Gustav Wyneken
ಗುಸ್ತಾವ್ ವೈನೆಕೆನ್ (1875-1964) ಒಬ್ಬ ಜರ್ಮನ್ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿಕರ್ಸ್ಡಾರ್ಫ್ ಫ್ರೀ ಸ್ಕೂಲ್ ಕಮ್ಯುನಿಟಿಯ ಸ್ಥಾಪಕರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ಜರ್ಮನ್ ಯುವ ಚಳವಳಿಯಲ್ಲಿ ನಾಯಕರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಮೊದಲನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ನಂತರ ಜರ್ಮನ್ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ನೀತಿಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದರು. ಪೆಡೆರಾಸ್ಟ್ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾದ ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಶಾಲಾ ಸುಧಾರಣಾ ವಿಚಾರಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ವಿಫಲರಾದರು. ಜೀವನ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಗುಸ್ತಾವ್ ವೈನೆಕೆನ್ ಏಪ್ರಿಲ್ 19,1875 ರಂದು ಉತ್ತರ ಜರ್ಮನಿಯ ಸ್ಟೇಡ್ನಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದ ನಂತರ, ಅವರು ಮಧ್ಯ ಜರ್ಮನಿಯ ಗ್ರಾಮೀಣ ಇಲ್ಸೆನ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಹರ್ಮನ್ ಲಿಯೆಟ್ಜ್ನ ಪ್ರಗತಿಪರ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಾದರು. 1901ರಲ್ಲಿ ವೈನೆಕೆನ್ ಅದರ ನಿರ್ದೇಶಕರಾದರು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಲೀಟ್ಜ್ನೊಂದಿಗಿನ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿಂದಾಗಿ ಅದನ್ನು ತೊರೆದರು. 1906ರಲ್ಲಿ, ವೈನೆಕೆನ್ ಅವರು ಒಡೆನ್ವಾಲ್ಡ್ಸ್ಚುಲೆ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ಪೌಲ್ ಗೀಬ್ ಮತ್ತು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿ ತುರಿಂಗಿಯಾದಲ್ಲಿ ವಿಕರ್ಸ್ಡಾರ್ಫ್ ಫ್ರೀ ಸ್ಕೂಲ್ ಕಮ್ಯುನಿಟಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಜಗಳದ ನಂತರ ಸ್ಯಾಕ್ಸೆ-ಮೈನಿಂಗನ್ ಸಚಿವಾಲಯವು ವೈನೆಕೆನ್ರನ್ನು ಅವರ ಬೋಧನಾ ಹುದ್ದೆಯಿಂದ ವಜಾಗೊಳಿಸಿತು. ವೈನೆಕೆನ್ ಯುವ ಚಳವಳಿಯನ್ನು ಸೇರಿದರು ಮತ್ತು ಯುವ ಚಳುವಳಿಗಾಗಿ ಉಪನ್ಯಾಸ ನೀಡಿದರು. ಜರ್ಮನಿಯ ಮೊದಲನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ನಂತರದ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ಯನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ಜರ್ಮನ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ರಾಜಕಾರಣಿ ಕೊನ್ರಾಡ್ ಹೇನಿಷ್ಗೆ ವೈನೆಕೆನ್ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಲಹೆಗಾರರಾದರು. ಐಸ್ನರ್ ಸರ್ಕಾರದಲ್ಲಿ ಬವೇರಿಯಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವರಾದ ಜೋಹಾನ್ಸ್ ಹಾಫ್ಮನ್ ಅವರಿಗೂ ವೈನೆಕೆನ್ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು. ವೈನೆಕೆನ್ ಶಾಲಾ ಸಮುದಾಯ (ಶುಲ್ಗೆಮೆಂಡೆ) ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲಿನ ಎರಡು ಆದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗಿಯಾಗಿದ್ದರು, ಅವುಗಳ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಮತ್ತು ಜಾತ್ಯತೀತತೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗಾಗಿ ದಾಳಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು. 1919 ರಲ್ಲಿ, ವಿಕರ್ಸ್ಡಾರ್ಫ್ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಲು ವೈನೆಕೆನ್ರನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಹೈನಿಷ್ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು, ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಲಿಂಗಕಾಮಿ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕಾಗಿ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಅಪರಾಧದ ಮೇಲೆ ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ ಅವರನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲಾಯಿತು. ವೈನೆಕೆನ್ ತನ್ನ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಸ್ನಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರ ನಡುವಿನ ಪೆಡೆರಾಸ್ಟಿಕ್ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುವ ಎರೋಸ್ (1921) ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು. ವೈನೆಕೆನ್ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತವಾಗಿ ವಿಕರ್ಸ್ಡಾರ್ಫ್ನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದರು. ಅವರು ಸ್ವತಂತ್ರ ಬರಹಗಾರರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮ ಜರ್ಮನಿಯ ಶಾಲಾ ಮತ್ತು ಯುವ ನೀತಿ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಪುನಃ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ವಿಫಲರಾದರು. ವೈನೆಕೆನ್ ಡಿಸೆಂಬರ್ 8,1964 ರಂದು ಗೊಟ್ಟಿಂಗನ್ನಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು. ತನ್ನ 1913 ರ ಪುಸ್ತಕ, ಶುಲೆ ಉಂಡ್ ಜುಗೆಂಡ್ಕುಲ್ಟರ್ (ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಯುವ ಸಂಸ್ಕೃತಿ) ನಲ್ಲಿ, ವೈನೆಕೆನ್ ವಿಕರ್ಸ್ಡಾರ್ಫ್ ಶಾಲೆಯನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ವದ ಏಕೀಕೃತ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಚೈತನ್ಯದ ವಕ್ರೀಭವನವಾಗಿ ಬೆಳೆಸುವುದು ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಪ್ರತಿ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಜಗತ್ತನ್ನು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ತರುತ್ತದೆ. ಜೀವನದ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿಯು ವಿಶ್ವದ ಏಕ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು. ವೈನೆಕೆನ್ರ ಆದರ್ಶ ಶಾಲಾ ಜೀವನವು ಪ್ರಗತಿಪರ ಗ್ರಾಮೀಣ ಶಾಲಾ ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೆರಡರ ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಭೆಯ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಶಾಲಾ ಸಮುದಾಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಿಂದ ಸೆಳೆಯಿತು. ಮನೋಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಕಲೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾ, ವೈನೆಕೆನ್ ಸಂಗೀತ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ ರಂಗಭೂಮಿಯನ್ನು ಸಹ ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು. ಅದರ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿಕರ್ಸ್ಡಾರ್ಫ್ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನೀತಿಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಶಾಲಾ ಮಾದರಿಗಳಿಗೆ ಅದರ ವಿರೋಧಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಗತಿಪರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಲೆಗಸಿ ವೈನೆಕೆನ್ ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಝಿಯಾನಿಸ್ಟ್ಗಳು ಪ್ಯಾಲೆಸ್ಟೈನ್ಗೆ ಮರಳಲು ಮತ್ತು ಝಿಯಾನಿಸ್ಟ್ ಯುವ ಚಳುವಳಿ ಹಶೋಮರ್ ಹಟ್ಜೈರ್ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದವು. ಸೀಗ್ಫ್ರೈಡ್ ಬರ್ನ್ಫೆಲ್ಡ್ ಅವರು ವೈನೆಕೆನ್ ಅವರ ವಿಚಾರಗಳ ಪ್ರತಿಪಾದಕರಾಗಿದ್ದರು. ಆಯ್ದ ಕೃತಿಗಳು ಶುಲೆ ಉಂಡ್ ಜುಗೆಂಡ್ಕುಲ್ಟೂರ್ (1913) ಡೆರ್ ಕ್ಯಾಂಪ್ ಫರ್ ಡೈ ಜುಗೆಂಡ್ಃ ಗೆಸಮ್ಮೆಲ್ಟೆ ಔಫ್ಸಾಟ್ಜೆ (1919) ಎರೋಸ್ (1921) ವಿಕರ್ಸ್ ಡಾರ್ಫ್ (1922) ಮ್ಯೂಸಿಕಾಲಿಶೆ ವೆಲ್ಟಾನ್ಶೌಂಗ್ಃ ಐನ್ ವೊರ್ಲೆಸುಂಗ್ (1948) ಡೈ ಫ್ರೀ ಶುಲ್ಗೆಮೆಇಂಡೆ (ಸಂಪಾದಿಸಿದ 1910-1920), ಬುಂಡೆಸ್ ಫರ್ ಫ್ರೀ ಶುಲ್ಗೆಮೆಇಂಡೆನ್ ರೆಫೆರೆನ್ಸ್ ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಮುಂದೆ ಓದುವುದು 1875 ಜನನಗಳು 1964 ಸಾವುಗಳು 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಜರ್ಮನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳು 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಜರ್ಮನ್ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಜರ್ಮನ್ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ಲೈಂಗಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯದ ಅಪರಾಧಿಗಳು ಥುರಿಂಗಿಯಾದ ಗೋಟ್ಟಿಂಗನ್ ಜನರ ಜನರು