Dysfunctional family
ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬವು ಸಂಘರ್ಷ, ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ ಅಥವಾ ನಿಂದನೆ ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪೋಷಕರ ಕಡೆಯಿಂದ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಗತಿಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಕುಟುಂಬವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುವ ಮಕ್ಕಳು ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಸಾಮಾನ್ಯವೆಂದು ಭಾವಿಸಬಹುದು. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಇಬ್ಬರು ವಯಸ್ಕರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ, ಒಬ್ಬರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ನಿಂದನೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಕೋಡ್ಪೆಂಡೆಂಟ್, ಮತ್ತು ಮಾದಕದ್ರವ್ಯದ ದುರುಪಯೋಗ ಅಥವಾ ಇತರ ರೀತಿಯ ವ್ಯಸನದಿಂದ ಅಥವಾ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಪಡೆಯದ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗಬಹುದು. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪೋಷಕರನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಅನುಕರಿಸಬಹುದು. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಬಲ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಪೋಷಕರು ಆಕ್ಷೇಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮಗುವನ್ನು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರೆಂದು ತಪ್ಪುದಾರಿಗೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು ಕುಟುಂಬದ ರಚನೆಯೊಳಗಿನ ತಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಅಥವಾ ಶಾಶ್ವತಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಕುಟುಂಬದ ಘಟಕವು ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಬಹುತೇಕ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಕೆಲವು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿವೆಃ ಕೆಲವು ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ಬಗ್ಗೆ ಪರಾನುಭೂತಿ, ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯ ಕೊರತೆ, ಆದರೆ ನಿಜವಾದ ಅಥವಾ ಗ್ರಹಿಸಿದ "ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು" ಹೊಂದಿರುವ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸದಸ್ಯರ ಬಗ್ಗೆ ತೀವ್ರ ಪರಾನುಭೂತಿ ಅಥವಾ ತುಷ್ಟೀಕರಣವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಕುಟುಂಬದ ಒಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಅರ್ಹತೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಅಂಚಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ. ನಿರಾಕರಣೆ (ನಿಂದನೀಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿರಾಕರಿಸುವುದು, ಬಹುಶಃ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಂಬುವುದು; ಇದನ್ನು "ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿರುವ ಆನೆ" ಎಂದೂ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ). ಸ್ವಯಂಗಾಗಿ ಅಸಮರ್ಪಕ ಅಥವಾ ಕಾಣೆಯಾದ ಗಡಿಗಳು (ಉದಾ. ಇತರರಿಂದ ಅನುಚಿತವಾದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ವಿಫಲವಾಗುವುದು, ದೈಹಿಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಲೈಂಗಿಕ ದುರುಪಯೋಗದ ಸಹಿಷ್ಣುತೆ.) ಇತರರ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಅಗೌರವಗೊಳಿಸುವುದು (ಉದಾ. ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇಷ್ಟಪಡದ ದೈಹಿಕ ಸಂಪರ್ಕ; ನ್ಯಾಯಯುತ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ಪ್ರಮುಖ ಭರವಸೆಗಳನ್ನು ಮುರಿಯುವುದು; ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಗಡಿಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವುದು. ಸಂಘರ್ಷದ ತೀವ್ರತೆಗಳು (ಅತಿಯಾದ ಜಗಳ ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಶಾಂತಿಯುತ ವಾದಗಳು). ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಅವರ ಜನ್ಮ ಕ್ರಮ, ಲಿಂಗ, ವಯಸ್ಸು, ಕುಟುಂಬದ ಪಾತ್ರ (ತಾಯಿ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅಸಮಾನವಾಗಿ ಅಥವಾ ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ), ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಜನಾಂಗ, ಜಾತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. (ಇತರರ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಸದಸ್ಯನನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸುವುದು ಅಥವಾ ನಿಯಮಗಳ ಅಸಮ/ಅಸಮವಾದ ಜಾರಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು.) ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಲಕ್ಷಣಗಳು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆಃ ಅಸಹಜವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಅಸೂಯೆ ಅಥವಾ ಇತರ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಗಳು. ವೈವಾಹಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾದ ಸಂಘರ್ಷಃ ಬೇರ್ಪಟ್ಟ ಅಥವಾ ವಿಚ್ಛೇದಿತ ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರ ವಿಚ್ಛೇದನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಅಥವಾ ಅದರಿಂದ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮದುವೆಯಾಗಿ ಉಳಿದಿರುವ ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ "ಸಲುವಾಗಿ", ಆದರೆ ಅವರ ಬೇರ್ಪಡಿಕೆ ಅಥವಾ ವಿಚ್ಛೇದನವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಆ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಹಾನಿಕಾರಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ (ವಿಚ್ಛೇದನವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಕೇಸ್-ಬೈ-ಕೇಸ್ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬೇಕು). ವಿಚ್ಛೇದನ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುವ, ಆದರೆ ಆರ್ಥಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ (ಧಾರ್ಮಿಕ ಸೇರಿದಂತೆ) ಅಥವಾ ಕಾನೂನು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಪೋಷಕರು. ಮಕ್ಕಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ (ಕುಟುಂಬದ ಒಳಗೆ ಅಥವಾ ಹೊರಗೆ) ಮಾತನಾಡಲು ಹೆದರುತ್ತಾರೆ, ಅಥವಾ ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ. ವ್ಯಭಿಚಾರ, ವ್ಯಭಿಚಾರ ಅಥವಾ ಸಂಭೋಗದಂತಹ ಅಸಹಜ ಲೈಂಗಿಕ ನಡವಳಿಕೆ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಳೆಯುವ ಸಮಯದ ಕೊರತೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮನರಂಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ("ನಾವು ಎಂದಿಗೂ ಕುಟುಂಬವಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ"). ಹಾಗೆ ಆಗದಿದ್ದಾಗ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನ್ಯಾಯಯುತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮಾನವಾಗಿ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ಪೋಷಕರು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಅಥವಾ ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿರಾಕರಿಸುವ (ಏಕಪಕ್ಷೀಯವಾಗಿ ಅಥವಾ ಉಭಯಪಕ್ಷೀಯವಾಗಿ) ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು (ಮಕ್ಕಳು ಸೇರಿದಂತೆ). ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯ ಸೇವನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿರುವ ಅಥವಾ ವಿಪರೀತ ಮದ್ಯಪಾನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಪೋಷಕರ ಮಕ್ಕಳು ನಂತರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯ ಸೇವನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಕುಟುಂಬಗಳು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಬಹುದಾದ ಕೆಲವು ಸಮಯಗಳಿವೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಹೊಸ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಒಗ್ಗೂಡಲು ಕಷ್ಟವಾಗುವುದು, ಅಣು ಮತ್ತು ವಿಸ್ತೃತ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿನ ಒತ್ತಡ, ಬಂಡಾಯದ ಹಂತದಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿನ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಲಾಂಡ್ರಿ ಪಟ್ಟಿ "ಮದ್ಯವ್ಯಸನಿಗಳ ವಯಸ್ಕ ಮಕ್ಕಳು" ಎಂಬ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು "ಲಾಂಡ್ರಿ ಪಟ್ಟಿ" ಎಂದು ಲೇಬಲ್ ಮಾಡಲಾದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಲಾಂಡ್ರಿ ಪಟ್ಟಿಯು ಮದ್ಯವ್ಯಸನಿಗಳ ವಯಸ್ಕರ ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಹಿತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಪಟ್ಟಿಯು ಮದ್ಯ ವ್ಯಸನ ಹೊಂದಿರುವ ಪೋಷಕರ ವಯಸ್ಕ ಮಗುವಾಗಿರುವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ 14 ವಿಭಿನ್ನ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮದ್ಯವ್ಯಸನಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಘಾತದಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಈ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಕೆಲವು ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳು, "ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಕರುಣೆಯನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುವುದು", "ಕಡಿಮೆ ಆತ್ಮಗೌರವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು" ಮತ್ತು "ಗುರುತಿನ ನಷ್ಟ" ವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಲಾಂಡ್ರಿ ಪಟ್ಟಿಯು ಗುಂಪು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕವಾದ ಸಾಧನವಾಗಿದ್ದು, ಕುಟುಂಬಗಳು ತಮ್ಮ ಹೋರಾಟಗಳಲ್ಲಿ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರು ಮದ್ಯವ್ಯಸನಿಗಳಾಗಿದ್ದ ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳು ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಮದ್ಯವ್ಯಸನಿಗಳ ಪುರುಷ ಮಕ್ಕಳು ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ಪೋಷಕರ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಕುಟುಂಬವು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಲು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದಾದ ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ಪೋಷಕರ ಚಿಹ್ನೆಗಳೆಂದರೆಃ ಅವಾಸ್ತವಿಕ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಪ್ರೀತಿಯ ಅಗೌರವ; ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತಿರಸ್ಕಾರ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸಹಿಷ್ಣುತೆ (ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು "ತಪ್ಪು" ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.) ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪೋಷಕರು ಇತರ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ತಲುಪಲು ಇಷ್ಟವಿರುವುದಿಲ್ಲ-ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಒಂದೇ ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಅಂದಾಜು ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು, ಅಥವಾ ತಮ್ಮ "ಸ್ನೇಹವಿಲ್ಲದ" ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.) ಗದರಿಸಿದ ಭಾಷಣ (ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅಥವಾ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಲು ಅವಕಾಶವಿರುವುದಿಲ್ಲ.) "ಆಂತರಿಕ ಜೀವನ" ವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದು (ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೌಲ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶವಿರುವುದಿಲ್ಲ.) ಕಡಿಮೆ ಅಥವಾ ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ನಿರಾಸಕ್ತಿಯಾಗಿರುವುದು ("ನಾನು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ!") ಬೆಲಿಟ್ಲಿಂಗ್ ("ನೀವು ಏನನ್ನೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!") ನಾಚಿಕೆಗೇಡು ("ನಾಚಿಕೆಗೇಡು!") ಕಹಿ (ಏನು ಹೇಳಲಾಗಿದೆಯಾದರೂ, ಕಹಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ.) ಕಪಟತನ ("ನಾನು ಹೇಳಿದಂತೆ ಮಾಡಿ, ನಾನು ಮಾಡಿದಂತೆ ಅಲ್ಲ"). ಸಣ್ಣಪುಟ್ಟ ದುಷ್ಕೃತ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಅಪಘಾತಗಳಿಗೆ ಕ್ಷಮೆ ಇಲ್ಲದಿರುವುದು ನಿರ್ಣಯಾತ್ಮಕ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ರಾಕ್ಷಸೀಕರಣ ("ನೀವು ಸುಳ್ಳುಗಾರ!") ಅತಿಯಾಗಿ ಟೀಕಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಹೊಗಳಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಹಿಡಿಯುವುದು. (ತಜ್ಞರು ಹೇಳುವಂತೆ 80-90% ಹೊಗಳಿಕೆ, ಮತ್ತು 10-20% ರಚನಾತ್ಮಕ ಟೀಕೆಯು ಅತ್ಯಂತ ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿದೆ.) ಎರಡು ಮಾನದಂಡಗಳು ಅಥವಾ ಎರಡು ಮೌಲ್ಯಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದುವ ಮೂಲಕ "ಮಿಶ್ರ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು" ನೀಡುವುದು (ಅಂದರೆ. ಒಂದು ಹೊರಗಿನ ಜಗತ್ತಿಗೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಖಾಸಗಿಯಾಗಿದ್ದಾಗ, ಅಥವಾ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು.) ಗೈರುಹಾಜರಾದ ಪೋಷಕರು (ಕೆಲಸದ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಹೊರೆ, ಮದ್ಯ/ಮಾದಕದ್ರವ್ಯದ ದುರ್ಬಳಕೆ, ಜೂಜು ಅಥವಾ ಇತರ ವ್ಯಸನಗಳಿಂದಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿರಳವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿರುತ್ತಾರೆ.) ಪೂರೈಸದ ಯೋಜನೆಗಳು, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಭರವಸೆಗಳು ("ನಾವು ಅದನ್ನು ನಂತರ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ"). ಒಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತೊಂದು ಲಿಂಗ ಪೂರ್ವಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಸೇರಿದದ್ದನ್ನು ನೀಡುವುದು (ಮಕ್ಕಳ ಒಂದು ಲಿಂಗವನ್ನು ನ್ಯಾಯಯುತವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿ). ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕತೆಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದುಃ ತುಂಬಾ, ತುಂಬಾ ಬೇಗ ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ, ತುಂಬಾ ತಡವಾದ ತಪ್ಪು ಶಿಸ್ತು ಸ್ಥಾಪಿತ ನಿಯಮಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಭಾವನೆಗಳು ಅಥವಾ ಕೌಟುಂಬಿಕ ರಾಜಕೀಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಆಶ್ಚರ್ಯ" ದಿಂದ ಶಿಕ್ಷೆ). ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯ ಸೇವನೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ (ಗಳು) ಅಥವಾ ಒತ್ತಡದಿಂದಾಗಿ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಇತರರು ದುರ್ವರ್ತನೆಗಳ ಕೃತ್ಯಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿದಾಗ ಪೋಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ (ಅಥವಾ ಎಂದಿಗೂ) ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಪರವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬಲಿಪಶುವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಿದಾಗ (ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ದುಷ್ಕೃತ್ಯಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಮಗುವನ್ನು ದೂಷಿಸುತ್ತಾರೆ) ಮಕ್ಕಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ "ಸುರಂಗ ದೃಷ್ಟಿ" ರೋಗನಿರ್ಣಯ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವು ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿದ್ದಾನೆ ಅಥವಾ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದರೂ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ಬಿದ್ದ ನಂತರ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬಹುದು). ಹಿರಿಯ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರಿಗೆ ತಮ್ಮ ವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢತೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಕಿರಿಯ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಅಥವಾ ಅತಿಯಾದ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ, ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಒಪ್ಪಿಗೆಯನ್ನು ತಡೆಹಿಡಿಯುವುದು ("ಆಶೀರ್ವಾದ") ಮಗುವು "ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ" ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ (ಆರೋಪ ಮಾಡುವಾಗ ಕಥೆಯ ಮಗುವಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಅವರ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ). ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಅರ್ಹತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದು (ಉದಾ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಒಂಬತ್ತು ವರ್ಷದ ಹುಡುಗನನ್ನು ಶಿಶುಪಾಲನೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವನ್ನು ಪೋಕರ್ ಆಟಗಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ) ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ದುರ್ಜನರಾಗಿರುವುದು ("ಸ್ಕ್ರೂಜ್") ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸದಿರಲು ಆಯ್ದುಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಒಬ್ಬ ತಂದೆ ತನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಸೈಕಲ್ ಖರೀದಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ನಿವೃತ್ತಿಗಾಗಿ ಅಥವಾ "ಏನಾದರೂ ಮುಖ್ಯವಾದದ್ದಕ್ಕಾಗಿ" ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಣೆಯ ಬಗೆಗಿನ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳು (ಪೋಷಕರು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜೈವಿಕವಲ್ಲದವರು, ಮಗುವಿನ ಆನುವಂಶಿಕತೆಯ ಮೇಲೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ದೂಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಪ್ಪು ಪಾಲನೆಯು ನಿಜವಾದ ಕಾರಣವಾಗಿರಬಹುದು.) ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಶೈಲಿಗಳು "ಮಕ್ಕಳು ಪ್ಯಾದೆಗಳಾಗಿ" ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಪೋಷಕರ ನಡವಳಿಕೆಯು ಇತರ ಪೋಷಕರ ಹಕ್ಕುಗಳು ಅಥವಾ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಕೆಲವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಪೋಷಕರ ಮಗುವಿನ ಕುಶಲತೆಯಾಗಿದೆ. ಇತರ ಪೋಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಗಾಸಿಪ್ಗಳನ್ನು ಹರಡುವುದು, ಮಗುವಿನ ಮೂಲಕ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದು (ಮತ್ತು ಆ ಸಂವಹನದ ಬಗ್ಗೆ ಇತರ ಪೋಷಕರ ಅಸಮಾಧಾನದ ಅಪಾಯಗಳಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಒಡ್ಡುವುದು), ಮಗುವಿನ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು (ಬೇಹುಗಾರಿಕೆ), ಅಥವಾ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಪೋಷಕರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಹಾನಿಕಾರಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಕಾಳಜಿಯಿಲ್ಲದೆ ಮಗುವು ಇತರ ಪೋಷಕರನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡದಂತೆ ಮಾಡುವುದು ಮುಂತಾದ ಮೌಖಿಕ ಕುಶಲತೆಯು ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿವೆ. ಬೇರ್ಪಡಿಕೆ ಅಥವಾ ವಿಚ್ಛೇದನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಹಂಚಿಕೆಯ ಕಸ್ಟಡಿ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಕುಶಲತೆಯ ಅನೇಕ ನಿದರ್ಶನಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆಯಾದರೂ, ಇದು ಅಖಂಡ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿಯೂ ನಡೆಯಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ತ್ರಿಕೋನ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇತರ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಶೈಲಿಗಳ ಪಟ್ಟಿ "ಬಳಸುವುದು" (ಭಯ ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಆಳುವ ವಿನಾಶಕಾರಿ ನಾರ್ಸಿಸಿಸ್ಟಿಕ್ ಪೋಷಕರು). ನಿಂದನೆ (ದೈಹಿಕ ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ, ಅಥವಾ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ, ಅಥವಾ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪೋಷಕರು). ಪರಿಪೂರ್ಣತಾವಾದಿ (ಕ್ರಮ, ಪ್ರತಿಷ್ಠೆ, ಅಧಿಕಾರ ಅಥವಾ ಪರಿಪೂರ್ಣ ನೋಟವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುವುದು, ತಮ್ಮ ಮಗುವು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ವಿಫಲವಾಗುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವುದು). ಹಠವಾದಿ ಅಥವಾ ಪಂಥದಂತಹ (ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಶಿಸ್ತು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಕಾರಣದೊಳಗೆ, ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯ, ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಲು ಅಥವಾ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೌಲ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.) ಸಮಾನವಲ್ಲದ ಪೋಷಕರಾಗುವುದು (ಒಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿಪರೀತ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದು). ಅಭಾವ (ಪ್ರೀತಿ, ಬೆಂಬಲ, ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಪ್ರಶಂಸೆ, ಗಮನ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ, ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಅಥವಾ ಅವರ ಮಕ್ಕಳ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಅಪಾಯಕ್ಕೆ ತಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಥವಾ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ). ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರಲ್ಲಿ ನಿಂದನೆ (ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರನ್ನು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಂಡಾಗ ಪೋಷಕರು ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಲು ವಿಫಲರಾಗುತ್ತಾರೆ). ತ್ಯಜಿಸುವುದು (ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಬೇರ್ಪಟ್ಟ ಪೋಷಕರು, ಯಾವುದೇ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪರ್ಯಾಯ, ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಪಾಲನೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚದೆ, ಅವರನ್ನು ಅನಾಥರನ್ನಾಗಿ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.) ತುಷ್ಟೀಕರಣ (ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಪ್ರತಿಫಲ ನೀಡುವ ಪೋಷಕರು-ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾನದಂಡಗಳಿಂದಲೂ-ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಉದ್ವೇಗದ ಕೋಪವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಮಗುವಿನ ಒಳ್ಳೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. "ಯಾವುದೇ ಬೆಲೆಗೆ ಶಾಂತಿ".) ನಿಷ್ಠೆಯ ಕುಶಲತೆ (ಗಳಿಸದ ಪ್ರತಿಫಲಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಒಲವುಳ್ಳ, ಆದರೆ ಬಂಡಾಯದ ಮಗುವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಅದ್ದೂರಿ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಅತ್ಯಂತ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಯುಳ್ಳವರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಅವರ ಅತ್ಯಂತ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಮಗುವಿನ ಬಯಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ). "ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ಪೇರೆಂಟಿಂಗ್" (ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನ ಅಥವಾ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಪೋಷಕರು-ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಸಂಘರ್ಷಗಳು). "ವಂಚಕರು" (ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಪೋಷಕರು, ಕೆಲವು ದತ್ತಿ/ಲಾಭರಹಿತ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ದುರುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ). "ಪಬ್ಲಿಕ್ ಇಮೇಜ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್" (ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮೇಲಿನ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಜಗಳಗಳು, ನಿಂದನೆ ಅಥವಾ ಹಾನಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸದಂತೆ ಮಕ್ಕಳು ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಅಥವಾ "ಈ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಯಾರಿಗೂ ಹೇಳಬೇಡಿ" ಎಂದು ಕಠಿಣ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ.) "ದಿ ಪ್ಯಾರನಾಯ್ಡ್ ಪೇರೆಂಟ್" (ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನವಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಇತರರು ಹಾನಿ ಮಾಡಲು ಸಂಚು ರೂಪಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಕೋಪ ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳು ಆರೋಪಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ಅಭಾಗಲಬ್ಧ ಭಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ). "ಯಾವುದೇ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ" (ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಅದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಮತ್ತು ಲಿಂಗದ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ.) ರೋಲ್ ರಿವರ್ಸಲ್ (ತಮ್ಮ ಅಪ್ರಾಪ್ತ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವ ಪೋಷಕರು). "ನಿಮ್ಮ ವ್ಯವಹಾರವಲ್ಲ" (ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಿರುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಹೋದರ ಅಥವಾ ಸಹೋದರಿ ತಮ್ಮ ಕಾಳಜಿಯೇನೂ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು). ಅತಿ-ಸಮಾನತಾವಾದ (ಒಂದೋ ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಮಗುವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದೋ ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿ ಇದೆ, ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡ ಮಗುವು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರೌಢವಾಗುವವರೆಗೆ ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಕಾಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.) "ಕಾವಲು ನಾಯಿ" (ತಮ್ಮ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಸಂಗಾತಿ, ಪಾಲುದಾರ ಅಥವಾ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಿದ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ಮೇಲೆ ಕುರುಡಾಗಿ ದಾಳಿ ಮಾಡುವ ಪೋಷಕರು). "ನನ್ನ ಮಗು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ" (ತಮ್ಮ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ಅನುಮತಿಸದ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ). "ಚೀರ್ಲೀಡರ್" (ಒಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಿಂದಿಸುತ್ತಿರುವ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರನ್ನು "ಹುರಿದುಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ"). "ಅಲಾಂಗ್ ಫಾರ್ ದಿ ರೈಡ್" (ತಮ್ಮ ಜೈವಿಕವಲ್ಲದ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸದ, ಆದರೆ ತಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿ ಅಥವಾ ಸಂಗಾತಿಯ ಸಲುವಾಗಿ ಅದೇ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಹ-ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಬೇಕಾದ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದ, ಹೆಜ್ಜೆ, ಸಾಕು, ಅಥವಾ ದತ್ತು ಪಡೆದ ಪೋಷಕರು) (ಸಹ ನೋಡಿಃ ಸಿಂಡ್ರೆಲ್ಲಾ ಪರಿಣಾಮ). "ರಾಜಕಾರಣಿ" (ಮಕ್ಕಳ ಭರವಸೆಗಳನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ನೀಡುವ ಅಥವಾ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವ ಪೋಷಕರು, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಉದ್ದೇಶ ಕಡಿಮೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ). "ಇದು ನಿಷಿದ್ಧ" (ಲೈಂಗಿಕತೆ, ಗರ್ಭಧಾರಣೆ, ಪ್ರಣಯ, ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆ, ಮಾನವ ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೆಲವು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು, ನಗ್ನತೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಹೊಂದಿರುವ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಪೋಷಕರು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ) ಗುರುತಿಸಲಾದ ರೋಗಿಯು (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಾಯಿಯಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟ ಒಂದು ಮಗು, ಕುಟುಂಬದ ಒಟ್ಟಾರೆ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯತೆಯನ್ನು ಮರೆಮಾಚಿರುವಾಗ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಹೋಗುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಪ್ರಾಕ್ಸಿಯ ಮೂಲಕ ಮುಂಚೌಸೆನ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ (ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಇತರ ವೃತ್ತಿಪರರ ಗಮನವನ್ನು ಕೋರಿದ ಪೋಷಕರು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ದೂಡುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ). ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಒಕ್ಕೂಟಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳೊಳಗಿನ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಇವು ಕುಟುಂಬದ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಕೇತವೆಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರುವ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು (ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಮಗು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಒಗ್ಗೂಡಿದ ಕುಟುಂಬದ ಉಳಿದವರ ವಿರುದ್ಧ). ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು (ವಯಸ್ಕರ ನಡುವೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಜಗಳಗಳು, ವಿವಾಹಿತರು, ವಿಚ್ಛೇದಿತರು, ಅಥವಾ ಬೇರ್ಪಟ್ಟವರು, ಮಕ್ಕಳಿಂದ ದೂರವಿರುತ್ತಾರೆ.) ಧ್ರುವೀಕೃತ ಕುಟುಂಬ (ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷದ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು). ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು (ಅಂತರ್ಜನಾಂಗೀಯ ಸಂಘರ್ಷ, ಪೀಳಿಗೆಯ ಅಂತರ ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಆಘಾತ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆ.) ಬಾಲ್ಕನೈಸ್ಡ್ ಕುಟುಂಬ (ಬಾಲ್ಕನ್ನಲ್ಲಿನ ಮೂರು-ಮಾರ್ಗಗಳ ಯುದ್ಧದ ನಂತರ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಮೈತ್ರಿಗಳು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಉಚಿತ ("ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮುಕ್ತ" ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಹೋರಾಡುವ ಕುಟುಂಬ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಸಂಭವನೀಯ ಆಯ್ಕೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಸೀಮಿತವಾದಾಗ ಧ್ರುವೀಕರಣಗೊಳ್ಳಬಹುದು.) ಮಕ್ಕಳು ವಿಚ್ಛೇದನಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಬೇರ್ಪಡಿಕೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಅಖಂಡ" ಕುಟುಂಬವು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ದಾಖಲೆಗಳಿಲ್ಲ. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರಿವಿಲ್ಲದಿರಬಹುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಕುಟುಂಬದ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿ ದೂಷಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಬೇರ್ಪಟ್ಟವರಿಗಿಂತ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಬಹುದು. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುವ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಆರು ಮೂಲಭೂತ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ನಿಯೋಜಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆಃ ದಿ ಗೋಲ್ಡನ್ ಚೈಲ್ಡ್ (ಇದನ್ನು ಹೀರೋ ಅಥವಾ ಸೂಪರ್ಕಿಡ್ ಎಂದೂ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ): ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬ ಪರಿಸರದಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪಾತ್ರದಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಒಲವು ತೋರುವ ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ಟೀಕೆಗಳಿಂದ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕುಟುಂಬದ ಹೊರಗೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಅಥ್ಲೆಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ) ಉನ್ನತ ಸಾಧನೆ ಅಥವಾ ಅತಿಯಾದ ಸಾಧನೆ ಮಾಡುವ ಮಗು. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮಗು, ಬಂಡಾಯಗಾರ ಅಥವಾ ಸತ್ಯವಕ್ತಾಃ ಎ) ಕುಟುಂಬದ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಮಗು ಅಥವಾ ಬಿ) ಮೊದಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕುಟುಂಬದ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ "ವರ್ತಿಸುವ" ಮಗು, ನಂತರದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇದೇ ರೀತಿಯ ದುಷ್ಕೃತ್ಯದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಸದಸ್ಯರತ್ತ ಗಮನವನ್ನು ಬೇರೆಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ. "ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮಗುವಿನ" ಪಾತ್ರದ ಒಂದು ರೂಪಾಂತರವೆಂದರೆ ಬಲಿಪಶುವು, ಕುಟುಂಬದೊಳಗಿನ ಇತರರು ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿ "ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮಗುವಿನ" ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬದ ಇತರ ಸದಸ್ಯರು ಆ ಸದಸ್ಯರ ಸ್ವಂತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಥವಾ ಸಾಮೂಹಿಕ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ತಪ್ಪಾಗಿ ದೂಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕುಟುಂಬದ ಏಕೈಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುವ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ. ಆರೈಕೆ ಮಾಡುವವರುಃ ಕುಟುಂಬದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವವರು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ; "ಒಳ್ಳೆಯ ಮಗು"/"ಸೂಪರ್ಕಿಡ್" ನ ಇಂಟ್ರಾ-ಫ್ಯಾಮಿಲಿಯಲ್ ಪ್ರತಿರೂಪ. ಕಳೆದುಹೋದ ಮಗು ಅಥವಾ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಮಗುಃ ಅಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ, ಅಂತರ್ಮುಖಿ, ಶಾಂತ, ಅವರ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಮರೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ದಿ ಮ್ಯಾಸ್ಕಾಟ್ ಅಥವಾ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಕ್ಲೌನ್ಃ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಗಮನವನ್ನು ಬೇರೆಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸಲು ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಮಾಸ್ಟರ್ ಮೈಂಡ್ಃ ಇತರ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಲಾಭ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶವಾದಿ, ಅವರು ಬಯಸಿದ್ದನ್ನು ಪಡೆಯಲು; ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಯಸ್ಕರಿಂದ ತುಷ್ಟೀಕರಣದ ವಸ್ತು. ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮಗಳು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬಗಳ ಉತ್ಪನ್ನವಾಗಿರುವ ಮಕ್ಕಳು, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅವರು ವಯಸ್ಸಾದಂತೆ, ಮಾನಸಿಕ ಯಾತನೆಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅವರ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಹಂತದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದಾಗ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಪಕ್ವವಾಗಿರುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸಬಹುದು. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ "ತುಂಬಾ ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ"; ಅಥವಾ ಮಿಶ್ರ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಚೆನ್ನಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರು, ಆದರೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ). ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಪರಿಸರದ ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಅಂತರ್ಜನಾಂಗೀಯ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಪೋಷಕರ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಕಲಿತ ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ಲಗತ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬೆಳೆವಣಿಗೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಆತಂಕ ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವಾರು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಬಹುದು. ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕುಟುಂಬದ ವಾತಾವರಣವು ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ಈ ಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂ-ಹಾನಿ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾದ ಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾದ ವಾತಾವರಣವು ಯುವಕರು ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯಗಳಿಗೆ ವ್ಯಸನಿಯಾಗುವ ಅಥವಾ ಮದ್ಯಪಾನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ನಿಕಟ ಗೆಳೆಯರು ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯ ಸೇವನೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ. ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಭಿನ್ನ ಸಹವರ್ತಿಗಳ ಸಂಘಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾದಕದ್ರವ್ಯದ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಬಳಕೆಯು ಭವಿಷ್ಯದ ರಾಸಾಯನಿಕ ಅವಲಂಬನೆಯ ಅರ್ಧದಿಂದ ಮೂರನೇ ಎರಡರಷ್ಟು ನಿದರ್ಶನಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿವೆ. ಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಜೂಜಾಟ, ಅಶ್ಲೀಲ ವ್ಯಸನಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ವ್ಯಸನಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ವೆಚ್ಚದಂತಹ ಇತರ ಹಾನಿಕಾರಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಪಾಯವೂ ಹೆಚ್ಚಿರುತ್ತದೆ. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಮಕ್ಕಳು ಮಾನಸಿಕ ಯಾತನೆಯಿಂದಾಗಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿಭಾಯಿಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಅನೋರೆಕ್ಸಿಯಾ ನರ್ವೋಸಾ ಅಥವಾ ಬಿಂಜ್ ಈಟಿಂಗ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ಸೇರಿದಂತೆ ತಿನ್ನುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಆತಂಕಗಳು, ಸಂಭವನೀಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಅಥವಾ ಆಘಾತದ ನಂತರದ ಒತ್ತಡದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದಾಗಿ ಈ ಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರ ಗುಂಪಿನೊಳಗೆ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗಬಹುದು. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬವಲ್ಲದ ವಯಸ್ಕರ ವಿರುದ್ಧ ದಂಗೆ ಏಳುವ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಗೆಳೆಯರ ಒತ್ತಡದ ನಡುವೆಯೂ ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಹಿಡಿಯುವ ಮೂಲಕ ಮಗುವು ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಧಿಕ್ಕರಿಸುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು. ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಇಲ್ಲದಿರುವಾಗ ಸ್ವಯಂ-ಶಿಸ್ತಿನ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಅವರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ/ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾನಿಕಾರಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಬೀರುವ ವಿಳಂಬ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನವಿಲ್ಲದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಅತಿಯಾದ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುವ ಮೂಲಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸಮರ್ಪಕತೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು. ಈ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬೆಳೆವಣಿಗೆಯು ಇತರರನ್ನು ಬೆದರಿಸುವ ಅಥವಾ ಕಿರುಕುಳ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಗೆ ಬಲಿಯಾಗುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರ ಮೇಲೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಎರಡೂ ಪಾತ್ರಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಆತ್ಮಗೌರವದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಹೆಚ್ಚಿದ ಹರಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಉಂಟಾಗುವ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ದುರುಪಯೋಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪೀರ್ ಪ್ರಭಾವಗಳ ಕೊರತೆಯು ಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪರ್ಯಾಯ ರೂಪದ ಪೀರ್ ಮೈತ್ರಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಬಾಲಾಪರಾಧಿ ಅಪರಾಧದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಪೀರ್ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಕಾನೂನುಬಾಹಿರ ಅಥವಾ ವಿರೋಧದ ಅಸಹಾಯಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವವರು ಸೇರಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಅಭ್ಯಾಸದ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ಅಂಶಗಳು ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾದ ಯುವಕರನ್ನು ಅಪರಾಧದ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಗುಂಪು ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಮಾಣಕ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಧಿಕ್ಕರಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಈ ಕೊರತೆಯು ಲೈಂಗಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯವು ಪ್ರಚಲಿತದಲ್ಲಿದ್ದ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಆರಂಭಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಅನುಭವಗಳು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಅನುಚಿತವಾದ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಅದು ಪೀಡೋಫಿಲಿಯಾದಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಆಸಕ್ತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಲೈಂಗಿಕ ಅಪರಾಧಿಯಾಗಲು ಕಾರಣವಾಗುವ ಆರೋಪಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಬಹುದು. 1999ರ ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು, ನಿಂದನೀಯ ಲೈಂಗಿಕ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ಮಕ್ಕಳು, "ಇಲ್ಲದವರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ದೈಹಿಕ ಕೌಟುಂಬಿಕ ಹಿಂಸಾಚಾರಕ್ಕೆ ಬಲಿಯಾಗುವ, ಓಡಿಹೋಗುವ, ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯ ದುರುಪಯೋಗ ಮಾಡುವವರಾಗುವ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಮಾದಕ ದ್ರವ್ಯ ಅಥವಾ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು" ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ (ಕೆಲ್ಲಾಗ್ ಮತ್ತು ಇತರರು, 1999). ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಪರಿಸರವು ಸರಾಸರಿ/ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬಡವರಾಗುವ ಅಥವಾ ನಿರಾಶ್ರಿತರಾಗುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಅಭ್ಯಾಸದ ಅಥವಾ ಹಠಾತ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತಷ್ಟು ಸಾಮಾಜೀಕರಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು. ಮಗು ತಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ತೀವ್ರ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದಾದ್ದರಿಂದ ಈ ಕಲ್ಪನೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಬಹುದು. ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಅಂತರ್ವ್ಯಕ್ತೀಯ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಸಮರ್ಥತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇತರರನ್ನು ಅಪನಂಬಿಕೆಗೊಳಪಡಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಬಾಲ್ಯದ ಆಘಾತ-ಪ್ರೇರಿತ ಮನೋವಿಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾದ ಸೂಚನೆಯಾಗಬಹುದಾದ ಪ್ಯಾರನಾಯ್ಡ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಲೈಂಗಿಕ ಕ್ರಿಯೆ ನಡೆಸುವುದು, ಗರ್ಭಿಣಿಯಾಗುವುದು ಅಥವಾ ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಲ್ಲದ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರಾಗುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಪಾಯಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಯುವಕರು ಭವಿಷ್ಯದ ಅಸ್ಥಿರವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಭವನೀಯತೆಯೂ ಇದೆ. ಮತ್ತಷ್ಟು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಭವಿಷ್ಯದ ಇತರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಶ್ವತಗೊಳಿಸಬಹುದು. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾದ ಮನೆಯ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ಕಲಿತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಸಂತತಿಗೆ ರವಾನಿಸಬಹುದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರ ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಯ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು, ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿತ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗಡಿಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಈ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸಮರ್ಪಕತೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಸ್ವಯಂ-ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ವಯಂ-ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿಭಾಯಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದು ಬಂದ ಅನೇಕ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿದ್ದರೂ, ಮೆದುಳು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಹ ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. "ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬಗಳ ವಯಸ್ಕ ಮಕ್ಕಳು" ಎಂಬ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಿದಂತೆ, ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವು ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಈ ಅಡೆತಡೆಗಳಿಂದ ಹೊರಬರಬಹುದು ಮತ್ತು ಉಜ್ವಲ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಬಹುದು. ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತಹ ಧನಾತ್ಮಕ ಸಂಗತಿ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ. (ಮದ್ಯವ್ಯಸನಿಗಳ ವಯಸ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವಃ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಒಂದು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಲ್ಲದ ವಿಧಾನ). ಇದು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಅನೇಕ ಕಷ್ಟಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆ ಕಷ್ಟಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ನಿಭಾಯಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಂದ ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಂಡಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಥವಾ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಸಲಹೆಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಇತರ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮೂಲಕ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅವರು ವಯಸ್ಕರಾದ ನಂತರವೂ ದೃಢವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವು ಸಮುದಾಯದ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನಗಳ ಮೂಲಕ ಬಲಪಡಿಸಬಹುದಾದ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ. ಒಂದು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಆಘಾತವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಬಹುದು, ಅದನ್ನು ಅವರು ತಮ್ಮ ವಯಸ್ಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಯ್ಯಬಹುದು. ವಿವಿಧ ಕುಟುಂಬಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಆಘಾತಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಬಹುದಾದರೂ, ಆಘಾತವನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ವಿಧಾನವು ತುಂಬಾ ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಆಘಾತವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಬಂಧಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗ, ಅವರು ಆರಾಮವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಇದು ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಆಘಾತವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದರೆ ಜನರು ತಮ್ಮಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಸಮಾಜದ ಉಳಿದ ಭಾಗಗಳಿಂದ ದೂರವಿರಬೇಕು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವರ ಹೋರಾಟಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗುರುತಿಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಶಕ್ತಿಯುತವಾದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಭರವಸೆ ಆಲ್ಕೋಹಾಲಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಡಿಸ್ಫಂಕ್ಷನಲ್ ಕುಟುಂಬಗಳ ವಯಸ್ಕರ ಮಕ್ಕಳು (ಎಸಿಎ) ಸಂಸ್ಥೆಯು ತಮ್ಮ ಆರೈಕೆದಾರರು ಮದ್ಯಪಾನದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಬಾಲ್ಯದಿಂದ ಬಂದ ಜನರಿಗೆ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸುವಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ವಯಸ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗುಣಪಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಹನ್ನೆರಡು ಹಂತದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಎಸಿಎ ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ವಯಸ್ಕರ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಮದ್ಯಪಾನವನ್ನು ಎದುರಿಸಿದ ಜನರಂತೆ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಅರ್ಹರಾಗಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಲು ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಆಶಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಿನ್ನ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ (ಮಹಿಳೆಯರು, ಪುರುಷರು, ಎಲ್ಜಿಬಿಟಿಕ್ಯು +, ಹದಿಹರೆಯದವರು, ಯುವಕರು) ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ತರುವ ಸಲುವಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಅನೇಕ ರೀತಿಯ ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಭೆಯ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವರೂಪಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿವೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಜನರು ತಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಪಡಿಸುವ ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಿದ್ದರೂ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಯಾವುದೇ ಔಪಚಾರಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಗೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು ಅತಿಥಿ ಭಾಷಣಕಾರರ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಇದು ಸಭೆಗಳ ಸಂಪನ್ಮೂಲಕ್ಕೆ ಒಂದು ಮಹತ್ವದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಕೆಲವು ಜನರು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಹ ಕೆಲವು ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳಿಂದ ಅತಿಯಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಭೆಗೆ ಹೋಗಿ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ದೂರವಾಗಲು ತುಂಬಾ ಹೆದರಿಕೆಯಿಂದಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಸೇರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಜನಪ್ರಿಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬಗಳ ಬಗೆಗಿನ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬಗಳ ಬಗೆಗಿನ ದೂರದರ್ಶನ ಸರಣಿಗಳು, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬಗಳ ಬಗೆಗಿನ ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ದೂರದರ್ಶನ ಸರಣಿಗಳು. 23. ಪಾಮರ್, ನ್ಯಾನ್ಸಿ. (ಆಗಸ್ಟ್ 1997). ಮದ್ಯವ್ಯಸನಿಗಳ ವಯಸ್ಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವಃ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸ, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಒಂದು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಲ್ಲದ ವಿಧಾನ, 22 (3) ಪುಟಗಳು. 201-209, https://doi.org/10.1093/hsw/22.3.201 24. ಎಸಿಎ ವರ್ಲ್ಡ್ವೈಡ್. (2022, ಏಪ್ರಿಲ್ 14). ಆಲ್ಕೋಹಾಲಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬಗಳ ವಯಸ್ಕರ ಮಕ್ಕಳು ವಿಶ್ವ ಸೇವಾ ಸಂಸ್ಥೆ. ಮದ್ಯವ್ಯಸನಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕುಟುಂಬಗಳ ವಯಸ್ಕ ಮಕ್ಕಳು. ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಏಪ್ರಿಲ್ 19,2022, https://adultchildren.org ನಿಂದ ಮುಂದೆ ಓದಿದ ಲುಂಡಿ ಬ್ಯಾಂಕ್ರಾಫ್ಟ್, "ಅವನು ಅದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ? ಇನ್ಸೈಡ್ ದಿ ಮೈಂಡ್ಸ್ ಆಫ್ ಆಂಗ್ರಿ ಅಂಡ್ ಕಂಟ್ರೋಲಿಂಗ್ ಮೆನ್ '2002 ಬರ್ಕ್ಲಿ ಬುಕ್ಸ್, ಜಾನ್ ಬ್ರಾಡ್ಷಾ, ಹೀಲಿಂಗ್ ದಿ ಶೇಮ್ ದಟ್ ಬೈಂಡ್ಸ್ ಯು ಜಾನ್ ಬ್ರಾಡ್ಷಾ, ಹೋಮ್ಕಮಿಂಗ್ಃ ರಿಕ್ಲೇಮಿಂಗ್ ಅಂಡ್ ಹೀಲಿಂಗ್ ಯುವರ್ ಇನ್ನರ್ ಚೈಲ್ಡ್ ಜಾನ್ ಬ್ರಾಡ್ಷಾ, ಬ್ರಾಡ್ಷಾ ಆನ್ಃ ದಿ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಸ್ಟೆಫನಿ ಡೊನಾಲ್ಡ್ಸನ್-ಪ್ರೆಸ್ಮ್ಯಾನ್, ದಿ ನಾರ್ಸಿಸಿಸ್ಟಿಕ್ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ. ಡಯಾಗ್ನೋಸಿಸ್ ಅಂಡ್ ಟ್ರೀಟ್ಮೆಂಟ್ ಬೆತ್ ಪೋಲ್ಸನ್ ಮತ್ತು ಮಿಲ್ಲರ್ ನ್ಯೂಟನ್, ನಾಟ್ ಮೈ ಕಿಡ್ಃ ಎ ಫ್ಯಾಮಿಲಿಸ್ ಗೈಡ್ ಟು ಕಿಡ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಡ್ರಗ್ಸ್, ಆರ್ಬರ್ ಬುಕ್ಸ್/ಕಿಡ್ಸ್ ಆಫ್ ನಾರ್ತ್ ಜರ್ಸಿ ನರ್ಸಸ್, 1984, ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಎಲ್. ವೈಟ್ಫೀಲ್ಡ್, ಹೀಲಿಂಗ್ ದಿ ಚೈಲ್ಡ್ ವಿಥಿನ್ಃ ಡಿಸ್ಕವರಿ ಅಂಡ್ ರಿಕವರಿ ಫಾರ್ ಅಡಲ್ಟ್ ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ ಆಫ್ ಡಿಸ್ಫಂಕ್ಷನಲ್ ಫ್ಯಾಮಿಲಿಸ್ ಎಕ್ಸ್ಟರ್ನಲ್ ಲಿಂಕ್ಸ್ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಡಿಸ್ರಪ್ಶನ್ ಪೇರೆಂಟಿಂಗ್