Proprietary college
ಸ್ವಾಮ್ಯದ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಲಾಭಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಾಗಿದ್ದು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವುಗಳ ಮಾಲೀಕರು, ಹೂಡಿಕೆದಾರರು ಅಥವಾ ಷೇರುದಾರರು ಲಾಭರಹಿತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು (ಪಂಥೀಯೇತರ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಅಥವಾ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಂತಹ) ಒದಗಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಷೇರುದಾರರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರಿಗೆ ತೆರಿಗೆ ಹಣದಿಂದ ಧನಸಹಾಯ ನೀಡದ ಕಾರಣ, ಅವರ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಸುಸ್ಥಿರತೆಯು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ ಪದವಿಯ ಗ್ರಹಿಸಿದ ಮೌಲ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅವರು ಒದಗಿಸುವ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಈ "ಲಾಭಕ್ಕಾಗಿ" ಶಾಲೆಗಳು ಫೆಡರಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನೆರವು ನಿಧಿಯ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಅವಲಂಬನೆಯು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಕಾಳಜಿಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಫೆಡರಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಲಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸರ್ಕಾರವು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದರಿಂದ, ಲಾಭಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಲೇಜುಗಳು ತೆರಿಗೆದಾರರಿಂದ ಲಾಭವನ್ನು ಗಳಿಸಬಹುದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದಾಖಲಾತಿಯ ನಂತರ ಕೈಬಿಟ್ಟರೂ, ಪದವಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸದಿದ್ದರೂ, ಅಥವಾ ಪದವಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕೆ ಬಹುತೇಕ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗದ ಸಾಲದ ಹೊರೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಲಾಭರಹಿತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ದರದಲ್ಲಿ ಡಿಫಾಲ್ಟ್ ಆಗಬಹುದು. ಲಾಭರಹಿತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭಾಗಶಃ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉತ್ಕೃಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವ ಪದವೀಧರರನ್ನು ರಚಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಲಾಭರಹಿತ ಶಾಲೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅರ್ಹತೆಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವುದನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಫೆಡರಲ್ ಸಾಲಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವರ್ಗದ ಕೆಲವು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಪ್ರಾದೇಶಿಕವಾಗಿ ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದಿದ್ದರೆ, ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸರ್ಕಾರಿ ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದ ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದ ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಗಿರಣಿಗಳನ್ನು ಹೋಲುತ್ತವೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಒಂದು ಸ್ವಾಮ್ಯದ ಕಾಲೇಜು ಪದವಿ ನೀಡದ ವಾಣಿಜ್ಯ ಕಾಲೇಜುಗಳ ವಲಯದೊಂದಿಗೆ ಅತಿಕ್ರಮಿಸಬಹುದು. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ, ಲಾಭದಾಯಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾದವೆಂದರೆ, ಕಲಿಕೆಯ ತಂತ್ರದ ಹಿಂದಿನ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಗಳಿಸಿದ ಲಾಭ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಲಾಭ ಅಥವಾ ಆರ್ಥಿಕ ಯಶಸ್ಸು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರೇರಕ ಅಂಶವಾಗಿರಬಾರದು. ಲಾಭಕ್ಕಾಗಿ ತಮ್ಮ ಉತ್ಪನ್ನ ಅಥವಾ ಸೇವೆಯನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಮುಕ್ತ ಉದ್ಯಮ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಲಾಭಕ್ಕಾಗಿ ಇರುವ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ಪರವಾಗಿ ವಾದವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಲಾಭರಹಿತ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ತಮ್ಮ ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರರು ಮತ್ತು ಮಾಜಿ ವೃತ್ತಿಪರರನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ, ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಕಡಿಮೆ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಇತಿಹಾಸವು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಸ್ವಾಮ್ಯದ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದರೂ, 1992 ರ ನಂತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಪಡೆಯ ಮೇಲಿನ ಹೌಸ್ ಆಫ್ ರೆಪ್ರೆಸೆಂಟೇಟಿವ್ಸ್ ಸಮಿತಿಯ ಅಂದಿನ ಸಮಿತಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಜಾನ್ ಬೋನರ್ (ಆರ್-ಓಹಿಯೋ) "90-10 ನಿಯಮ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಫೆಡರಲ್ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಕೊಂದು, ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್-ಏಡ್ ಅರ್ಹತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಲಾಭರಹಿತ ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಲಾಭದಾಯಕ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲು "ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ" ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಸರಳಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಸರ್ವವ್ಯಾಪಿ ಸ್ವರೂಪವು ಸ್ಫೋಟಿಸಿತು. 90-10 ನಿಯಮದ ಹಿಂದಿನ ಕಲ್ಪನೆಯೆಂದರೆ, ಒಂದು ಸ್ವಾಮ್ಯದ ಶಾಲೆಯ ಕೊಡುಗೆಗಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದ್ದರೆ-ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಲಾಭರಹಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮಾಡದ ಕೆಲವು ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತುಂಬಿದರೆ-ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವರ ಶೇಕಡಾ 10 ರಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹಣ ಪಾವತಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಿರುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ, ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ತೆರಿಗೆದಾರರ ಸಬ್ಸಿಡಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಫೆಡರಲ್ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿದವರು. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಗಮನ ಹರಿಸದೆ ಈ ಮಿತಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತಿದ್ದವು. ವರ್ಗೀಕರಣ ಸ್ವಾಮ್ಯದ ಕಾಲೇಜುಗಳನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವೃತ್ತಿ ಕಾಲೇಜುಗಳು, ವ್ಯವಹಾರ ಕಾಲೇಜುಗಳು, ಸ್ವಾಮ್ಯದ ಶಾಲೆಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅಥವಾ ಲಾಭಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ರಾಜ್ಯ ಮೂಲದ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಫಾರ್ ಪ್ರೊಪ್ರೈಟರಿ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವ ಪದವೆಂದರೆ ಪ್ರೊಪ್ರೈಟರಿ ಕಾಲೇಜುಗಳು. ಅಲ್ಬನಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ನೀತಿಯ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಕೆವಿನ್ ಕಿನ್ಸರ್, ಲಾಭಕ್ಕಾಗಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ "ಬಹುಆಯಾಮದ ವರ್ಗೀಕರಣ" ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕಿನ್ಸರ್ನ ಸ್ವಾಮ್ಯದ ಕಾಲೇಜುಗಳ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಈ ಮಾನದಂಡಗಳಿಂದ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆಃ ಭೌಗೋಳಿಕ ವ್ಯಾಪ್ತಿಃ "ನೆರೆಹೊರೆ"-ಹತ್ತಿರದ ಭೌಗೋಳಿಕ ಸಾಮೀಪ್ಯ, ಒಂದೇ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ "ಪ್ರಾದೇಶಿಕ"-ನೆರೆಯ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ಗಳು "ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ"-ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಾದ್ಯಂತದ ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಚುವಲ್ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ. ಮಾಲೀಕತ್ವದ ಆಯಾಮಃ "ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾಡುವ" ನಿಗಮಗಳು ಕುಟುಂಬ ಸ್ವಾಮ್ಯದ "ಉದ್ಯಮ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು (ಗಳು) ಖಾಸಗಿ ಹೂಡಿಕೆದಾರರು ಹೊಂದಿರುವ" ಸಾಹಸೋದ್ಯಮ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು "3. ಅತ್ಯುನ್ನತ ಪದವಿಃ ಪದವಿ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಶಾಲೆಗಳು-ಸಹಾಯಕ ಪದವಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು-ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಎಲ್. ಪಿ. ಎನ್., ಎ. ಓ. ಎಸ್. ಅಥವಾ ಎ. ಎ. ಎಸ್. ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯನ್ನು ನೀಡುವ ಕಾಲೇಜುಗಳು-ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಿ. ಎಸ್. ಅಥವಾ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಅಥವಾ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಪದವಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಬಿಬಿಎ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು. ಲಾಭಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಲಾಭಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜುಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಮತ್ತಷ್ಟು ಓದುವ ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು "ಕಾಲೇಜ್, ಇಂಕ್", ಪಿಬಿಎಸ್ ಫ್ರಾಂಟ್ಲೈನ್ ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರ, ಮೇ 4,2010