Vassilios Lakon
ವಾಸ್ಸಿಲಿಯೋಸ್ ಲಾಕಾನ್ (ಅಥವಾ, 1831-1900) ಒಬ್ಬ ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಲೇಖಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದರು. ಆತ 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಗ್ರೀಕ್ ಜ್ಯಾಮಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರವರ್ತಕರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಗಣಿತ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಿದರು. ವಿಶ್ವಪ್ರಸಿದ್ಧ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಡಿಮಿಟ್ರಿಯೋಸ್ ಸ್ಟ್ರೋಂಪೋಸ್ ಮತ್ತು ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಜಾರ್ಜಿಯೋಸ್ ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನೋಸ್ ವೌರಿಸ್ ಅವರ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ಫ್ರಾನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಜೋಸೆಫ್ ಬರ್ಟ್ರಾಂಡ್ ಅವರೊಂದಿಗೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ಜೋಸೆಫ್ ಲಿಯೋವಿಲ್ಲೆ, ಅಗಸ್ಟಿನ್-ಲೂಯಿಸ್ ಕೌಚಿ, ಬರ್ನಾರ್ಡ್ ಲ್ಯಾಮಿ ಮತ್ತು ಜಾಕ್ವೆಸ್ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಫ್ರಾಂಕೋಯಿಸ್ ಸ್ಟರ್ಮ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಂಡರು. 19ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಗ್ರೀಸ್ನಾದ್ಯಂತ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಲಕೋನ್ನ ಗಣಿತ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಯಿತು. ಲಕೋನ್ ಕೀ ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಆತ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಬಂದವರಾಗಿದ್ದರು. ಆತ 1850ರಲ್ಲಿ ಅಥೆನ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆದ ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ಫ್ರಾನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ನಂತರದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು. ಅವರು ಗ್ರೀಸ್ಗೆ ಮರಳಿದರು. ಆತ ಗ್ರೀಕ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಆಧುನಿಕ ಫ್ರೆಂಚ್ ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಅವರು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಉಳಿದ ಜೀವನವನ್ನು ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದರಲ್ಲಿ ಕಳೆದರು. ಅವರು ಆ ಕಾಲದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. ಅವನ ಸ್ವಯಂಸಿದ್ಧ ಅಡಿಪಾಯವು ಯೂಕ್ಲಿಡ್ನ ಎಲಿಮೆಂಟ್ಸ್ಅನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿತು. ಅವರು ಜ್ಯಾಮಿತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಚಲನೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಗಳ ತಿರುಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿದರು. ಅವರು ವಿದ್ಯುತ್ಕಾಂತೀಯತೆಯ ಮತ್ತು ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೂ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವನ ಮೊದಲ ಮಗ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಗ್ರೀಕ್ ಕವಿ. ಅವರ ಮತ್ತೊಬ್ಬ ಮಗ ಸಸ್ಯಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿದ್ದರು. ಆತ 1831ರಲ್ಲಿ ಕೀಯಾದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಅವರ ತಂದೆಯ ಹೆಸರು ಇಯೋನ್ನಿಸ್. ಅವರ ಸಹೋದರ ಕವಿ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಬರಹಗಾರ ಡಿಮಿಟ್ರಿಯೋಸ್ ಐ. ಲಾಕನ್. ವಾಸ್ಸಿಲಿಯೋಸ್ ಆಸ್ಪಾಸಿಯಾವನ್ನು ವಿವಾಹವಾದನು ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರು ಪುತ್ರರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದನು. ಅವನ ಹಿರಿಯ ಮಗ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಗ್ರೀಕ್ ಕವಿ ಕೋಸ್ಟಾಸ್ ಕಾರ್ತಯೋಸ್ (κονστας καρθαίος). ಅವರು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು (ಕ್ಲೆಂಡ್ರೊಸ್ ಲಾಕಾನ್) ಕ್ಲೆಂಡ್ರೊಸ್ ಲ್ಯಾಕೋನ್. ವಾಸ್ಸಿಲಿಯೊನ ಎರಡನೇ ಮಗ ಜಾರ್ಜಿಯೊಸ್ ಲಾಕಾನ್. ಅವರು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸಸ್ಯಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿದ್ದರು. ವಾಸ್ಸಿಲಿಯೋಸ್ ತಮ್ಮ ಆರಂಭಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಕಿಯಾ ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ ಪಡೆದರು. ಆತ ಅಥೆನ್ಸ್ನ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ (ಹೆಲೆನಿಕ್ ಶಾಲೆ ಅಥವಾ ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ) ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡಿದರು. ಆತ ಅಥೆನ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟನು. ವಿಶ್ವಪ್ರಸಿದ್ಧ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಡಿಮಿಟ್ರಿಯೋಸ್ ಸ್ಟ್ರೋಂಪೋಸ್ ಮತ್ತು ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಜಾರ್ಜಿಯೋಸ್ ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನೋಸ್ ವೌರಿಸ್ ಅಥೆನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಅವರ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದರು. ಆತ 1850ರಲ್ಲಿ ಅಥೆನ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆದ ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ಗೌರವಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದವಿ ಪಡೆದರು ಮತ್ತು 100 ಡ್ರಾಕ್ಮಾಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಡಿಮಿಟ್ರಿಯೋಸ್ ಸ್ಟ್ರೋಂಪೋಸ್ ಅವರ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಅವರು ಪ್ಯಾರಿಸ್ನಲ್ಲಿ (1850-1854) ಸೊರ್ಬೊನ್ನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ನಂತರದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು. ಯುರೋಪ್ ಮತ್ತು ಫ್ರಾನ್ಸ್ ಆಧುನಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕ್ರಾಂತಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಿದ್ದವು. ಗ್ರೀಸ್ ಮತ್ತು ಇಟಲಿಯು ಕೊರಿಡಾಲಿಸಂನ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿದ್ದವು. ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್, ಫ್ರಾನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಜರ್ಮನಿಗಳು ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನೋದಯದ ಯುಗವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದವು. ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ ಬೇಕನ್ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರೆ, ಇಟಲಿ ಗೆಲಿಲಿಯೋನ ಮೇಲೆ ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ಹೇರಿತು. ಮೆಥೋಡಿಯೋಸ್ ಸಂಬಂಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗ್ರೀಕ್ ಸಮುದಾಯವು ಮೆಥೋಡಿಯೋಸ್ ಆಂಥ್ರಾಕೈಟ್ಸ್ಗೆ ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡಿತು. ಲಾಕನ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಮಕಾಲೀನರು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿದರು. ಲಾಕೋನ್ ಫ್ರಾನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಜೋಸೆಫ್ ಬರ್ಟ್ರಾಂಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ಜೋಸೆಫ್ ಲಿಯೋವಿಲ್ಲೆ, ಅಗಸ್ಟಿನ್-ಲೂಯಿಸ್ ಕೌಚಿ, ಬರ್ನಾರ್ಡ್ ಲ್ಯಾಮಿ ಮತ್ತು ಜಾಕ್ವೆಸ್ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಫ್ರಾಂಕೋಯಿಸ್ ಸ್ಟರ್ಮ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಂಡರು. ಅವರು ಹೊಸ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಆಧುನಿಕ ಗ್ರೀಸ್ಗೆ ಮರಳಿ ತಂದರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಧುನಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡರು. ಆತ ಗ್ರೀಸ್ಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದಾಗ ಆತ ಅಥೆನ್ಸ್ನ ಹೊಸ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೀಕ್ಷಣಾಲಯದ ಭಾಗವಾದನು. ಅವರು ವಿಶ್ವಪ್ರಸಿದ್ಧ ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಜಾರ್ಜಿಯೋಸ್ ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನೋಸ್ ವೌರಿಸ್ ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು. ಗ್ರೀಕ್ ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಂತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಲು ಲಾಕೋನ್ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಾದರು. ಆತ ಅಥೆನ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲೂ ಉಪನ್ಯಾಸ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು 1854ರಿಂದ 1900ರವರೆಗೆ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರು. ಅವರು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಗಣಿತ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಆತ ಅಸಂಖ್ಯಾತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಂದರೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಗ್ರೀಕ್ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಜಾನ್ ಹಜಿಡಾಕಿಸ್ ಅವರಿಗೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ನೀಡಿದರು. ಲಕೋನ್ 1854ರಿಂದ 1864ರವರೆಗೆ ಅಥೆನ್ಸ್ನ ಎರಡನೇ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ (ಅಥೆನ್ಸ್ನ 2ನೇ ವ್ಯಾಯಾಮಶಾಲೆ) ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದರು. ಆತ 1854ರಿಂದ 1862ರವರೆಗೆ ಅಥೆನ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದರು. 1862ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಶುದ್ಧ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾದರು. ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ ಅವರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು. ಅವರು ಗ್ರೀಕ್ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಜನಪ್ರಿಯರಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಅವರ ಹಲವಾರು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸರ್ಕಾರ ಅನುಮೋದಿಸಿತು. ಆತ ತಾನು ಕಲಿತ ಆಧುನಿಕ ಯುರೋಪಿಯನ್ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಗತಿಗಳನ್ನು ಗ್ರೀಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಂಡರು. ಆರಂಭಿಕ ಕಾಲೇಜು ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವು ಫ್ರೆಂಚ್ ಮತ್ತು ಜರ್ಮನ್ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಗತಿಗಳ ಅನುವಾದಗಳಾಗಿದ್ದವು. ಲಾಕನ್ ಅವರು ಜೋಸೆಫ್ ಬರ್ಟ್ರಾಂಡ್ರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದರಿಂದ, ಅವರು 1857ರಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಭಾಷಾಂತರಿಸಿ ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡಿದರು. ಈ ಅನುವಾದವನ್ನು ಎಲಿಮೆಂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಅರ್ಥಮೆಟಿಕ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು. ಲ್ಯಾಕೋನ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಮಕಾಲೀನರು ಉತ್ತೇಜಿಸಿದ ಗ್ರೀಕ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೊದಲ ಅವಧಿಯು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿತ್ತು. ಆಡ್ರಿಯನ್-ಮೇರಿ ಲೆಜೆಂಡ್ರೆ ಬರೆದ ಎಲಿಮೆಂಟ್ಸ್ ಡಿ ಜಿಯೋಮೆಟ್ರಿ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಯೂಕ್ಲಿಡ್ನ ಎಲಿಮೆಂಟ್ಸ್ನ ಕೆಲವು ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಬಹಳವಾಗಿ ಮರುಹೊಂದಿಸಿ ಸರಳಗೊಳಿಸಿತು. ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೊದಲ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಗ್ರೀಸ್ನಲ್ಲಿ ಈ ಅನುವಾದವು ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿತ್ತು. 1868ರಲ್ಲಿ, ಲಕೋನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾದರು ಮತ್ತು 1880ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಅವರು ಒಂದು ವರ್ಷದ ಕಾಲ ಸಂಸ್ಥೆಯ ರೆಕ್ಟರ್ ಆಗಿದ್ದರು. ತಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಯೂಕ್ಲಿಡೀಯೇತರ ರೇಖಾಗಣಿತದ ಮಹತ್ವದ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು. ಅವರು ಅರಿಸ್ಟಾಟಲ್ನ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು, ಪ್ರತಿಪಾದನೆಗಳು, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದರು. 1880ರ ದಶಕದ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಲಾಕೋನ್ ಮತ್ತು ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಇಯೋನ್ನಿಸ್ ಚಾಟ್ಜಿಡಾಕಿಸ್ ತಮ್ಮ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ವತಂತ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು. ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಅನುಮೋದಿಸಲಾದ ಏಕೈಕ ಪರವಾನಗಿ ಪಡೆದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಲಕೋನ್ ಮತ್ತು ಇಯೋನಿಸ್ ಚಾಟ್ಜಿಡಾಕಿಸ್ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಲಕೋನ್ 1882ರಲ್ಲಿ ಎಲಿಮೆಂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಜಿಯೋಮೆಟ್ರಿಯನ್ನು ಬರೆದರು. ತನ್ನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ, ಆತ ತನ್ನ ಸ್ವಯಂಸಿದ್ಧ ರೇಖಾಗಣಿತದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ವಿವರಿಸಿದ್ದಾನೆ. ಅವರು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮುದಾಯದೊಳಗೆ ಬಹಳ ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದರು, ಗ್ರೀಸ್ನಲ್ಲಿರುವ ಅವರ ಸಮಕಾಲೀನರಾದ ಡಿಮಿಟ್ರಿಯೋಸ್ ಸ್ಟ್ರೋಂಪೋಸ್ ಮತ್ತು ಟಿಮೋಲಿಯನ್ ಅರ್ಗಿರೋಪೌಲೋಸ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದರು. ವಸ್ತುವಿನ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ದೃಢೀಕರಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಲಾಕಾನ್ ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು. ಲಕೋನ್ ಒಂದು ದೇಹದ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ ಮತ್ತು ಅದರ ತೂಕದ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದನು. ಅವರು ವಿವಿಧ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯ ವೇಗವರ್ಧನೆಯ ದರವನ್ನು ನಾಲ್ಕು ದಶಮಾಂಶ ಸ್ಥಳಗಳವರೆಗೆ ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಿದರು. ಅವನ ಸಮಕಾಲೀನ ಆಂಟೋನಿಯೊಸ್ ಡಮಾಸ್ಕಿನೊಸ್ ಸಣ್ಣ ಕಣಗಳ ನಡುವೆ ಮತ್ತು ಆಕಾಶಕಾಯಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಾತದ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದನು. ಅರ್ಗಿಯೋಪೌಲೋಸ್ ಮತ್ತು ಲಾಕಾನ್ ಈಥರ್ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿರ್ವಾತದ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಲಿಲ್ಲ ಎಂಬ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು. ಲಕೋನ್ ಮತ್ತು ಅರ್ಗಿರೊಪೊಲಸ್ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಫೌಕಾಲ್ಟ್ ಲೋಲಕವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು. ಲಕೋನ್ ವಿದ್ಯುತ್ಕಾಂತೀಯತೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲೂ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಆತ 1900ರಲ್ಲಿ ಅಥೆನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು. 1882ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ತನ್ನ ಪುಸ್ತಕ ಎಲಿಮೆಂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಜಿಯೋಮೆಟ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಆತ ಸ್ವಯಂಸಿದ್ಧ ಅಡಿಪಾಯದ ಮೇಲೆ ಗಮನ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದನು, ಲಕೋನ್ ಮತ್ತು ಆತನ ಸಮಕಾಲೀನರು ಯೂಕ್ಲಿಡ್ನ ಎಲಿಮೆಂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾಥಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿದರು. ಯೂಕ್ಲಿಡ್ ನೇರ ರೇಖೆಗಳಿಗೆ ಎರಡು ಸ್ವಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರು ಮತ್ತು ಸಮತಲಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸ್ವಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಿರಲಿಲ್ಲ. ಲಕೋನ್ ನೇರ ರೇಖೆಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಸೂತ್ರ ಮತ್ತು ಎರಡು ಪ್ರತಿಪಾದನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಅವರು ವಿಮಾನಗಳಿಗೆ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಸಹ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ರಾಬರ್ಟ್ ಸಿಮ್ಸನ್, ವೋಲ್ಫ್ಗ್ಯಾಂಗ್ ಬೊಲ್ಯಾಯ್, ಹರ್ಮನ್ ವಾನ್ ಹೆಲ್ಮ್ಹೋಲ್ಟ್ಜ್ ಮತ್ತು ಡೇವಿಡ್ ಹಿಲ್ಬರ್ಟ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳು ಆ ಕಾಲದ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ವಿಚಾರಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿದ್ದವು. ಯೂಕ್ಲಿಡಿಯನ್ ಜ್ಯಾಮಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಲಕೋನ್ ನಿರ್ಣಾಯಕನಾಗಿದ್ದನು. ಇದು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆ, ಮಿತಿಮೀರಿದ ಮತ್ತು ದೋಷದಂತಹ ಕೆಲವು ಕಲ್ಪನೆಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ಕೊರತೆಯಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸಿದರು. ಲಕೋನ್ ಜ್ಯಾಮಿತಿಯ ತಾರ್ಕಿಕ-ಡಿಡಕ್ಟಿವ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡರು. ಆತ ತನ್ನ ಅನುಮಾನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಅರಿಸ್ಟಾಟಲ್ನ ಜ್ಞಾನಮೀಮಾಂಸೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿದನು. 19ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನ್ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಸಮತಲದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಸುತ್ತ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾದ ಚರ್ಚೆಯು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿತ್ತು. ಕೆಲವು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಇದನ್ನು ಯೂಕ್ಲಿಡ್ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದರು. ಯೂಕ್ಲಿಡ್ ಸಮತಲವನ್ನು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಸಮತಲ ಮೇಲ್ಮೈಯು ತನ್ನ ಮೇಲೆ ನೇರ ರೇಖೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮವಾಗಿ ಇರುವ ಮೇಲ್ಮೈಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು. ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ನೇರ ರೇಖೆಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆಃ ನೇರ ರೇಖೆಯು ತನ್ನ ಮೇಲಿನ ಬಿಂದುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮವಾಗಿ ಇರುವ ರೇಖೆಯಾಗಿದೆ. ರಾಬರ್ಟ್ ಸಿಮ್ಸನ್ ಅವರು ಯೂಕ್ಲಿಡ್ ಅವರ ದಿ ಎಲಿಮೆಂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಯೂಕ್ಲಿಡ್ (1756) ಅನ್ನು ಭಾಷಾಂತರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಸಮತಲವನ್ನು ಯಾವುದೇ ಎರಡು ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೇಲ್ಮೈ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದರು, ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ನೇರ ರೇಖೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆ ಮೇಲ್ಮೈಗಳಲ್ಲಿ (ಮೇಲ್ಮೈ) ಇರುತ್ತದೆ. ಈ ರೇಖೆಯನ್ನು ಸಿಮ್ಸನ್ ಲೈನ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಸಿಮ್ಸನ್ನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಲಕೋನ್ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು. ಸಿಮಸನ್ ರೇಖೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮೇಲ್ಮೈಯ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಲಕೋನ್ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದನು, ಅವನು ಅದನ್ನು ಸಮತಲ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದನು. ಲಾಕೋನ್ ಜ್ಯಾಮಿತಿಯನ್ನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳ ನಿಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ವಿಲೋಮವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಒಂದು ಅಕ್ಷದ ಸುತ್ತ ನೇರ ರೇಖೆಗಳ ತಿರುಗುವಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಘನ ಕಾಯಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರು. ಲಕೋನ್ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಹರ್ಮನ್ ವಾನ್ ಹೆಲ್ಮ್ಹೋಲ್ಟ್ಜ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗಿದ್ದರೆ, ವೋಲ್ಫ್ಗ್ಯಾಂಗ್ ಬೊಲ್ಯಾಯ್ ಲಕೋನ್ನ ಗೋಳದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದರು. ಲಾಕನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಜಾನ್ ಹಜಿಡಾಕಿಸ್ ಅವನ ಕೆಲವು ಕೃತಿಗಳನ್ನು ತನ್ನದೇ ಆದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿಕೊಂಡನು. ಲಕೋನ್ನ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಒಂಬತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಪಾದನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಅವರು ಪ್ರಾಚೀನ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದೇಶ, ಗಡಿ, ಘನ, ಮೇಲ್ಮೈ ಮತ್ತು ರೇಖೆಯ ಕಲ್ಪನೆಗಳಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರು. ಅವರು ಸ್ಥಾನ, ನಿರಂತರತೆ, ಬಿಂದು, ಭಾಗ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯ ಬಗ್ಗೆಯೂ ವಿವರಿಸಿದರು. ಅವರು ಜ್ಯಾಮಿತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಚಲನೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರು. ಅವರು ಇದನ್ನು ಚಲನೆಯ ಕಲ್ಪನೆ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದರು. ಅವರು ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಗಳ ತಿರುಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚಿಸಿದರು. ಅವರು ಪ್ರಮೇಯಗಳನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ಲಕೋನ್ ಈ ಗೋಳವನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಸರಳವಾದ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ರೂಪವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದನು. ಲಾಕೋನ್ ತನ್ನ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಘನ ಕಾಯಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಿದನು. ಎರಡು ಅಸಮಾನ ನೇರ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ಕಡಿಮೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ಗುಣಿಸಿದರೆ, ದೊಡ್ಡದನ್ನು ಮೀರಿಸಬಹುದು. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಎರಡು ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಒಂದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸದೆ ಇನ್ನೊಂದರ ಮೇಲೆ ಬೀಳುವಂತೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದಾದರೆ ಎರಡು ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಏಕರೂಪವೆಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಎರಡೂ ಅಂಕಿಗಳು ಒಂದೇ ಜಾಗವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಬಹುದಾದಂತಹ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ಬಿಂದುವೂ ಸಹ ಇನ್ನೊಂದರ ಬಿಂದುವಾಗಿದೆ. ಸಮತಲ ಮೇಲ್ಮೈಯು ಮೇಲ್ಮೈಯ ಯಾವುದೇ ಎರಡು ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ನೇರ ರೇಖೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಇರುವಂತಹ ಮೇಲ್ಮೈಯಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಘನ ಅಥವಾ ಮೇಲ್ಮೈಯ ಎರಡು ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಬಿಂದುಗಳಾದ ಎ ಮತ್ತು ಬಿ ಅನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ನಂತರ, ಎ ಮತ್ತು ಬಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ತನ್ನ ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಮರಳುವವರೆಗೆ ಹೊಸ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚಲಿಸಬಹುದು. ಎ ಮತ್ತು ಬಿ ಬಿಂದುಗಳ ನಡುವೆ ಗುರುತಿಸಬಹುದಾದ ಎಲ್ಲಾ ರೇಖೆಗಳಲ್ಲಿ, ಆ ರೇಖೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಂಕಿ-ಅಂಶವು ಎ ಮತ್ತು ಬಿ ಸುತ್ತ ತಿರುಗುವಾಗ ಒಂದೇ ಒಂದು ರೇಖೆಯು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಈ ರೇಖೆಯನ್ನು ನೇರ ರೇಖೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ನೇರ ರೇಖೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಈ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿದೆ. ಎರಡು ನೇರ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ಎರಡರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಂತಿಮ ಬಿಂದುವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರ ಅಂತಿಮ ಬಿಂದುವಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿದ ನಂತರ, ಒಂದರ ಎರಡನೇ ಬಿಂದುವು ಇನ್ನೊಂದರ ಮೇಲೆ ಬೀಳುವಂತೆ ಚಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಕಿ ಅಂಶದ ಎರಡು ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯಾವುದೇ ನೇರ ರೇಖೆಯನ್ನು ಮೀರಿದ ನೇರ ರೇಖೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆಕೃತಿಯು ಅದರ ಮೂರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬಿಂದುಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮತಲದ ಮೇಲೆ ಬೀಳುವಂತಹ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರಬಹುದು. ನೇರ ರೇಖೆ ಎಬಿ ತನ್ನ ಅಂತಿಮ ಬಿಂದುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಎ ಅನ್ನು ಚಲಿಸುವಾಗ ಹಾದುಹೋಗಬಹುದಾದ ಬಿಂದುಗಳು ಘನದ ಬಿಂದುಗಳಾಗಿವೆ. ಈ ಘನವನ್ನು ಗೋಳ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಮೇಯ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನೇರ ರೇಖೆಯ ಒಂದೇ ಬಿಂದುವಿನಲ್ಲಿ ಲಂಬವಾಗಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ನೇರ ರೇಖೆಗಳ ಸ್ಥಳವಾಗಿರುವ ಮೇಲ್ಮೈಯು ಮೇಲ್ಮೈಯ ಎರಡು ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಬಿಂದುಗಳಿಂದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ನೇರ ರೇಖೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬ ಗುಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕೃತಿಗಳು ಹಿಲ್ಬರ್ಟ್ ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಾದ ಪಾಸ್ಚ್ನ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ 1830 ಜನನಗಳು 1900 ಸಾವುಗಳು 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಗ್ರೀಕ್ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಗ್ರೀಕ್ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಗ್ರೀಕ್ ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಥೆನ್ಸ್ನ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಕಪೋಡಿಸ್ಟ್ರಿಯನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಗ್ರೀಕ್ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ.