SECI model of knowledge dimensions
ಜ್ಞಾನದ ಆಯಾಮಗಳ ಎಸ್. ಇ. ಸಿ. ಐ. ಮಾದರಿಯು (ಅಥವಾ ನೋನಾಕಾ-ಟೇಕ್ಯೂಚಿ ಮಾದರಿ) ಮೌನ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಜ್ಞಾನ ಸೃಷ್ಟಿಯ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ. ಮಾದರಿಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಮೌನ ಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಇದರ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಮೌನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ನೌಕರರು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡಾಗ, ಅದು ಹೊಸ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎಸ್ಇಸಿಐ ಮಾದರಿಯು ನಾಲ್ಕು ಜ್ಞಾನ ಆಯಾಮಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ ("ಎಸ್ಇಸಿಐ" ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪ): ಸಾಮಾಜೀಕರಣ, ಬಾಹ್ಯೀಕರಣ, ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕಕರಣ. ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮೂಲತಃ 1990 ರಲ್ಲಿ ಇಕೂಜಿರೊ ನೊನಾಕಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಹಿರೋಟಾಕಾ ಟೇಕೂಚಿ ಇದನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಿದರು. ಮೌನ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ ಜ್ಞಾನದ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ಜ್ಞಾನ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ನಾಲ್ಕು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಬಹುದುಃ ಮೌನ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಮೌನ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ (ಸಾಮಾಜೀಕರಣ), ಮೌನ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ (ಬಾಹ್ಯೀಕರಣ), ಸ್ಪಷ್ಟ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ (ಸಂಯೋಜನೆ), ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ಮೌನ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ (ಆಂತರಿಕಕರಣ). ಜ್ಞಾನ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ನಾಲ್ಕು ವಿಧಾನಗಳುಃ ಸಾಮಾಜೀಕರಣ (ಮೌನದಿಂದ ಮೌನ)-ಸಾಮಾಜೀಕರಣವು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಅನುಕರಣೆ ಮತ್ತು ಅಪ್ರೆಂಟಿಸ್ಶಿಪ್ ಮೂಲಕ ಅಭ್ಯಾಸ ಸೇರಿವೆ. ಅನುಕರಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದ ಮೂಲಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅಪ್ರೆಂಟಿಸ್ಗಳು ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸಾಮಾಜೀಕರಣವು ಭೌತಿಕ ಸಾಮೀಪ್ಯದಿಂದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವ ಬಗ್ಗೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ನೇರ ಸಂವಹನವು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬೆಂಬಲಿತ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಅನುಭವವನ್ನು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಸಾಮಾಜೀಕರಣವು ಬರುತ್ತದೆ. ಇದು ಗ್ರಾಹಕರೊಂದಿಗಿನ ನೇರ ಸಂವಹನದಿಂದ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಒಳಗಿನಿಂದ, ಮತ್ತೊಂದು ವಿಭಾಗ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಮೂಲಕವೂ ಬರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿಂತನ ಮಂಥನ ನಡೆಸುವುದು. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರುವುದು ಮತ್ತು ಒಂದೇ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವಂತಹ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಮೌನ ಜ್ಞಾನವು ವರ್ಗಾವಣೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಬಾಹ್ಯೀಕರಣ (ಮೌನದಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ)-ಬಾಹ್ಯೀಕರಣವು ಮೌನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಫಟಿಕೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೀಗೆ ಇತರರು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮೌನ ಜ್ಞಾನವು ಇತರರಿಗೂ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ದಾಖಲೆಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ರೀತಿಯ ಸಂವಹನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಬಹುದು. ಸಂಯೋಜನೆ (ಎಕ್ಸ್ಪ್ಲಿಸಿಟ್ ಟು ಎಕ್ಸ್ಪ್ಲಿಸಿಟ್)-ಸಂಯೋಜನೆಯು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅದರ ಮೂಲಕ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಲೀನಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೂಲಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ). ಗಣಕೀಕೃತ ಸಂವಹನ ಜಾಲಗಳು ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ದತ್ತಸಂಚಯಗಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಬಳಕೆಯು ಜ್ಞಾನ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆಃ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಒಳಗಿನಿಂದ ಅಥವಾ ಹೊರಗಿನಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸಂಪಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ಸ್ಪಷ್ಟ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಂತರ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಂತರಿಕಗೊಳಿಸುವಿಕೆ (ಮೌನಕ್ಕೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ)-ಆಂತರಿಕಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಕಲಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಜ್ಞಾನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜ್ಞಾನದ ಭಾಗವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ವತ್ತುಗಳಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆಂತರಿಕಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯು ನಿರಂತರವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ನಡುವೆ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ನಾಲ್ಕು ಜ್ಞಾನ ಪರಿವರ್ತನೆ ವಿಧಾನಗಳು ಜ್ಞಾನ ಸೃಷ್ಟಿಯ ಸುರುಳಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಜ್ಞಾನ ಸೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ನಿರಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ನೋಡಬಹುದಾದ್ದರಿಂದ, ಈ ನಾಲ್ಕು ಜ್ಞಾನ ಪರಿವರ್ತನೆ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ಸುರುಳಿಯು ನಿರಂತರವಾಗಿ ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಜ್ಞಾನ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ನಾಲ್ಕು ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮೌನ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ ಜ್ಞಾನದ ನಡುವೆ ನಡೆಯುವ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯು ಸುರುಳಿಯಲ್ಲಿ ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನೋನಾಕಾ ಮತ್ತು ಕೊನ್ನೋ ತರುವಾಯ ಜಪಾನಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾದ 'ಬಾ' ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಎಸ್ಇಸಿಐ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಇದು ಸ್ಥೂಲವಾಗಿ 'ಸ್ಥಳ' ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸುತ್ತದೆ. ಬಾ ಅನ್ನು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ, ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಮತ್ತು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಹಂಚಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭ ಅಥವಾ ಹಂಚಿಕೆಯ ಸ್ಥಳವೆಂದು ಭಾವಿಸಬಹುದು. ಇದು ಕಚೇರಿ ಸ್ಥಳ, ಇ-ಮೇಲ್ನಂತಹ ವರ್ಚುವಲ್ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಹಂಚಿಕೆಯ ಆಲೋಚನೆಗಳಂತಹ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಂತಹ ಭೌತಿಕ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಒಗ್ಗೂಡಿಸುವ ಒಂದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಸ್ವೀಕಾರ ನೊನಾಕಾ ಮತ್ತು ಟೇಕುಚಿಯ ಎಸ್ಇಸಿಐ ಮಾದರಿಯು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾದರಿ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದೆ. ಈ ಮಾದರಿಯ ಗ್ರಹಿಸಿದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳೆಂದರೆಃ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನ ಸೃಷ್ಟಿಯ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸ್ವರೂಪದ ಬಗೆಗಿನ ಅದರ ಮೆಚ್ಚುಗೆ. ಇದು ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಮಾದರಿಯು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಟೀಕೆಗೆ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಟೀಕೆಗಳು ಸೇರಿವೆಃ ಇದು ಜಪಾನಿನ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಇದು ಮೌನ ಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆಃ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಕಂಪನಿಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ರೇಖೀಯತೆಃ ಸುರುಳಿಯಾಕಾರದ ಜಿಗಿತವು ಹೆಜ್ಜೆ ಇಡಬಹುದೇ? ಇದು ಪ್ರದಕ್ಷಿಣಾಕಾರವಾಗಿ ಚಲಿಸಬಹುದೇ? ಮಾದರಿಯು ಕೇವಲ ಎರಡು ನೋಡ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ದ್ವಿ-ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿರುವುದರಿಂದ, ಉತ್ತರ ಹೌದು, ಆದರೆ ಏನು? ಎರಡು ಅಂತಸ್ತಿನ ಕಟ್ಟಡದಲ್ಲಿರುವ ಲಿಫ್ಟ್ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ನೆಲವನ್ನು ತಳ್ಳಲು ಇದು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದು ಕೇವಲ "ಗೋ" ಗುಂಡಿಯೊಂದಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ಟೀಫನ್ ಗೌರ್ಲೆ (2006) ಅವರು ಮೌನ ಜ್ಞಾನವು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲವಾಗಿದ್ದರೆ ಜ್ಞಾನ ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಸಾಮಾಜೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಏಕೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜ್ಞಾನದ ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ ಸೃಷ್ಟಿಯು ಸ್ಪಷ್ಟ ಜ್ಞಾನದ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಈ ಮಾದರಿಯು ವಿವರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ನಾಲ್ಕು ಹಂತಗಳಾದ ಐ-ಸ್ಪೇಸ್ (ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಚೌಕಟ್ಟು) ಟ್ಯಾಸಿಟ್ ನಾಲೆಡ್ಜ್ ಎಕ್ಸ್ಪ್ಲಿಸಿಟ್ ನಾಲೆಡ್ಜ್ ಆರ್ಗನೈಸೇಷನಲ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ರೆಫರೆನ್ಸ್ಗಳನ್ನು ನೋನಾಕಾ, ಇಕುಜಿರೋ ಮತ್ತು ಹಿರೋಟಾಕಾ ಟೇಕುಚಿಯನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಓದುವುದನ್ನು ನೋಡಿ. 1995 ರಲ್ಲಿ. ಜ್ಞಾನ ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಕಂಪನಿಃ ಜಪಾನಿನ ಕಂಪನಿಗಳು ನಾವೀನ್ಯತೆಯ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಆಕ್ಸ್ಫರ್ಡ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. ISBN 978-0-19-509269-1. ಸ್ಯೂಫೆರ್ಟ್, ಎ., ಜಿ. ವಾನ್ ಕ್ರೋಗ್, ಮತ್ತು ಎ. ಬ್ಯಾಚ್. 1999 ರಲ್ಲಿ. "ಜ್ಞಾನ ನೆಟ್ವರ್ಕಿಂಗ್ ಕಡೆಗೆ". ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ನಾಲೆಡ್ಜ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ 3 (3): 180-90. .. ಕ್ಸು, ಎಫ್. 2013. "ದಿ ಫಾರ್ಮೇಶನ್ ಅಂಡ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಇಕೂಜಿರೋ ನೊನಾಕಾ 'ಸ್ ನಾಲೆಡ್ಜ್ ಕ್ರಿಯೇಷನ್ ಥಿಯರಿ". ಪಿಪಿ. 60-76 ಟುವರ್ಡ್ಸ್ ಆರ್ಗನೈಸೇಷನಲ್ ನಾಲೆಡ್ಜ್ಃ ದಿ ಪಯೋನಿಯರಿಂಗ್ ವರ್ಕ್ ಆಫ್ ಇಕೂಜಿರೋ ನೊನಾಕಾ, ಜಿ. ವಾನ್ ಕ್ರೋಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಬೇಸಿಂಗ್ಸ್ಟೋಕ್, ಯುಕೆಃ ಪಾಲ್ಗ್ರೇವ್ ಮ್ಯಾಕ್ಮಿಲನ್. ಕಹ್ರೆನ್ಸ್, ಎಮ್., & ಫ್ರೌಫ್, ಡಿ. ಎಚ್. (2018). ನೋನಾಕಾದ ಎಸ್. ಇ. ಸಿ. ಐ ಮಾದರಿಯ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ಪಾಲ್ಗ್ರೇವ್ ಹ್ಯಾಂಡ್ಬುಕ್ ಆಫ್ ನಾಲೆಡ್ಜ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್, 53-83. ಜ್ಞಾನ ನಿರ್ವಹಣೆ