Evacuations of civilians in Japan during World War II
ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಆರ್ಮಿ ಏರ್ ಫೋರ್ಸಸ್ (ಯುಎಸ್ಎಎಎಫ್) ಜಪಾನ್ನ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಿದ ವಾಯುದಾಳಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ 1943 ಮತ್ತು 1945ರ ನಡುವೆ ಸುಮಾರು 85 ಲಕ್ಷ ಜಪಾನಿನ ನಾಗರಿಕರು ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳಿಂದ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡರು. ಮಕ್ಕಳು, ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ವೃದ್ಧರನ್ನು ಗ್ರಾಮೀಣ ಪಟ್ಟಣಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವ ಮೂಲಕ ದೇಶದ ಪ್ರಮುಖ ನಗರಗಳನ್ನು ಬಾಂಬ್ ದಾಳಿಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಸರ್ಕಾರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾಗಿ 1943ರ ಡಿಸೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಈ ಸ್ಥಳಾಂತರಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾದವು. 1945ರಲ್ಲಿ ಅಮೆರಿಕದ ಬಾಂಬರ್ಗಳು ಇಡೀ ನಗರಗಳನ್ನು ಧ್ವಂಸಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ನಂತರ, ಇನ್ನೂ ಲಕ್ಷಾಂತರ ನಾಗರಿಕರು ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಪಲಾಯನ ಮಾಡಿದರು. ಹಿನ್ನೆಲೆ ಪೆಸಿಫಿಕ್ ಯುದ್ಧದ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ಈ ಸಂಘರ್ಷದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಜಪಾನಿನ ಸರ್ಕಾರವು ದೇಶದ ಮೇಲೆ ವಾಯುದಾಳಿಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಾಗರಿಕ ರಕ್ಷಣಾ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು ಕಡಿಮೆ ಒತ್ತು ನೀಡಿತು. ನಾಗರಿಕರಿಗಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವು ನೆರೆಹೊರೆಯ ಸಂಘಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಬೆಂಕಿಯ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಲು ದಾಳಿಗೊಳಗಾದ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಅವರಿಗೆ ಕರೆ ನೀಡಿತು. 1942 ಮತ್ತು 1943ರ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಜಪಾನಿನ ಮಿಲಿಟರಿ ಅನುಭವಿಸಿದ ಸರಣಿ ಸೋಲುಗಳು ನಾಗರಿಕರನ್ನು ವಾಯುದಾಳಿಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ನೀತಿಗಳ ಪರಿಚಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದವು. ಮರಿಯಾನಾ ದ್ವೀಪಗಳನ್ನು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ವಶಪಡಿಸಿಕೊಂಡರೆ ಜಪಾನಿನ ತವರು ದ್ವೀಪಗಳ ಮೇಲೆ ದಾಳಿಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಈ ಕ್ರಮಗಳು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದವು. 1943ರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಜಪಾನ್ ಸರ್ಕಾರವು ಟೋಕಿಯೊ, ನಾಗೋಯಾ, ಒಸಾಕಾ ಮತ್ತು ಉತ್ತರ ಕ್ಯೂಶುವಿನ ನಗರಗಳಿಂದ ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲದ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿತು. ಪ್ರಧಾನ ಮಂತ್ರಿ ಹಿಡೆಕಿ ಟೋಜೋ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಈ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಿದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಒಗ್ಗಟ್ಟಿಗೆ ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಆದರೆ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನಾಗರಿಕರ ಸಾವುನೋವುಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು. ಜಪಾನಿನ ಸಚಿವ ಸಂಪುಟವು 1943ರ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 15ರಂದು ಸ್ಥಳಾಂತರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿತು. ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವಿಕೆ ಸರ್ಕಾರವು 1943ರ ಡಿಸೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ವೃದ್ಧರು, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ತಾಯಂದಿರನ್ನು ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲು ಸರ್ಕಾರವು ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು. 1944ರ ಜೂನ್ನಲ್ಲಿ ಜಪಾನ್ನ ಮೇಲೆ ಅಮೆರಿಕದ ಭಾರೀ ಬಾಂಬರ್ಗಳು ನಡೆಸಿದ ಮೊದಲ ದಾಳಿಯಾದ ಯವಾತಾ ಮೇಲಿನ ದಾಳಿಯವರೆಗೆ ಕೆಲವು ಜನರನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲಾಯಿತು, ಅದರ ನಂತರ ಸರ್ಕಾರವು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವಂತೆ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿತು. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, 4,59,000 ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರೊಂದಿಗೆ ಉಳಿಯಲು ತೆರಳಿದರು. ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕವಿಲ್ಲದ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ, ಇಡೀ ಶಾಲಾ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲಾಯಿತು; ಆಗಸ್ಟ್ 1944 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, 333,000 ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲಾಯಿತು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಸತ್ರಗಳು, ದೇವಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಟ್ಟಡಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು. ಇನ್ನೂ 343,000 ನಗರ ನಿವಾಸಿಗಳು ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ನೆಲಸಮಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳನ್ನು ತೊರೆಯಬೇಕಾಯಿತು; ಈ ಜನರು ದೇಶಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡರು ಅಥವಾ ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದ ಬಳಿ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ವಸತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. 1945ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡವರ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಬಹಳವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು; ಯುದ್ಧದ ಕೊನೆಯ ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ನಗರಗಳಿಂದ ಜಪಾನಿನ ನಾಗರಿಕರ ಚಲನೆ "ಇತಿಹಾಸದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ವಲಸೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಇತಿಹಾಸಕಾರ ಥಾಮಸ್ ಹ್ಯಾವೆನ್ಸ್ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. 1945ರ ಮಾರ್ಚ್ 1ರಂದು ಟೋಕಿಯೊದ ಮೇಲೆ ಬಾಂಬ್ ದಾಳಿ ನಡೆದ ನಂತರ, ಮೂರರಿಂದ ಆರನೇ ತರಗತಿಯವರೆಗಿನ ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಮುಖ ನಗರಗಳನ್ನು ತೊರೆಯಬೇಕಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಶೇಕಡಾ 87ರಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಏಪ್ರಿಲ್ ಆರಂಭದ ವೇಳೆಗೆ ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲಾಯಿತು. ಅಮೆರಿಕದ ಫೈರ್ಬಾಂಬಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯು ಮುಂದುವರೆದಂತೆ, ಇನ್ನೂ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಜಪಾನಿನ ನಾಗರಿಕರು ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳಿಂದ ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಪಲಾಯನ ಮಾಡಿದರು, ಇದು ಸರ್ಕಾರದ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿಸಿತು. 1945ರ ಜೂನ್ ವೇಳೆಗೆ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಜಪಾನಿನ ನಾಗರಿಕರು ವಾಯುದಾಳಿಗಳಿಂದ ನಿರಾಶ್ರಿತರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಬದುಕುಳಿದವರನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ಉಳಿದ ಅನೇಕ ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಕಾರ್ಮಿಕರನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. 1945ರ ಜೂನ್ ಮತ್ತು ಆಗಸ್ಟ್ ನಡುವೆ ಅಮೆರಿಕದ ಬಾಂಬರ್ಗಳು ಹಲವಾರು ಜಪಾನಿನ ನಗರಗಳ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಬಾಂಬ್ ದಾಳಿ ನಡೆಸಲಾಗುವುದು ಎಂದು ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡುವ ಪ್ರಚಾರ ಕರಪತ್ರಗಳನ್ನು ಎಸೆದರು ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕರನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು; ಇವು ನಗರಗಳ ಅನೇಕ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ಹೊರಹೋಗುವಂತೆ ಮನವೊಲಿಸಿದವು ಮತ್ತು ಜಪಾನಿನ ಸೈನ್ಯದ ಮೇಲಿನ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿದವು ಮತ್ತು ಅಮೆರಿಕನ್ನರು ಸಾವುನೋವುಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟವು. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಅಮೆರಿಕಾದ ದಾಳಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ 85 ಲಕ್ಷ ಜಪಾನಿನ ನಾಗರಿಕರು ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡರು, ಇದರಲ್ಲಿ ಹಿರೋಷಿಮಾದ 365,000 ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ 120,000 ಜನರು ಆಗಸ್ಟ್ 1945 ರಲ್ಲಿ ಅದರ ಮೇಲೆ ಪರಮಾಣು ಬಾಂಬ್ ದಾಳಿಯ ಮೊದಲು ನಗರವನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಿದರು. ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸವಾಲುಗಳು ಒಮ್ಮೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕೈಗಾರಿಕೀಕರಣಗೊಂಡ ನಗರಗಳ ಹೊರಗಿನ ಪಟ್ಟಣಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಿದ ನಂತರ, ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಧಿಕೃತ "ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವ ನೀತಿ" ಮತ್ತು "ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವ ನೀತಿ" ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯರಹಿತ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹೋದರು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿಜವಾದ ಸ್ವಯಂಸೇವಕರಾಗಿದ್ದರು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಬಹುದಾದ ಕಾರ್ಖಾನೆ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವಂತೆ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿ ಮನವಿ ಮಾಡಿದರು. ನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಾರ್ಖಾನೆ ಸಂಕೀರ್ಣದ ಬಳಿಯ ವಸತಿ ನಿಲಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು; ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ದೈನಂದಿನ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುವುದನ್ನು, ತಮ್ಮ ವಸತಿಗೃಹಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು, ಊಟ ಮಾಡುವುದನ್ನು, ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಶಿಫ್ಟ್ಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಹೊರಹೋಗುವುದನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಿದವು ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ನೈರ್ಮಲ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು. ಮಿಲಿಟರಿ-ಅನುದಾನಿತ ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪೌಷ್ಟಿಕ ಆಹಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸಬಲ್ಲವು ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಪ್ರತಿಭಟನೆಗಳು ರಹಸ್ಯ ಪೊಲೀಸರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅಪನಂಬಿಕೆ ಅಥವಾ ವಿಧ್ವಂಸಕತೆಯ ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದ್ದರಿಂದ ಪೋಷಕರು ಪ್ರತಿಭಟಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತಿದ್ದರು. 1944ರ ಬೇಸಿಗೆಯಿಂದ 1945ರ ಫೆಬ್ರವರಿಯವರೆಗೆ, ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಹುಡುಗಿಯರು ಪೆಸಿಫಿಕ್ನಾದ್ಯಂತ ಬಾಂಬ್ಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ಬಲೂನುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಕೊಕುರಾದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅದರ ಬಳಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಯು. ಎಸ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಫೋಟಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರು. ಹುಡುಗಿಯರು ಎರಡು 12 ಗಂಟೆಗಳ ಪಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಕಡಿಮೆ ಆಹಾರ ಲಭ್ಯವಿತ್ತು. ಕೆಲವರು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅಪೌಷ್ಟಿಕತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದರು. 1945ರ ವಸಂತ ಋತುವಿನಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಪಡೆದ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದೊಳಗೆ, ಒಬ್ಬ ಸ್ಪರ್ಧಿ ತನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳಲ್ಲಿ ಹತ್ತನೇ ಒಂದು ಭಾಗದಷ್ಟು ಮಂದಿ ಸಾವನ್ನಪ್ಪಿದ್ದರೆ, ಇತರರು ಕ್ಷಯರೋಗ, ನರಶೂಲೆ, ರಿಕೆಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬಲೂನುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಬಳಸುವ ರಾಸಾಯನಿಕಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಂಡ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅತಿಯಾದ ದಣಿವಿನ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದರು ಎಂದು ಅಂದಾಜಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇತರ ಸವಾಲುಗಳು ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿದ್ದ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಾರ್ಮಿಕರನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳಿಲ್ಲದ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎದುರಿಸಿದವು. ಮಿಲಿಟರಿಯ ಬೇಡಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಪಡಿತರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಆಹಾರದ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿತು. ಒಳಗಿನ ನಗರಗಳಿಂದ ಶಾಂತವಾದ, ಬುಕೋಲಿಕ್ ಪಟ್ಟಣಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯಾಗುವುದರ ಅರ್ಥವೇನೆಂದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ವಾತಾವರಣ, ಅವರ ಆತಿಥೇಯ ಕುಟುಂಬಗಳ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಅಸಮಾಧಾನ ಮತ್ತು ಕೃಷಿ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಅಥವಾ ಅಜ್ಞಾನದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ ಸ್ಥಳೀಯ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಅಪಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಎದುರಿಸಿದಾಗ ಅವರು ಪರಕೀಯತೆಯ ಭಾವನೆಯಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತರಾದರು. 1945ರಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಂಡು, ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ಕೃಷಿಗೆ ದೈನಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಮೇಣ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರು. ಬೇಸಿಗೆಯ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಿದಿರಿನ ಈಟಿಗಳಿಂದ ಹೋರಾಡಲು ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವ ತರಬೇತಿಯ ಮೂಲಕ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಮಿತ್ರರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಜಪಾನ್ ಮೇಲಿನ ಆಕ್ರಮಣಕ್ಕೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದರು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರತಿ ದಿನದ ಕೆಲವು ಭಾಗವನ್ನು ತೋಟಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಕಳೆಯುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ವಿಸ್ಟೇರಿಯಾ ತೊಗಟೆ ಮತ್ತು ಬಿದಿರಿನ ಚಿಗುರುಗಳು ಅಥವಾ ತೊಗಟೆಗಳಂತಹ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಮೇವು ಮಾಡಲು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು; ಇತರ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಇದ್ದಿಲು ತಯಾರಿಸಿ ಅದನ್ನು ದೂರದ ಪರ್ವತದಿಂದ ಸಾಗಿಸುತ್ತಿದ್ದರು; ತರಗತಿಯ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಸೈನಿಕರಿಗೆ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದವು. ಯುದ್ಧ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ವಾಯುದಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಕುಟುಂಬದ ಎಷ್ಟು ಸದಸ್ಯರು ಕಳೆದುಹೋಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಪೋಷಕರು ಹಳ್ಳಿಗಾಡಿನ ಪಟ್ಟಣಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಒಬ್ಬ ಪೋಷಕರನ್ನು ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬದ ಮನೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಆ ಕುಟುಂಬಗಳು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದ ಮಗುವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಂಡವು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಾರಗಳು. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಮಗುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧರಿರುವ ಸೋದರಸಂಬಂಧಿ ಅಥವಾ ಚಿಕ್ಕಪ್ಪನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ತಿಂಗಳುಗಳು ಬೇಕಾಗಬಹುದು. ಅನಾಥರು, ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡ ಮಾಜಿ ಸೈನಿಕರಂತೆ, ಯುದ್ಧಾನಂತರದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲ್ಯಾಣದ ವಿಷಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸೋಲಿನ ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟರು. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು 1967 ರಲ್ಲಿ, ಅಕಿಯುಕಿ ನೊಸಾಕಾ ಅವರ ಅರೆ-ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯ ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ಕಥೆಯು 1945 ರಲ್ಲಿ ಕೋಬ್ ವಾಯುದಾಳಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಿದ ಅವರ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತ ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಇಸಾವೊ ತಕಾಹಟಾ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ಮತ್ತು 1988ರಲ್ಲಿ ಜಪಾನ್ನಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾದ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಪಡೆದ ಅನಿಮೆ ಚಲನಚಿತ್ರ ಗ್ರೇವ್ ಆಫ್ ದಿ ಫೈರ್ಫ್ಲೈಸ್ ಆಗಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಮತ್ತು ಅವನ ಕಿರಿಯ ಸಹೋದರಿ ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿಕರೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಹೋಗಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳು ಹೊರಹೋಗುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುವವರೆಗೂ ಅವರ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಶತ್ರುಗಳಾಗುತ್ತಾಳೆ. ಅವರು ಆಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಪೌಷ್ಟಿಕತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಚಿತ್ರವು ಸಾಕಷ್ಟು ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಹೋರಾಟಗಳು ವೀಕ್ಷಕರಿಂದ ಪ್ರಬಲವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತವೆ. ಗ್ರೇವ್ ಆಫ್ ದಿ ಫೈರ್ಫ್ಲೈಸ್ ಅನ್ನು ಡಿ. ವಿ. ಡಿ. ಯಲ್ಲಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವಿತರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ನಂತರ 2005 ಮತ್ತು 2008ರಲ್ಲಿ ಜಪಾನ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಾರವಾದ ಎರಡು ಲೈವ್-ಆಕ್ಷನ್ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಅಳವಡಿಸಲಾಯಿತು. 2005ರ ಚಲನಚಿತ್ರವು ಅನಿಮೆ ಚಲನಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಸಣ್ಣ ಪಾತ್ರವಾದ ಮಕ್ಕಳ ಸೋದರಸಂಬಂಧಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಕಥೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದೆ. ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬ್ರಿಟನ್ನಲ್ಲಿ ನಾಗರಿಕರನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವುದು ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಅಂತ್ಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನ್ ನಾಗರಿಕರನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವುದು ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ನಾಗರಿಕ ಸ್ಥಳಾಂತರಗಳು ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಜಾಲತಾಣ ಸ್ಥಳಾಂತರಗಳು ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಜಪಾನ್ ಅಭಿಯಾನ ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಜಪಾನ್ನ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಬಾಂಬ್ ದಾಳಿ