Out-of-school learning
1987 ರ ಎಇಆರ್ಎ ಅಧ್ಯಕ್ಷೀಯ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಲಾರೆನ್ ರೆಸ್ನಿಕ್ ಅವರು ಮೊದಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೆಂದರೆ ಶಾಲೆಯ ಹೊರಗಿನ ಕಲಿಕೆ, ಇದು ಶಾಲಾ ಪರಿಸರದ ಹೊರಗಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯೇತರ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಗುರಿಗಳು ಕಲಿಕೆಯ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು, ಪ್ರತಿಭೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಮುದಾಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕಲಿಕೆಯ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗಿನ ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಯುಸಿಎಲ್ಎ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಆನ್ ಇವಾಲ್ಯುಯೇಷನ್, ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಸ್ಟೂಡೆಂಟ್ ಟೆಸ್ಟಿಂಗ್ (ಸಿಆರ್ಇಎಸ್ಎಸ್ಟಿ) ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗಿನ ಕಲಿಕೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಯ ಹೊರಗಿನ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಾಲೆಯೇ ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು, ಕ್ರೀಡಾ ಸೌಲಭ್ಯಗಳು, ದತ್ತಿ ಉಪಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳಂತಹ ಸಮುದಾಯ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಯ ಹೊರಗಿನ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಯ ಹೊರಗಿನ ಅನುಭವಗಳು ಸೇವಾ ಕಲಿಕೆಯಿಂದ ಬೇಸಿಗೆ ಶಾಲೆಯವರೆಗೆ ಇರಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಲಾ ಕೋರ್ಸ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳಂತಹ ಸೃಜನಶೀಲ ಉದ್ಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಯ ನಂತರದ ದೈನಂದಿನ ಅನುಭವಗಳಲ್ಲಿ ದಂಡಯಾತ್ರೆಗಳು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗಿನ ಕಲಿಕೆಯ ಇತರ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳೆಂದರೆಃ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಕ್ಲಬ್ಗಳು ಕ್ಲಬ್ಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತವೆ-ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ-ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು, ಸಮುದಾಯ ಸೇವೆ ಮತ್ತು ಪೌರತ್ವ ವಸತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುವ ಪೋಷಕರು ಸೇರಿದಂತೆ-ಅಧ್ಯಯನ ವಾರಗಳು ಅಥವಾ ವಾರಾಂತ್ಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗಿನ ಕಲಿಕೆ ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವ್ಯಾಲೇಸ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ನ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂಸ್ಥೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು/ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುವ ಉತ್ಪನ್ನ, ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಹಕಾರದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುವ ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರೆ. ಕಂಪನಿಗಳು, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರೇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗಿನ ಮೌಲ್ಯಯುತ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅನುಭವದ ಗುಣಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತವೆ, ಅವು ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು, ಸಮುದಾಯದ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶಕರು/ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು, ಕಂಪನಿಯ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಯುನೈಟೆಡ್ ಕಿಂಗ್ಡಂನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ, ಹಲವಾರು ಸ್ಥಳೀಯ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಲಾಟರಿ (2000 ರಲ್ಲಿ 9.1 ಮಿಲಿಯನ್ ಪೌಂಡ್) ಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನಿಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗಿರುವ ಕಲಿಕಾ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತವೆ. ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗಿನ ಕಲಿಕಾ ಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ಉದಾಹರಣೆಗಳೆಂದರೆಃ 1973ರಿಂದ 1993ರವರೆಗೆ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾದ ಲಾಸ್ ಏಂಜಲೀಸ್ನ ಮೇಯರ್ ಟಾಮ್ ಬ್ರಾಡ್ಲಿ ಅವರ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗಿನ ಕಲಿಕಾ ಉಪಕ್ರಮವಾದ ಸ್ಕಾಟಿಷ್ ಸರ್ಕಾರದ ಎಲ್ಎ 'ಸ್ ಬೆಸ್ಟ್ನಿಂದ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗಿನ ಕಲಿಕಾ ಉಪಕ್ರಮವಾದ ಪ್ಯಾರೆಂಟ್ಜೋನ್, ನೆದರ್ಲೆಂಡ್ಸ್ನ ವಸತಿ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಸಚಿವಾಲಯವು ಪ್ರಾಯೋಜಿಸಿದ ವೆನ್ಸೆನ್ವರ್ಕ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ನಿಂದ ಶಾಲಾ ಕಲಿಕಾ ಉಪಕ್ರಮಗಳಿಂದ ಹೊರಗಿರುವ ಒಂದು ಉಪಕ್ರಮವಾದ ಸಾರಾ' ಸ್ ವೆರೆಲ್ಡ್ ಮತ್ತು ಡಿ ವೆನ್ಸ್ವಿಜ್ಕ್. ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟಿವಿಸಂ ಕೋಆಪರೇಟಿವ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ಲಾಭರಹಿತ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಗ್ರಹವು ಶಾಲೆಯ ನಂತರದ ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಸಂಚಿಕೆ ಲ್ಯಾಬ್ ಸಮುದಾಯ ಕಟ್ಟಡ ಅನ್ವಯಿಕ ಕಲಿಕೆ ಪರ್ಯಾಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗಿದೆ