Hedgepeth and Williams v. Board of Education
ಹೆಡ್ಜ್ಪೆತ್ ಮತ್ತು ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ವಿ. ಬೋರ್ಡ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್, ಟ್ರೆಂಟನ್, NJ, 131 N. J. L. ಹೆಡ್ಜ್ಪೆತ್-ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ಪ್ರಕರಣ ಎಂದೂ ಕರೆಯಲಾಗುವ 153,35 ಎ. 2ಡಿ 622 (1944), 1944ರಲ್ಲಿ ನ್ಯೂಜೆರ್ಸಿಯ ಸರ್ವೋಚ್ಚ ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಒಂದು ಹೆಗ್ಗುರುತಾಗಿದೆ. ನ್ಯೂಜೆರ್ಸಿ ರಾಜ್ಯ ಸಂವಿಧಾನವು ಜನಾಂಗೀಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಕಾನೂನುಬಾಹಿರಗೊಳಿಸಿರುವುದರಿಂದ, ಶಾಲೆಗಳು ಜನಾಂಗದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದು ಕಾನೂನುಬಾಹಿರ ಎಂದು ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ತೀರ್ಪು ನೀಡಿತು. ಈ ಪ್ರಕರಣವು ನ್ಯೂಜೆರ್ಸಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಗಳ ಔಪಚಾರಿಕ ವರ್ಗೀಕರಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಇದು ಬ್ರೌನ್ ವಿ. ಬೋರ್ಡ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ನ ಪೂರ್ವಗಾಮಿಯಾಗಿತ್ತು. ನ್ಯೂಜೆರ್ಸಿಯಲ್ಲಿನ ಹಿನ್ನೆಲೆ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ರಾಜ್ಯ ಕಾನೂನಿನಲ್ಲಿ ಕ್ರೋಡೀಕರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಜನಾಂಗೀಯವಾಗಿ-ಪ್ರೇರಿತವಾದ ತಾರತಮ್ಯ ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಕಾನೂನುಬಾಹಿರಗೊಳಿಸಲು ನ್ಯೂಜೆರ್ಸಿ ರಾಜ್ಯ ಸಂವಿಧಾನವನ್ನು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಉತ್ತರದ ಅನೇಕ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದ್ದಂತೆ, 19ನೇ ಮತ್ತು 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಜಿಮ್ ಕ್ರೌ ಕಾನೂನುಗಳ ಪ್ರಸರಣ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದಾದ್ಯಂತ "ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಆದರೆ ಸಮಾನ" ಸೌಲಭ್ಯಗಳು ಕಂಡುಬಂದವು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು 1901ರಷ್ಟು ಹಿಂದೆಯೇ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಟ್ರೆಂಟನ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ 1940 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಟ್ರೆಂಟನ್ ನಗರವು ಹೆಚ್ಚು ಜನಾಂಗೀಯ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಂಡಿತು, ಅದರ 130,000 ನಿವಾಸಿಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 12,000 ಆಫ್ರಿಕನ್-ಅಮೆರಿಕನ್ನರು ಸೇರಿದ್ದರು. ಇದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನಗರದ ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಒಂದೇ ಒಂದು ಶಾಲೆಯನ್ನು (ಟ್ರೆಂಟನ್ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್) ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು, ಇದು ಜಿಲ್ಲೆಯ ಏಕೈಕ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ. ಶಾಲಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಕಾನೂನುಬಾಹಿರಗೊಳಿಸಿದ 1881 ರ ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ಅಂಗೀಕಾರದ ನಂತರವೂ, ಟ್ರೆಂಟನ್ ಬೋರ್ಡ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿತು. ಅಂತಹ ಒಂದು ಶಾಲೆಯು 1883 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಬೆಲ್ಲೆವ್ಯೂ ಅವೆನ್ಯೂ ಕಲರ್ಡ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಗಿದ್ದು, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಲಿಂಕನ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಎಂದು ಮರುನಾಮಕರಣ ಮಾಡಲಾಯಿತು, ಇದು ಒಂಬತ್ತನೇ ತರಗತಿಯವರೆಗೆ ಕಪ್ಪು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಟ್ಟಡವು ಅದರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಹದಗೆಟ್ಟಿತು. 1923ರಲ್ಲಿ, ಮೂಲ ಲಿಂಕನ್ ಶಾಲೆಗೆ ಬದಲಿಯಾಗಿ ಜಿಲ್ಲೆಯು ನ್ಯೂ ಲಿಂಕನ್ ಶಾಲೆಯನ್ನು ತೆರೆಯಿತು. ಇದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ "ಬಣ್ಣದ" ಶಾಲೆ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸದಿದ್ದರೂ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯು ಎಲ್ಲಾ ಅರ್ಹ ಕಪ್ಪು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲು ಆಂತರಿಕ ನೀತಿಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಕಪ್ಪು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಇತರ ಕಿರಿಯ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಿಂದ ನ್ಯೂ ಲಿಂಕನ್ ಶಾಲೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವ ಏಷ್ಯಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅವರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಸ್ಥಳದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ನೇಮಿಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ನ್ಯೂ ಲಿಂಕನ್ ಶಾಲೆಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರ ಪೋಷಕರ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಬೇರೆಡೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಬಹುದಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಕಿರಿಯ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾವಣೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಆಯ್ಕೆ ಇರಲಿಲ್ಲಃ ಜಿಲ್ಲೆಯು ಇತರ ನಾಲ್ಕು ಕಿರಿಯ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರೂ, ಅವರು ಆಫ್ರಿಕನ್-ಅಮೆರಿಕನ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಂಘವನ್ನು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಇತರ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಸೌಲಭ್ಯಗಳಂತೆಯೇ, ನ್ಯೂ ಲಿಂಕನ್ ಶಾಲೆಯು ಟ್ರೆಂಟನ್ನ ಸಮಗ್ರ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣ-ಬಿಳಿಯ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಅಸಮಾನವಾಗಿತ್ತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, 1943ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ನ್ಯೂ ಲಿಂಕನ್ ಅದರ ಪೂರ್ವವರ್ತಿಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿತ್ತು. ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಆರನೇ ತರಗತಿಯ ನಡುವಿನ 2,000 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಏಳನೇ ಮತ್ತು ಒಂಬತ್ತನೇ ತರಗತಿಯ ನಡುವಿನ ಕನಿಷ್ಠ 456 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ತರಗತಿಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ಒಬ್ಬ ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರು ಮಾತ್ರ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರು. ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಥಳಾವಕಾಶದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಕೆಲವು ಕಿರಿಯ ಪ್ರೌಢ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೀಸಲಾದ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳಿಗಿಂತ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಕೊಠಡಿಗಳಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಬೇಕಾಯಿತು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವೃತ್ತಿಪರ ಅಥವಾ ವಾಣಿಜ್ಯ ಕೋರ್ಸ್ಗಳು ಲಭ್ಯವಿದ್ದವು. ಆಟದ ಮೈದಾನವನ್ನು "ನೈರ್ಮಲ್ಯರಹಿತ" ಎಂದು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾರಿಗೆಯ ಕೊರತೆಯಿತ್ತು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ದೀರ್ಘ ನಡಿಗೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಯಿತು. ಕುಟುಂಬಗಳು ಹೆಡ್ಜ್ಪೆತ್-ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ನಲ್ಲಿನ ಫಿರ್ಯಾದಿಗಳು 12 ವರ್ಷದ ಜಾನೆಟ್ ಹೆಡ್ಜ್ಪೆತ್ ಮತ್ತು ಲಿಯಾನ್ ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ಆಗಿದ್ದರು, ಅವರ ತಾಯಂದಿರಾದ ಗ್ಲಾಡಿಸ್ ಹೆಡ್ಜ್ಪೆತ್ ಮತ್ತು ಬರ್ಲಿನ್ ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ಅವರು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಿದ್ದರು. ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ವರು ಫಿರ್ಯಾದಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಕುಟುಂಬಗಳು ಟ್ರೆಂಟನ್ನ ವಿಲ್ಬರ್ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಆಫ್ರಿಕನ್-ಅಮೆರಿಕನ್ ನಿವಾಸಿಗಳಾಗಿದ್ದರು. ಹೆಡ್ಜ್ಪೆತ್ ಕುಟುಂಬವು ವಾಲ್ನಟ್ ಸ್ಟ್ರೀಟ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ಕುಟುಂಬವು ಪಾರ್ಕರ್ ಅವೆನ್ಯೂನಲ್ಲಿರುವ ರೋ ಹೌಸ್ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಈ ಪ್ರಕರಣದ ಮೊದಲು ಲಿಯಾನ್ ಮತ್ತು ಜಾನೆಟ್ ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲವಾದರೂ, ಬರ್ಲಿನ್ ಮತ್ತು ಗ್ಲಾಡಿಸ್ ಇಬ್ಬರೂ ಟ್ರೆಂಟನ್ ಎನ್ಎಎಸಿಪಿಯ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರು. ಶಿಶುವಿಹಾರದಿಂದ ಆರನೇ ತರಗತಿಯವರೆಗೆ, ಲಿಯಾನ್ ವಿಲಿಯಂ ಜಿ. ಕುಕ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡಿದರು, ಜಾನೆಟ್ ಕ್ಯಾರೋಲ್ ರಾಬಿನ್ಸ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡಿದರು. ಎರಡೂ ಶಾಲೆಗಳು ಜನಾಂಗೀಯವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿತವಾಗಿದ್ದರೂ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಆಫ್ರಿಕನ್-ಅಮೆರಿಕನ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಾಗಿದ್ದರು ಎಂದು ವರದಿಯಾಗಿದೆ. ಲಿಯಾನ್ನ ಹಿರಿಯ ಸಹೋದರಿಯರು ಕಿರಿಯ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಾಗಿ ನ್ಯೂ ಲಿಂಕನ್ಗೆ ಹಾಜರಾಗಿದ್ದರಿಂದ, ಕಿರಿಯ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಾಸ್ತವಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು ಎಂದು ವರದಿಯಾಗಿದೆ. 1943ರಲ್ಲಿ, ಲಿಯಾನ್ ಮತ್ತು ಜಾನೆಟ್ ಆರನೇ ತರಗತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಇಬ್ಬರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ನ್ಯೂ ಲಿಂಕನ್ ಶಾಲೆಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ನೇಮಿಸಲಾಯಿತು. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ತಾಯಂದಿರು ಇಬ್ಬರೂ ಉದ್ಯೋಗದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಮಾಧಾನ ಹೊಂದಿದ್ದರುಃ ಲಿಯಾನ್ ಮತ್ತು ಜಾನೆಟ್ ತಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯಿಂದ ಎರಡೂವರೆ ಮೈಲುಗಳಷ್ಟು ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ನ್ಯೂ ಲಿಂಕನ್ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಜಾನೆಟ್ ಶಾಲೆಯ ವಾಣಿಜ್ಯ ವರ್ಗದ ಕೊರತೆಯಿಂದ ನಿರಾಶೆಗೊಂಡರು. ಜೂನಿಯರ್ ಹೈ ನಂ. 2 ವಾಣಿಜ್ಯ ವರ್ಗವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು ಮತ್ತು ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ಅವರ ನಿವಾಸದಿಂದ ಕೇವಲ ಮೂರು ಬ್ಲಾಕ್ಗಳಷ್ಟು ದೂರದಲ್ಲಿದ್ದು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿತ್ತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶಾಲೆಯು ಎಂದಿಗೂ ಕಪ್ಪು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಂಡಿರಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಂಘವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಿಳಿಯಾಗಿತ್ತು. ಆಗಸ್ಟ್ನಲ್ಲಿ, ಬರ್ಲಿನ್ ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಜೂನಿಯರ್ ಹೈ ನಂ. 2, ಆದರೆ ಶಾಲೆಯನ್ನು "ನೀಗ್ರೋಗಳಿಗಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳಿದ ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರು ಅದನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು-ಈ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ನಂತರ ಗ್ಲಾಡಿಸ್ ಹೆಡ್ಜ್ಪೆತ್ಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಯಿತು. ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ಮತ್ತು ಹೆಡ್ಜ್ಪೆತ್ ಇಬ್ಬರೂ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದರು, ಅಲ್ಲಿ ವರ್ಗಾವಣೆ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವವರೆಗೆ ಮಕ್ಕಳು ನ್ಯೂ ಲಿಂಕನ್ ಶಾಲೆಗೆ ಹಾಜರಾಗಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಪರಿಂಟೆಂಡೆಂಟ್ ಪಾಲ್ ಲೂಸರ್ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 13ರಂದು ಶಾಲಾ ವರ್ಷ ಪ್ರಾರಂಭವಾದಾಗ, ವರ್ಗಾವಣೆ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ಮತ್ತು ಹೆಡ್ಜ್ಪೆತ್ ಅವರು ವರ್ಗಾವಣೆ ವಿನಂತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸೋತವರನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2 ರಂದು ಮಂಡಳಿಯ ಸಭೆ ನಡೆಸಿದರೂ, ಅವರು ಅವರ ಮೇಲೆ "ಯಾವುದೇ ಕ್ರಮ ಕೈಗೊಂಡಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಯಿತು. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 16ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಎರಡೂ ತಾಯಂದಿರು ಜನಾಂಗೀಯ ತಾರತಮ್ಯವನ್ನು ಆರೋಪಿಸಿ ಟ್ರೆಂಟನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯ ವಿರುದ್ಧ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೊಕದ್ದಮೆಗಳನ್ನು ಹೂಡಿದ್ದರು. ಮೊಕದ್ದಮೆ ಹೂಡಿದವರಲ್ಲಿ ಹೆಡ್ಜ್ಪೆತ್ ಮೊದಲಿಗರಾಗಿದ್ದರು; ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತಿದ್ದ ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ಅವರನ್ನು ಹೆಡ್ಜ್ಪೆತ್ ಮತ್ತು ಟ್ರೆಂಟನ್ ಎನ್. ಎ. ಎ. ಸಿ. ಪಿ. ಯ ಹಲವಾರು ಇತರ ಸದಸ್ಯರು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದರು. ಎರಡೂ ಫಿರ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಳೀಯ ಎನ್. ಎ. ಎ. ಸಿ. ಪಿ. ಯ ಪ್ರಮುಖ ಸದಸ್ಯ ರಾಬರ್ಟ್ ಕ್ವೀನ್ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಿದರು, ಅವರು 1932 ರಲ್ಲಿ ಟ್ರೆಂಟನ್ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್ನಲ್ಲಿ ಕೊಳವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಿದ್ದರು. ಕ್ವೀನ್, ಈ ನಿರ್ಧಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಲಾ ಮಂಡಳಿಯನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದಾಗ, ಕಿರಿಯ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುವುದು 20 ವರ್ಷಗಳಿಂದ "ಸಂಪ್ರದಾಯ" ವಾಗಿತ್ತು ಎಂದು ತಿಳಿಸಲಾಯಿತು. ಜಿಲ್ಲಾ ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ಮೊಕದ್ದಮೆಯನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಿತು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಸರ್ವೋಚ್ಚ ನ್ಯಾಯಾಲಯ ಹೆಡ್ಜ್ಪೆತ್, ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕ್ವೀನ್ಗೆ ಮೇಲ್ಮನವಿ ಸಲ್ಲಿಸಿತು, ಮೊದಲು ಈ ಮೊಕದ್ದಮೆಯನ್ನು ಟ್ರೆಂಟನ್ ಜಿಲ್ಲಾ ನ್ಯಾಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಕೊಂಡೊಯ್ದರು, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಲಾಯಿತು. ಕ್ವೀನ್ ತಕ್ಷಣವೇ ಈ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ನ್ಯೂಜೆರ್ಸಿ ಸುಪ್ರೀಂ ಕೋರ್ಟ್ಗೆ ಮೇಲ್ಮನವಿ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು, ಅದು ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿತು. ವಾದಗಳು ಈ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ನ್ಯೂಜೆರ್ಸಿ ಸರ್ವೋಚ್ಚ ನ್ಯಾಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 26,1943 ರಂದು ಸಲ್ಲಿಸಲಾಯಿತು. ಟ್ರೆಂಟನ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಜಿಲ್ಲೆಯನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಹಾರ್ವೆ ನೈಟ್ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಿದ್ದರು, ಆದರೆ ನಂತರ ಮಂಡಳಿಯ ಸದಸ್ಯ ಹೆನ್ರಿ ಎಮ್. ಹಾರ್ಟ್ಮನ್ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಿದರು. ನ್ಯಾಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಯಮೂರ್ತಿ ನ್ಯೂಟನ್ ಹ್ಯಾಝೆಲ್ಟನ್ ಪೋರ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಸರ್ವೋಚ್ಚ ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ಆಯುಕ್ತ ಮಾರ್ವಿನ್ ಎ. ಸ್ಪಾಲ್ಡಿಂಗ್ ಇದ್ದರು. ಸೂಪರಿಂಟೆಂಡೆಂಟ್ ಪಾಲ್ ಲೋಸರ್, ಮಂಡಳಿಯ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ರಾಬರ್ಟ್ ಬೆಲ್ವಿಲ್ಲೆ ಮತ್ತು ಹಾರ್ಟ್ಮನ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಶಾಲಾ ಮಂಡಳಿಯ ಹಲವಾರು ಸದಸ್ಯರು ನ್ಯಾಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಷ್ಯ ನೀಡಿದರು. ಜೂನಿಯರ್ ಹೈ ನಂ. ಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಲಿಯಾನ್ ಮತ್ತು ಜಾನೆಟ್ ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕ್ವೀನ್ ವಾದಿಸಿದರು. 2 ಎಂಬುದು ನ್ಯೂಜೆರ್ಸಿ ರಾಜ್ಯ ಸಂವಿಧಾನದ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಜನಾಂಗದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಿದೆ. ನ್ಯೂ ಲಿಂಕನ್ ಶಾಲೆಯು ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಾಪಿತ ವಲಯ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಜನಾಂಗದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಜೂನಿಯರ್ ಹೈ ನಂ. 2 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ಥಾಪಿತ ವಲಯ ಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನೋಂದಾಯಿಸಲಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. (ಲಿಯಾನ್ ಮತ್ತು ಜಾನೆಟ್ ಇಬ್ಬರೂ ಜೂನಿಯರ್ ಹೈ ನಂ. 2ರ ಗಡಿಗಳು.) ಕ್ವೀನ್ ಈ ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ಪಿಯರ್ಸ್ ವಿ. ಯೂನಿಯನ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಟ್ರಸ್ಟೀಸ್ (46 ಎನ್. ಜೆ. ಎಲ್.) ನಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದಾರೆ. 76, 1884) ಮತ್ತು ರೈಸನ್ ವಿ. ಬೋರ್ಡ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಆಫ್ ದಿ ಟೌನ್ಶಿಪ್ ಆಫ್ ಬರ್ಕ್ಲಿ (103 ಎನ್. ಜೆ. ಎಲ್ 547,1927) ಈ ಪ್ರಕರಣಕ್ಕೆ ಪೂರ್ವನಿದರ್ಶನವಾಗಿದೆ. ಮಂಡಳಿಯು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2ರಂದು ಸಭೆ ಸೇರಿದ್ದರೂ, ಅವರು ಕುಟುಂಬಗಳ ವರ್ಗಾವಣೆ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಬೆಲ್ವಿಲ್ಲೆ ಸಾಕ್ಷ್ಯ ನೀಡಿದರು, ಇದು ಸಭೆಯ ವಿವರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸಿತು. ಎಲ್ಲಾ ಕಪ್ಪು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ನ್ಯೂ ಲಿಂಕನ್ಗೆ ನಿಯೋಜಿಸುವುದು ಆಂತರಿಕ ನೀತಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೋತವರು ಸಾಕ್ಷ್ಯ ನೀಡಿದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ "ಹಿತಾಸಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ" ಎಂದು ಅವರು ನಂಬಿದ್ದರು. ಕಪ್ಪು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ವಾದಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮಗ್ರ ಶಾಲೆಗಳಿಗಿಂತ "ಉತ್ತಮ ನಾಯಕತ್ವದ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು" ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರುಃ ಏಕೀಕೃತ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಕಪ್ಪು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ 25 ರಲ್ಲಿ 1 ರಷ್ಟು ಅವಕಾಶವಿದೆ ಎಂದು ಸೋತವರು ಆರೋಪಿಸಿದರು. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಬಿಳಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದೇ ಎಂದು ಸೋತವರನ್ನು ಕ್ವೀನ್ ಕೇಳಿದಾಗ, ಅವರು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೋತವರು ಉತ್ತರಿಸಿದರು; ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಗುಂಪುಗಳು "ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆ" ಎಂದು ಅವರು ಸೇರಿಸಿದ್ದು ಜನಾಂಗೀಯ ಪಕ್ಷಪಾತವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸೋತವರ ನಂಬಿಕೆಯು ಕಪ್ಪು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ನ್ಯೂ ಲಿಂಕನ್ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಜಿಲ್ಲೆಯ ಇತರ ಕಿರಿಯ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳ ಸೌಲಭ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೋತವರು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು. ಹಾರ್ಟ್ಮನ್ ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ಮುಂದೆ ಸಾಕ್ಷ್ಯ ನೀಡಿದಾಗ, ಅವರು ಸೋತವರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರು, ಜಿಲ್ಲೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಜನಾಂಗೀಯವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೇರಿಸಿದರು. ಕೆಲವು ಬಿಳಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ದೂರ ನಡೆದರು ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು, ಆದರೂ ಈ ಮಕ್ಕಳು ಜನಾಂಗೀಯವಾಗಿ-ಸಂಯೋಜಿತ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಹಾಗೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಕ್ವೀನ್ ಗಮನಸೆಳೆದರು. ಈ ಪ್ರಕರಣವು ಸರಿಯಾದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿಲ್ಲ ಎಂದು ಆರೋಪಿಸಿದ ಹಾರ್ಟ್ಮನ್, ಫಿರ್ಯಾದಿಗಳು ಮೊದಲು ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಆಯುಕ್ತರು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿತ್ತು ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ನ್ಯೂಜೆರ್ಸಿಯ ಸರ್ವೋಚ್ಚ ನ್ಯಾಯಾಲಯವು 1944ರ ಜನವರಿ 31ರಂದು ಹೆಡ್ಜ್ಪೆತ್ ಮತ್ತು ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ಪರವಾಗಿ ಸರ್ವಾನುಮತದಿಂದ ತೀರ್ಪು ನೀಡಿತು. ಫಿರ್ಯಾದಿಗಳ ವರ್ಗಾವಣೆ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲು ಜಿಲ್ಲೆಯು ಕಾರಣವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಕಾರಣ, ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ಜಿಲ್ಲೆಯನ್ನು N.J.S.A ಅನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದೆ ಎಂದು ಘೋಷಿಸಿತು. 18:14-2, ಇದು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ಕಪ್ಪು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ದೂರವಿಡುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತದೆ. ನ್ಯಾಯಮೂರ್ತಿ ಪೋರ್ಟರ್ ಬರೆದ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ಹೀಗೆ ಹೇಳಿದೆಃ ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ತೀರ್ಪಿನ ಭಾಗವಾಗಿ, ಜೂನಿಯರ್ ಹೈ ನಂ. 2 ಅನ್ನು ಲಿಯಾನ್ ಮತ್ತು ಜಾನೆಟ್ ಅವರನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲು ಆದೇಶಿಸಲಾಯಿತು. ಇಂಪ್ಯಾಕ್ಟ್ ಹೆಡ್ಜ್ಪೆತ್-ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ನ್ಯೂಜೆರ್ಸಿಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯವ್ಯಾಪಿ ತಾರತಮ್ಯ ವಿರೋಧಿ ಕಾನೂನುಗಳ ಅಂಗೀಕಾರದ ಕಡೆಗೆ ಒಂದು ಆರಂಭಿಕ ಹೆಜ್ಜೆಯಾಗಿತ್ತು. ಈ ನಿರ್ಧಾರದ ನಂತರ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಟ್ರೆಂಟನ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ ಅನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಯಿತು; 1946ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ನ್ಯೂ ಲಿಂಕನ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಅನ್ನು ಜೂನಿಯರ್ ಹೈ ನಂ. 5, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೋಧಕವರ್ಗ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಂಘವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಜನಾಂಗೀಯ ಪಕ್ಷಪಾತವು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಿತು. ಈಗಾಗಲೇ ನ್ಯೂ ಲಿಂಕನ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾದ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಲ್ಲಿಯೇ ಉಳಿದರು, ಪೋಷಕರು ವರ್ಗಾವಣೆ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು; ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಜೂನಿಯರ್ ಹೈ ನಂ. 5 ಮತ್ತು ಬೇರೆಡೆ ವರ್ಗಾವಣೆಯಾಗಲು ಬಯಸಿದ್ದರು. ನ್ಯೂಜೆರ್ಸಿ ಸುಪ್ರೀಂ ಕೋರ್ಟ್ ಪ್ರಕರಣ ಬುಕರ್ ವಿ. ಪ್ಲೈನ್ಫೀಲ್ಡ್ (45 ಎನ್. ಜೆ. 161 1965) ನಂತರ ಏಕೀಕರಣವು ಹೆಚ್ಚು ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಯಿತು, ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಹಾನಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಶಾಲೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಯಾವುದೇ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೀರ್ಪು ನೀಡಿತು. ಒಂದು ದಶಕದ ನಂತರ, ಯು. ಎಸ್. ಸರ್ವೋಚ್ಚ ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ಪ್ರಕರಣವಾದ ಬ್ರೌನ್ ವಿ. ಬೋರ್ಡ್ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಕೀಲ ತುರ್ಗುಡ್ ಮಾರ್ಷಲ್ ಈ ಪ್ರಕರಣದ ಪರವಾಗಿ ತಮ್ಮ ವಾದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವಾಗ ಕ್ವೀನ್ಗೆ ಪತ್ರ ಬರೆದರು. ಮಾರ್ಷಲ್ ನಂತರ ಹೆಡ್ಜ್ಪೆತ್-ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ಅನ್ನು ವರ್ಣಭೇದ ನೀತಿಯ ಪೂರ್ವನಿದರ್ಶನವೆಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದರು. ಲಿಯಾನ್ ಮತ್ತು ಜಾನೆಟ್ ಇಬ್ಬರೂ ಜೂನಿಯರ್ ಹೈ ನಂ. 2, ನಂತರದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಕಿರಿಯ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರಂತೆ. ಲಿಯಾನ್ನ ಕೆಲವು ಕಿರಿಯ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರು, ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಂದ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಪಡೆದು, ಟ್ರೆಂಟನ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರುಃ ಲಿಯಾನ್ನ ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರ ಅರ್ನೆಸ್ಟ್ ಟ್ರೆಂಟನ್ನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಕಪ್ಪು ಪೊಲೀಸ್ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾದರು, ಮತ್ತು ಅವರ ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರಿ ಥೆಲ್ಮಾ ಟ್ರೆಂಟನ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಡಿಸ್ಟ್ರಿಕ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. 1990ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಜೂನಿಯರ್ ಹೈ ನಂ. 2ನ್ನು ಹೆಡ್ಜ್ಪೆತ್-ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ಮಿಡಲ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಎಂದು ಮರುನಾಮಕರಣ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಈ ನಿರ್ಧಾರದ ನಂತರದ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ಬಿಳಿಯ ಕುಟುಂಬಗಳು ಟ್ರೆಂಟನ್ ಅನ್ನು ತೊರೆದವು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ನಗರವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಯಿತು. ನ್ಯೂಜೆರ್ಸಿಯು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಹೋರಾಟವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದೆ, ಇದು ರಾಜ್ಯದಾದ್ಯಂತದ ಶಾಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ (ಹೆಡ್ಜ್ಪೆತ್-ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ಮಿಡಲ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸೇರಿದಂತೆ). ನ್ಯೂಜೆರ್ಸಿ ಕ್ಲಾರ್ಕ್ ವಿ. ಬೋರ್ಡ್ ಆಫ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಡೈರೆಕ್ಟರ್ಸ್, 1868 ರಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಅಯೋವಾ ಸುಪ್ರೀಂ ಕೋರ್ಟ್ ಪ್ರಕರಣವು ಶಾಲಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಕಾನೂನುಬಾಹಿರಗೊಳಿಸಿದೆ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಮೂಲಗಳು 1944 ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಪ್ರಕರಣ ಕಾನೂನು ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಟ್ರೆಂಟನ್, ನ್ಯೂಜೆರ್ಸಿ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಡಿಸೆಗ್ರಿಗೇಷನ್ ಪ್ರಕರಣ ಕಾನೂನು ನ್ಯೂಜೆರ್ಸಿ ರಾಜ್ಯ ಪ್ರಕರಣ ಕಾನೂನು 1944 ನ್ಯೂಜೆರ್ಸಿ ಎಜುಕೇಶನ್ ಇನ್ ಟ್ರೆಂಟನ್, ನ್ಯೂಜೆರ್ಸಿ ಸುಪ್ರೀಂ ಕೋರ್ಟ್ ಆಫ್ ನ್ಯೂಜೆರ್ಸಿ