Suniya S. Luthar
ಸುನಿಯಾ ಎಸ್. ಲೂಥರ್ ಅವರು ಎಸಿ ಗ್ರೂಪ್ನ ಲಾಭರಹಿತ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಾಪಕ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿದ್ದರು, ಟೀಚರ್ಸ್ ಕಾಲೇಜ್-ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಎಮೆರಿಟಾ ಮತ್ತು ಅಥೆಂಟಿಕ್ ಕನೆಕ್ಷನ್ಸ್ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಸಹ-ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ಎಮೆರಿಟಾ ಆಗಿದ್ದರು. ಅವರು ಈ ಹಿಂದೆ ಯೇಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗ ಮತ್ತು ಯೇಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಅಧ್ಯಯನ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಬೋಧಕರಾಗಿ ಮತ್ತು ಅರಿಝೋನಾ ಸ್ಟೇಟ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದರು. ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಲುಥಾರ್ ಅವರು ಭಾರತದ ದೆಹಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಲೇಡಿ ಇರ್ವಿನ್ ಕಾಲೇಜಿನಿಂದ ಕ್ರಮವಾಗಿ 1978 ಮತ್ತು 1980 ರಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು. 1990 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಯೇಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಪಿಎಚ್ಡಿ ಪಡೆದರು. ಅವರು ಯೇಲ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಸ್ಟಡಿ ಸೆಂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಇಂಟರ್ನ್ಶಿಪ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಯೇಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಮೆಡಿಸಿನ್ನ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ ಮತ್ತು ಚೈಲ್ಡ್ ಸ್ಟಡಿ ಸೆಂಟರ್ನ ಬೋಧಕವರ್ಗದಲ್ಲಿದ್ದರು, ಮೊದಲು ಸಹಾಯಕ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗಿ (1990-92), ನಂತರ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ (1992-97). ಲೂಥರ್ 1997ರಲ್ಲಿ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಟೀಚರ್ಸ್ ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಸೇರಿದರು. ಅವರು 1999 ರಲ್ಲಿ ಅಧಿಕಾರಾವಧಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು ಮತ್ತು 2001 ರಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಬಡ್ತಿ ಪಡೆದರು. 2010 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಯೇಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಅಧ್ಯಯನ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ನೇಮಕಗೊಂಡರು. ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ, ಅವರು ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಟೀಚರ್ಸ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರೊವೋಸ್ಟ್ನ ಹಿರಿಯ ಸಲಹೆಗಾರರಾಗಿ ನೇಮಕಗೊಂಡರು. ಜನವರಿ 2014 ಮತ್ತು ಡಿಸೆಂಬರ್ 2019 ರ ನಡುವೆ, ಅವರು ಅರಿಝೋನಾ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಸೈಕಾಲಜಿ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದರು. ರೀಸರ್ಚ್ ಲೂಥರ್ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಬಡತನದಲ್ಲಿರುವ ಯುವಕರು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಶ್ರೀಮಂತ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ (ಎಚ್. ಎ. ಎಸ್. ಗಳು) ಹದಿಹರೆಯದವರ ಬಗೆಗಿನ ಅವರ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಹಲವಾರು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯ ಸೇವನೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯಾತನೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿವೆ. ಹೆಚ್ಚಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಈಗ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನ ವಿವಿಧ ಭೌಗೋಳಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎಚ್. ಎ. ಎಸ್. ಯುವಕರ ಮೇಲೆ ಲೂಥರ್ ಅವರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯವು ಈಗ ಪ್ರಮುಖ ನೀತಿ ವರದಿಗಳಲ್ಲಿ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರಲ್ಲಿ ಈ ಗುಂಪು ಸೇರಿದೆ ಎಂದು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಕುರಿತಾದ 2018 ರ ರಾಬರ್ಟ್ ವುಡ್ ಜಾನ್ಸನ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ ವರದಿಯಲ್ಲಿ, ಬಡತನ, ಆಘಾತ ಮತ್ತು ತಾರತಮ್ಯಕ್ಕೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಸಾಧಿಸಲು ಅತಿಯಾದ ಒತ್ತಡಗಳು ಸೇರಿವೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶ್ರೀಮಂತ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್, ಎಜುಕೇಶನ್ ಅಂಡ್ ಮೆಡಿಸಿನ್ 2019ರ ವರದಿಯಲ್ಲಿ, ಎಚ್ಎಎಸ್ನಲ್ಲಿನ ಯುವಕರನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದುರ್ಬಲರಾಗಿರುವವರ ಜೊತೆಗೆ ಆಳವಾದ ಬಡತನದಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು, ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆರೈಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿರುವವರು ಮತ್ತು ಜೈಲಿನಲ್ಲಿರುವ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾದ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವಾಗ, ಲೂಥರ್ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಆರೈಕೆ ಮಾಡುವ ತಾಯಂದಿರೊಂದಿಗೆ) ನಿಕಟ, ಬೆಂಬಲದ ಸಂಬಂಧಗಳ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸೂಕ್ತ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾದ ಮಿತಿಯನ್ನು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮದ್ಯದ ದುರುಪಯೋಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಸಮತೋಲಿತ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳು ಸಹ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ ಅವರ ಸಾಧನೆಗಳ ವೈಭವವನ್ನು ಗೌರವಿಸುವಷ್ಟೇ ಮೌಲ್ಯಯುತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತಮ್ಮ ಇತ್ತೀಚಿನ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಲೂಥರ್ ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗಿಗಳು ಎಚ್ಎಎಸ್ ಯುವಕರ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಅನೇಕ ಅಪಾಯ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರಭಾವಗಳು, ಶಾಲಾ ವಾತಾವರಣದ ಅಂಶಗಳು, ಜೊತೆಗೆ ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ಪ್ರವೇಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ತೀವ್ರ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯಂತಹ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಲೂಥರ್ ಅವರ ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯು ತಾಯ್ತನದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ, ಈ ಜೀವನ-ಪರಿವರ್ತಕ ಪಾತ್ರದ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಅಂಶಗಳ ಅನ್ವೇಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ. ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ನಾಲ್ಕು ಅಂಶಗಳ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಿವೆಃ ತಾಯಂದಿರು ಬೇಷರತ್ತಾಗಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರೀತಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (ಭಾವನೆಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ, "ನಾನು ನನ್ನ ಹೃದಯದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ"); ಅವರು ತೊಂದರೆಗೀಡಾದಾಗ ಸಾಂತ್ವನ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ; ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ (ತಮ್ಮ ನಿಜವಾದ ಆತ್ಮಗಳಾಗಿರುವುದು, ನಟಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಮರೆಮಾಚದಿರುವುದು); ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ತೃಪ್ತಿ. ಈ ಸಂಶೋಧನೆ-ಆಧಾರಿತ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ತಾಯಂದಿರ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಗುಂಪು-ಆಧಾರಿತ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಲೂಥರ್ ಅವರ ಅಧಿಕೃತ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಗುಂಪಿನ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವನ್ನು, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಕಾಡೆಮಿಗಳ 2019ರ ವರದಿಯಲ್ಲಿ, ಅಪಾಯದಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಭರವಸೆಯ ವಿಧಾನವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಟೈಮ್ಸ್, ಸಿಎನ್ಎನ್, ವಾಲ್ ಸ್ಟ್ರೀಟ್ ಜರ್ನಲ್, ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ ಪೋಸ್ಟ್, ಎನ್ಪಿಆರ್ ಮತ್ತು ಅಟ್ಲಾಂಟಿಕ್ ಸೇರಿದಂತೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಲೂಥರ್ ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ. ಲೂಥರ್ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಮತ್ತು ವಿಲಿಯಂ ಟಿ. ಗ್ರಾಂಟ್ ಫೌಂಡೇಶನ್, ಸ್ಪೆನ್ಸರ್ ಫೌಂಡೇಶನ್, ಸ್ಮಿತ್ ರಿಚರ್ಡ್ಸನ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಮತ್ತು ರಾಡೆಲ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ನಿಂದ ಅನುದಾನ ದೊರೆತಿದೆ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳು, ಸಮುದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಮ್ಮೇಳನಗಳಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಸಾಧನೆ ಮಾಡಿದ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳಿಗೆ ಅವುಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅತ್ಯಾಧುನಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಲೂಥರ್ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. 2005ರಲ್ಲಿ, ಲೂಥರ್ ಅವರು ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಟೀಚರ್ಸ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಕೌನ್ಸೆಲಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಬೋಧಕವರ್ಗದ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಿಂದ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು ಮತ್ತು ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಮಡೊನ್ನಾ ಕಾನ್ಸ್ಟಂಟೈನ್ ಅವರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಂಡರು. 2009ರ ಏಪ್ರಿಲ್ನಲ್ಲಿ, ಸೊಸೈಟಿ ಫಾರ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ನ ಏಷ್ಯನ್ ಕಾಕಸ್ ಲೂಥರ್ ಅವರಿಗೆ "ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ, ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರತೆ" ಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಿ ಗೌರವಿಸಿತು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾಲೇಜು 2011 ರಲ್ಲಿ ಲುಥಾರ್ ಅವರನ್ನು ಪ್ರೊವೋಸ್ಟ್ನ ಹಿರಿಯ ಸಲಹೆಗಾರರಾಗಿ ನೇಮಿಸಿತು ಮತ್ತು 2014 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಎಮೆರಿಟಾ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ನೀಡಿತು. ಗೌರವಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು ಆರಂಭಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ಅಮೆರಿಕನ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ (ಎಪಿಎ) 1990 ರಲ್ಲಿ ಡಿಸರ್ಟೇಶನ್ ಅವಾರ್ಡ್ (ವಿಭಾಗ 37; ಮಕ್ಕಳ, ಯುವ, ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸೇವೆಗಳು) ಮತ್ತು 1998 ರಲ್ಲಿ ಬಾಯ್ಡ್ ಮೆಕ್ಕ್ಯಾಂಡ್ಲೆಸ್ ಯಂಗ್ ಸೈಂಟಿಸ್ಟ್ ಅವಾರ್ಡ್ (ವಿಭಾಗ 7; ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ) ರೂಪದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಿತು. 2006ರಲ್ಲಿ, ಲುಥಾರ್ ಅವರನ್ನು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ನ ಸದಸ್ಯರನ್ನಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಅವರು ನೀಡಿದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಅಮೆರಿಕನ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಫಾರ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಸೈನ್ಸ್ನ ಫೆಲೋ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು. 2015ರ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ, ಆಕೆಯನ್ನು ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಶನ್ನ 7 ಮತ್ತು 37ನೇ ವಿಭಾಗಗಳ (ಸೊಸೈಟಿ ಫಾರ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಅಂಡ್ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಪಾಲಿಸಿ ಅಂಡ್ ಪ್ರಾಕ್ಟೀಸ್) ಫೆಲೋ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು. ಇತರ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆನ್ ಡ್ರಗ್ ಅಬ್ಯೂಸ್ನಿಂದ ರಿಸರ್ಚ್ ಸೈಂಟಿಸ್ಟ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಅವಾರ್ಡ್ (1993), ಅಮೇರಿಕನ್ ಮೆನ್ಸಾ ಎಜುಕೇಶನ್ ಅಂಡ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಅವಾರ್ಡ್ ಫಾರ್ ಎಕ್ಸಲೆನ್ಸ್ ಇನ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಆನ್ ಇಂಟೆಲಿಜೆನ್ಸ್ (1995) ಮತ್ತು ಸೊಸೈಟಿ ಫಾರ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ನಿಂದ (ಎಸ್ಆರ್ಸಿಡಿ) 2009 ರಲ್ಲಿ ಏಷ್ಯನ್ ಕಾಕಸ್ನಿಂದ ಸಮಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಸೇರಿವೆ. 2020 ರಲ್ಲಿ, ಲೂಥರ್ ಅವರು ಸೊಸೈಟಿ ಫಾರ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಆನ್ ಅಡೋಲೆಸೆಂಟ್ಸ್ನ ಜಾನ್ ಪಿ. ಹಿಲ್ ಮೆಮೋರಿಯಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು, ಇದು ಜೀವಿತಾವಧಿಯ ಎರಡನೇ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಅವರ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಗಮನಾರ್ಹ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ಲೂಥರ್ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ನ ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ಸೈಂಟಿಫಿಕ್ ರಿವ್ಯೂ (2002-04) ನಲ್ಲಿ ಅನುದಾನ ಪೀರ್ ರಿವ್ಯೂ ಸಮಿತಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು, SRCDಯ ಆಡಳಿತ ಮಂಡಳಿಯ (2006-09) ಸದಸ್ಯರಾಗಿ ಮತ್ತು SRCDಯ ಏಷ್ಯನ್ ಕಾಕಸ್ನ (2008-09) ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು. ಅವರು ಎಪಿಎಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಸಮಿತಿಯಲ್ಲಿ (2007-08) ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು, ಎಪಿಎಯ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಆಫ್ ರೆಪ್ರೆಸೆಂಟೇಟಿವ್ಸ್ಗೆ (ವಿಭಾಗ 7) ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಗೆ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು; 2013-16, ಮತ್ತು ಎಪಿಎಯ ವಿಭಾಗ 7ರ (2019) ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು. ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿಗಳ 2019ರ ವರದಿಯಾದ ವೈಬ್ರಂಟ್ ಅಂಡ್ ಹೆಲ್ತಿ ಕಿಡ್ಸ್ಃ ಅಲೈನಿಂಗ್ ಸೈನ್ಸ್, ಪ್ರಾಕ್ಟೀಸ್ ಅಂಡ್ ಪಾಲಿಸಿ ಟು ಅಡ್ವಾನ್ಸ್ ಹೆಲ್ತ್ ಇಕ್ವಿಟಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದ ತಜ್ಞರ ತಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಲೂಥರ್ ಕೂಡ ಒಬ್ಬರಾಗಿದ್ದರು. ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಪೀರ್-ರಿವ್ಯೂಡ್ ಜರ್ನಲ್ ಲೇಖನಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಲೂಥರ್ ಅವರ ಬರವಣಿಗೆಯು ಬಡತನದಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳುಃ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಪಾಯ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಶಕ್ತಿಗಳು, ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನೋರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಃ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಅಪಾಯ ಮತ್ತು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಬಗೆಗಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು, ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲತೆಗಳುಃ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅವರು ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ (2004-07) ಮತ್ತು ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಅಂಡ್ ಸೈಕೋಪಥಾಲಜಿ (1999-ಇಂದಿನವರೆಗೆ) ಎಂಬ ಪೀರ್-ರಿವ್ಯೂಡ್ ಜರ್ನಲ್ಗಳ ಸಹಾಯಕ ಸಂಪಾದಕರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಮೂಲಗಳು ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು 21ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಹಿಳಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಯೇಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಟೀಚರ್ಸ್ ಕಾಲೇಜ್, ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಅರಿಝೋನಾ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಕ್ಯಾಥೆಡ್ರಲ್ ಮತ್ತು ಜಾನ್ ಕೊನನ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಭಾರತೀಯ ವಲಸಿಗ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ನವದೆಹಲಿಯಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಲಿವಿಂಗ್ ಪೀಪಲ್ ಇಯರ್ ಆಫ್ ಬರ್ತ್ ಮಿಸ್ಸಿಂಗ್ (ಲಿವಿಂಗ್ ಪೀಪಲ್) ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು 21ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಹಿಳೆಯರು