯಾಂಡಿ ಕ್ರೀಕ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿದ್ದ ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ 1870ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಲೈಡ್ಲಿ ಪಟ್ಟಣದ ನೈಋತ್ಯಕ್ಕೆ ಸುಮಾರು ಏಳು ಕಿಲೋಮೀಟರ್ ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ಒಂದು ಸಣ್ಣ, ಕೃಷಿ ಸಮುದಾಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿತು. ಮೆಕ್ಕೆ ಜೋಳ, ಲೂಸರ್ನ್ ಮತ್ತು ಆಲೂಗಡ್ಡೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯುವುದರೊಂದಿಗೆ ಕೃಷಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಹೈನುಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಬೆಳೆಗಾರಿಕೆಯಾಗಿ ಪ್ರಗತಿ ಹೊಂದಿತು. ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ನಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರದ ವಸಾಹತಿನೊಂದಿಗೆ, ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಶಾಲೆಯ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು. 1875ರಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಸಮಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಸ್ಥಾಪನೆಗಾಗಿ ಹಣವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಯಿತು. 1878ರ ಜೂನ್ನಲ್ಲಿ, ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಟೆಂಡರ್ಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಯಿತು. ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ಮೌಂಟ್ ಬೆರ್ರಿಮ್ಯಾನ್ ರಸ್ತೆಯ ಜಂಕ್ಷನ್ನಲ್ಲಿರುವ ವಕ್ರರೇಖೆಯಲ್ಲಿರುವ ಶಾಲಾ ಸ್ಥಳಕ್ಕಾಗಿ ಎರಡು ಎಕರೆ (0.8ha) ಭೂಮಿಯನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಗೆ ಭಾಗ 120ರ ಮಾಲೀಕ ಮಾರ್ಟಿನ್ ಕಾರ್ಮೋಡಿ ದಾನ ಮಾಡಿದರು, ಅವರು ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ಗೆ ಮೇಲ್ ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಕಚೇರಿಯನ್ನು ಸಹ ನಡೆಸಿದರು. 1878ರ ನವೆಂಬರ್ ವೇಳೆಗೆ, ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡವು ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಸಮಿತಿಯು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿವಾಸವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಹಣವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಶಾಲೆಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ಹೊಸ ಸಮುದಾಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಹೆಜ್ಜೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಅವಿಭಾಜ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಸ್ಥಳೀಯರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಶಾಲೆಯ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕಾಗಿ ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರನ್ನು ದಾನ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಸಮುದಾಯವು ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿತು. ಶಾಲೆಗಳು ಸಮುದಾಯದ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿ, ಪ್ರಗತಿಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಮ್ಮೆಯ ಮೂಲವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟವು, ಹಿಂದಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ರೂಪುಗೊಂಡವು. ಅವರು ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಸಮುದಾಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದರು. ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಸರ್ಕಾರವು ತನ್ನ ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿತು. 1860ರ ದಶಕದಿಂದ 1960ರ ದಶಕದವರೆಗೆ, ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಮರದ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು, ಇದು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ವೆಚ್ಚ-ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನವಾಗಿದ್ದು, ದೂರದ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಹವಾಮಾನ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ವಾತಾಯನದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನವೀನವಾಗಿದ್ದವು. ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವು ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡಿನಾದ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟ ಘಟಕಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೋಲುವ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿತು. ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ 7 ಏಪ್ರಿಲ್ 1879 ರಂದು 44 ಮಕ್ಕಳ ದಾಖಲಾತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಅದರ ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ದಾಖಲಾತಿಯು ಸರಾಸರಿ 40 ರಿಂದ 50 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹಾಜರಾತಿಯೊಂದಿಗೆ 73 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಏರಿತು. ಶಾಲೆಯ ಕಟ್ಟಡವು ತಕ್ಷಣವೇ ಸಮುದಾಯ ಸಭೆಗಳಿಗೆ ಜನಪ್ರಿಯ ಸ್ಥಳವಾಯಿತು. ಈ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿವಾಸವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು 1883 ರಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಮೈದಾನದ ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅರ್ಧ ಎಕರೆ (0.2ha) ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಆಟದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿತು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಸಸ್ಯವರ್ಗಗಳಿಂದ ತೆರವುಗೊಳಿಸಿದ್ದರಿಂದ, ಎಲ್ಲಾ ಹವಾಮಾನದ ಹೊರಾಂಗಣ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಕಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ನಡುವೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಮರದ ಆಸನಗಳು ಅಥವಾ ಕೊಳೆತ ಗ್ರಾನೈಟ್ ಮಹಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಮುಚ್ಚಿದ ಆಟದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ ಬೋಧನಾ ಸ್ಥಳವಾಗಿ ದ್ವಿಗುಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಪ್ಲೇಶೆಡ್ಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುವ ಆಶ್ರಯಗಳಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಈ ರಚನೆಗಳು ಮರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತೆರೆದ ಬದಿಗಳಾಗಿದ್ದವು, ಆದಾಗ್ಯೂ ಕೆಲವು ಭಾಗಶಃ ಮರದ ಹಲಗೆಗಳಿಂದ ಅಥವಾ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಲಾಯಿ ಕಬ್ಬಿಣದ ಹಾಳೆಗಳಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದ್ದವು. ಹಿಪ್ಪ್ಡ್ (ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಗೇಬಲ್) ಛಾವಣಿಗಳನ್ನು ಮರದ ಚಿಗುರುಗಳು ಅಥವಾ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಬ್ಬಿಣದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. 1960ರ ದಶಕ ಮತ್ತು 1950ರ ದಶಕಗಳ ನಡುವೆ ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನಾದ್ಯಂತದ ರಾಜ್ಯ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಪ್ಲೇಶೆಡ್ಗಳು ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸೇರ್ಪಡೆಯಾಗಿದ್ದವು, ಆದರೆ ನಂತರ ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಕೆಳ ಅಂತಸ್ತಿನ ಆಟದ ಪ್ರದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿನ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಪ್ಲೇಶೆಡ್ಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. 1900ರಲ್ಲಿ, ಲೋಕೋಪಯೋಗಿ ಇಲಾಖೆಯು ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಮರದ ಆಟದ ಮೈದಾನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅನುಮೋದನೆ ನೀಡಿತು. 30 ಅಡಿ x 20 ಅಡಿ (9.14 x 6.1 ಮೀ) ಪ್ಲೇಶೆಡ್ ಹತ್ತು ಸ್ಟಾಪ್-ಚೇಂಬರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಬ್ರೇಸ್ಡ್ (ಮೂಲೆಗಳು) ಮರದ ಕಂಬಗಳ ಮೇಲೆ ಹಿಪ್ಪ್ಡ್ ಮೇಲ್ಛಾವಣಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಸುತ್ತಳತೆಯ ಮರದ ಆಸನಗಳನ್ನು ಮರದ ಕಂಬಗಳಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ಉತ್ತರ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ತೆರೆಗಳನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಜಲ್ಲಿಕಲ್ಲು ನೆಲವು ಕೆರ್ಬ್ ಸುತ್ತಲೂ ಹೊಂದಿತ್ತು. ಈ ಆಟದ ಮೈದಾನವನ್ನು ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಕ್ರಾಸ್ ಅವರು 76 ಪೌಂಡ್ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಿದರು, ಅದರಲ್ಲಿ 15.4 ಪೌಂಡ್ ಅನ್ನು ಸಮುದಾಯವು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿತು. 1934 ರಲ್ಲಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯು ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ನ 55 ವರ್ಷಗಳಷ್ಟು ಹಳೆಯದಾದ ಬೋಧನಾ ಕಟ್ಟಡ, ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿವಾಸ ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನ ಕಪಾಟನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಅನುಮೋದನೆ ನೀಡಿತು, ಅವು ಕಳಪೆ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದವು ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ವಿನ್ಯಾಸಗಳಾಗಿದ್ದವು. ಹೊಸ ಬೋಧನಾ ಕಟ್ಟಡ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿವಾಸವನ್ನು ನವೆಂಬರ್ 1934 ಮತ್ತು ಫೆಬ್ರವರಿ 1935ರ ನಡುವೆ ಬ್ರಿಸ್ಬೇನ್ನ ಶೆರ್ವುಡ್ನ ಗುತ್ತಿಗೆದಾರರಾದ ಆರ್ಥರ್ ಥಾಮಸ್ ಟೇಲರ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟಾನ್ಲಿ ಎಡ್ವಿನ್ ಟೇಲರ್ ಅವರು ಕ್ರಮವಾಗಿ £ 408.17s ಮತ್ತು £ 548.7s ಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಿದರು. ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ನ ಹೊಸ ಬೋಧನಾ ಕಟ್ಟಡವು (2019 ರಲ್ಲಿ ಬ್ಲಾಕ್ ಎ), ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿನ್ಯಾಸದ "ಸ್ಮಾಲ್ ಟಿಂಬರ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಬಿಲ್ಡಿಂಗ್" ಆಗಿತ್ತು. ಈ ರೀತಿಯ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನಲ್ಲಿ 1930 ಮತ್ತು 1946ರ ನಡುವೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಇದು ಹಿಂದಿನ ರೀತಿಯ ಸಣ್ಣ, ಹಳ್ಳಿಗಾಡಿನ ಬೋಧನಾ ಕಟ್ಟಡಗಳ ಮುಂದುವರಿಕೆಯಾಗಿತ್ತು. ತರಗತಿಯ ಅಗಲವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 18 ಅಡಿ (5.5 ಮೀಟರ್) ಆಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಕಟ್ಟಡವು ಎರಡು ವರಾಂಡಾಗಳೊಂದಿಗೆ ಎತ್ತರವಾಗಿತ್ತು. ಈ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ವಿಸ್ತರಣೆಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಇದನ್ನು 24,40,60 ಅಥವಾ 80 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಿಗದಿತ ಸಂಖ್ಯೆಗಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಅವು ವಿಭಾಗೀಯ ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳಿಂದ (1920-1950) ಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದವು, ಅವು ಭವಿಷ್ಯದ ವಿಸ್ತರಣೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಖಾಲಿ ತುದಿ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು, ಜೊತೆಗೆ ಉತ್ತರ ಭಾಗಕ್ಕೆ ವರಾಂಡಾಗಳು ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಕಿಟಕಿಗಳ ದೊಡ್ಡ ದಡಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು. 60 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಹೊಸ ಕಟ್ಟಡವು 1935ರ ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿತು. 1934 ರಿಂದ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳು ಒಂದೇ ತರಗತಿಯ ಕಟ್ಟಡವು ಮರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನ ಫಲಕ-ಹೊದಿಕೆಯ ರಚನೆಯಾಗಿದ್ದು, ಎತ್ತರದ ಮರದ ಸ್ಟಂಪ್ಗಳ ಮೇಲೆ ಎತ್ತರವಾಗಿದೆ, ಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಗೇಬಲ್ ಛಾವಣಿ ಮತ್ತು ವರಾಂಡಾಗಳಿವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಯು 18 ಅಡಿ x 30 ಅಡಿ (5.5 x 9.1 ಮೀ) ಆಗಿತ್ತು. ಮರದ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳು 8 ಅಡಿ (2.4 ಮೀ) ಅಗಲದ ವರಾಂಡಾಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದವು, ಅವು ದಕ್ಷಿಣ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಅರೆ-ಮುಚ್ಚಿದ ಮೂಲೆಯ ಟೋಪಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು. ಮರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಕೇಸ್ಮೆಂಟ್ ಕಿಟಕಿಗಳ ದಂಡೆಗಳು ಫ್ಯಾನ್ ಲೈಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಕಿಲಿಯನ್ ಕಿಟಕಿ ಹುಡ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ದಕ್ಷಿಣ ಮತ್ತು ಉತ್ತರ ಗೇಬಲ್ ಅಂತ್ಯದ ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದ್ದವು; ಉತ್ತರದ ಕಿಟಕಿಗಳು "ಆಮ್ಲ ಅಸ್ಪಷ್ಟ" ಗಾಜನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕಿತ್ತು. ಒಂದು ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ವರ್ಗಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶ ಕಲ್ಪಿಸಲು, ವರಾಂಡಾದಿಂದ ತರಗತಿಯವರೆಗಿನ ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ಮಧ್ಯದಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಇರಿಸಲಾಗಿತ್ತುಃ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ, ಪೂರ್ವ-ಮುಖದ ವರ್ಗ; ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ, ಪಶ್ಚಿಮ-ಮುಖದ ವರ್ಗ. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಎಡಭಾಗದಿಂದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬೆಳಕನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು, ಇದನ್ನು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡರು. ಸೀಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ತೆರೆದ ಟೈ ರಾಡ್ ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲುಗಳ ನಡುವೆ ಆಫ್-ಸೆಂಟರ್ ಲ್ಯಾಟಿಸ್ಡ್ ಸೀಲಿಂಗ್ ವೆಂಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆತ್ತಲಾಗಿದೆ. ಕೆಳ ಮಹಡಿಯು ಆಶ್ರಯದ ಆಟದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ ಮರದ ಬ್ಯಾಟನ್ಗಳು (ಆಗ್ನೇಯ) ಮತ್ತು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಲೋಹದ ಹಾಳೆಗಳಿಂದ (ದಕ್ಷಿಣ ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮ) ಸುತ್ತುವರಿಯಲ್ಪಟ್ಟಿತ್ತು; ಮರದ ಆಸನಗಳು ದಕ್ಷಿಣ ಗೋಡೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮತ್ತು ನೈಋತ್ಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿವೆ. 1935ರ ಫೆಬ್ರವರಿ 9ರಂದು ಹೊಸ ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡದ ಉದ್ಘಾಟನೆಯನ್ನು ಆಚರಿಸಲು ನಡೆದ ಸಮಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ಉದ್ಘಾಟಿಸಿದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯ ಅಧೀನ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ಬರ್ನಾರ್ಡ್ ಜೆ ಮೆಕೆನ್ನಾ, ಎಂ. ಎಚ್. ಆರ್ ಸರ್ ಲಿಟ್ಲ್ಟನ್ ಗ್ರೂಮ್, ಎಡ್ಮಂಡ್ ಬಿ ಮಹೆರ್, ಎಂಎಲ್ಎ ಮತ್ತು ಶೈರ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಸದಸ್ಯರು ಸೇರಿದಂತೆ ಗಣ್ಯರು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು. ಶಾಲೆಯ ಪೂರ್ವ ಗಡಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಒಂದು ಎಕರೆ (0.4ha) ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿವಾಸವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು, ಇದನ್ನು 1930ರಲ್ಲಿ ಜಾನ್ ಪನ್ಜ್ರಾಮ್ ಜೂನಿಯರ್ನಿಂದ £15ಕ್ಕೆ ಖರೀದಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಈ ಕಟ್ಟಡವು 1935ರ ಫೆಬ್ರವರಿ 14ರಂದು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿತು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ರಾಜ್ಯ ಶಾಲೆಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿವಾಸವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದವು. ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದಲ್ಲಿ, ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಮಾತ್ರ 1864 ರಿಂದಲೇ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಉಚಿತ ವಸತಿ ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿತ್ತು, ಸರ್ಕಾರದ ನೀತಿಯು ಪುರುಷ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಇದು ಕಡಿಮೆ ವೇತನಕ್ಕೆ ಭಾಗಶಃ ಪ್ರತಿಫಲವಾಗಿತ್ತು, ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ನೇಮಕಾತಿಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಆರೈಕೆ ಮಾಡುವವರನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು. ಮೊದಲನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ವಸತಿಗಳ ಕೊರತೆಯನ್ನು ದೂಷಿಸಲಾಯಿತು. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, 1930ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ನಂತರ ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡಿನಾದ್ಯಂತ ಅನೇಕ ಹೊಸ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿವಾಸಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು. ಲೋಕೋಪಯೋಗಿ ಇಲಾಖೆಯ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿಗಳು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರದಿಂದ ಬೇಡಿಕೆಯಿರುವ ಉನ್ನತ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ವಸತಿಗೃಹಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸ, ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಖಾಸಗಿ ವಸತಿಗೃಹಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು. ಬೇರ್ಪಟ್ಟ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿವಾಸವು ಬೋಧನಾ ಕಟ್ಟಡಗಳಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಮೈದಾನದೊಳಗೆ ನೆಲೆಗೊಂಡಿತ್ತು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತೋಟಗಳು ಮತ್ತು ಮರಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ, ಬೇಲಿಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದ ಅಂಗಳವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ವಿನ್ಯಾಸಗಳು ಒಂದರಿಂದ ನಾಲ್ಕು ಮಲಗುವ ಕೋಣೆಗಳವರೆಗೆ ಇದ್ದವು ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಲಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಬೋಧನಾ ಕಟ್ಟಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ವಿಕಸನಗೊಂಡವು. ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ನಲ್ಲಿನ ನಿವಾಸದ ಯೋಜನೆಗಳು 1930ರ ಪ್ರಮಾಣಿತ "ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿವಾಸ" ವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. 1929 ರಿಂದ 1949 ರವರೆಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಈ ಪ್ರಕಾರವು ಎತ್ತರದ ಮರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ರಚನೆಯಾಗಿದ್ದು, ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟಿಂಗ್ ಗೇಬಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಹಿಪ್ ಛಾವಣಿಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ವಾಯುವ್ಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್-ಆಕಾರದ ವರಾಂಡಾವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಒಳಾಂಗಣವು ಮೂರು ಮಲಗುವ ಕೋಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರ ಹಜಾರದ ಸುತ್ತಲೂ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಲಿವಿಂಗ್ ರೂಮ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು, ಹಿಂಭಾಗದ ರೆಕ್ಕೆಯು ಸ್ಟೌವ್ ಅಲ್ಕೋವ್, ಸ್ಟೋರ್ ರೂಮ್, ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿ ಮತ್ತು ಸ್ನಾನಗೃಹವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಫ್ರೆಂಚ್ ಬಾಗಿಲುಗಳು ವರಾಂಡದ ಮೇಲೆ ತೆರೆಯಲ್ಪಟ್ಟವು; ಮತ್ತು ತೆರೆದ ಹೊರಗಿನ ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಆರು-ಬೆಳಕಿನ ಕೇಸ್ಮೆಂಟ್ ಕಿಟಕಿಗಳು ಸ್ಕಿಲಿಯನ್ ಹುಡ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು. ಮರದ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳು ಮುಂಭಾಗದ ವರಾಂಡವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದವು ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಇಳಿದವು, ಮತ್ತು ಅಡಿಗೆಮನೆಯ ಕೆಳಗೆ ಕೆಳ ಮಹಡಿಯ ಲಾಂಡ್ರಿ ಇತ್ತು. ಮರದ ವೇದಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಲೋಹದ ನೀರಿನ ಟ್ಯಾಂಕ್ಗಳು ನಿವಾಸದ ಹಿಂಭಾಗ ಮತ್ತು ಬದಿಯಲ್ಲಿವೆ. ನಿರ್ಮಿಸಿದಾಗ, ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ನಲ್ಲಿರುವ ನಿವಾಸವು ಅದರ ದಾಖಲಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು, ಅದರ ಎಲ್-ಆಕಾರದ ವರಾಂಡಾವನ್ನು ಈಶಾನ್ಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿತ್ತು. 1885ರಿಂದ 1941ರವರೆಗೆ, ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ನ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿವಾಸವು ವಸಾಹತಿನ ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಕಚೇರಿ ಅಥವಾ ಅಂಚೆ ಕಚೇರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿತು, ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕ ಅಥವಾ ಅವರ ಪತ್ನಿ ಪೋಸ್ಟ್ಮಾಸ್ಟರ್/ಪ್ರೇಯಸಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದರು. ಅದರಂತೆ, 1935ರಲ್ಲಿ, ಅಂಚೆ ಕಚೇರಿಯನ್ನು (ಅಂಚೆ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ದೂರವಾಣಿ ವಿನಿಮಯ ಕೇಂದ್ರ) ಹೊಸ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿವಾಸಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲಾಯಿತು. 1878 ರಿಂದ 1885 ರವರೆಗೆ, ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ನಲ್ಲಿನ ಮೊದಲ ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಕಚೇರಿಯು ಮಾರ್ಟಿನ್ ಕಾರ್ಮೋಡಿಯ ನಿವಾಸದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿತ್ತು, ಈ ಸೇವೆಯನ್ನು ಅಂಚೆ ಕಚೇರಿಯಾಗಿ ಮೇಲ್ದರ್ಜೆಗೇರಿಸುವವರೆಗೆ. ಅಂಚೆ ಕಚೇರಿಯನ್ನು 1909ರ ಜುಲೈನಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಕಚೇರಿಯನ್ನಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಯಿತು, 1910ರ ಜನವರಿಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಮುಚ್ಚುವವರೆಗೆ ಮತ್ತೆ ಅಂಚೆ ಕಚೇರಿಯನ್ನಾಗಿ ಉನ್ನತೀಕರಿಸಲಾಯಿತು. ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ 1970ರ ಮೇ 1ರಂದು ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿತು. ಕಚೇರಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀಡಲಾಗುವ ಸೌಲಭ್ಯಗಳು ಅವರು ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುವ ಕೇಂದ್ರದಿಂದ ಹಿಡಿದು ಬಹುತೇಕ ಪೂರ್ಣ ಅಂಚೆ ಕಚೇರಿ ಸೌಲಭ್ಯಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತವೆ. ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಕಚೇರಿಯು ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಅದರ ಆದಾಯವು 12 ಪೌಂಡ್ಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿದ್ದರೆ, ಆ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಮತ್ತು ಕಚೇರಿ ಕೀಪರ್ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದರೆ ಅಂಚೆ ಕಚೇರಿಗೆ ಬಡ್ತಿ ಪಡೆಯಲು ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ನಲ್ಲಿ, ಟೆಲಿಗ್ರಾಫ್ ಸುಂಕಗಳು 1915ರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾದವು ಮತ್ತು 1924ರಿಂದ ದೂರವಾಣಿ ವಿನಿಮಯ ಸುಂಕಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. ಹಿಂದಿನ ವರಾಂಡ ಪೋಸ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಬ್ರಾಕೆಟ್ ಮತ್ತು ಇನ್ಸುಲೇಟರ್ ಮತ್ತು ಕೆಳ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿ ಲಗತ್ತಿಸಲಾದ ದೂರವಾಣಿ ಗಂಟೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ದೂರವಾಣಿ ಜೋಡಣೆಗಳು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿಯೇ ಉಳಿದಿವೆ. ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ರಾಜ್ಯ ಶಾಲೆಗಳ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಅವುಗಳ ಮೈದಾನಗಳು. ಆಟ-ಆಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆರಂಭಿಕ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಬದ್ಧತೆಯು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಆಟದ ಮೈದಾನಗಳು ಮತ್ತು ಟೆನಿಸ್ ಕೋರ್ಟ್ಗಳಂತಹ ಕ್ರೀಡಾ ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ನೆರಳು ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಸುಂದರಗೊಳಿಸಲು ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಾನಗಳನ್ನು ನೆಡಲಾಯಿತು. 1870ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ ವಿಲಿಯಂ ಬಾಯ್ಡ್ ಅವರು ಉಷ್ಣವಲಯದ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಟೀಕಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಶಿಫಾರಸುಗಳಲ್ಲಿ ಆಟದ ಮೈದಾನಗಳಿಗೆ ನೆರಳು ಮರಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದರು. ತರುವಾಯ, 1890ರಲ್ಲಿ ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಆರ್ಬರ್ ದಿನದ ಆಚರಣೆಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾದವು. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ಗಳು ಸೌಂದರ್ಯ-ವಿನ್ಯಾಸದ ಉದ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ತೋಟಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಬರ್ ಡೇಸ್ ಯುವ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು, ಸುಧಾರಿತ ತರಗತಿಯ ಶಿಸ್ತು, ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿರುಚಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿತು ಮತ್ತು ಜನರನ್ನು ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ನಂಬಿದ್ದರು. ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮೈದಾನವು ಹಲವಾರು ಪ್ರೌಢ ಮರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕನಿಷ್ಠ 1892 ರಿಂದ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾದ ಆರ್ಬರ್ ಡೇ ನೆಡುತೋಪುಗಳು ಸೈಪ್ರಸ್ ಪೈನ್ಗಳನ್ನು (ಕ್ಯಾಲಿಟ್ರಿಸ್ ಎಸ್. ಪಿ.) ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ), ಕರ್ಪೂರ ಲಾರೆಲ್ಸ್ (ಸಿನ್ನಮೋನಮ್ ಕ್ಯಾಂಫೋರಾ), ಜಕಾರಂಡಾ (ಜಕಾರಂಡಾ ಮಿಮೋಸಿಫೋಲಿಯಾ), ಸೀಡರ್ ಮರಗಳು (ಕುಲವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ), ಮತ್ತು ಕ್ರೌಸ್ ಆಶ್ (ಫ್ಲಿಂಡರ್ಸಿಯಾ ಆಸ್ಟ್ರಾಲಿಸ್). 1979 ರಲ್ಲಿ ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ನ ಶತಮಾನೋತ್ಸವದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆರ್ಬರ್ ಡೇ ನೆಡುತೋಪುಗಳಿಂದ 40 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಮರಗಳು ಮತ್ತು 20 ಪೊದೆಗಳು ಶಾಲಾ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿವೆ ಎಂದು ಅಂದಾಜಿಸಲಾಗಿದೆ. 2019ರ ನಡುವಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಆ ಮರಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಮರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಸತ್ತುಹೋಗಿವೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಪಶ್ಚಿಮ ಶಾಲೆಯ ಗಡಿಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಅಂಜೂರದ ಮರವಿದೆ (ಫಿಕಸ್ ಸ್ಪ್.) ಮತ್ತು ಹೂಪ್ ಪೈನ್ (ಅರೌಕೇರಿಯಾ ಕನ್ನಿಂಗ್ಹಾಮಿ), ಇದು 1933 ರ ವೈಮಾನಿಕಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿನದು, ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿದೆ. 1980ರಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿವಾಸದ ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕಿರುವ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಶಾಲೆಯ ಆಟದ ಮೈದಾನವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಪುನರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು. ಇದು ಶಾಲಾ ಮೈದಾನವನ್ನು ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತ ವ್ಯಾಪ್ತಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಿತು. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಬ್ಲಾಕ್ ಎ ಗೆ ಹಲವಾರು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಏಪ್ರಿಲ್ 1943 ರಲ್ಲಿ, ಡಿಪಿಡಬ್ಲ್ಯೂ ಸಿಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಪೂರೈಸಿತು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಂಕ್ರೀಟಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಜಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮರಳಿನ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಸಬ್ಸಿಡಿ ಮಾಡಿತು. 1956 ರಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಸ್ಟೋರ್ ರೂಮ್ ಅನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು 1962 ರಲ್ಲಿ ಕೋಣೆಗೆ ಶೆಲ್ವಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. 1958ರಲ್ಲಿ, ಪಶ್ಚಿಮ ವರಾಂಡದ ದಕ್ಷಿಣ ಭಾಗವನ್ನು ಆವರಿಸಿ, ಮೇಲಾವರಣದ ಕಿಟಕಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಗೋಡೆಯೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಯಿತು. 1977 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಮಳಿಗೆಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಯಿತು, ಪಶ್ಚಿಮ ವರಾಂಡದ ಉತ್ತರ ಭಾಗವನ್ನು ಕೆಲಸದ ಕೋಣೆಯಾಗಿ ಬಳಸಲು ಸುತ್ತುವರಿಯಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲಾಯಿತು. ಆ ಸಮಯದ ಯೋಜನೆಗಳು ಪೂರ್ವ (ಮುಂಭಾಗದ) ವರಾಂಡವನ್ನು ಗಾಜಿನ ಲೌವರ್ಗಳು ಮತ್ತು ವೆದರ್ಬೋರ್ಡ್ಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಬಾಗಿಲುಗಳು ಮತ್ತು ವರಾಂಡಾದ ಗೋಡೆಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ತೆರೆಯುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೂಚಿಸಿದವು. ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವು 1977ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಕಾಮಗಾರಿಗಳು ಮುಂದುವರಿಯಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಹೊಸ ಡಿಮೌಂಟಬಲ್ ಶಾಲೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ನೆಚ್ಚಿನ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, 1979ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಪೂರ್ವ ವರಾಂಡದ ಉತ್ತರ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಗಾಜಿನ ದೀಪಗಳು ಕಾಣಸಿಗುತ್ತವೆ. ಸುತ್ತುವರಿದ ಪಶ್ಚಿಮ ವರಾಂಡವನ್ನು 1999 ರಿಂದ ಆಡಳಿತಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಾಂಗಣವನ್ನು ಕಚೇರಿ ಸ್ಥಳಗಳಾಗಿ ಮರುರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. 2015 ರಲ್ಲಿ, ಬ್ಲಾಕ್ ಎ ಯ ದಕ್ಷಿಣ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ಬದಿಯ ಗೇಬಲ್-ಛಾವಣಿಯ ವಿಸ್ತರಣೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು, ಕಿಟಕಿಗಳ ದಕ್ಷಿಣ ದಂಡೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಪಶ್ಚಿಮ ಟೋಪಿ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಬಾಗಿಲುಗಳು ರೂಪುಗೊಂಡವು. ಆಟದ ಮೈದಾನಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. 1950 ರಲ್ಲಿ, ಅದರ ಗಟಾರವನ್ನು ದುರಸ್ತಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು, ಜೊತೆಗೆ ಕಂಬಗಳಿಗೆ ರಿಪೇರಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಶೌಚಾಲಯ ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ದರ್ಜೆಗೇರಿಸಲು 1978ರಲ್ಲಿ ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಪಶ್ಚಿಮ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಶೌಚಾಲಯ ಬ್ಲಾಕ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಗೋಡೆಯ ಹೊದಿಕೆಯನ್ನು ರಚನೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಲ್ಲಿ ಮರುಬಳಕೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಹೊರಗಿನ ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ವೆದರ್ಬೋರ್ಡ್ ಕ್ಲಾಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು. ಮರದ ಕಂಬಗಳನ್ನು ನೆಲದಿಂದ 100 ಮಿ. ಮೀ. ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಕತ್ತರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಅಡಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಉಕ್ಕಿನ ಲಂಗರು ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲಾಯಿತು. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮೇಲ್ಛಾವಣಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಮೇಲ್ಛಾವಣಿಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಒಳಚರಂಡಿಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿವಾಸವು ಕೆಲವು ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಬಹಳ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಹಾಗೇ ಉಳಿದಿದೆ. ಮುಂಭಾಗದ ವರಾಂಡವನ್ನು 1960ರಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುವರಿಯಲಾಗಿತ್ತು. ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ದುರಸ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ನಾನಗೃಹಕ್ಕೆ ಫ್ಲಾಟ್ ಶೀಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು 1962 ರಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು. ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಟಂಪ್ಗಳನ್ನು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ನಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹಿಂಭಾಗದ ರೆಕ್ಕೆಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಲ್ಲಿ 1978ರಲ್ಲಿ ಸ್ಟೋರ್ ರೂಮ್ ಅನ್ನು ಶೌಚಾಲಯವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿಯನ್ನು ಮರುರೂಪಿಸಿದ ಬಾತ್ರೂಮ್ನಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲು ಮರು ಸಂರಚನೆ ಸೇರಿವೆ. ಹಿಂಭಾಗದ ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಗಾಜಿನ ಲೌವರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂ-ಫ್ರೇಮ್ಡ್ ಸ್ಲೈಡರ್ಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ದಾಖಲಾತಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಲಾಕಿಯರ್ ಕಣಿವೆಯಲ್ಲಿರುವ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಮುಚ್ಚಿದ ವುಡ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ನಿಂದ ಎರಡನೇ ಸಣ್ಣ ಮರದ ಶಾಲೆಯ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ಮಾರ್ಚ್ 1977 ರಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು. 1944 ರಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಮತ್ತು 40 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಈ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು 1955 ರಲ್ಲಿ ರೋಪ್ಲಿ ಈಸ್ಟ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ನಿಂದ ವುಡ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ರೋಪ್ಲಿ ಈಸ್ಟ್ 1915 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು 1955 ರಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿತು. ವುಡ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ 1897ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು 1975ರಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿತು. ನಿರ್ಮಿಸಿದಾಗ, ಮರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನ, ವೆದರ್ಬೋರ್ಡ್-ಹೊದಿಕೆಯ ಮತ್ತು ಗೇಬಲ್-ಛಾವಣಿಯ ರಚನೆಯು ಮರದ ಸ್ಟಂಪ್ಗಳ ಮೇಲೆ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿತ್ತು. ಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ 8 ಅಡಿ (2.4 ಮೀ) ಅಗಲದ ವರಾಂಡಾಗಳಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಒಂದೇ 18 ಅಡಿ x 21 ಅಡಿ (5.5 ಮೀ x 6.4 ಮೀ) ತರಗತಿಯನ್ನು ಇದು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಯೋಜನೆಗಳು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ದಕ್ಷಿಣ ತುದಿಗಳಲ್ಲಿ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸುತ್ತುವರಿದ ಟೋಪಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ. ಪೂರ್ವದ ವರಾಂಡಾದಿಂದ ಪ್ರವೇಶವು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಬಾಗಿಲಿನ ಮೂಲಕವಾಗಿದ್ದರೆ, ಪಶ್ಚಿಮದ ವರಾಂಡಾದಿಂದ ಪ್ರವೇಶವು ಹ್ಯಾಟ್ ರೂಮ್ನಲ್ಲಿರುವ ಬಾಗಿಲಿನ ಮೂಲಕವಾಗಿತ್ತು-ಪಶ್ಚಿಮಕ್ಕೆ ಎದುರಾಗಿರುವ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಆರೋಹಿತವಾದ ಹೈಲೊಪ್ಲೇಟ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು. ಕೋವೆಡ್ ಸೀಲಿಂಗ್ ತೆರೆದ ಟೈ ರಾಡ್ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಜಾಲರಿಯಾದ ದ್ವಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು. ಫ್ಯಾನ್ ಲೈಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಕಿಲಿಯನ್ ಕಿಟಕಿ ಹುಡ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಕೇಸ್ಮೆಂಟ್ ಕಿಟಕಿಗಳ ದಡಗಳು ಗೇಬಲ್ ಅಂತ್ಯದ ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದ್ದವು; ಕಿಟಕಿಗಳ ಉತ್ತರ ದಂಡೆಯು ಮೂಲತಃ ದಕ್ಷಿಣದ ಅರ್ಧ ಅಗಲವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ 1964 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಅದನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಯಿತು. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕಟ್ಟಡದ ನೈಋತ್ಯ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿದ್ದ ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಿದ ನಂತರ, ಸಣ್ಣ ಮರದ ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡಕ್ಕೆ (2019 ರಲ್ಲಿ ಬ್ಲಾಕ್ ಬಿ) ಬದಲಿ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳು, ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಸ್ಟಂಪ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಳ ಅಂತಸ್ತಿನ ನೆಲವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು; ಬದಲಿ ನೀರಿನ ಟ್ಯಾಂಕ್; ಮತ್ತು ಒಳಾಂಗಣ ಮತ್ತು ಹೊರಾಂಗಣ ಎರಡಕ್ಕೂ ಬಣ್ಣ ನೀಡಲಾಯಿತು. 1999 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ವರಾಂಡಾಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಪ್ರದೇಶಗಳಾಗಿ ಬಳಸಲು ಸುತ್ತುವರಿಯಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮ ವರಾಂಡಾದ ಗೋಡೆಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ತೆರೆಯುವಿಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ಅದರ ಇತಿಹಾಸದುದ್ದಕ್ಕೂ, ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ತನ್ನ ಸಮುದಾಯದ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಯು ಸಭೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಜನಪ್ರಿಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು. ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಸಮುದಾಯವು ನೃತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಗಳ ಮೂಲಕ ನಿಧಿಸಂಗ್ರಹದೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಿತು ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜೇನುನೊಣಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ತನ್ನ 50ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವವನ್ನು 1929ರ ಮೇ 1ರಂದು ಆಚರಿಸಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯ 22 ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಜೊತೆಗೆ ಸರ್ ಲಿಟ್ಲ್ಟನ್ ಗ್ರೂಮ್, ಎಂ. ಎಚ್. ಆರ್ ಮತ್ತು ಲೇಡಿ ಗ್ರೂಮ್ ಸೇರಿದಂತೆ 400ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಯಸ್ಕರು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು. 1954 ರಲ್ಲಿ ಆರ್ಬರ್ ಡೇ ನೆಡುತೋಪುಗಳು ಶಾಲೆಯ 75 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವವನ್ನು ಮತ್ತು ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಗೆ ರಾಣಿ ಎಲಿಜಬೆತ್ II ರ ಭೇಟಿಯನ್ನು ಸ್ಮರಿಸಿದವು. 1979 ರಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯ ಶತಮಾನೋತ್ಸವವನ್ನು ಸ್ಮಾರಕ ಇತಿಹಾಸದ ಕಿರುಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಕಟಣೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಯಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ನೆರೆಯ ಮೌಂಟ್ ಬೆರ್ರಿಮ್ಯಾನ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ನ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು, ಅದು 24 ಮೇ 1977 ರಂದು ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿತು. 2019 ರಲ್ಲಿ, ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ತನ್ನ ಮೂಲ ತಾಣದಿಂದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು 65 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ದಾಖಲಾತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ತನ್ನ ಎರಡು ಸಣ್ಣ ಮರದ ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು (1935 ಮತ್ತು 1944), ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿವಾಸವನ್ನು (1935) ಮತ್ತು ಆಟದ ಮೈದಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢ ಮರಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶಾಲವಾದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಆಟದ ಮೈದಾನವನ್ನು (1900) ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಈ ಶಾಲೆಯು ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಸಮುದಾಯದ ಪ್ರಮುಖ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ. ವಿವರಣೆ ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಇಪ್ಸ್ವಿಚ್ನ ಪಶ್ಚಿಮಕ್ಕೆ ಸುಮಾರು 40 ಕಿ. ಮೀ. ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ಲಾಕಿಯರ್ ಕಣಿವೆಯ ಗ್ರಾಮೀಣ ಪಟ್ಟಣವಾದ ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿದೆ. ಈ ಶಾಲೆಯು ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ಮೌಂಟ್ ಬೆರ್ರಿಮ್ಯಾನ್ ರಸ್ತೆಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಕ್ಕೆ ಗ್ರಾಮೀಣ ಆಸ್ತಿಗಳಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿದೆ. ಪೂರ್ವದ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿರುವ ಪಕ್ಕದ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿವಾಸ ಸೇರಿದಂತೆ ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಸ್ಥಳದ ಉತ್ತರದ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ರಸ್ತೆಯ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿವೆ. ಆಟದ ಮೈದಾನಗಳು ದಕ್ಷಿಣದ ಎತ್ತರದ ಮೈದಾನಗಳನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತವೆ. ರಸ್ತೆ ಬದಿಯ ಗಡಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ದಟ್ಟವಾದ ನೆಡುತೋಪುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿವಿಧ ಮರಗಳು ಈ ಪ್ರದೇಶದಾದ್ಯಂತ ಹರಡಿಕೊಂಡಿವೆ. ಬ್ಲಾಕ್ ಎ (1935) ಮತ್ತು ಬಿ (1944): ಸಣ್ಣ ಮರದ ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳಾದ ಬ್ಲಾಕ್ ಎ ಮತ್ತು ಬಿ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಬೋಧನಾ ಕಟ್ಟಡದ ವಿನ್ಯಾಸದ ಎರಡು ಗಾತ್ರದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಾಗಿವೆ. ಬ್ಲಾಕ್ ಎ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದ್ದು, ಒಂದೇ 18 ಅಡಿ x 30 ಅಡಿ (5.5 x 9.1 ಮೀ) ತರಗತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಬ್ಲಾಕ್ ಬಿ ತರಗತಿಯು (ಈಗ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಕೊಠಡಿ) 18 ಅಡಿ x 21 ಅಡಿ (5.5 ಮೀ x 6.5 ಮೀ) ಆಗಿದೆ. ಎರಡೂ ಎತ್ತರದ, ಮರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಮತ್ತು ಹೊದಿಕೆಯ ಕಟ್ಟಡಗಳಾಗಿದ್ದು, ಮುಂಭಾಗ (ಪೂರ್ವ) ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗದ (ಪಶ್ಚಿಮ) ವರಾಂಡಾಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರಂತರವಾದ ಗೇಬಲ್ ಛಾವಣಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ವರಾಂಡಾಗಳು (ಈಗ ಸುತ್ತುವರಿಯಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ) ಅವುಗಳ ದಕ್ಷಿಣ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ಹ್ಯಾಟ್ ರೂಮ್ ಆವರಣಗಳ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ವರಾಂಡಾಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವು ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಮೂಲಕ ಇದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ (ಬ್ಲಾಕ್ ಎ, ಮೂಲ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವ ಮೆಟ್ಟಿಲು, ಪಶ್ಚಿಮ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲಾಗಿದೆ; ಬ್ಲಾಕ್ ಬಿ, ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ). ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಸೀಲಿಂಗ್ ದ್ವಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಎತ್ತರದ ಕೋವೆಡ್ ಸೀಲಿಂಗ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಗೇಬಲ್ ತುದಿಗಳಲ್ಲಿನ ಕಿಟಕಿಗಳ ದೊಡ್ಡ ದಂಡೆಗಳು ಹೇರಳವಾದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ವಾತಾಯನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ವರಾಂಡಾಗಳ ನಡುವಿನ ಬಾಗಿಲುಗಳು ಮೂಲ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ಸ್ಥಳಗಳು, ಸೀಲಿಂಗ್ ದ್ವಾರಗಳು ಮತ್ತು ತೆರೆದ ಲೋಹದ ಟೈ ರಾಡ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಇದು ಅಕ್ಷೀಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ (ಬ್ಲಾಕ್ ಎ, ಕೇಂದ್ರದ ಉತ್ತರ; ಬ್ಲಾಕ್ ಬಿ, ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ). ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಕೆಲವು ವರಾಂಡದ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಭಾಗಶಃ ಕೆಡವಲಾಗಿದೆ (ಬ್ಲಾಕ್ ಎ, ಪೂರ್ವ; ಬ್ಲಾಕ್ ಬಿ, ಪಶ್ಚಿಮ; ಬೃಹತ್ ತಲೆಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ). ತೆರೆದ ಆಟದ ಸ್ಥಳವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಕೆಳ ಮಹಡಿಗಳು ಪಶ್ಚಿಮ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣಕ್ಕೆ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಲೋಹದಿಂದ ಆವೃತವಾದ ಪರಿಧಿಯ ಆವರಣಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಪ್ಲೇಶೆಡ್ (1900) ಈ ಪ್ಲೇಶೆಡ್ ತೆರೆದ ಬದಿಯ, ಮರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನ, ಸೊಂಟದ ಮೇಲ್ಛಾವಣಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಿಂದಿನ 10-ಕಂಬಗಳ ಆಶ್ರಯವಾಗಿದೆ. ಕಂಬಗಳು ಛಾವಣಿಯ ಚೌಕಟ್ಟಿಗೆ ಕರ್ಣೀಯ ಬ್ರೇಸಿಂಗ್ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಇದು ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ದಕ್ಷಿಣ ಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಒಂದು ಕಂಬವು ಮೂರು ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಹಿಂದಿನ ಆವರಣದ (ಈಗ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ) ಸಂಭವನೀಯ ಪುರಾವೆಯಾಗಿದೆ. ರಾಜ್ಯ ಮಟ್ಟದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಂಪರೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಶೌಚಾಲಯದ ಬ್ಲಾಕ್ಗೆ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶವಿರುವ ಪಶ್ಚಿಮ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಮೂರು ಹುದ್ದೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿವಾಸ (1935) ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿವಾಸವು ಎತ್ತರದ, ಮರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನ ಫಲಕದಿಂದ ಆವೃತವಾದ ಕಟ್ಟಡವಾಗಿದ್ದು, ತೆರೆದ ಮನೆಯ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿದೆ. ಕಟ್ಟಡವು ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಮುಖ ಮಾಡಿದೆ ಮತ್ತು ಸೊಂಟದ ಮೇಲ್ಛಾವಣಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಈಶಾನ್ಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್-ಆಕಾರದ ವರಾಂಡಾದ ಮೇಲೆ (ಈಗ ಸುತ್ತುವರೆದಿದೆ) ನಿರಂತರವಾಗಿದೆ; ವಾಯುವ್ಯ ಮೂಲೆಯಿಂದ ಮುಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಎದುರಾಗಿರುವ ಗೇಬಲ್ ಛಾವಣಿಯ ಯೋಜನೆಗಳು. ಮರದ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳು ಮುಂಭಾಗದ ವರಾಂಡಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಸುತ್ತುವರಿದ ಇಳಿಯುವಿಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಒಳಾಂಗಣ ವಿನ್ಯಾಸವು ಮೂರು ಮುಂಭಾಗದ ಮಲಗುವ ಕೋಣೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕೋಣೆ, ಅಡುಗೆಮನೆ, ಹಿಂದಿನ ಅಂಗಡಿ (ಈಗ ಶೌಚಾಲಯ, 1978 ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ) ಮತ್ತು ಸ್ನಾನಗೃಹ (ಹಿಂದಿನ ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ನಾನಗೃಹವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಮರು ಸಂರಚಿಸಲಾಗಿದೆ) ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ. ಅಡುಗೆಮನೆಯು ತನ್ನ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಒಲೆಯ ವಿರಾಮವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಕೆಳ ಮಹಡಿಯು ಮರದ ಬ್ಯಾಟನ್ ಪರಿಧಿಯ ಪರದೆಗಳಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ. ಆಗ್ನೇಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುವರಿದ ಲಾಂಡ್ರಿ ಫ್ಲಾಟ್-ಶೀಟ್ ಗೋಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೋರ್ಡ್ ಬಾಗಿಲನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಸ್ಟಂಪ್ಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಗಿರುವ ಮರದ ವೇದಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ-ಲೋಹದ ನೀರಿನ ಟ್ಯಾಂಕ್ಗಳು ನಿವಾಸದ ದಕ್ಷಿಣ ಭಾಗದಲ್ಲಿವೆ. ಭೂದೃಶ್ಯದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಬ್ಲಾಕ್ ಎ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿವಾಸ (ಎರಡೂ 1935) ತಮ್ಮ ಮೂಲ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ, ಪರಸ್ಪರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ರಸ್ತೆಯಿಂದ ಸಮಾನ ದೂರವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತವೆ. ಬ್ಲಾಕ್ ಎ, ನಿವಾಸ ಮತ್ತು ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ರಸ್ತೆಯ ನಡುವಿನ ತೆರೆದ ಅಂಗಳವು ಅವುಗಳ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ನೋಟವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಬ್ಲಾಕ್ ಎ ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಕ್ ಬಿ ಒಳಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೇರಳವಾದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ವಾತಾಯನವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ತೆರೆದ ಜಾಗವೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪ್ಲೇಶೆಡ್ ಬ್ಲಾಕ್ ಎ ಯ ಪಶ್ಚಿಮಕ್ಕೆ ನಿಂತಿದೆ ಮತ್ತು ಆಗ್ನೇಯಕ್ಕೆ ಆಟದ ಮೈದಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಪಕ್ಕದ ತೆರೆದ ಜಾಗವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಬ್ಲಾಕ್ ಎ ಮತ್ತು ಪ್ಲೇಶೆಡ್ ನಡುವಿನ ಹಿಂದಿನ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡ ಬ್ಲಾಕ್ ಬಿ ಯಿಂದ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿವೆ. ಶಾಲೆಯ ಮೈದಾನವು ಗಡಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಎರಡು ಪ್ರೌಢ ಮರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವಿವಿಧ ನೆರಳು ಮರಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿದ ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಅನ್ನು 28 ಫೆಬ್ರವರಿ 2020 ರಂದು ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಹೆರಿಟೇಜ್ ರಿಜಿಸ್ಟರ್ನಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ಇತಿಹಾಸದ ವಿಕಸನ ಅಥವಾ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವಲ್ಲಿ ಈ ಸ್ಥಳವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಕಸನ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವಲ್ಲಿ ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ (1879ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು) ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಸ್ಥಳವು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸರ್ಕಾರಿ ವಿನ್ಯಾಸಗಳ ಉತ್ತಮ ಪ್ರಾತಿನಿಧಿಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಅವು ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಾಗಿದ್ದವು, ಆಟದ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢ ಮರಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ದೊಡ್ಡ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎರಡು ಸಣ್ಣ ಮರದ ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳು (ಬ್ಲಾಕ್ ಎ, 1935; ಬ್ಲಾಕ್ ಬಿ, 1944, ಸೈಟ್ 1977) ಸಾಕಷ್ಟು ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ವಾತಾಯನವನ್ನು ಒದಗಿಸುವಲ್ಲಿ ಮರದ ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳ ವಿಕಾಸವನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಬೋಧನಾ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ. ದೂರದ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಹಳ್ಳಿಗಾಡಿನ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವಸತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಸರ್ಕಾರದ ನೀತಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿವಾಸವು (1935) ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆಟದ ಮೈದಾನ (1900) ಮತ್ತು ನೆರಳಿನ ಮರಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಉದಾರವಾದ ಮೈದಾನಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಆಟ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಗುರುತನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಗದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸ್ಥಳಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವಲ್ಲಿ ಈ ಸ್ಥಳವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ರಾಜ್ಯ ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವಲ್ಲಿ ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ರಾಜ್ಯ ಶಾಲೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸರ್ಕಾರಿ ವಿನ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಆಟದ ಪ್ರದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಉದಾರವಾದ, ಭೂದೃಶ್ಯದ ತಾಣಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಈ ಶಾಲೆಯು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಹಳ್ಳಿಗಾಡಿನ ಶಾಲೆಗೆ ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಲೋಕೋಪಯೋಗಿ ಇಲಾಖೆ (ಡಿಪಿಡಬ್ಲ್ಯೂ) ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಸಣ್ಣ ಮರದ ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವಲ್ಲಿ ಬ್ಲಾಕ್ ಎ ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಕ್ ಬಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಎರಡು ಗಾತ್ರದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಗಳಾಗಿವೆ. ಕಟ್ಟಡಗಳು ಹಾಗೇ ಉಳಿದಿವೆಃ ಎತ್ತರದ, ಗೇಬಲ್ ಛಾವಣಿಯ ರೂಪ; ಕೆಳ ಅಂತಸ್ತಿನ ಆಟದ ಸ್ಥಳ; ಟೋಪಿ ಕೋಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಂಭಾಗ ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗದ ವರಾಂಡಾಗಳು; ಮರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಮತ್ತು ಹೊದಿಕೆಯ ನಿರ್ಮಾಣ; ಎತ್ತರದ ಕೋವೆಡ್ ಸೀಲಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಒಂದೇ ತರಗತಿಯ; ಮತ್ತು ಗೇಬಲ್ ಅಂತ್ಯದ ಗೋಡೆಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕಿಟಕಿಗಳ ದೊಡ್ಡ ದಡಗಳು, ಒಳಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೇರಳವಾದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ವಾತಾಯನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿವಾಸವು ಡಿಪಿಡಬ್ಲ್ಯೂ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ "ಟೈಪ್ 3" ನಿವಾಸದ ಉತ್ತಮ, ಅಖಂಡ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಇವು ಸೇರಿವೆಃ ಎತ್ತರದ, ಮುಂಭಾಗದ ಗೇಬಲ್ ರೂಪದೊಂದಿಗೆ ಸೊಂಟದ ಛಾವಣಿ; ಒಂದೇ ಚರ್ಮದ ವರಾಂಡಾದ ಗೋಡೆಯೊಂದಿಗೆ ಮರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಮತ್ತು ಹೊದಿಕೆಯ ನಿರ್ಮಾಣ; ಎಲ್-ಆಕಾರದ ವರಾಂಡ; ವಾಸಿಸುವ ಸ್ಥಳಗಳು ಮತ್ತು ಮಲಗುವ ಕೋಣೆಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ; ಆರಂಭಿಕ ಮರದ ಜೋಡಣೆ ಮತ್ತು ಲೈನಿಂಗ್ಗಳು; ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್. ಹಾಗೇ ಇರುವ ಆಟದ ಮೈದಾನವು ಅದರ ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಇವು ಸೇರಿವೆಃ ತೆರೆದ ಮರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಂದಿಗೆ ಸೊಂಟದ ಛಾವಣಿಯ ರೂಪವು ಕಟ್ಟುಪಟ್ಟಿ, ಮರದ ಕಂಬಗಳ ಮೇಲೆ ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿದೆ; ಮತ್ತು ಪಕ್ಕದ ತೆರೆದ ಸ್ಥಳ. ಈ ಸ್ಥಳವು ಸಾಮಾಜಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಥವಾ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮುದಾಯ ಅಥವಾ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಬಲವಾದ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ 1879 ರಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ಕೃಷಿ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪನೆಯಾದಾಗಿನಿಂದ ನಿರಂತರ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ಮಾಜಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಪೋಷಕರು, ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಅದರ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಸಮುದಾಯದೊಂದಿಗೆ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸಮುದಾಯದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಂದಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್, ಬ್ಲೆನ್ಹೈಮ್ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅದರ ಕೊಡುಗೆಗಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ತಲೆಮಾರುಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು 140 ವರ್ಷಗಳಿಗೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಸಮುದಾಯದ ಕೇಂದ್ರ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ. ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನಗಳು, ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ಕ್ರಮಗಳು, ದೇಣಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕರ ಸಂಘದ ಮೂಲಕ ಸಂಘದ ಬಲವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಆಟ್ರಿಬ್ಯೂಷನ್ ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಹೆರಿಟೇಜ್ ರಿಜಿಸ್ಟರ್ ಲಾಕಿಯರ್ ವ್ಯಾಲಿ ರೀಜನ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್ ಇನ್ ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಕ್ವೀನ್ಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಹೆರಿಟೇಜ್ ರಿಜಿಸ್ಟರ್ನಿಂದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಲೇಖನಗಳು