Brazilian academic art
ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಲೆಯು ಬ್ರೆಜಿಲ್ನಲ್ಲಿ 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಿಂದ 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದವರೆಗೆ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಲೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಕಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಧಿಕೃತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಪ್ರಮುಖ ಕಲಾ ಶೈಲಿಯಾಗಿತ್ತು. ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಲೆಯು ಕೇವಲ ಒಂದು ಕಲಾ ಚಳವಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ಕೋರ್ಸ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನವಾದವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿತ್ತು. ಮೊದಲಿಗೆ, ಇದು ನಿಯೋಕ್ಲಾಸಿಸಿಸಮ್ ಚಳವಳಿಯ ಭಾಗವಾಗಿತ್ತು, ಇದು ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರಸರಣದ ಮುಖ್ಯ ಶಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿತ್ತು. ನಂತರ, ಇದು ರೊಮ್ಯಾಂಟಿಸಿಸಂ, ವಾಸ್ತವಿಕತೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ತಿರುವಿನ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಇತರ ಚಳುವಳಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಸಂಯೋಜಿಸಿತು, ಜೊತೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಔಪಚಾರಿಕತೆಗೆ ಸರಿಹೊಂದದ ಯಾವುದೇ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಶುದ್ಧೀಕರಿಸಿತು. ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಲೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅಧಿಕೃತ ಸಂಸ್ಥೆ ಎಸ್ಕೋಲಾ ರಿಯಲ್ ಡಿ ಸಿಯೆನ್ಸಿಯಾಸ್, ಆರ್ಟೆಸ್ ಇ ಒಫಿಸಿಯೋಸ್ (ರಾಯಲ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್, ಆರ್ಟ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಕ್ರಾಫ್ಟ್ಸ್), ಇದನ್ನು 1816 ರಲ್ಲಿ ಡೊಮ್ ಜೊವೊ VI ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು, ನಂತರ ಇದನ್ನು ಅಕಾಡೆಮಿಯಾ ಇಂಪೀರಿಯಲ್ ಡಿ ಬೇಲಾಸ್ ಆರ್ಟೆಸ್ (ಇಂಪೀರಿಯಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಫೈನ್ ಆರ್ಟ್ಸ್) ಎಂದು ಮರುನಾಮಕರಣ ಮಾಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಎಸ್ಕೋಲಾ ನ್ಯಾಶನಲ್ ಡಿ ಬೇಲಾಸ್ ಆರ್ಟೆಸ್ (ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಫೈನ್ ಆರ್ಟ್ಸ್). 1931ರಲ್ಲಿ ಯೂನಿವರ್ಸಿಡೇಡ್ ಫೆಡರಲ್ ಡು ರಿಯೋ ಡಿ ಜನೈರೊ (ಯೂನಿವರ್ಸಿಡೇಡ್ ಫೆಡರಲ್ ಡು ರಿಯೋ ಡಿ ಜನೈರೊ) ಇದರ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಬ್ರೆಜಿಲ್ನಲ್ಲಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಲಾ ಶೈಲಿಯ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಹಾಗಿದ್ದರೂ, ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಲೆಯ ರೋಮಾಂಚಕ ಪರಂಪರೆಯು ಇಂದಿನವರೆಗೂ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಲೆಯು, ವಿಶಾಲವಾದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಕಾಡೆಮಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ಯಾವುದೇ ಕಲೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು. ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಲೆಯು ಆಧುನಿಕತಾವಾದ ಮತ್ತು ಇತರ 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಕಲಾ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯಿಂದ ಉಳಿದುಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು 1931ರ ನಂತರವೂ ಮುಂದುವರೆಯಿತು, ಹೀಗಾಗಿ ಸಮಕಾಲೀನ ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ಕಲಾ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳನ್ನು ಎಸ್ಕೋಲಾ ರಿಯಲ್ ಡಿ ಸಿಯೆನ್ಸಿಯಾಸ್, ಆರ್ಟೆಸ್ ಮತ್ತು ಒಫಿಸಿಯೋಸ್ ಮತ್ತು ಅಕಾಡೆಮಿ ಡೆಸ್ ಬ್ಯೂಕ್ಸ್-ಆರ್ಟ್ಸ್ಗಳ ನೇರ ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಮಿಸ್ಸಾವೊ ಆರ್ಟಿಸ್ಟಿಕಾ ಫ್ರಾನ್ಸೆಸಾ (ಫ್ರೆಂಚ್ ಆರ್ಟಿಸ್ಟಿಕ್ ಮಿಷನ್) 1816 ರಲ್ಲಿ ಬ್ರೆಜಿಲ್ಗೆ ಆಗಮಿಸಿ, ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಅಕಾಡೆಮಿ ಡೆಸ್ ಬ್ಯೂಕ್ಸ್-ಆರ್ಟ್ಸ್ ಮಾದರಿಯ ಕಲಾ ಅಕಾಡೆಮಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಮುಂದಿಟ್ಟಿತು, ಕಲಾವಿದರು ಮತ್ತು ಕುಶಲಕರ್ಮಿಗಳಿಗೆ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಅಲಂಕರಣ, ಮರಗೆಲಸ ಮತ್ತು ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಪದವಿ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಮಿಸ್ಸಾವೊದ ನಾಯಕ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರಾದ ಜೋಚಿಮ್ ಲೆಬ್ರೆಟನ್ ಅವರು ತರಗತಿಗಳ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ, ಕೋರ್ಸ್ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪದವೀಧರರಿಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಉದ್ಯೋಗ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾನವ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಸಹ ಅವರು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಆರನೇ ಡೊಮ್ ಜೊವೊ ತಕ್ಷಣವೇ ಸ್ವಾಗತಿಸಿದ ಈ ಪ್ರಸ್ತಾಪವು ಎಸ್ಕೋಲಾ ರಿಯಲ್ ಡಿ ಸಿಯೆನ್ಸಿಯಾಸ್ ಆರ್ಟೆಸ್ ಇ ಒಫಿಸಿಯಸ್ ಸ್ಥಾಪನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಸ್ಕೋಲಾವು ಅದರ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರಲು ಕನಿಷ್ಠ ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದು ನವೆಂಬರ್ 5,1826 ರಂದು ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಡೊಮ್ ಪೆಡ್ರೊ I ರ ಸಮ್ಮುಖದಲ್ಲಿ ಅಕಾಡೆಮಿಯಾ ಇಂಪೀರಿಯಲ್ ಡಿ ಬೇಲಾಸ್ ಆರ್ಟೆಸ್ ಆಗಿ ಪುನಃ ತೆರೆಯಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಎಸ್ಕೋಲಾದ ಸ್ಥಾಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬ್ರೆಜಿಲ್ನಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಲೆಯ ಹುಟ್ಟಿಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಎಸ್ಕೋಲಾಗಳು ಇವೆರಡೂ ಬಿಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗದಷ್ಟು ಬೆಸೆದುಕೊಂಡಿವೆ. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಬ್ರೆಜಿಲಿಯನ್ ಕಲೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಲೆ