Kurnianingrat
ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಎಂದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ರಾಡೆನ್ ಅಜೆಂಗ್ ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಶಾಸ್ತ್ರವಿನಾಟಾ (4 ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1919-18 ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1993), ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನ್ನು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯಾಗಿ ಕಲಿಸುವ ದೇಶದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರವರ್ತಕರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು 1953 ರಿಂದ 1956 ರವರೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಸಚಿವಾಲಯದ ಶಾಖೆಯಾದ ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷಾ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ ಕಚೇರಿಯ ಉಪ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿದ್ದರು. ನಂತರ, ಅವರು ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅಧ್ಯಯನ ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಶ್ರೀಮಂತ ಸುಂದನೀಸ್ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದ ಆಕೆಯ ತಂದೆ ಪಶ್ಚಿಮ ಜಾವಾದ (ಆಗ ಡಚ್ ಈಸ್ಟ್ ಇಂಡೀಸ್ ವಸಾಹತು) ಸಿಯಾಮಿಸ್ನ ರಾಜಪ್ರತಿನಿಧಿ ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ತಾಯಿ ಹತ್ತಿರದ ಗರುತ್ನಿಂದ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕಿ-ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಡಚ್ ಭಾಷೆಯ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದರು ಮತ್ತು ಡಚ್ ಮತ್ತು ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಂಡರು. ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯ ನಂತರ, ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕ ತರಬೇತಿ ಶಾಲೆಗಳಿಂದ ಬೋಧನಾ ಡಿಪ್ಲೊಮಾದೊಂದಿಗೆ ಪದವಿ ಪಡೆದರು, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಪಡೆದರು. 1938 ರಲ್ಲಿ ಬಟಾವಿಯಾದಲ್ಲಿ (ಈಗ ಜಕಾರ್ತಾ) ಅವರ ಮೊದಲ ಬೋಧನಾ ನಿಯೋಜನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಮೊದಲು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತಾವಾದಿ ಚಳವಳಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತರು. ಇಂಡೀಸ್ನಲ್ಲಿ ಜಪಾನಿನ ಆಕ್ರಮಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣದ ನಂತರ, ಅವರು ಯೋಗ್ಯಕಾರ್ತಾದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕ್ರಾಂತಿಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ಪ್ರಧಾನ ಮಂತ್ರಿ ಅಲಿ ಸಾಸ್ತ್ರೊಮಿಡ್ಜೋಜೊ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು, ಅವರನ್ನು ಅವರು 1970ರಲ್ಲಿ ಮದುವೆಯಾಗಲಿದ್ದಾರೆ. ಆಕೆಯ ಇಬ್ಬರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಾದ ದಾವೊದ್ ಜೋಸೆಫ್ ಮತ್ತು ನುಗ್ರೋಹೋ ನೋಟೊಸುಸಾಂಟೋ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವರಾದರು. ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ತನ್ನ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಮಯ ಕಳೆದರು; ಮೊದಲು, ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಯಲು ಸಿಡ್ನಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ, ನಂತರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಪದವಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನ ಕಾರ್ನೆಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನ. ಅವರು ಹರ್ಬರ್ಟ್ ಫೀತ್ ಮತ್ತು ಅವರ ಪತ್ನಿ ಬೆಟ್ಟಿ, ಐಲ್ಸಾ ಥಾಮ್ಸನ್ ಜೈನುದ್ದೀನ್ ಮತ್ತು ಜಾರ್ಜ್ ಮೆಕ್ಟರ್ನಾನ್ ಕಹಿನ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ಹಲವಾರು ವಿದೇಶಿ ವಿದ್ವಾಂಸರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಬೆಳೆಸಿದರು. ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ಸರ್ಕಾರದ ನಿಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಮೊದಲ ಸ್ವಯಂಸೇವಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾದ ಫೀತ್ಸ್ ಮತ್ತು ಜೈನುದ್ದೀನ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಅನುಭವದಿಂದಾಗಿ, ಅವರು ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ವಯಂಸೇವಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಂಬಲಿಗರಾದರು. ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ ಆರಂಭಿಕ ಜೀವನ, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಅವರು ಪಶ್ಚಿಮ ಜಾವಾ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯ ಜಾವಾದ ಗಡಿಯ ಸಮೀಪವಿರುವ ಸಿಯಾಮಿಸ್ ಎಂಬ ಪಟ್ಟಣದಲ್ಲಿ 1919ರ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 4ರಂದು ಜನಿಸಿದರು. ಆಕೆಯ ತಂದೆ ರಾಡೆನ್ ಆದಿಪತಿ ಆರಿಯಾ ಸುಲೇಮಾನ್ ಶಾಸ್ತ್ರವಿನಾಟಾ, ಸುಂದನೀಸ್ ಶ್ರೀಮಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದು, ಅವರನ್ನು ಜಾವಾ ಸೇರಿದಂತೆ ಡಚ್ ಈಸ್ಟ್ ಇಂಡೀಸ್ ವಸಾಹತು ಆಡಳಿತಗಾರರು ಸಿಯಾಮಿಸ್ನ (ರಾಜಪ್ರತಿನಿಧಿ) ಆಗಿ ನೇಮಿಸಿದರು. ಆತ ತನ್ನ ಮೊದಲ ಪತ್ನಿ ಭೇದಿ ರೋಗದಿಂದ ಮರಣ ಹೊಂದಿದ ನಂತರ, ಗರುತ್ನ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಾಲೀಕನ ಮಗಳಾದ ಸುಹೇಮಿಯನ್ನು ವಿವಾಹವಾದನು. ಅವನ ಮೊದಲ ಹೆಂಡತಿ ಯಾವುದೇ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಕಾರಣ, ಶಾಸ್ತ್ರವಿನತನು ಈ ಮದುವೆಯಿಂದ ಬಂದ ಮೊದಲ ಮಗುವಿಗೆ ಕುರ್ನಿಯಾ ಎಂದು ಹೆಸರಿಟ್ಟನು, ಅಂದರೆ ಉಡುಗೊರೆ. ನಂತರ ಈ ಹೆಸರನ್ನು ಶ್ರೀಮಂತ ವಂಶದವರನ್ನು ಸೂಚಿಸುವಂತೆ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಸುಹೇಮಿಯು ಉದಾತ್ತ ಜನ್ಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ರಾಡೆನ್ ಆಯು ಎಂಬ ಬಿರುದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ರಾಜಪ್ರತಿನಿಧಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಪತ್ನಿಯಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಹುಟ್ಟಿದ ಹತ್ತು ದಿನಗಳ ನಂತರ, ಆಕೆಯ ತಂದೆ ಸುಮೆಡಾಂಗ್ನ ರಾಜಪ್ರತಿನಿಧಿಯ ವಿಧವೆಯಾದ ಮಗಳಾದ ಕಂಕಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ಳನ್ನು ವಿವಾಹವಾದರು ಮತ್ತು ಆಕೆ ಅವನ ರಾಡೆನ್ ಆಯು ಆದಳು. ಕಂಕಣನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಅವರು ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಅವರನ್ನು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಗುವಿನಂತೆ ನೋಡಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಮನೆಯ ವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರು. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ಹುಟ್ಟಿದ ತಾಯಿ ರಾಜಪ್ರತಿನಿಧಿ ಮತ್ತು ರಾಡೆನ್ ಆಯು ಅವರ ನಿವಾಸದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಆಕೆಯನ್ನು ಕಬುಪಟೇನ್ಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ವಾಗತಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಪ್ರತಿದಿನ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಳು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ರಾಜಪ್ರತಿನಿಧಿತ್ವದ ತಪಾಸಣಾ ಪ್ರವಾಸಗಳಲ್ಲಿ ಆಕೆಯ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಳು. ಒಬ್ಬ ಸಹೋದರ 1924ರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರು ಸಹೋದರಿಯರು 1932 ಮತ್ತು 1934ರಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ತನ್ನ ಮೂರು ಅಥವಾ ನಾಲ್ಕುನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹಳ್ಳಿಯ ಶಾಲೆಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಮುಂದಿನ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಆಕೆಯನ್ನು ಹತ್ತಿರದ ತಸಿಕ್ಮಲಾಯಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಯಿತು. ಇದು ಆಕೆಗೆ ಡಚ್ ಕಲಿಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು, ಇದು ವಸಾಹತುಶಾಹಿ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗದ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಭರವಸೆ ನೀಡಿತು. ಐದನೇ ವಯಸ್ಸಿಗೆ, ಆಕೆಯ ಭಾಷೆಯ ಜ್ಞಾನವು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಎರಡನೇ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಸಾಕಾಗಿತ್ತು. ನಂತರ ಆಕೆಯನ್ನು ಏಳನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಉರ್ಸುಲಿನ್ ಆದೇಶದಿಂದ ನಡೆಸಲ್ಪಡುತ್ತಿದ್ದ ಶಾಲೆಗೆ ಸೇರಲು ಬಾಂಡುಂಗ್ಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಯಿತು. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಚಿತ್ರಮಂದಿರಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಜರ್ಮನ್ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಮೂಲಕ ಮಾತನಾಡುವ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಿರಿಯ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಬಾಂಡುಂಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಸೊಸೈಟಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ ಶಾಲೆಗೆ (ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಸೊಸೈಟಿ) ಸೇರಿದರು. ಅಷ್ಟು ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಆಕೆಯ ತಂದೆ ರಾಜಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿ ನಿವೃತ್ತರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ನಗರದಲ್ಲಿ ವಿಲ್ಲಾವನ್ನು ಬಾಡಿಗೆಗೆ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಶಾಲಾ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು. ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಮುಂದುವರಿದ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಕೋರ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರು, ಇದು ಅವರಿಗೆ (ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕ) ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಬಾಲಕಿಯರ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅರೆಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಕಲಿಸಿದರು. ಆರಂಭಿಕ ವೃತ್ತಿಜೀವನ ಮತ್ತು ಯುದ್ಧಕಾಲದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು 1938ರಲ್ಲಿ, ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಅವರು ವಸಾಹತುಶಾಹಿ ರಾಜಧಾನಿಯಾದ ಬಟಾವಿಯಾದ ಚೀನಾದ ಜಿಲ್ಲೆಯಾದ ಗ್ಲೋಡೋಕ್ನಲ್ಲಿರುವ ಡಚ್-ಚೀನೀ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮೂರನೇ ತರಗತಿಯನ್ನು ಬೋಧಿಸುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಆರನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದ ಸುಮಾತ್ರಾದ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ ದಹ್ಲಾನ್ ಅಬ್ದುಲ್ಲಾ ಅವರು ವಸಾಹತುಶಾಹಿ ಆಡಳಿತವನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವ ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯವಾದಿ ಚಳವಳಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಅವನ ಮೂಲಕ, ಅವಳು ಡಚ್ಚರು ಮಾಡಿದ ಅನ್ಯಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿತುಕೊಂಡಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಥಳೀಯ ಇಂಡೋನೇಷಿಯನ್ನರಿಗೆ ತನ್ನಂತೆ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಳು. ಆಕೆಯ ತಂದೆಯ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ಆಕೆಯನ್ನು ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲು ಪೂರ್ವಕಾರ್ತಾಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿತು. ಶಾಲೆಯು ಮನೆಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಆಕೆಯ ಸಹೋದರಿ ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ಕೆಲವು ಕಿರಿಯ ಸೋದರಳಿಯರು ಮತ್ತು ಸೊಸೆಯರನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಅವರಿಂದ ಕಲಿಸಲಾಯಿತು. ಯುರೋಪ್ನಲ್ಲಿ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಯುದ್ಧ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಜರ್ಮನಿಯು ನೆದರ್ಲೆಂಡ್ಸ್ ಮೇಲೆ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಶಾಲೆಯ ಮುಖ್ಯೋಪಾಧ್ಯಾಯರು ರಕ್ಷಣಾ ಪ್ರಯತ್ನಕ್ಕೆ ಸೇರಲು ಹೊರಟರು. ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್, ಮುಂದಿನ ಅತ್ಯಂತ ಅರ್ಹ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಾಗಿ, ಇತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ವಸಾಹತುಶಾಹಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರ ಅಸಮಾಧಾನಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯೋಪಾಧ್ಯಾಯರಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, 1941ರಲ್ಲಿ ಪರ್ಲ್ ಹಾರ್ಬರ್ ಮೇಲಿನ ದಾಳಿಯ ನಂತರ ಇಂಡೀಸ್ ಮೇಲೆ ಜಪಾನಿನ ಆಕ್ರಮಣದ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚಾದಂತೆ, ಡಚ್ ಕುಟುಂಬಗಳು ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾ ಮತ್ತು ಇತರೆಡೆಗಳಿಗೆ ತೆರಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕಾರಣ ಶಾಲೆಯು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿತು. ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ತನ್ನ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡಳು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಚ್ 1942 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಜಪಾನಿನ ಪಡೆಗಳು ಪೂರ್ವಕಾರ್ತಾವನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಂಡವು. ಈ ಆಕ್ರಮಣವು ಆಕೆಯ ತಂದೆಯು ಡಚ್ ವಸಾಹತುಶಾಹಿ ಆಡಳಿತದಿಂದ ಪಿಂಚಣಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಆದ್ದರಿಂದ ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಬಟಾವಿಯಾದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ನಂತರ ಹಲವಾರು ತಿಂಗಳ ನಿರುದ್ಯೋಗದ ನಂತರ ಜಪಾನಿನ ಮಿಲಿಟರಿ ಆಡಳಿತವು ಜಕಾರ್ತಾ ಎಂದು ಮರುನಾಮಕರಣ ಮಾಡಿತು. ಅಲ್ಲಿ, ಆಕೆ ತನ್ನ ಮಾಜಿ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ ದಹ್ಲಾನ್ ಅಬ್ದುಲ್ಲಾರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೆ ಸೇರಿಕೊಂಡಳು, ಆತನ ಡಚ್ ವಿರೋಧಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದಾಗಿ ಜಪಾನಿಯರು ಅವರನ್ನು ಪುರಸಭೆಯ ಆಡಳಿತದ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರನ್ನಾಗಿ ನೇಮಿಸಿದ್ದರು. ಆಕೆಯ ಸಂಬಳ ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಇದ್ದರೂ ಆತ ಆಕೆಗೆ ಪುರಸಭೆಯ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ, ಅವರು ಯೋಗಕರ್ತಾದಲ್ಲಿರುವ ಬಾಲಕಿಯರ ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ () ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಕ ಹುದ್ದೆಗೆ ಅವಕಾಶಕ್ಕಾಗಿ ಜಪಾನಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಸೊಸೈಟಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದಾಗ ಅವರು ಮೊದಲು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಯೋಗಕರ್ತಾದಲ್ಲಿ, ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯ ಬದಲಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ಇಂಡೋನೇಷಿಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡುವಂತೆ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಎಂದು ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಗಮನಿಸಿದರು. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಡಚ್ ಮಾತನಾಡುವವಳಾಗಿ, ಆಕೆಗೆ ಇಂಡೋನೇಷಿಯನ್ ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು, ಆದರೂ ಆಕೆ ಕಲಿಸಬೇಕಾದ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬೋಧನಾ ಮಾಧ್ಯಮವಾಗಿತ್ತು. ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಯೊಬ್ಬರು ಆಕೆಯ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಇಂಡೋನೇಷಿಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಅವಳು ಅವುಗಳನ್ನು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಳು. ಜಪಾನಿನ ಆಕ್ರಮಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕತೆಯು ಹದಗೆಟ್ಟಿದ್ದರಿಂದ, ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ತನ್ನ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಬಾಟಿಕ್ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಂಡಳು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಆಭರಣಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಿದಳು. ಆಕೆ ಪೂರ್ವಕಾರ್ತಾದಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ರಜಾದಿನಗಳನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾಗ, 1945ರಲ್ಲಿ ಜಪಾನ್ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಮಿತ್ರರಾಷ್ಟ್ರಗಳಿಗೆ ಶರಣಾದ ಸುದ್ದಿ ಇಂಡೀಸ್ಗೆ ತಲುಪಿತು. ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ನಂತರ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯವಾದಿ ನಾಯಕರಾದ ಸುಕರ್ನೋ ಮತ್ತು ಮೊಹಮ್ಮದ್ ಹಟ್ಟಾ ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಘೋಷಿಸಿದ ಸುದ್ದಿ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ರೇಡಿಯೋ ಪ್ರಸಾರಗಳ ಮೂಲಕ ಯೋಗ್ಯಕಾರ್ತಾವನ್ನು ತಲುಪಿತು. ಡಚ್ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮಿತ್ರಪಕ್ಷದ ಪಡೆಗಳು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಆಗಮಿಸಿದವು, ಹೊಸದಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಗಣರಾಜ್ಯ ಸರ್ಕಾರವು ಯೋಗಕರ್ತಾಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸರ್ಕಾರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ಮಿಲಿಟರಿ ಕಮಾಂಡರ್ಗಳು, ವಿದೇಶಿ ಗಣ್ಯರು ಮತ್ತು ಪತ್ರಕರ್ತರನ್ನು ಕರೆತಂದಿತು. 1946ರಲ್ಲಿ, ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಹಿರಿಯ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಮತ್ತು ವಾಯ್ಸ್ ಆಫ್ ಫ್ರೀ ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾ ರೇಡಿಯೋ ಸ್ಟೇಷನ್ಗಾಗಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಸಾರಗಳನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಇಂಡೋನೇಷಿಯನ್ನರು ವಿದೇಶಿ ಅತಿಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಕಾರಣ ಆಕೆ ಮತ್ತು ಸಹ ಶಿಕ್ಷಕ ಉತಾಮಿ ಸೋರ್ಜಾದರ್ಮ ಅವರನ್ನು ಅಧ್ಯಕ್ಷೀಯ ಅರಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ರಾಜ್ಯ ಔತಣಕೂಟಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ನೇಮಿಸಲಾಯಿತು. ಔತಣಕೂಟಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವ ಮೂಲಕ, "ಇಂಡೋನೇಷಿಯನ್ನರು ಅಜ್ಞಾನದ ಅರ್ಧ ಕಾಡುಗಳೆಂಬ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸಲು ನಾನು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ಅವರು ಆಶಿಸಿದರು. 1947ರಲ್ಲಿ, ಡಚ್ ಜನರೊಂದಿಗೆ ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ರೆನ್ವಿಲ್ಲೆ ಮಾತುಕತೆಗಳಿಗೆ ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ನಿಯೋಗದ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿಯಾಗಿ ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು. ಡಚ್ ಪಡೆಗಳು ಕದನ ವಿರಾಮ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಿ 1948ರಲ್ಲಿ ಯೋಗ್ಯಕಾರ್ತಾವನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಗೆರಿಲ್ಲಾ ಹೋರಾಟಗಾರರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಮನೆಯನ್ನು ಪೂರೈಕೆ ಡಿಪೋವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಅವರು ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ಪ್ರತಿರೋಧಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು. ಈ ದಾಳಿಯು ನಗರದಲ್ಲಿ ಆಹಾರದ ಕೊರತೆಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಕಾರಣ, ಆಕೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಹಿಳೆಯರು ಆಹಾರದ ದಾಸ್ತಾನು ಇಲ್ಲದ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಆಹಾರ ಒದಗಿಸಲು ರಹಸ್ಯವಾಗಿ "ಅಕ್ಕಿ ಅಡಿಗೆಮನೆಗಳನ್ನು" ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು ಇತರ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು ಮತ್ತು ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ರೆಡ್ಕ್ರಾಸ್ ಸೊಸೈಟಿಯ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಹ ನಡೆಸಿದರು. ಆಕೆಯ ಮನೆಯ ನೆದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ ಇಂಡೀಸ್ ಸಿವಿಲ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಷನ್ ಸೈನಿಕರ ತಪಾಸಣೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಆಕೆಯ ರಹಸ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಎಂದಿಗೂ ಬಹಿರಂಗವಾಗಲಿಲ್ಲ. 1949 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಈ ದಾಳಿಯು ಡಚ್ ವಿರುದ್ಧ ವಿಶ್ವ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿತು, ನಂತರ ಸೆರೆಹಿಡಿದ ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ನಾಯಕರನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸಂಧಾನದ ಮೇಜಿಗೆ ಮರಳಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಯಿತು, ಇದು ಡಿಸೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ಸಾರ್ವಭೌಮತ್ವವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಾರಣವಾಯಿತು. ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಏಷ್ಯಾದ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಯುದ್ಧಾನಂತರದ ನೆರವು ಪ್ಯಾಕೇಜಿನ ಭಾಗವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ಕಚೇರಿಯು 1949 ರಲ್ಲಿ ಇಂಡೋನೇಷಿಯನ್ನರಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನವನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದ ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ಸರ್ಕಾರದಿಂದ ಅನುಮೋದನೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ಆಕೆಗೆ ನೀಡಲಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನವು ಆಕೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸಿಡ್ನಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿತ್ತು, ಆದ್ದರಿಂದ ಆಕೆ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಅವರು ನವೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಸಿಡ್ನಿಗೆ ತೆರಳಿದರು ಮತ್ತು ಆಗಮಿಸಿದ ನಂತರ ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ಉಸ್ಮಾನ್ ಸಾಸ್ಟ್ರೊಮಿಡ್ಜೋಜೊ ಅವರನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಿದರು. ಸಿಡ್ನಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ವಿಲಿಯಂ ಒ 'ನೀಲ್ ಅವರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಅವರು, ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ಡಚ್ ಶಾಲೆಗಳ ನಡುವಿನ ಕೆಲವು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡು, ದೇಶದಾದ್ಯಂತದ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಏಕ ಲಿಂಗ ಶಾಲೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆ ಲಿಂಗ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ನೋಡಿ ಆಕೆಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು. ನ್ಯೂ ಸೌತ್ ವೇಲ್ಸ್ ಟೀಚರ್ಸ್ ಫೆಡರೇಶನ್ ಆಕೆಯನ್ನು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಸದಸ್ಯರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿತು. ಆಕೆಯ ಪ್ರಯಾಣಗಳು ಆಕೆಯನ್ನು ಕ್ಯಾನ್ಬೆರಾ, ಮೆಲ್ಬೋರ್ನ್ ಮತ್ತು ಟ್ಯಾಸ್ಮೆನಿಯಾಗಳಿಗೂ ಕರೆದೊಯ್ದವು. ಅವರು 1950ರ ಡಿಸೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಮರಳಿದರು ಮತ್ತು ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದಲ್ಲಿನ ಅವರ ಅನುಭವದ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಲು ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಅವರನ್ನು ಆತ್ಮೀಯವಾಗಿ ಸ್ವಾಗತಿಸಿದರು. ಆಕೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ ಶಾಲೆಯೊಂದರ ಮುಖ್ಯಸ್ಥೆಯಾಗಿ ನೇಮಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಡಚ್ ಶಾಲೆಯನ್ನು "ರಿಪಬ್ಲಿಕನ್ ಸಂಸ್ಥೆ" ಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ವಹಿಸಲಾಯಿತು. 1951 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ಸರ್ಕಾರದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯಾಗಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಡಚ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿತು ಮತ್ತು 1953 ರಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷಾ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರೇಟ್ (ಐಪಿಬಿಐ) ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಅವರು ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರೇಟ್ಗೆ ಸೇರಲು ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅದರ ಉಪ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು. ಆಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಅದರ ನಿರ್ದೇಶಕ ಫ್ರಿಟ್ಜ್ ವಾಚೆನ್ಡಾರ್ಫ್ ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಾದ ಹರುಮಾನಿ ರುಡಾಲ್ಫ್-ಸುಡಿರ್ಡ್ಜೊ ಸೇರಿದ್ದರು. ಐಪಿಬಿಐ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ನಂತರದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಸುವ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು ಫೋರ್ಡ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ನ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು. ಇದು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸಹ ನಿರ್ವಹಿಸಿತು. 1951ರಲ್ಲಿ, ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಸ್ವಯಂಸೇವಕರು ವಾಲಂಟಿಯರ್ ಗ್ರಾಜುಯೇಟ್ ಸ್ಕೀಮ್ (ವಿಜಿಎಸ್) ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಆಗಮಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಐಪಿಬಿಐ ಸೇರಿದಂತೆ ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ಸರ್ಕಾರದ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಈ ಕೆಲವು ಸ್ವಯಂಸೇವಕರೊಂದಿಗೆ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ನಡೆಸಿ ಸ್ನೇಹ ಬೆಳೆಸಿದರು. ರುಡಾಲ್ಫ್-ಸುಡಿರ್ಡ್ಜೊ ತನ್ನ ಮೊದಲ ಮಗುವಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಿದಾಗ ಮತ್ತು ವಾಚೆನ್ಡಾರ್ಫ್ ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ನಂತರ 1956ರಲ್ಲಿ ಐಪಿಬಿಐ ಅನ್ನು ವಿಸರ್ಜಿಸಲಾಯಿತು. ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಅವರು ಫೋರ್ಡ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ನಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನವನ್ನು ಪಡೆದ ನಂತರ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ನ ಇಥಾಕಾದಲ್ಲಿರುವ ಕಾರ್ನೆಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದರು. ಅವರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಕಳೆದರು ಮತ್ತು ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ವಿಲಿಯಂ ಷೇಕ್ಸ್ಪಿಯರ್ನ ಇತಿಹಾಸದ ಮೇಲೆ ಮಾಸ್ಟರ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರು. ಅವರ ಪ್ರಬಂಧವು ವಸಾಹತುಶಾಹಿ ಅವಧಿಯ ಅಂತ್ಯದಿಂದ ಜನಾಂಗೀಯ ಜಾನಪದ ರಂಗಭೂಮಿಯ ಒಂದು ರೂಪವಾದ ಕೊಮೆಡಿ ಸ್ಟಂಬುಲ್ನ ಮೂಲವನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸಿತು, ಇದು ಹ್ಯಾಮ್ಲೆಟ್ನಂತಹ ಕೃತಿಗಳ ರೂಪಾಂತರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿತು. ಹಿಂದಿರುಗಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅಧ್ಯಯನ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬೋಧಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಜೂನ್ 1960 ರಲ್ಲಿ ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾದರು. 1960ರ ದಶಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಪ್ರವೇಶವು ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಮತ್ತು ಬಳಸುವವರ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಸುವ ಭಾಷಾ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕಾಶಕರು ಪ್ರವರ್ಧಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಖಾಸಗಿ ಪಾಠಗಳ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಜನರು ಭರಿಸಬಹುದಾದ್ದರಿಂದ, ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ವಿಷಾದಿಸಿದರು. ಅವರು ಲಂಡನ್ ಮೂಲದ ಲಾಂಗ್ಮ್ಯಾನ್ನಿಂದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವೊಂದನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುವ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಪಡೆದರು, ಆದರೆ ಪ್ರಕಾಶಕರು ಲೇಖಕರ ಹೆಸರನ್ನು ಮುಖಪುಟದಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಲು ಬಯಸದ ಕಾರಣ ಅವರು ಅದನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಿದರು. ದೇಶೀಯ ಪ್ರಕಾಶಕರಾದ ಬ್ರತಾರಾ ಅವರು 1973 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಕ್ಟಿಕಲ್ ಕನ್ವರ್ಸೇಷನ್ಸ್ ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ತಮ್ಮ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು. 1974 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆಯಿಂದ ನಿವೃತ್ತರಾಗಿದ್ದರು. ಆಕೆ ತನ್ನ ನಂತರದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಖಾಸಗಿಯಾಗಿ ಕಲಿಸಿದಳು, ಆದರೆ ತನ್ನ 70 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಆಕೆ ತನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಳು ಮತ್ತು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಈ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು, ಆಕೆ ಬ್ರೈಲ್ ಅನ್ನು ಕಲಿತಳು. ರುಡಾಲ್ಫ್-ಸುದಿರ್ದಜೊ ಅವರ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದ ಮೇರೆಗೆ, ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಒಂದು ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಜನವರಿ 1991 ಮತ್ತು ಜೂನ್ 1993ರ ನಡುವೆ ಇತಿಹಾಸಕಾರ ಐಲ್ಸಾ ಥಾಮ್ಸನ್ ಜೈನುದ್ದೀನ್ ಅವರಿಗೆ ಬರೆದ ಪತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕರಡುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿದರು. ಈ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆ ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಆಕೆಯ 30 ರ ದಶಕದ ಜೀವನವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಒಂಬತ್ತು ಅಧ್ಯಾಯಗಳು ಮಾತ್ರ ಆಕೆ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವ ಮೊದಲು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡವು ಮತ್ತು 1993 ರ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 18 ರಂದು ನಿಧನರಾದರು. ಆಕೆ ಜಕಾರ್ತಾದ ಸಿಪಿನಾಂಗ್ ಮುವಾರಾದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನ 1940 ರಲ್ಲಿ, ಬಟಾವಿಯಾದಲ್ಲಿ ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಅವರ ಮೊದಲ ಬೋಧನಾ ನಿಯೋಜನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಕಾನೂನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದ ಜುಸುಫ್ ಪ್ರವಿರಾ ಅಡಿನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಣಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಜುಸುಫ್ನ ಸಹೋದರ ಮತ್ತು ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ನ ಸೋದರಸಂಬಂಧಿ ಟೂಸ್ ಪ್ರವಿರಾ ಆದಿನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಮೂಲಕ ಇಬ್ಬರಿಗೂ ಪರಸ್ಪರ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅವಳು ಬಹಳ ನಿಕಟ ಸ್ನೇಹಿತಳಾಗಿದ್ದಳು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆಕೆ ವೆಲ್ಟೆವ್ರೆಡನ್ನ (ಉಪ ರಾಜಪ್ರತಿನಿಧಿ) ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ನೊಂದಿಗಿನ ಜುಸುಫ್ನ ಸಂಬಂಧವು ಹೆಚ್ಚು ಗಂಭೀರವಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಅವನು ಅವಳನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಲು ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ನ ತಂದೆಯ ಅನುಮತಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದನು. ಅವನ ಪರವಾಗಿ ರಾಜಪ್ರತಿನಿಧಿ ಮತ್ತು ಜುಸುಫ್ನ ಸೋದರಸಂಬಂಧಿಗಳಾದ ಸಿಯಾನ್ಜುರ್ನ ರಾಡೆನ್ ಆಯು ಅವರ ಔಪಚಾರಿಕ ಪ್ರಸ್ತಾಪದ ನಂತರ ಇಬ್ಬರೂ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಂಡರು. ನಂತರ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವನ್ನು ಆಕೆಯ ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪೂರ್ವಕಾರ್ತಾಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವಂತೆ ವಿನಂತಿಸಿದರು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಆಕೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಜುಸುಫ್ ಪ್ರತಿ ವಾರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಕಾರ್ತಾದಲ್ಲಿ ಅವಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದನು, ಆದರೆ ಜಪಾನಿನ ಆಕ್ರಮಣಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಅವಳ ಕುಟುಂಬವು ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡಾಗ, ಅವಳು ಅವನಿಲ್ಲದೆ ನಗರವನ್ನು ತೊರೆಯಬೇಕಾಯಿತು. ಜಪಾನಿನ ಪಡೆಗಳು ಪೂರ್ವಕಾರ್ತಾವನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರವೂ, ಅವಳು ಜುಸುಫ್ನಿಂದ ಕೇಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಳು ಅವನನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಹಿಂದಿರುಗಿದಳು. ಅಲ್ಲಿ, ಅವನು ಪೂರ್ವಕಾರ್ತಾಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಅವನನ್ನು ಚೀನೀಯರೆಂದು ತಪ್ಪಾಗಿ ಭಾವಿಸಿದ ಗ್ರಾಮಸ್ಥರು ಅವನನ್ನು ಕೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ಆಕೆಗೆ ತಿಳಿಯಿತು. ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ನಂತರ ವಿಧವೆಯಾದ ಮಾಜಿ ಪ್ರಧಾನಿ ಅಲಿ ಸಾಸ್ತ್ರೊಮಿಡ್ಜೋಜೊ ಅವರನ್ನು ವಿವಾಹವಾದರು, ಅವರ ಪತ್ನಿ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ನಿಧನರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ಯೋಗಕರ್ತಾದಲ್ಲಿದ್ದ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ತಿಳಿದಿದ್ದರು-ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಮತ್ತು ಅವರು ರಿಪಬ್ಲಿಕನ್ ನಾಯಕರಾಗಿ-ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ರಾಜ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಿದ್ದರು. 1949ರಲ್ಲಿ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಕಾನ್ಸುಲ್-ಜನರಲ್ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಈಟನ್ ಅವರಿಗೆ ಬರೆದ ಪತ್ರದಲ್ಲಿ, ಆಗಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವರಾಗಿದ್ದ ಅಲಿ, ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಅವರನ್ನು "ನಮ್ಮ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಅರ್ಹ ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು" ಎಂದು ಶ್ಲಾಘಿಸಿದರು, ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅವರ ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿದರು. ಅಲಿಯನ್ನು ತಿಳಿದವರು ಅವನನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ, ಆಕೆ ಅವನ ಹಾಸ್ಯಮಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಕಂಡಳು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ರಾಜನೀತಿಜ್ಞನಾಗಿ ಜನರು ಅವನಿಗೆ ನೀಡಿದ ಗೌರವವನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಗಮನಿಸಿದಳು. 1974ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಒಂದು ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಆಕೆ ಆತನನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದರು. ತನ್ನ ಜೀವನದ ಕೊನೆಯ ಮೂರು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ, ಅಲಿಯು ಶ್ವಾಸಕೋಶದ ಕಾಯಿಲೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದನು. ಇಬ್ಬರೂ 1970 ರಿಂದ 1975 ರಲ್ಲಿ ಅವರ ಮರಣದವರೆಗೂ ವಿವಾಹವಾದರು. ಪರಂಪರೆಯ ಇತಿಹಾಸಕಾರ ಐಲ್ಸಾ ಥಾಮ್ಸನ್ ಜೈನುದ್ದೀನ್, 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಜಾವನೀಸ್ ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಮೋಚನೆಯ ಪ್ರತಿಪಾದಕರಾಗಿದ್ದ ಆಧುನಿಕ ಕಾಲದ ಕಾರ್ತಿನಿಯೆಂದು ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ನನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದರು. ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ತನ್ನ ನಂತರದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ತಾನು ಜೈನುದ್ದೀನನ ಬರಹಗಳ ಮೂಲಕ "ಕಾರ್ತಿನಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ" ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಳು. 1980 ರಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಅಪ್ರಕಟಿತ ಲೇಖನವೊಂದರಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಬೆಳೆವಣಿಗೆಯನ್ನು ಕಾರ್ತಿನಿಯವರೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದ್ದಾರೆಃ ಯೋಗಕರ್ತಾದಲ್ಲಿದ್ದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಸುಕರ್ನೋ ಮತ್ತು ಅವರ ಭವಿಷ್ಯದ ಪತಿ ಅಲಿ ಸಾಸ್ತ್ರೊಮಿಡ್ಜೋಜೊ ಸೇರಿದಂತೆ ಅದರ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಇತಿಹಾಸಕಾರ ಜೀನ್ ಜೆಲ್ಮನ್ ಟೇಲರ್ ಆಕೆಯ ಜೀವನವು "ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ಸೃಷ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ" ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಗೊಂಡೋಕುಸುಮನ್ನಲ್ಲಿರುವ ಆಕೆಯ ಮನೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಸಂದರ್ಶಕರು, ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು, ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಡಚ್ ಮಿಲಿಟರಿ ಆಕ್ರಮಣಗಳ ನಿರಾಶ್ರಿತರಿಗೆ ಆತಿಥ್ಯ ನೀಡುತ್ತಿತ್ತು. ಅವರು ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ರೆಡ್ಕ್ರಾಸ್ ಅಧಿಕಾರಿ ಪರಮಿತಾ ಅಬ್ದುರಚ್ಮನ್ ಮತ್ತು ಅಮೇರಿಕನ್ ಇತಿಹಾಸಕಾರ ಜಾರ್ಜ್ ಮೆಕ್ಟರ್ನಾನ್ ಕಹಿನ್ (ಆಗ ಇನ್ನೂ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದರು) ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಬೆಳೆಸಿದರು. ನಂತರ, ಅವರು ಸುಕರ್ನೋ, ಮೊಹಮ್ಮದ್ ಹಟ್ಟಾ ಮತ್ತು ಮೊಹಮ್ಮದ್ ನಟ್ಸಿರ್ ಅವರ ಭಾಷಣಗಳ ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳದಂತೆ ಡಚ್ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ತಡೆದರು-ಯೋಗಕರ್ತಾದ ಮೇಲೆ ಡಚ್ ದಾಳಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದರು-ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದಿಂದ ಕಳ್ಳಸಾಗಣೆ ಮಾಡಲು ಕಹಿನ್ಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು. ಯೋಗಕರ್ತಾದಲ್ಲಿನ ಆಕೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂತ್ರಿಗಳಾದ ದಾವೊದ್ ಜೋಸೆಫ್ ಮತ್ತು ನುಗ್ರೋಹೋ ನೋಟೊಸುಸಾಂಟೊ ಇದ್ದರು. ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ವಿದ್ವಾಂಸ ಹರ್ಬರ್ಟ್ ಫೀತ್, ಅವರ ಪತ್ನಿ ಬೆಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಜೈನುದ್ದೀನ್ ಅವರು ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ನ ಜೀವಮಾನದ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದರು. 1951 ರಲ್ಲಿ ಫೀತ್ ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಆಗಮಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಮೊದಲ ಸ್ವಯಂಸೇವಕರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರ ಪತ್ನಿ ಮತ್ತು ಜೈನುದ್ದೀನ್ 1954ರ ಜುಲೈನಲ್ಲಿ ಐಪಿಬಿಐನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಉಪ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿದ್ದರು. ಈ ಮೂವರು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಕುರ್ನಿಯಾನಿಂಗ್ರಾಟ್ ಅವರ ಅನುಭವವು ಅವರನ್ನು ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಸ್ವಯಂಸೇವಕರ ಆರಂಭಿಕ ಬೆಂಬಲಿಗರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿತು. ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ವಯಂಸೇವೆಯ ಅಪಾಯಗಳ ಅರಿವಿದ್ದರೂ-ಕಳುಹಿಸುವ ದೇಶವು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಪಿತೃತ್ವ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಅಗತ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಳಪೆ ತಿಳುವಳಿಕೆ-ಅವರು 1959 ರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದ ತುಣುಕಿನಲ್ಲಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, "ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ಪದವಿ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಆಳವಾದ ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಇದೆ ಎಂದು ಮಾತ್ರ ನಾನು ಹೇಳಬಲ್ಲೆ". ಕೃತಿಗಳ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ 1919 ಜನನಗಳು 1993 ಸಾವುಗಳು 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಡಚ್ ಈಸ್ಟ್ ಇಂಡೀಸ್ ಜನರು 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ಮಹಿಳೆಯರು ಕಾರ್ನೆಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ನಾಗರಿಕ ಸೇವಕರು ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಜನರು ಇಂಡೋನೇಷ್ಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸುಂದನೀಸ್ ಜನರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ