Pacific Northwest tree octopus
ಪೆಸಿಫಿಕ್ ನಾರ್ತ್ವೆಸ್ಟ್ ಟ್ರೀ ಆಕ್ಟೋಪಸ್ ಎಂಬುದು 1998 ರಲ್ಲಿ ಲೈಲ್ ಜಪಾಟೊ ಎಂಬ ಗುಪ್ತನಾಮದ ಹಾಸ್ಯ ಬರಹಗಾರರಿಂದ ಸೃಷ್ಟಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅಂತರ್ಜಾಲದ ವಂಚನೆಯಾಗಿದೆ. ಅದರ ರಚನೆಯಾದಾಗಿನಿಂದ, ಪೆಸಿಫಿಕ್ ನಾರ್ತ್ವೆಸ್ಟ್ ಟ್ರೀ ಆಕ್ಟೋಪಸ್ ಜಾಲತಾಣವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಜಾಲ ಸಾಕ್ಷರತಾ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆನ್ಲೈನ್ ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ನಿಷ್ಕಪಟತೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಅನೇಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅಳಿವಿನಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಸೆಫಲೋಪಾಡ್ ಪ್ರಭೇದಕ್ಕೆ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಹೆಸರು "ಆಕ್ಟೋಪಸ್ ಪ್ಯಾಕ್ಸರ್ಬೋಲಿಸ್" (ಈ ಪ್ರಭೇದದ ಹೆಸರನ್ನು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಪ್ಯಾಕ್ಸ್, ಪೆಸಿಫಿಕ್ನ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಅರ್ಬೋಲ್ ಎಂದರೆ "ಮರ") ದಿಂದ ಸೃಷ್ಟಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಬದುಕಲು ಸಮರ್ಥವಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಒಲಿಂಪಿಕ್ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅರಣ್ಯ ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರದ ನದಿಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುವ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಮೊಟ್ಟೆಯಿಡುತ್ತದೆ. ಇದರ ಪ್ರಮುಖ ಪರಭಕ್ಷಕ ಸಾಸ್ಕ್ವಾಚ್ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. 2018ರಲ್ಲಿ, ಲೈಬ್ರರಿ ಆಫ್ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ನ ವೆಬ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ವೆಬ್ ಆರ್ಕೈವ್ನ ಆರಂಭಿಕ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು 30 ಜಾಲತಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಈ ಜಾಲತಾಣವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಅಂತರ್ಜಾಲ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಡಿಸೈನ್ ಲಿಯು ಮತ್ತು ಇತರರು. (2007) ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಗಾಗಿ ಆನ್ಲೈನ್ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ 13 ವರ್ಷದ ಯು. ಎಸ್. ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸಿತು. ಈ ಮಾದರಿಯು ಕನೆಕ್ಟಿಕಟ್ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ ಕೆರೊಲಿನಾ ರಾಜ್ಯಗಳ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಅಗ್ರ ಚತುರ್ಥಾಂಶವನ್ನು (ಎನ್ = 53) ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಪ್ರತಿ ಶಾಲಾ ಮಗುವು ಈ ಅಪರೂಪದ ಜಾತಿಯ ಆಕ್ಟೋಪಸ್ಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ "ಸೇವ್ ದಿ ನಾರ್ತ್ವೆಸ್ಟ್ ಪೆಸಿಫಿಕ್ ಟ್ರೀ ಆಕ್ಟೋಪಸ್" ಎಂಬ ಸ್ಪೂಫ್ ಸೈಟ್ಗೆ ಒಡ್ಡಲ್ಪಟ್ಟಿತು, ಇದು ಪ್ರಾಣಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಸರದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ನಂತರ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತೊಂದು ತರಗತಿಯಿಂದ ಒಂದು ಸಣ್ಣ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ, ಜಾಲತಾಣದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಕೇಳಿಕೊಂಡರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಮೂರು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಆ ಜಾಲತಾಣದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಬೇಕು. ನಂತರ ತಮ್ಮ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಐಎಂ, ಇಮೇಲ್ ಮೂಲಕ ಕಳುಹಿಸಲು ಅಥವಾ ಬ್ಲಾಗ್ ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಲಾಯಿತು. ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ನಂತರ, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯದ ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾದ "ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ" ಎಂಬ ಪದದ ಪರಿಚಯವಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಂದರ್ಶನ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಈ ಪದದ ಅರ್ಥವೇನೆಂದು ಕೇಳಿದಾಗ, ಎಲ್ಲರೂ ತಾವು ಈ ಪದವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುವ ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಇದರರ್ಥ ನೀವು ಅದನ್ನು ನಂಬಬಹುದು;" ಇದರರ್ಥ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮಗಾಗಿ ಇರುತ್ತದೆ; ಅಥವಾ "ಇದು ನೀವು ನಂಬಬಹುದಾದ ಸ್ನೇಹಿತನಂತೆ"). 2017ರ ವಸಂತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ, ಲೂಸ್, ಇವಾನ್ & ಲಿಯು (2018) 27 ಮಕ್ಕಳ (13 ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು 14 ಹುಡುಗರು, 11/12 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ) ಡಚ್ ಶಾಲಾ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರುಃ ಮುಂದಿನ ಪಾಠವು ಆನ್ಲೈನ್ ಓದುವ ಕಾಂಪ್ರಹೆನ್ಷನ್ ವ್ಯಾಯಾಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನದ ಮೊದಲ ಲೇಖಕರು ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳಿದರು; ಪಾಠದ ನಿಜವಾದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಜಾಲತಾಣಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವಂತೆ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಂಡರು. ಅವರಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತುಃ "ಈ ಜಾಲತಾಣವನ್ನು ಒಮ್ಮೆ ನೋಡಿ. ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ ಕೊಂಡಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ. ಅವಸರಪಡಬೇಡಿ, ನಿಮಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವಿದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲ. ಅದನ್ನು ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ "ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಈ ಜಾಲತಾಣವನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಡಚ್ ಭಾಷೆಗೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಯಿತು, ಈ ಸೌಲಭ್ಯವನ್ನು ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದ ಕ್ರೋಮ್ಬುಕ್ ಒದಗಿಸಿತ್ತು. ನಂತರ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಲಾಯಿತುಃ ಈ ಜಾಲತಾಣವು ಮರಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಆಕ್ಟೋಪಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಾಣಿ ಯಾವ ದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ? ಜಾಲತಾಣದ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಕ್ಟೋಪಸ್ ಅಳಿವಿನಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಭೇದವಾಗಿದೆ. ಯಾವ ಕಾರಣಕ್ಕೆ? ಗ್ರೀನ್ಪೀಸ್ ಈ ಆಕ್ಟೋಪಸ್ ಅನ್ನು ಉಳಿಸಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ನೀವು ಇದನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತೀರಾ ಮತ್ತು ಸಹಿ ಮಾಡುತ್ತೀರಾ? ಹೌದು, ಏಕೆಂದರೆ. ಇಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ. (ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ) ಜಾಲತಾಣದ ಕೆಲವು ಭಾಗಗಳು ನಿಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲವೇ? ಹಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ, ದಯವಿಟ್ಟು ವಿವರಿಸಿ. ಈ ಜಾಲತಾಣದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ? ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಪಠ್ಯವು ಅಳಿವಿನಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಯ ಮೇಲೆ ಕ್ರಮ ಕೈಗೊಳ್ಳುವ ತಮ್ಮ ಇಚ್ಛೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದ್ದರು. ಪ್ರಶ್ನೆ (3) ಗೆ 'ಹೌದು' ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಸೈಟ್ನ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೇಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಇದು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಪಾಯಕ್ಕೆ ತಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಧಿವೇಶನದ ನಂತರ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಣೆ ನೀಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವರು ಹೊಸ ಮಾಧ್ಯಮ ಸಾಹಿತ್ಯದ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ 53 ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಧಕ್ಕಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು (27) ಮಕ್ಕಳು ಜಾಲತಾಣವು ಬಹಳ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು 2007ರ ಯು. ಎಸ್. ಅಧ್ಯಯನವು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. 53 ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 6 ಮಂದಿ (11 ಪ್ರತಿಶತ) ಮಾತ್ರ ಜಾಲತಾಣವನ್ನು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಲ್ಲವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಈ 6 ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಆನ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅನುಮಾನಾಸ್ಪದವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಈ ಜಾಲತಾಣವನ್ನು ಬಳಸಿದ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು. 2017ರ ಡಚ್ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು 27 ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ (7 ಪ್ರತಿಶತ) ಕೇವಲ 2 ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರ ಜಾಲತಾಣವು ಸುಳ್ಳು ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕೆಲಸದ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ (ಶಾಲಾ ಪರಿಸರ), ಅವರ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ವಾಂಸರ ಮೇಲಿನ ನಂಬಿಕೆ, ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ (ವಿಷಯವು ಅಪಾಯದಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಯಾಗಿತ್ತು) ಜಾಲತಾಣದಲ್ಲಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಕಲಿ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರಬಹುದು. ಕಳೆದ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಸಾಕ್ಷರತಾ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿರುವುದರಿಂದ, ಜಾಲತಾಣದಲ್ಲಿರುವ ಡಿಜಿಟಲ್ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿರುವುದರಿಂದ ತಾವು ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಹಲವರು ವಿದ್ವಾಂಸರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿದರು. ಡ್ರಾಪ್ ಬೇರ್ ಸ್ಪಾಗೆಟ್ಟಿ-ಮರದ ವಂಚನೆ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ಅಧಿಕೃತ ತಾಣ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಲಿಯು ಅವರ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನವನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ. 1998ರ ಸುಳ್ಳು ಸುದ್ದಿಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಆಕ್ಟೋಪಸ್ಗಳು ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸುಳ್ಳು ಸುದ್ದಿಗಳು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಸುಳ್ಳು ಸುದ್ದಿಗಳು