Deafness in South Korea
ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದ ಕಿವುಡ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯು 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅನುಷ್ಠಾನದೊಂದಿಗೆ ದಾಖಲಿತ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಅಂದಿನಿಂದ, ಅವರು ಸರ್ಕಾರದ ಮನ್ನಣೆ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ. ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಯಾವಾಗ ಕಿವುಡರು ಕೊರಿಯನ್ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯನ್ನು (ಕೆ. ಎಸ್. ಎಲ್.) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ. 1909ರಲ್ಲಿ ಕಿವುಡ ಶಾಲೆಗಳ ಪರಿಚಯವು ಇದನ್ನು ಒಂದು ಭಾಷೆಯಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಿತು. 1910ರಿಂದ 1945ರವರೆಗೆ ಜಪಾನಿನ ವಸಾಹತುಶಾಹಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕೊರಿಯಾದಲ್ಲಿ ಜಪಾನೀ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯನ್ನು (ಜೆ. ಎಸ್. ಎಲ್.) ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು. ಎರಡು ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ಕೆ. ಎಸ್. ಎಲ್. ನ ಮರುರೂಪಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. 1983ರಲ್ಲಿ ಕೆ. ಎಸ್. ಎಲ್. ಮತ್ತು ಜೆ. ಎಸ್. ಎಲ್. ನಡುವಿನ ಒಪ್ಪಂದವು <ಐ. ಡಿ1>% ಆಗಿತ್ತು. ಕೆ. ಎಸ್. ಎಲ್. ಮೇಲೆ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಭಾವವೆಂದರೆ ಕೊರಿಯನ್ ಯುದ್ಧ. ಇದರ ನಂತರ, ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾ ಮತ್ತು ಉತ್ತರ ಕೊರಿಯಾದ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಬಹಳವಾಗಿ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. 2017 ರಲ್ಲಿ, ಈ ಎರಡು ಕೊರಿಯನ್ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಗಳ ಕೈ ಆಕಾರಗಳ ನಡುವಿನ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಗೆ 15 ಪ್ರತಿಶತ, ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಕೈಗಳಿಗೆ 21 ಪ್ರತಿಶತ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಬಲ್ಯವಿಲ್ಲದ ಕೈಗಳಿಗೆ 23 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟಿತ್ತು. ಪ್ರಮುಖ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಕೊರಿಯನ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ದಿ ಡೆಫ್ ದಿ ಕೊರಿಯನ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ದಿ ಡೆಫ್ (ಕೆ. ಎ. ಡಿ) ಪ್ರಸ್ತುತ ವರ್ಲ್ಡ್ ಫೆಡರೇಶನ್ ಆಫ್ ದಿ ಡೆಫ್ ರೀಜನಲ್ ಸೆಕ್ರೆಟರಿಯೇಟ್ ಫಾರ್ ಏಷ್ಯಾದ (ಡಬ್ಲ್ಯು. ಎಫ್. ಡಿ. ಆರ್. ಎಸ್. ಎ) ಸದಸ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾವನ್ನು ವರ್ಲ್ಡ್ ಫೆಡರೇಶನ್ ಆಫ್ ದಿ ಡೆಫ್ (ಡಬ್ಲ್ಯು. ಎಫ್. ಡಿ) ನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸದಸ್ಯನಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆ. ಎ. ಡಿ. ಯನ್ನು 1946ರ ಜೂನ್ನಲ್ಲಿ "ಜೋಸೆನ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ದಿ ಡೆಫ್" ಎಂದು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ, ಕೆ. ಎ. ಡಿ. ಯು ಜೂನ್ 3ರ ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಬಧಿರರ ದಿನವನ್ನಾಗಿ ಆಚರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಜೋಸೆಯಾನ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ದಿ ಡೆಫ್ನ ಸ್ಥಾಪನೆಯ ತಿಂಗಳ ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಮತ್ತು "ಕಿವಿಯ ಆಕಾರದಲ್ಲಿರುವ" ಮೂರನೇ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಕೊರಿಯನ್ ಡೆಫ್ ಸೀನಿಯರ್ಸ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್, ಕೊರಿಯನ್ ಡೆಫ್ ವುಮೆನ್ಸ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್, ಕೊರಿಯನ್ ಡೆಫ್ ಯೂತ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಮತ್ತು ಕೊರಿಯನ್ ಸೈನ್ ಲ್ಯಾಂಗ್ವೇಜ್ ಇಂಟರ್ಪ್ರಿಟೇಶನ್ ಸೊಸೈಟಿಯಂತಹ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅನೇಕ ಉಪವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಕೆ. ಎ. ಡಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇವುಗಳ ಹೊರತಾಗಿ, ಕೆ. ಎ. ಡಿ. ಯು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಸಂಕೇತ ಭಾಷಾ ಇಂಟರ್ಪ್ರಿಟರ್ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಕಿವುಡ ಇಂಟರ್ಪ್ರಿಟರ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಕಿವುಡರಿಗಾಗಿ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಕಿವುಡ ಜನರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಿವುಡ ಹಕ್ಕುಗಳ ಪರವಾಗಿ ಕಾನೂನು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆ. ಎ. ಡಿ. ಯು ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಪುನರ್ವಸತಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕೊರಿಯಾ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ದಿ ಡೆಫ್ ಚುಂಗ್ನಮ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ಸೆಯುಂಗ್ ಇಲ್ ಬ್ಯುನ್. ಸೆಯುಂಗ್ ಇಲ್ ಬ್ಯುನ್ ಅವರು ಕೊರಿಯಾ ಡೆಫ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಗೊಂಗ್ಜು ಮುಖ್ಯ ಕಚೇರಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿಯೂ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಕಿವುಡರು ಮತ್ತು ಕೇಳುವ ಜನರ ಆನಂದಕ್ಕಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾದ ಸಂಗೀತ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ಅವರು "ಬಿಕಮಿಂಗ್ ಫ್ರೆಂಡ್ಸ್ ವಿತ್ ಕೊರಿಯನ್ ಸೈನ್ ಲ್ಯಾಂಗ್ವೇಜ್" ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸಹ ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು. ಮಾನವ/ನಾಗರಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳ ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾ ಮಾರ್ಚ್ 30,2007 ರಂದು ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಮೇಲಿನ ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಮಾವೇಶಕ್ಕೆ (ಸಿಆರ್ಪಿಡಿ) ಸಹಿ ಹಾಕಿತು ಮತ್ತು ಡಿಸೆಂಬರ್ 11,2008 ರಂದು ಅದನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿತು. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವರದಿಯು 2011ರ ಜೂನ್ 27ರಂದು ಬಂದಿತು. ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾವು 2019ರ ಮಾರ್ಚ್ 8ರಂದು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಎರಡನೇ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ವರದಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿತು. ಕಿವುಡ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಸಿ. ಆರ್. ಪಿ. ಡಿ. ವರದಿಗಳು ಸಿ. ಆರ್. ಪಿ. ಡಿ. ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರತಿ ವರದಿಯ ಜೊತೆಗೆ, ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾ ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿತು. ಮೊದಲನೆಯದು ಕಿವುಡ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒಂದು ಉಲ್ಲೇಖವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆಃ "ದಯವಿಟ್ಟು ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಧಿಕೃತ ಭಾಷೆಯಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲು ಕೈಗೊಂಡ ಕ್ರಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿ". ಸಂಯೋಜಿತ ಎರಡನೇ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ವರದಿಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿ ಮತ್ತು ಕಿವುಡ-ಕುರುಡು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಂಭಾವ್ಯ ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕೊರಿಯನ್ ಸಂಕೇತ ಭಾಷಾ ಕಾಯ್ದೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಕೋರುತ್ತದೆ. ಸಿಆರ್ಪಿಡಿಯ ಕೆಲವು ಲೇಖನಗಳು ಕಿವುಡ ಜನರ ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಎಂದು ಡಬ್ಲ್ಯುಎಫ್ಡಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ. ಸಿಆರ್ಪಿಡಿ ಕುರಿತ ತಮ್ಮ ವರದಿಗಳಲ್ಲಿ ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾ ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಿದೆ ಎಂಬುದು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿದೆ. ಡಬ್ಲ್ಯುಎಫ್ಡಿ ಪ್ರತಿ ಲೇಖನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉಪವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ ಆದರೆ ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದ ವರದಿಗಳನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಆದ್ದರಿಂದ ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಉಪವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ವಿಷಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯ ಹಕ್ಕುಗಳ ಪರಿಚ್ಛೇದ 2: "ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಖಾಸಗಿ ವಲಯದ ಉದ್ಯೋಗದಾತರು, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಪಾರ ನಿರ್ವಾಹಕರು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ" ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯಂತಹ ಸಮಂಜಸವಾದ ವಸತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಆರಂಭಿಕ ವರದಿಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ. 2019ರ ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉಲ್ಲೇಖವಿಲ್ಲ. ಲೇಖನ 21. ಬಿಃ 2011ರ ವರದಿಯು ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ವಿರುದ್ಧದ ತಾರತಮ್ಯ ವಿರೋಧಿ ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರಗಳ ಕಾಯ್ದೆ (ಎಆರ್ಪಿಡಿಎ) ಗೆ ಮೇ 2010ರ ತಿದ್ದುಪಡಿಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಪ್ರಸಾರಕರು ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಜಾಲ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರಸಾರ ವ್ಯವಹಾರಗಳು ಮುಚ್ಚಿದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಸರ್ಕಾರವು ಪ್ರಸಾರ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಹಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದೆ. ಇದು ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ಸಹ ನಡೆಸುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕಾರರು "ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಚೇರಿಗಳು, ಕಾನೂನು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರ ಕಚೇರಿಗಳಿಗೆ" ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಬಹುದು. ಅಂದಿನಿಂದ, ಸರ್ಕಾರವು ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನುಸರಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪ್ರಸಾರ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆರ್ಥಿಕ ನೆರವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದೆ. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ತೃಪ್ತಿಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, "ಕೊರಿಯನ್ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಅಂಕಗಳು 2014 ರಲ್ಲಿ 70.6 ರಿಂದ 2018 ರಲ್ಲಿ 81.3 ಕ್ಕೆ ಏರಿದೆ" ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಲೇಖನ 21. ಇಃ ಸರ್ಕಾರವು ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮೂಲಕ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೊರಿಯನ್ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯ ಸ್ಥಾಪನೆಗಾಗಿ ಅವರ ಯೋಜನೆಯು ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯ ನಿಘಂಟನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ. 2019ರ ವರದಿಯು "1ನೇ ಕೊರಿಯನ್ ಸೈನ್ ಲ್ಯಾಂಗ್ವೇಜ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಮಾಸ್ಟರ್ ಪ್ಲಾನ್" ಅನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಕೆ. ಎಸ್. ಎಲ್ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಧಿ 23.3: ಯಾವುದೇ ವರದಿಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯ ಹಕ್ಕುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಲೇಖನ 24.3b: 2010ರಲ್ಲಿ, ಸರ್ಕಾರವು ದೃಷ್ಟಿಹೀನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯ ವೀಡಿಯೊ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕೇಳಲು ಕಷ್ಟಪಡುವವರಿಗೆ ಶ್ರವಣ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿತು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜಾಲತಾಣವನ್ನು (http://www.eduable.net) ರಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಎಫ್ಎಂ ಶ್ರವಣ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೆಂಬಲ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು (ಎಸ್ಇಎಸ್ಸಿ) ಒದಗಿಸಿದರು. ಅಲ್ಲದೆ, "2009ರಂತೆ, ಪ್ರತಿ ಕಿರಿಯ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಎರಡು ರೀತಿಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸಂವಹನ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ". 2012 ಮತ್ತು 2018 ರ ನಡುವೆ, ದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಶ್ರವಣದೋಷವುಳ್ಳವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಎಸ್ಇಎಸ್ಸಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 35 ರಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ (3 ರಿಂದ 38 ಕ್ಕೆ). 2014 ಮತ್ತು 2017ರ ನಡುವೆ, "ಶ್ರವಣದೋಷವುಳ್ಳವರಿಗಾಗಿ" ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳ 14 ಸಂಪುಟಗಳ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು. 2016 ರಲ್ಲಿ, ಅಂಗವಿಕಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಅಂಗವಿಕಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷವಲ್ಲದ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಯಯುತವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆಯೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಪರಿಚ್ಛೇದ 30.4: ಕಲೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಕೆಲವು ಸೌಲಭ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಸ್ಥಾಪನೆ ವೆಚ್ಚಗಳಿಗೆ ಸರ್ಕಾರವು ಹಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. 2018ರ ಪಿಯೊಂಗ್ಚಾಂಗ್ ಚಳಿಗಾಲದ ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾರಾಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಲಭ್ಯವಿತ್ತು. ವಿಧಿ 24.1: ಯಾವುದೇ ವರದಿಯು ಕಿವುಡ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ದ್ವಿಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಲೇಖನ 24.3b: ಎರಡೂ ವರದಿಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕಿವುಡ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ದ್ವಿಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ವಿಧಿ 24.4: ಯಾವುದೇ ವರದಿಯು ಕಿವುಡ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ದ್ವಿಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಜೀವಮಾನದ ಕಲಿಕೆ ಲೇಖನ 5: ಯಾವುದೇ ವರದಿಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕಿವುಡರಿಗೆ ಜೀವಮಾನದ ಕಲಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ವಿಧಿ 24.5: ಯಾವುದೇ ವರದಿಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕಿವುಡ ಜನರ ಜೀವಮಾನದ ಕಲಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ವಿಧಿ 27: ಯಾವುದೇ ವರದಿಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕಿವುಡರಿಗೆ ಜೀವಮಾನದ ಕಲಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರವೇಶಸಾಧ್ಯತೆ ಲೇಖನ 9: ಅಂಗವಿಕಲರು, ಹಿರಿಯ ನಾಗರಿಕರು ಮತ್ತು ಗರ್ಭಿಣಿಯರಿಗೆ ಅನುಕೂಲತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಕಾಯಿದೆ (ಎ. ಪಿ. ಸಿ.) ಯಲ್ಲಿ ಶ್ರವಣದೋಷವುಳ್ಳ ಜನರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಲು ಸೌಲಭ್ಯದ ಮಾಲೀಕರು ವಸತಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಆರಂಭಿಕ ವರದಿಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಎ. ಆರ್. ಪಿ. ಡಿ. ಎ. ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಇದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ. 2019ರ ವರದಿಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕಿವುಡರಿಗೆ ಲಭ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉಲ್ಲೇಖವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ವಿಧಿ 21: ಶ್ರವಣದೋಷವುಳ್ಳವರಿಗಾಗಿ ಎ. ಆರ್. ಪಿ. ಡಿ. ಎ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಒಂದು ನಿಬಂಧನೆಯೆಂದರೆ, ವಿಡಿಯೋ ಮತ್ತು ಟೆಕ್ಸ್ಟ್ ರಿಲೇ ಸೇವೆಗಳಂತಹ ದೂರಸಂಪರ್ಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ದೂರವಾಣಿ ವಾಹಕಗಳು ಒದಗಿಸಬೇಕು. ಇದನ್ನು ನ್ಯಾಷನಲ್ ಇನ್ಫರ್ಮೇಷನ್ ಸೊಸೈಟಿ ಏಜೆನ್ಸಿ ಮತ್ತು ಗ್ಯೊಂಗ್ಗಿ ಪ್ರಾವಿನ್ಸ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ದಿ ಡೆಫ್ ಸಹ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕಾರರು ಮತ್ತು ಶ್ರವಣ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು. ಕೆ. ಎಸ್. ಎಲ್. ಅನ್ನು ಬಳಸುವವರಿಗೆ ವಾಕ್ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು 2016ರಂತೆ ಕೊರಿಯನ್ ಸಂಕೇತ ಭಾಷಾ ಕಾಯ್ದೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಮಾನ ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳ ವಿಧಿ 27: ಆರಂಭಿಕ ವರದಿಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕಿವುಡರಿಗೆ ಸಮಾನ ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಉಲ್ಲೇಖವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. 2017ರಲ್ಲಿ ಶ್ರವಣದೋಷವುಳ್ಳ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಉದ್ಯೋಗವು 33.4% ಆಗಿತ್ತು ಎಂದು 2019ರ ವರದಿಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಸಮಾನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ವಿಧಿ 5: ಯಾವುದೇ ವರದಿಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕಿವುಡ ಜನರ ಸಮಾನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ವಿಧಿ 12: ಯಾವುದೇ ವರದಿಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕಿವುಡ ಜನರ ಸಮಾನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ವಿಧಿ 20: ಶ್ರವಣ ಸಾಧನಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಸರ್ಕಾರವು ಅವುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ. 2019ರ ವರದಿಯು 20ನೇ ವಿಧಿಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ. ವಿಧಿ 23: ಆರಂಭಿಕ ವರದಿಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕಿವುಡ ಜನರ ಸಮಾನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಒಗ್ಗೂಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಕಲ್ಯಾಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಪುನರ್ವಸತಿ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು 2019ರ ವರದಿಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ವಿಧಿ 24: ಯಾವುದೇ ವರದಿಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕಿವುಡರಿಗೆ ಸಮಾನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಲೇಖನ 29: ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಧಿಕೃತ ಚುನಾವಣಾ ಕಾಯಿದೆ (ಪಿಒಇಎ) ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೂರದರ್ಶನದ ಚುನಾವಣಾ ಪ್ರಚಾರ ಜಾಹೀರಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಭಾಷಣಗಳಿಗೆ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಚುನಾವಣಾ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೊರಿಯನ್ ಸೈನ್ ಲಾಂಗ್ವೇಜ್ ಆಕ್ಟ್ ಫೆಬ್ರವರಿ 3,2016 ರಂದು, ಕೆ. ಎಸ್. ಎಲ್ ಅನ್ನು ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದ ಕಿವುಡ ಜನರ ಅಧಿಕೃತ ಭಾಷೆಯಾಗಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯು ಈಗಾಗಲೇ ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದ ಅಧಿಕೃತ ಭಾಷೆಯಾಗಿತ್ತು, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಕಾಯ್ದೆಯು ಕೆ. ಎಸ್. ಎಲ್. ಗೆ ಕೊರಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಷ್ಟೇ ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ನೀಡಿತು. ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಸೋದ್ಯಮ ಸಚಿವರು ಪ್ರತಿ 5 ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಕೆ. ಎಸ್. ಎಲ್. ಗೆ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಕೆ. ಎಸ್. ಎಲ್. ಕಾಯ್ದೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಆರಂಭಿಕ ಶ್ರವಣ ಪತ್ತೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾ 2007 ರಲ್ಲಿ ಶ್ರವಣ ತಪಾಸಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಆದರೆ 2018 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಈ ತಪಾಸಣೆಗಳು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿಲ್ಲ. ಜನನದ ನಂತರದ ಮೊದಲ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಮೆದುಳಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಪರೀಕ್ಷೆ (ಎಎಬಿಆರ್) ಅಥವಾ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಒಟೋಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಹೊರಸೂಸುವಿಕೆ ಪರೀಕ್ಷೆ (ಎಒಎಇ) ಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತೋರಿಸದ ಯಾವುದೇ ನವಜಾತ ಶಿಶುವು ಅವರ ಮೊದಲ 3 ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ದೃಢೀಕರಣ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. 2018ರಲ್ಲಿ, ಆರೋಗ್ಯ ವಿಮೆಯು ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಇದಕ್ಕೂ ಮೊದಲು, ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಅಥವಾ ನಂತರದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಯಾವುದೇ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಲಭ್ಯವಿಲ್ಲದೇ, ಜೇಬಿನಿಂದಲೇ ಸ್ಕ್ರೀನಿಂಗ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. 2014 ಮತ್ತು 2018ರ ನಡುವೆ ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದಲ್ಲಿ ನಡೆದ 1,964,769 ಜೀವಂತ ಜನನಗಳಲ್ಲಿ, 344,955 (17.6%) ರಂದು ಸ್ಕ್ರೀನಿಂಗ್ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. 2010 ಮತ್ತು 2016ರ ನಡುವೆ, 4 ತಿಂಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಶ್ರವಣ ತಪಾಸಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಇವುಗಳು ಪತ್ತೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದವು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ನಡೆದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ನಡೆಸಿದ ಕೋಕ್ಲಿಯರ್ ಇಂಪ್ಲಾಂಟ್ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ. 2010 ರಿಂದ 2016 ರವರೆಗೆ ಜೀವಂತ ಜನನಗಳ 55.4% ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಯಿತು. 1,741,556 ಶಿಶು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ 11,624 ಜನರಿಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬಹುದಾದ ವಾಹಕ ಶ್ರವಣ ನಷ್ಟಕ್ಕಾಗಿ ಮಧ್ಯ ಕಿವಿಯ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆಯಾಗಿತ್ತು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಭಾಗವಹಿಸಿದವರಲ್ಲಿ 397 ಮಂದಿ ಕೋಕ್ಲಿಯರ್ ಇಂಪ್ಲಾಂಟ್ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ 1894ರಲ್ಲಿ ಅಮೆರಿಕದ ಧರ್ಮಪ್ರಚಾರಕ ರೊಸೆಟ್ಟಾ ಶೆರ್ವುಡ್ ಹಾಲ್ ಅವರು ಜಾರಿಗೆ ತಂದರು. ಇದರ ನಂತರ 1909ರಲ್ಲಿ ಆಕೆ ಕಿವುಡರಿಗಾಗಿ ಒಂದು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಅದರ ಸ್ಥಾಪನೆಯ ನಂತರದ ದಶಕಗಳವರೆಗೆ, ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಮಿಷನರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿತವಾದ ಖಾಸಗಿ ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. 1948ರಲ್ಲಿ, ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಸಮಾನ ಶಿಕ್ಷಣದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಕಡ್ಡಾಯ ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಎಂದು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಕಾನೂನನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತರಲಾಯಿತು. ಕೊರಿಯನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಸೂದೆಯನ್ನು 1949ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಇದು ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಕಿವುಡರು ಮತ್ತು ಕೇಳಲು ಕಷ್ಟಪಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ನೀಡಿತು. ಈ ಕಾಯಿದೆಯ ನಂತರದ ತಿದ್ದುಪಡಿಯು ವಿಶೇಷ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಪದವೀಧರರಿಗೆ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಅಮೆರಿಕದ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾನೂನುಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ 1978ರಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಚಾರ ಕಾಯ್ದೆಯನ್ನು (ಎಸ್ಇಪಿಎ) ಜಾರಿಗೆ ತರಲಾಯಿತು. ಎಸ್ಇಪಿಎಯನ್ನು ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ 2007ರಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾನೂನು ಎಂದು ಮರುನಾಮಕರಣ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಈ ಪರಿಷ್ಕರಣೆಯು ಶಿಶುವಿಹಾರದಿಂದ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯವರೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಉಚಿತ ಮತ್ತು ಕಡ್ಡಾಯಗೊಳಿಸಿತು. 2017ರಲ್ಲಿ, ಆ ವರ್ಷ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆದ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ 3,358 ಕಿವುಡ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣದೋಷವುಳ್ಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆದರು. ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಭಾಗವಹಿಸಬಹುದಾದ ಮೂರು ವಿಧದ ಶಾಲೆಗಳಿವೆಃ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿ, ಅಂಗವಿಕಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಸೇರುವ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಂಗವಿಕಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಶಾಲೆಗಳು, ಇದರಲ್ಲಿ ಕಿವುಡರಿಗಾಗಿ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಲೆಗಳು ಸೇರಿವೆ. 2014 ರಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ "ಶ್ರವಣದೋಷವುಳ್ಳ" ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಿದ್ದರು, ನಂತರ ವಿಶೇಷ, ನಂತರ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು. 2012ರಲ್ಲಿ, ಸಿಯೋಲ್ನಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಶೇಕಡಾ 5ರಷ್ಟು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕತೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ ಡಿ. ಎಚ್. ಎಚ್. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿತ್ತು. ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು "ಅಂಗವಿಕಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ಕೇಂದ್ರ" ವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾಗುವ ಅಂಗವಿಕಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಅಧ್ಯಕ್ಷೀಯ ಆದೇಶದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಷ್ಟು ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ. ಅಂಗವಿಕಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಕೋರುವ ಹಕ್ಕಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವರು "ವಿಶೇಷ ಬೆಂಬಲ ಸಮಿತಿ" ಗೆ ಮೇಲ್ಮನವಿ ಸಲ್ಲಿಸಬಹುದು. ಅಂಗವಿಕಲರ ವಿಶೇಷ ಕಾಲೇಜು ಪ್ರವೇಶ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು 1995ರಲ್ಲಿ ಜಾರಿಗೆ ತರಲಾಯಿತು, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅಂಗವಿಕಲ ಕಾಲೇಜು ಪ್ರವೇಶಿಸುವವರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು 1995ರಲ್ಲಿ 113ರಿಂದ 2010ರಲ್ಲಿ 656ಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಲಾಯಿತು. 2014 ರಲ್ಲಿ, ತೃತೀಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾದ ಕೋಕ್ಲಿಯರ್ ಇಂಪ್ಲಾಂಟ್ ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರಮಾಣವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. 2017ರಲ್ಲಿ, 70.2% (1,018/1,449) ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದಲ್ಲಿ ಕಿವುಡ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣದೋಷವುಳ್ಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ನಂತರದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ದಾಖಲಾಗಿದ್ದರು. ಉದ್ಯೋಗ ಅನೇಕ ಪ್ರತಿಮೆಗಳು ನಿಷೇಧಿಸಿರುವಂತೆ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಉದ್ಯೋಗ ತಾರತಮ್ಯವನ್ನು ಕೊರಿಯಾದ ಸರ್ಕಾರವು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ "ನೇಮಕಾತಿ, ನೇಮಕಾತಿ, ವೇತನ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು, ಜೊತೆಗೆ ತರಬೇತಿ, ನಿಯೋಜನೆ, ಬಡ್ತಿ, ವರ್ಗಾವಣೆ, ನಿವೃತ್ತಿ, ರಾಜೀನಾಮೆ ಮತ್ತು ವಜಾಗೊಳಿಸುವಿಕೆ" ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ತಾರತಮ್ಯವನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಉದ್ಯೋಗದಾತರು ಅಂಗವಿಕಲ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸಮಂಜಸವಾದ ವಸತಿ ಸೌಕರ್ಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕೆಂದು ಎ. ಆರ್. ಪಿ. ಡಿ. ಎ. ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಎಂಪ್ಲಾಯ್ಮೆಂಟ್ ಪ್ರಮೋಷನ್ ಅಂಡ್ ವೊಕೇಶನಲ್ ರಿಹ್ಯಾಬಿಲಿಟೇಶನ್ ಆಫ್ ಡಿಸೇಬಲ್ಡ್ ಪರ್ಸನ್ಸ್ ಆಕ್ಟ್ (ಇವಿಡಿಪಿಎ) ಪ್ರಕಾರ ಕನಿಷ್ಠ 50 ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಪಡೆಯ ಕನಿಷ್ಠ 3 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಅಂಗವಿಕಲ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಖಾಸಗಿ ವಲಯದ ಉದ್ಯಮಗಳಿಗೆ, ಈ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಶೇಕಡಾ 2.3ರಷ್ಟಿದೆ. ಉದ್ಯೋಗದಾತನು ಕನಿಷ್ಠ 100 ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಈ ಕೋಟಾವನ್ನು ಪೂರೈಸದಿದ್ದರೆ, ಅವರು "ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಉದ್ಯೋಗ ತೆರಿಗೆಯನ್ನು" ಪಾವತಿಸಬೇಕು. 2. 7% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅಂಗವಿಕಲ ಕಾರ್ಮಿಕರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಉದ್ಯೋಗದಾತರು "ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಉದ್ಯೋಗ ಸಬ್ಸಿಡಿ" ಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಉದ್ಯೋಗದಾತರು ಹೊಸದಾಗಿ ಅಂಗವಿಕಲ ಕಾರ್ಮಿಕರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಂಡಾಗ ಮತ್ತೊಂದು ಸಹಾಯಧನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಕಾರ್ಯಸ್ಥಳದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕಾಯಿದೆಯು ಉದ್ಯೋಗದಾತರು ಕಾರ್ಯಸ್ಥಳದ ತರಬೇತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತಾರತಮ್ಯ ಮಾಡಬಾರದು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಬೇಕು. ಇದನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಸರ್ಕಾರವು "ಉದ್ಯೋಗ ವಿಮಾ ನಿಧಿ" ಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರದ ಐದು ಶಾಖೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸರ್ಕಾರವು "ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಉದ್ಯೋಗ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಪುನರ್ವಸತಿ ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ನಿಧಿಯನ್ನು" ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಕಾಯಿದೆ (ಎ. ಎಸ್. ಇ. ಪಿ. ಡಿ.) ಯಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ಮಟ್ಟಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ಶಾಲೆಗಳು ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. 2017ರಲ್ಲಿ, ಕಿವುಡರು ಮತ್ತು ಕೇಳಲು ಕಷ್ಟಪಡುವ ಜನರ ಉದ್ಯೋಗದ ಪ್ರಮಾಣವು 33.4% ಆಗಿತ್ತು. 2011 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾದ ಸರ್ಕಾರವು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪುನರ್ವಸತಿ ಸೌಲಭ್ಯಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ/ನವೀಕರಣ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ವೆಚ್ಚದ ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ತೆರಿಗೆ ಕಡಿತ, ಕೋಕ್ಲಿಯರ್ ಇಂಪ್ಲಾಂಟ್ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು "ಅಕಾಲಿಕ ಶಿಶುಗಳು ಮತ್ತು ಜನ್ಮಜಾತ ಅಸಹಜತೆಗಳಿಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವೆಚ್ಚದ ಬೆಂಬಲ" ಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಸಬ್ಸಿಡಿ ನೀಡಿತು. ಸರ್ಕಾರವು ಸಮುದಾಯ ಆಧಾರಿತ ಪುನರ್ವಸತಿ ಜೊತೆಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆ, ಸಮಾಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಪುನರ್ವಸತಿಗಾಗಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ಸಹ ಜಾರಿಗೆ ತಂದಿತು, ಇದು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯಗಳ ಆರಂಭಿಕ ಪತ್ತೆ, ಪುನರ್ವಸತಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. 2017ರಲ್ಲಿ, ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯ ಹಕ್ಕು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೇವೆಗಳ ಲಭ್ಯತೆಯ ಖಾತರಿ ಕಾಯ್ದೆಯನ್ನು ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರಗಳಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯ ಸೌಲಭ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಅವರು ಸೂಕ್ತವೆಂದು ಭಾವಿಸುವ "ಅನುಕೂಲತೆ" ಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ನೀಡಲು ಜಾರಿಗೆ ತರಲಾಯಿತು. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ದಕ್ಷಿಣ ಕೊರಿಯಾ ಕಿವುಡುತನ