Deafness in Tunisia
ಟ್ಯುನಿಷಿಯಾದಲ್ಲಿ ಕಿವುಡ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂದಾಜು 40,000 ರಿಂದ 60,000 ಜನರವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಈ ಅಂದಾಜುಗಳು ಕಿವುಡರು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ 0.3% ರಿಂದ 0.5% ರ ನಡುವೆ ಇದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಕಿವುಡ ಟುನೀಶಿಯನ್ನರ ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರಮಾಣವು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಶೇಕಡ 2ರಿಂದ ಶೇಕಡ 8ರಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿರಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಅಂತರ್ವಿವಾಹ, ಭೌಗೋಳಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಇದರ ಹರಡುವಿಕೆಯ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿವೆ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಟಿಎಸ್ಎಲ್ ಅಥವಾ ಎಲ್ಎಸ್ಟಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವ ಟುನೀಶಿಯನ್ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯು ಟುನೀಶಿಯಾದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ. 2008ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಟಿಎಸ್ಎಲ್ನ ಬಳಕೆದಾರರ ಸಂಖ್ಯೆ 21,000 ಸಹಿದಾರರು. ಟುನೀಶಿಯನ್ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯು (ಟಿಎಸ್ಎಲ್) ಫ್ರೆಂಚ್ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆ, ಇಟಾಲಿಯನ್ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಅರಬ್ ಏಕೀಕೃತ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಕೂಡಿದೆ. ಟುನೀಶಿಯಾದ ಫ್ರೆಂಚ್ ವಸಾಹತುಶಾಹಿ (1881-1956) ಶ್ರವಣ ಸಮುದಾಯದ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಿವುಡ ಸಮುದಾಯದ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು, ಟಿಎಸ್ಎಲ್ ಫ್ರೆಂಚ್ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯಿಂದ (ಎಲ್ಎಸ್ಎಫ್) ಹೆಚ್ಚು ಎರವಲು ಪಡೆಯಿತು. ಫ್ರೆಂಚ್ ಮತ್ತು ಟುನೀಶಿಯನ್ ಸಮುದಾಯಗಳ ನಡುವಿನ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಸಂಪರ್ಕವು ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ ಟಿಎಸ್ಎಲ್ ಅಥವಾ ಎಲ್ಎಸ್ಎಫ್ನಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆದಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಟಿಎಸ್ಎಲ್ ಬಗ್ಗೆ ಸೀಮಿತ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ದಾಖಲಾತಿಗಳಿದ್ದರೂ, ಟ್ಯುನಿಷಿಯಾದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಪದ್ಧತಿಗಳನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುವ ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟ ನಿಘಂಟಿನ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಟಿಎಸ್ಎಲ್ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ತೀರ್ಮಾನಿಸುತ್ತಾರೆಃ "ಹಲವಾರು ಸಾಲಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಎಲ್ಎಸ್ಟಿ" ಟ್ಯುನಿಷಿಯಾದ "ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅವುಗಳ ಮೂಲದ ಬಗ್ಗೆ ತಪ್ಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು, ಟ್ಯುನಿಷಿಯಾದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಮತ್ತು ಕಿವುಡ ಟ್ಯುನಿಷಿಯನ್ನರ ಪದ್ಧತಿಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳಾಗಿವೆ". ಟಿಎಸ್ಎಲ್ಅನ್ನು 2006ರಿಂದ ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಒಂದು ಭಾಷೆಯಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಮುಖ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಕಿವುಡ ಜನರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಸಂಸ್ಥೆಯೆಂದರೆ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ವೋಯಿಕ್ಸ್ ಡು ಸೌರ್ಡ್ ಡಿ ಟುನೀಶಿಯ (ಅನುವಾದಃ ವಾಯ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಡೆಫ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ಟುನೀಶಿಯ), ಅಥವಾ ಎ. ವಿ. ಎಸ್. ಟಿ. ಎವಿಎಸ್ಟಿ ಟುನೀಶಿಯಾದಲ್ಲಿ ಕಿವುಡರಿಗಾಗಿ ಇರುವ ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗದ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಡಾ. ಅಮೀರಾ ಯಾಕೌಬಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಎವಿಎಸ್ಟಿ, ಟುನೀಶಿಯನ್ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ನೇಮಕಾತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿತು. ಈ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯು ಟುನೀಶಿಯಾದ ರಾಜಧಾನಿಯ ಹೊರವಲಯದಲ್ಲಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಜನನಿಬಿಡ ಕೊಳೆಗೇರಿ ಸಮುದಾಯವಾದ ಡಿಜೆಬೆಲ್ ಲಾಹ್ಮಾರ್ನಲ್ಲಿದೆ. ಎ. ವಿ. ಎಸ್. ಟಿ. ಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿತವಾಗಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕ ಮಾನೆಲ್ ಬರ್ಗೌಯಿ, ಇಡೀ ಮೆನಾ (ಮಧ್ಯಪ್ರಾಚ್ಯ/ಉತ್ತರ ಆಫ್ರಿಕಾ) ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕಿವುಡ/ಕೇಳಲು ಕಷ್ಟಪಡುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಟುನೀಶಿಯನ್ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯ ಮೂಲಕ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಸಿದ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಏಕೈಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಕಿವುಡರಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಕೊರತೆಯಿಂದ ನಿರಾಶೆಗೊಂಡ ಬರ್ಗೌಯಿ, ಟುನೀಶಿಯ ಮತ್ತು ಎಂಇಎನ್ಎ ಪ್ರದೇಶದ ಕಿವುಡ/ಕಿವುಡ ಮಕ್ಕಳ ಮೊದಲ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವಾದ ಲೆಟ್ಸ್ ಹ್ಯಾಂಡ್ ಸ್ಪೀಕ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ (2017) ಅನ್ನು ಬರೆದರು. 2018 ರಲ್ಲಿ, ಬೆರ್ಗೌಯಿ ಕಿವುಡ ಟುನೀಶಿಯನ್ನರು/ಮೆನಾ ಪ್ರದೇಶದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗಾಗಿ "ಲೆಟ್ಸ್ಆಪ್" ಎಂಬ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಬರ್ಗೌಯಿಯ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಆನ್ಲೈನ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ 10 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಿವುಡರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎವಿಎಸ್ಟಿ ಕಿವುಡ ಸಮುದಾಯದ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗೃತಿ ಮೂಡಿಸುತ್ತದೆ-2016 ರಲ್ಲಿ, ಇದು ಟಿಎಸ್ಎಲ್ನಲ್ಲಿ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿತು, ಮತ್ತು 2017 ರಲ್ಲಿ, ಎವಿಎಸ್ಟಿ ಟುನೀಶಿಯಾದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ವಿಶ್ವ ಕಿವುಡ ದಿನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿತು. ಎಲ್ 'ಅಕಾಡೆಮಿ ಸ್ಪೋರ್ಟಿವ್ ಎಟ್ ಎಡ್ಯುಕೇಟಿವ್ ಡೆಸ್ ಸೌರ್ಡ್ಸ್ ಡಿ ಟುನಿಸ್ (ಅನುವಾದಃ ದಿ ಸ್ಪೋರ್ಟ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ದಿ ಡೆಫ್ ಆಫ್ ಟುನಿಸ್, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಎಎಸ್ಇಎಸ್ಟಿ) ಮತ್ತು ಇತರ ಕಿವುಡ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ, ಎವಿಎಸ್ಟಿ ವಾರ್ಷಿಕ ಸಮಾವೇಶಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಕಿವುಡ ಸಮುದಾಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 2022ರಲ್ಲಿ, ಎ. ವಿ. ಎಸ್. ಟಿ. ಯು ಶ್ರವಣದೋಷವುಳ್ಳ ಜನರಿಗೆ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಎ. ಎಸ್. ಇ. ಎಸ್. ಟಿ. ಯೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನಡೆಸಿತು, ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಟಿ. ಎಸ್. ಎಲ್. ಸಹಿದಾರರು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕಾರರು ಉಪಸ್ಥಿತರಿದ್ದರು. ಕೋವಿಡ್-19 ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಫಾರ್ ಎಲೆಕ್ಟೋರಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಕೋವಿಡ್-19 ರ ಅಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಿವುಡ ಜನರನ್ನು ಸೋಂಕಿನಿಂದ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿಡಲು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕ್ರಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಟುನೀಶಿಯನ್ ಸೈನ್ ಲಾಂಗ್ವೇಜ್ನಲ್ಲಿ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿತು. ಈ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ಟುನೀಶಿಯಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಚಿವಾಲಯವು ಫೇಸ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಂಡಿದ್ದು, ಅಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು 30,000 ಬಾರಿ ವೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು 500 ಬಾರಿ ಶೇರ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಇತರ ಕಿವುಡ ಸಂಘಟನೆಗಳು ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಅನುಸರಿಸಿದವು ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಅನೇಕ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದೂರದರ್ಶನ ವಾಹಿನಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಆರಂಭಿಕ ಶ್ರವಣ ಪತ್ತೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಶ್ರವಣ ದೋಷವು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಮುಂಚಿನ ಶ್ರವಣ ದೋಷವು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಪತ್ತೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಉತ್ತಮ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಉತ್ತಮ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಟ್ಯುನಿಷಿಯಾದಲ್ಲಿ ಶ್ರವಣ ದೋಷಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಯಾವುದೇ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರಂಭಿಕ ಪತ್ತೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಿಲ್ಲ; ಆದಾಗ್ಯೂ, ಟ್ಯುನಿಷಿಯಾದ ನವಜಾತ ಶಿಶುಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಹಂತದ ಶ್ರವಣ ನಷ್ಟದ ಹರಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಶೋಧನಾ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತು ಒಂದು ಬಾರಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿವೆ. ಟುನಿಸ್ನ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ನಿಕೋಲ್ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಯೋನಾಟಾಲಜಿ ವಿಭಾಗವು 3,260 ನವಜಾತ ಶಿಶುಗಳ ಶ್ರವಣ ತಪಾಸಣೆಯಿಂದ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದೆ. ಈ ಅಧ್ಯಯನದಿಂದ ಶೇಕಡಾ 0.9ರಷ್ಟು ನವಜಾತ ಶಿಶುಗಳು ಸೌಮ್ಯವಾದ ದ್ವೈಪಾಕ್ಷಿಕ ಶ್ರವಣ ನಷ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು, ಶೇಕಡಾ 1.5ರಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ಬಲ ಕಿವಿಯಲ್ಲಿ ಏಕಪಕ್ಷೀಯ ಆಳವಾದ ಶ್ರವಣ ನಷ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು ಮತ್ತು ಒಂದು ನವಜಾತ ಶಿಶು ಅನಾಕುಸಿಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಯಿತು. ಮೊಹಮ್ಮದ್ ತ್ಲತ್ಲಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಮತ್ತೊಂದು ಅಧ್ಯಯನವು 4 ದಿನಗಳಿಂದ 5 ತಿಂಗಳವರೆಗಿನ 397 ಶಿಶುಗಳಲ್ಲಿ ಶ್ರವಣ ದೋಷವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿತು. ಎಲ್ಲಾ ಶಿಶುಗಳು ಒಟೋಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಹೊರಸೂಸುವಿಕೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದವು. ಶಿಶುಗಳಲ್ಲಿ 9.37% ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಶ್ರವಣ ದೋಷವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಯಿತು. ಕೆಲವು ಶ್ರವಣದೋಷವುಳ್ಳ ಈ ಶಿಶುಗಳಲ್ಲಿ, 27 ಶಿಶುಗಳಿಗೆ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಬ್ರೈನ್ಸ್ಟೆಮ್ ರೆಸ್ಪಾನ್ಸ್ ಟೆಸ್ಟ್ ನೀಡಲಾಯಿತು, ಇದರಲ್ಲಿ ಶೇಕಡಾ 80 ರಷ್ಟು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಯಿತು. ರಾಸ್ ಡಿಜೆಬಲ್-ಬೈಜರ್ಟೆಯಲ್ಲಿ (ಉತ್ತರ ಟುನೀಶಿಯ), 4 ರಿಂದ 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ 304 ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಶ್ರವಣ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು. ಸ್ಕ್ರೀನಿಂಗ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಿವಿ ತಪಾಸಣೆ, ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಆಡಿಯೊಮೆಟ್ರಿಕ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಒಟೋಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಹೊರಸೂಸುವಿಕೆ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಇಂಪೆಡೆನ್ಸ್ ಮೀಟರ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಣ-ಭಾಷೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. 12.17% ರಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ಶ್ರವಣ ದೋಷವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು (33 ವಾಹಕ ಶ್ರವಣ ನಷ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಇಬ್ಬರು ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಶ್ರವಣ ನಷ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರು ಮಿಶ್ರ ಶ್ರವಣ ನಷ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು). 14 ಮಕ್ಕಳು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು, 10 ಮಕ್ಕಳು ಭಾಷೆಯ ವಿಳಂಬವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಐದು ಮಕ್ಕಳು ಮಾತಿನ ವಿಳಂಬವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು. ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಆರೈಕೆಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಇಎನ್ಟಿ ತಜ್ಞರ ಬಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಯಿತು. ಭಾಷೆಯ ಅಭಾವ ಶ್ರವಣ ದೋಷ ಪತ್ತೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಕಿವುಡ ಟುನೀಶಿಯನ್ನರ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಬಹಳ ಕಳಪೆಯಾಗಿವೆ. 98ರಷ್ಟು ಕಿವುಡ ಟುನೀಶಿಯನ್ನರು ಅನಕ್ಷರಸ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಟ್ಯುನಿಷಿಯಾದಂತಹ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಅರೆಬಿಕ್ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಅರಬ್ಬಿಯೇತರ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಅನಕ್ಷರತೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. 47ನೇ ವಿಧಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ಟ್ಯುನಿಷಿಯಾದ ಸಂವಿಧಾನವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯವು ಶಿಕ್ಷಣದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಟುನೀಶಿಯವು ಆಗಸ್ಟ್ 6,1982 ರಂದು ಮಾನವ ಮತ್ತು ಜನರ ಹಕ್ಕುಗಳ ಆಫ್ರಿಕನ್ ಚಾರ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿತು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ 6-16 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣವು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುವ ಈ ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ಬದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಈ ಕಾನೂನುಗಳು ಜಾರಿಯಲ್ಲಿದ್ದರೂ, ಕಿವುಡ ಟುನೀಶಿಯನ್ನರು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಮಾನ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಟುನೀಶಿಯಾದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ. ಮೊದಲ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ-ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಭಾಗವಹಿಸುವ ಟ್ರ್ಯಾಕ್, ಇದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎರಡನೇ ಹಂತದ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿದ್ದು, ಕಿವುಡ ಟುನೀಷಿಯಾದ ಮಕ್ಕಳು ಈ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರುತ್ತಾರೆ. ಈ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಅನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಚಿವಾಲಯವು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ; ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಚಿವಾಲಯವು ಈ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಂಸ್ಥೆ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಟುನೀಶಿಯೆನ್ ಡಿ 'ಏಡ್ ಆಕ್ಸ್ ಸೋರ್ಡ್ಸ್ (ಎಟಿಎಎಸ್, ಅನುವಾದಃ ಕಿವುಡರಿಗೆ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಟುನೀಶಿಯನ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್) ಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿದೆ. ಕಿವುಡ ಟುನೀಶಿಯನ್ನರ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಸರ್ಕಾರಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆ ಇಲ್ಲ. 2013ರಲ್ಲಿ, ಕಿವುಡ ಟುನೀಶಿಯನ್ನರ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ವರದಿಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಲೇಖಕ, ಡಾ. ಮಾರ್ಟಾ ಸ್ಟ್ರೋಸಿಯೋ, 70 ಎಟಿಎಎಸ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ 5ಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ನಂತರ ತನ್ನ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು. 5 ಶಾಲೆಗಳ ನಡುವೆ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವ್ಯಾಪ್ತಿ ಇದೆ ಎಂದು ಸ್ಟ್ರೋಸಿಯೋ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಕೆಲವು ಕೇಂದ್ರಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮೌಖಿಕ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ ಬೋಧನಾ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ತಮ್ಮ ಮಾತನಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇತರ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆ ಅಥವಾ ಒಟ್ಟು ಸಂವಹನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ. 2022ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಮತ್ತೊಂದು ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಿವುಡ ಟುನೀಶಿಯನ್ನರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು 6 ವರ್ಷಗಳ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. 6ರಿಂದ 12 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾರೆ. "ವಿಶೇಷ ಶಾಲೆ" ಎಂಬ ಹೆಸರಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾದದ್ದು ಏನೂ ಇಲ್ಲ. ಕಿವುಡ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಲೀನತೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥ ಮಕ್ಕಳ ಜೊತೆಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಅನನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ವರದಿ ಮಾಡಿವೆ. ಎ. ವಿ. ಎಸ್. ಟಿ. ಯ ಸದಸ್ಯ ವಾಸಿಮ್ ಬೆನ್ ಧಿಯಾಬ್, ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಕಿವುಡ ಟುನೀಶಿಯನ್ನರು ಪಡೆಯುವ ಕಳಪೆ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ತರಗತಿಯ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಕಿವುಡ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಂತೆಯೇ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಎರಡು ಮಾರ್ಗಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇಲ್ಲ. ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಕಿವುಡ ಟುನೀಶಿಯನ್ನರು ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸೇರುತ್ತಾರೆ. ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಆಧುನಿಕ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಅರೇಬಿಕ್, ಟುನೀಶಿಯನ್ ಡಯಲೆಕ್ಟ್ ಅರೇಬಿಕ್ ಮತ್ತು ಫ್ರೆಂಚ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಿವುಡ ಟುನೀಶಿಯನ್ನರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ತುಂಬಾ ಕಳಪೆಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೂ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಈ ಮಟ್ಟದ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕಾರರ ಕೊರತೆಯೂ ಇದೆ. "ಸಾಕಷ್ಟು ಕ್ರಮಗಳ ಕೊರತೆ, ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯ ಭಾಷಾಂತರಕಾರರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಅಡೆತಡೆಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ [ಕಿವುಡ ಮಕ್ಕಳು] ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಕಿವುಡ ಏಕತೆಯ ಸದಸ್ಯರಾಗಿರುವ ಭಾಗಶಃ ಕಿವುಡ ಟುನೀಷಿಯಾದ ಮೋನಾ ಬೆಲ್ಹೌನೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಕಿವುಡ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶೇಷ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಂದ ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಲ್ ಇಮ್ತಿಯೆಜ್ನಂತಹ ಕಿವುಡ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಶಾಲೆಗಳಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗುವುದನ್ನು ಕಂಡಿವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ತುಂಬಾ ಕಠಿಣವೆಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡರು ಅಥವಾ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 1%-10% ಮಾತ್ರ ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಕಡಿಮೆ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಡಿಪ್ಲೊಮಾವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ಟುನೀಶಿಯಾದಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಡಿಪ್ಲೊಮಾವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ 33.9% ಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವರ ಸಲಹೆಗಾರರಾದ ಮೊಂಗಿ ಗೋಡ್ಬಾನೆ, "ದೃಷ್ಟಿಹೀನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾತ್ರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಸೇರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ" ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಕಿವುಡ ಟುನೀಶಿಯನ್ನರು ಪಡೆಯುವ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಕಳಪೆಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅನೇಕರು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಾಲೇಜು ಪದವಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ತಮ್ಮ ತೃತೀಯ ಶಿಕ್ಷಣವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಲಿಗೆ, ಹೇರ್ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದಂತಹ ವ್ಯವಹಾರಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಅಂಗವಿಕಲರ ಹಕ್ಕುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಕುರಿತಾದ 2010 ರ ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಮಾವೇಶದ ವರದಿಯಲ್ಲಿ, ಸರ್ಕಾರವು ಕಿವುಡರಿಗಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಒಂದು ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿದೆ. ಕ್ಯಾಸರ್ ಹೆಲ್ಲಾಲ್ನಲ್ಲಿರುವ ಕಿವುಡರಿಗಾಗಿ ಇರುವ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ವರದಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ 43 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದಾಖಲಾಗಿದ್ದರು. ಈ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಂದ ಕಿವುಡರು ಪಡೆಯುವ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳನ್ನು ಉದ್ಯೋಗದಾತರು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಉದ್ಯೋಗ ಕಿವುಡ ಟುನೀಶಿಯನ್ನರಲ್ಲಿ ನಿರುದ್ಯೋಗದ ಪ್ರಮಾಣವು ತುಂಬಾ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಸರ್ಕಾರವು ಹೆಚ್ಚು ಅಂಗವಿಕಲರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಉದ್ಯಮಗಳಿಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂತಹ ಒಂದು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕವೆಂದರೆ, ಕನಿಷ್ಠ 1 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಅಂಗವಿಕಲರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ವ್ಯವಹಾರವು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡರೆ ಅಂಗವಿಕಲ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಅವರ ತೆರಿಗೆಯಿಂದ ಪಾವತಿಸಬಹುದು. ಈ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವು ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಗಾತ್ರದ ಉದ್ಯಮಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಕಾರ್ಯಪಡೆಯಲ್ಲಿ ಅಂಗವಿಕಲರ ಭಾಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಇದು ಅಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿಲ್ಲ. ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಉದ್ಯಮಗಳು ಅಂಗವಿಕಲರನ್ನು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಿವುಡ ಜನರನ್ನು, ಅವರ ಕಳಪೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತವೆ. ಸಣ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದ್ದು, ಅವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ದೃಷ್ಟಿ ದೋಷಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಏಕೆಂದರೆ ದೃಷ್ಟಿ ದೋಷವಿರುವ ಜನರು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಒಗ್ಗೂಡುವುದು ಸುಲಭ. ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಚಿವಾಲಯದ ಅಧಿಕಾರಿಯೊಬ್ಬರು ಅಂಗವಿಕಲರು ತಮ್ಮ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಅದೇ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಕಡಿಮೆ ವೇತನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಕೆಲವು ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಚೆ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ಗಳ ಮೇಲೆ ತೆರಿಗೆ ವಿಧಿಸುವುದರಿಂದ ಬರುವ ಆದಾಯದಿಂದ ಅಂಗವಿಕಲ ನಿರುದ್ಯೋಗಿಗಳಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ನೆರವು ನೀಡಲು ಸರ್ಕಾರವು ಖಾತೆಗಳನ್ನು ತೆರೆದಿದೆ. ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಕಿವುಡ ಜನರು ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಅನನ್ಯ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಒಂದು ಅಡಚಣೆಯು ಭಾಷೆಯ ಅಭಾವದಿಂದ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅನಕ್ಷರಸ್ಥರು ತಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸರಿಯಾದ ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ಯಾವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರ ಮುಂದಿನ ಭೇಟಿಯನ್ನು ಯಾವಾಗ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸೂಚಿಸಲಾದ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬುದು ಅವರಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗದಿರಬಹುದು. ಟ್ಯುನಿಷಿಯಾದ ಕಿವುಡ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ 98 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಜನರು ಅನಕ್ಷರಸ್ಥರಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅವರು ಮೇಲೆ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಕೆಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರವೇಶದಲ್ಲಿನ ವಿಳಂಬವು ಆರೋಗ್ಯ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಹ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಿವುಡ ಟುನೀಶಿಯನ್ ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಟಿಎಸ್ಎಲ್ ಸಹಿದಾರರ ಅಂದಾಜುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಟಿಎಸ್ಎಲ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ಕಿವುಡ ಟುನೀಶಿಯನ್ನರ ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರಮಾಣವು ಶೇಕಡ 35 ರಿಂದ ಶೇಕಡ 53 ರಷ್ಟಿದೆ. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಕಿವುಡ ಟುನೀಶಿಯನ್ನರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಗವು ಸೀಮಿತ ಆರೋಗ್ಯ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಕಿವುಡ ಟುನೀಶಿಯನ್ನರು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಮತ್ತೊಂದು ಅಡಚಣೆಯೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯ ಪೂರೈಕೆದಾರರೊಂದಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಟುನೀಶಿಯನ್ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯು ಕಿವುಡ ಸಮುದಾಯದ ಸಂಕೇತವಾಗಿರುವುದರಿಂದ (ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಿವುಡರು ಮಾತ್ರ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ), ಇತರ ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯರು ಟಿಎಸ್ಎಲ್ನಲ್ಲಿ ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿರುವುದು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ. ಕಿವುಡರಾಗಿರುವ ಟ್ಯುನಿಷಿಯಾದ ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ಪ್ರಮಾಣವು ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲವಾದರೂ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಿವುಡ ಟ್ಯುನಿಷಿಯನ್ನರು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಡಿಪ್ಲೊಮಾವನ್ನು ಸಹ ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಈ ಪ್ರಮಾಣವು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವುದು ಸಮಂಜಸವಾಗಿದೆ. ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕಾರರ ಕೊರತೆಯೂ ಸಹ ಭಾಷೆಯ ತಡೆಗೋಡೆಯನ್ನು ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ವೋಯಿಕ್ಸ್ ಡು ಸೌರ್ಡ್ ಡಿ ಟುನೀಶಿಯು (ಅನುವಾದಃ ವಾಯ್ಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಡೆಫ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ಟುನೀಶಿಯ) ಡಾ. ಅಮೀರಾ ಯಾಕೌಬಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಟುನೀಶಿಯನ್ ಸಂಕೇತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ನೇಮಕಾತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿತು. ಈ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯು ಟುನೀಶಿಯಾದ ರಾಜಧಾನಿಯ ಹೊರವಲಯದಲ್ಲಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಜನನಿಬಿಡ ಕೊಳೆಗೇರಿ ಸಮುದಾಯವಾದ ಡಿಜೆಬೆಲ್ ಲಾಹ್ಮಾರ್ನಲ್ಲಿದೆ. ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಇರುವ ಈ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಫಾರ್ ಎಲೆಕ್ಟೋರಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಕೋವಿಡ್-19ರ ಅಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಿವುಡ ಜನರನ್ನು ಸೋಂಕಿನಿಂದ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿಡಲು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕ್ರಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಟುನೀಶಿಯನ್ ಸೈನ್ ಲಾಂಗ್ವೇಜ್ನಲ್ಲಿ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿತು. ಈ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ಟುನೀಶಿಯಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಚಿವಾಲಯವು ಫೇಸ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಂಡಿದ್ದು, ಅಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು 30,000 ಬಾರಿ ವೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು 500 ಬಾರಿ ಶೇರ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಇತರ ಕಿವುಡ ಸಂಘಟನೆಗಳು ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಅನುಸರಿಸಿದವು ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಅನೇಕ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದೂರದರ್ಶನ ವಾಹಿನಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಭಾಷಾ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಪುನರುಜ್ಜೀವನವು ವರ್ಲ್ಡ್ ಫೆಡರೇಶನ್ ಆಫ್ ದಿ ಡೆಫ್ ಪ್ರಕಾರ, ಟುನೀಶಿಯನ್ ಸೈನ್ ಲ್ಯಾಂಗ್ವೇಜ್ ಬಳಕೆದಾರರ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ 2008 ರ ಅಂದಾಜಿನ ಪ್ರಕಾರ 21,200 ಜನರು; ಇದನ್ನು ಮಧ್ಯಮ ಗಾತ್ರದ ಮಾತನಾಡುವ ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಟಿಎಸ್ಎಲ್ ಬಳಕೆಯು ಟ್ಯುನಿಷಿಯಾದ ಸುತ್ತಲೂ ಹರಡಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಟುನಿಷಿಯಾದ ಎರಡು ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಹೊಂದಿರುವ ನಗರಗಳಾದ ಟುನಿಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ಫಾಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಚಲಿತವಾಗಿದೆ. ಎಥ್ನೋಲೋಗ್ನ ಪ್ರಕಾರ, ಟಿಎಸ್ಎಲ್ ಕಿವುಡ ಸಮುದಾಯದ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಭಾಷೆಯ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಎಕ್ಸ್ಪಾಂಡೆಡ್ ಗ್ರೇಡೆಡ್ ಇಂಟರ್ಜೆನರೇಷನಲ್ ಡಿಸ್ರಪ್ಷನ್ ಸ್ಕೇಲ್ನಲ್ಲಿ 5 (ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ) ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭಾಷೆಗಳು "ತೀವ್ರ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿವೆ, ಪ್ರಮಾಣಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಕೆಲವರು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೂ ಇದು ಇನ್ನೂ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಸುಸ್ಥಿರವಾಗಿಲ್ಲ". ಟಿಎಸ್ಎಲ್ನ ಚೈತನ್ಯ, ಅಥವಾ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸಂವಹನ ಸಾಧನವಾಗಿ ಎಷ್ಟು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಥಿರ ಎಂದು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಟುನೀಶಿಯಾದಲ್ಲಿ ಕಿವುಡ ಮಕ್ಕಳು ಹಾಜರಾಗಬಹುದಾದ 70 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕೇಂದ್ರಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಟಿಎಸ್ಎಲ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಇತರರು ಕಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಟಿಎಸ್ಎಲ್ ಅನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ಒಂದು ಭಾಗಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಕಾಂಗೋ ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ಗಣರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಬೆನಿನ್ ಕಿವುಡುತನದಲ್ಲಿ ಕಿವುಡುತನವನ್ನು ನೋಡಿ ಈಜಿಪ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಕಿವುಡುತನ ಆಫ್ರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಕಿವುಡ ಶಿಕ್ಷಣದ ಇತಿಹಾಸ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಟುನೀಶಿಯಾದಲ್ಲಿ ಟುನೀಶಿಯಾದ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ