Irish syntax
ಐರಿಷ್ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅದರ ವಿಎಸ್ಒ ಪದದ ಕ್ರಮದಿಂದಾಗಿ. ಐರಿಷ್ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದದ ಕ್ರಮವೆಂದರೆಃ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕಣ ಕ್ರಿಯಾಪದ ವಿಷಯ ನೇರ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವಿಶೇಷಣ ಪರೋಕ್ಷ ವಸ್ತು ಸ್ಥಳ ವಿವರಣೆ ವಿಧಾನ ವಿವರಣೆ ಸಮಯ ವಿವರಣೆ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ವಿಷಯ ಮಾತ್ರ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ; ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಭಾಗಗಳು ಐಚ್ಛಿಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ (ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಥವಾ ಸೀಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಪರಿವರ್ತನೆಯಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೇರ ವಸ್ತುವಿನ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ). ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ಒಗ್ಗೂಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಒಂದು ಪದದ ವಾಕ್ಯಗಳು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ. "ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತದೆ". ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ವಾಕ್ಯಃ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳು ಐರಿಷ್ನಲ್ಲಿ "ಹೌದು" ಮತ್ತು "ಇಲ್ಲ" ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಪದಗಳಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಕಣದೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದೆ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯನ್ನು (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಇರುವಂತೆಯೇ) ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ರೂಪಗಳಿಗೆ, ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾಪದವು ವಿಭಿನ್ನ ಅವಲಂಬಿತ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವಲಂಬಿತ ರೂಪವು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕ ಕಣವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಕಣವಿಲ್ಲದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಿ. ಎನ್. ಜೆ. ವಿ.: ಕಾಂಜಂಕ್ಟಿವ್ ಡಿ. ಎಸ್. ಜೆ. ವಿ.: ಡಿಸ್ಜಾಂಕ್ಟಿವ್ ಕಮಾಂಡ್ಗಳು ಒಂದು ಆಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಕಡ್ಡಾಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಋಣಾತ್ಮಕ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು, ಕಣವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಥೂಲವಾಗಿ "ಮಾಡಬೇಡಿ" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಬಹುದಾದ ಈ ಕಣವು ಗ್ರಹಣ ಅಥವಾ ಲೆನಿಷನ್ ಅನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸ್ವರಕ್ಕೆ h ಅನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮೌಖಿಕ ನಾಮಪದದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯು ಮೌಖಿಕ ನಾಮಪದವನ್ನು ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದದ ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಅಂಶವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಮೌಖಿಕ ನಾಮಪದವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ ಅದರ ವಸ್ತುವು ಜೆನಿಟಿವ್ನಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. ಅನಂತವಲ್ಲದ ಷರತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಪೂರಕವನ್ನು ರೂಪಿಸಿದರೆ, ಮೌಖಿಕ ನಾಮಪದವು ಷರತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ (ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಇಲ್ಲದೆ) ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಮೌಖಿಕ ನಾಮಪದ ಪೂರಕದ ನೇರ ವಸ್ತುವು ಮೌಖಿಕ ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ; ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಲೆನಿಟಿಂಗ್ ಕಣ "ಟು" ಅನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇತರ ಪೂರಕಗಳು ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ. ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್ ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಒಂದು ಆಬ್ಜೆಕ್ಟ್ ಸರ್ವನಾಮ ಅಥವಾ ಸಂಯೋಜಿತ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯು ಐರಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ. ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಎರಡು ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿಃ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಐರಿಷ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯ ಬದಲಿಗೆ ನಿರಾಕಾರ ರೂಪವನ್ನು (ಸ್ವಾಯತ್ತ ರೂಪ ಎಂದೂ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ) ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯಲ್ಲಿ, ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದದ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಮೂಲಕ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಥಿರ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದದ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಜೊತೆಗೆ 'ಇನ್ (ನನ್ನ, ನಿಮ್ಮ, ಅವನ ಇತ್ಯಾದಿ)' ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಗತಿಪರ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಜೊತೆಗೆ ಮೌಖಿಕ ನಾಮಪದ. ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಭಾಷೆಗಳಂತೆ, ಐರಿಶ್ ಎಂದು ಅರ್ಥವಾಗುವ ರೂಪಗಳು, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕ್ರಿಯಾಪದ "ಎಂದು" ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಎರಡು ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಎರಡು ರೂಪಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಾಕರಣ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದದ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದದ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ. ಇದು ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ; ಅದರ ಸಂಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಐರಿಷ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಅಸ್ತಿತ್ವ, ಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಸ್ಥಳ ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಯಾವುದೋ ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಸ್ತಿತ್ವ, ಅದರ ಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಅದರ ಸ್ಥಳವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. "ಅಲ್ಲಿ" ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿದಾಗ, ಅದು "ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ" ಅಥವಾ "ಇದೆ/ಇವೆ" ಎಂದರ್ಥ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಕ್ರಿಯಾಪದವು ವಿಶೇಷಣ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಅಥವಾ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಪದಗುಚ್ಛದಿಂದ ಪೂರಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ನಾಮಪದ ಪದಗುಚ್ಛವು ಮಾತ್ರ ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದದ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಬದಲಿಗೆ, ಪೂರಕ ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಮೊದಲು "ನನ್ನಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ, ಅವನಲ್ಲಿ" ಇತ್ಯಾದಿ ಎಂಬ ಅರ್ಥವಿರುವ ಒಂದು ರೂಪವಿರುತ್ತದೆ. ಐರಿಷ್ ಕಾಪುಲಾ ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾಪದವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದು ಕಣವಾಗಿದ್ದು, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಅಥವಾ ಗುರುತನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ನಾಮಪದ, ಸರ್ವನಾಮ, ವಿಶೇಷಣ ಅಥವಾ ಪ್ರಚಲಿತ ಪದಗುಚ್ಛದಿಂದ ಪೂರಕವಾಗಿರಬಹುದು. ಇದು ಕ್ರಿಯಾಪದವಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಸರ್ವನಾಮಗಳು ವಿಚ್ಛೇದಿತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ರಿಯಲಿಸ್ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾಪುಲಾವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆಃ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಃ X ಒಂದು Y ಆಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಪದದ ಕ್ರಮವು "ಇಸ್-ವೈ-(ಸರ್ವನಾಮ)-ಎಕ್ಸ್" ಆಗಿದೆ. X ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಾಮಪದ ಅಥವಾ ಸರ್ವನಾಮವಾಗಿದೆ. ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಃ X ಎಂದರೆ Y. ಇಲ್ಲಿ ಪದದ ಕ್ರಮವು "ಇಸ್-ಸರ್ವನಾಮ-ಎಕ್ಸ್-ವೈ" ಅಥವಾ "ಇಸ್-ಸರ್ವನಾಮ-ವೈ-ಎಕ್ಸ್" ಆಗಿದೆ. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಾಮಪದ ಮತ್ತು ಕಾಪುಲಾ ನಡುವೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದು ಸರ್ವನಾಮವಿರಬೇಕು. "ಈಸ್ ಸೇನ್ ಆನ್ ಮ್ಯೂನ್ಟಿಯೋಯಿರ್" ಎಂದು ಹೇಳುವುದು ತಪ್ಪಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರರ್ಥ "ಶಿಕ್ಷಕನು ಒಬ್ಬ ಸೇನ್" ಎಂದಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಅಥವಾ ಎರಡನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸರ್ವನಾಮವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಲು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸರ್ವನಾಮದ ಉದ್ದವಾದ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಕಾಪುಲಾ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಬರುತ್ತದೆಃ (26ಎ) "ನಾನು ಶಿಕ್ಷಕ". (26ಬಿ) "ನೀನೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ". (26ಸಿ) "ನಾವು ಶಿಕ್ಷಕರು". (26ಡಿ) "ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು". ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸರ್ವನಾಮದ ದೀರ್ಘ ರೂಪವು ಬಹಳ ದೃಢವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕಾಪುಲಾವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊರಹಾಕುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಹಿಂದಿನ ನಾಲ್ಕು ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ, ಕಾಪುಲಾವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆಃ (27ಎ) (27ಬಿ) (27ಸಿ) (27ಡಿ) ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಾಮಪದವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸರ್ವನಾಮವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದರೆ, ಅದೇ ರಚನೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದುಃ (28ಎ) "ಅವನು ಶಿಕ್ಷಕ". (28ಬಿ) "ಅವಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ". (28 ಸಿ) "ಅವರು ಸೈನಿಕರು". ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ, ಇದು ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ದೃಢವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. "ಅವನು ಶಿಕ್ಷಕ" ಎಂದು ಹೇಳುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ (28d) ಇದರಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಾಮಪದವು ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಪ್ಪುವ ಎರಡು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿದೆ. "ಇದು", ಅಥವಾ "ಅದು" ಎಂದು ಹೇಳುವಾಗ ಮತ್ತು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೈಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆಃ (29ಎ) "ಇದು ನನ್ನ ತಾಯಿ". (29ಬಿ) "ಅದು ಶಿಕ್ಷಕ". "ಅದು ಅವನಲ್ಲಿ/ಅವಳಲ್ಲಿ/ಅದರಲ್ಲಿದೆ" ಎಂದು ಕೂಡ ಸೇರಿಸಬಹುದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗುಣವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಬಯಸಿದರೆ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಬಳಸಿದಾಗಃ ಅದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೈಬರ್ನೋ-ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅಕ್ಷರಶಃ "ಅದು ಅದರಲ್ಲಿದೆ" ಅಥವಾ "ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೋಪುಲಾದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದುಃ (32) "ಅವನು ಶಿಕ್ಷಕನಾಗುತ್ತಾನೆ". ಕಾಪುಲಾದ ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದುಃ (33) "ಅವಳು ಶಿಕ್ಷಕಿಯಾಗುತ್ತಾಳೆ". ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಇವುಗಳನ್ನು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕಣಗಳ ನಂತರ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. (34ಎ) "ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದೀರಾ?" (34ಬಿ) "ನಾವು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿರಲಿಲ್ಲ". ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ನಿಶ್ಚಿತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಕಾಪುಲಾದ ನಂತರ ವಿಚ್ಛೇದಿತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸರ್ವನಾಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಹುದು. (35ಎ) "ಸಿಯೋಭಾನ್ ಶಿಕ್ಷಕ". (35ಬಿ) "ಆ ಜನರು ಶಿಕ್ಷಕರು". (35ಸಿ) "ಆತನೇ ಶಿಕ್ಷಕ". ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ನೇರವಾಗಿ ಕಾಪುಲಾವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ, ಡಿಸ್ಜಂಕ್ಟಿವ್ ಸರ್ವನಾಮ ಮತ್ತು ವಿಷಯವು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ. (36ಎ) "ನಾನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ". (36ಬಿ) "ಕೈಟ್ ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕ". ಕಾಪುಲಾವನ್ನು ಒಂದು ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿರುವಂತೆಃ ಐರಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಟೋಪಿಕಲೈಸೇಶನ್ ಟೋಪಿಕಲೈಸೇಶನ್ ಅನ್ನು ಸೀಳುವ ಮೂಲಕ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆಃ ಟೋಪಿಕಲೈಸ್ಡ್ ಅಂಶವನ್ನು ಕಾಪುಲಾದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಾಗಿ ಎದುರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಉಳಿದ ವಾಕ್ಯವು ಸಾಪೇಕ್ಷ ಷರತ್ತಾಗುತ್ತದೆ. "ನಾನು ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ" ಮತ್ತು "ನಾನು ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ" ಎಂದು ಹೋಲಿಸಿ. ಕಾಪುಲಾದ ಇತರ ಉಪಯೋಗಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವಂತೆ ಕಾಪುಲಾವನ್ನು ಬಳಸುವ ಇತರ ಸೆಟ್ ಭಾಷಾವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಿವೆ. ಇಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯವಾಣಿಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಪದಗುಚ್ಛ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. (38ಎ) "ಐ ಲೈಕ್" (ಲಿಟ್. "ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು") (38ಬಿ) "ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ" (ಲಿಟ್. "ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ") (38 ಸಿ) "ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ" (ಲಿಟ್. "ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ") (38d) "ನಾನು ಮಾಡಬಹುದು" (ಲಿಟ್. "ನನಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ") (38ಇ) "ಒಬ್ಬರು ಮಾಡಬೇಕು" (ಲಿಟ್. "ಸರಿ") (38 ಎಫ್) "ಒಬ್ಬರು ಮಾಡಬಾರದು" (ಲಿಟ್. "ಸರಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ") (38 ಗ್ರಾಂ) "ನಾನು ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತೇನೆ" (ಲಿಟ್. "ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ದ್ವೇಷ") (38h) "ನಾನು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ" (ಲಿಟ್. "ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಡ್ಡೆ ಇದೆ") (38i) "ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ/ಬಯಸುತ್ತೇನೆ" (ಲಿಟ್. "ನನ್ನೊಂದಿಗಿನ ಬಯಕೆ") (38 ಜೆ) "ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ" (ಲಿಟ್. "ಈಸ್ ಮೆಮೊರಿ ವಿತ್ ಮಿ") ಈ ಕೆಳಗಿನ ರಚನೆಗಳೂ ಇವೆಃ ಕಾಪುಲಾದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಕಾಪುಲವು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಉತ್ತರವು ಪ್ರಿಡಿಕೇಟಿನ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಅಥವಾ ಸರ್ವನಾಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಇವೆರಡೂ ಕಾಪುಲಾವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ. (42) "ಸೇನ್ ಶಿಕ್ಷಕನಾ?" (42.1) "ಹೌದು, ಅವನು". (42.2) "ಇಲ್ಲ, ಅವನು ಅಲ್ಲ". (43) "ಸೇನ್ ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನಾ?" (43.1) "ಹೌದು, ಅವನು". (43.2) "ಇಲ್ಲ, ಅವನು ಅಲ್ಲ". ಎಲ್ಲಾ ಉಪಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷಣವು ನಾಮಪದವಾಗಿದ್ದರೆ ಕಾಪುಲಾವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಬಹುದು. (ಇದನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.) ಇದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಟ್ಟರೆ, ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿನ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ. (44ಎ) "ನಾನೇ ಶಿಕ್ಷಕ". (44ಬಿ) "ಸೇನ್ ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕ". (44ಸಿ) "ನಾನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ". ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದದ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ಕಾಪುಲಾದ ಹೋಲಿಕೆ ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದದ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ಕಾಪುಲಾ ಎರಡೂ ನಾಮಮಾತ್ರದ ಊಹೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಎರಡು ರಚನೆಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆಃ ಹೆಚ್ಚು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆಃ ಇದು ಸೇನ್ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾದದ್ದನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ; ಇದು ಅವನು ವೈದ್ಯನೆಂಬುದು ಸೆನ್ನ ಶಾಶ್ವತ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಅದನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಟ್ಟದ ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸೇನ್ ವೈದ್ಯರ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯನಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಅಥವಾ ಅವನು ವೈದ್ಯನಾಗಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಒಬ್ಬರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅದನ್ನು ಹಂತ-ಮಟ್ಟದ ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಧೀನತೆ ಐರಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೂರಕಗಳು (ಅಧೀನ ಸಂಯೋಗಗಳು) ಗ್ರಹಣವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅವಲಂಬಿತ ರೂಪದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಐರಿಷ್ ಅಧೀನ ಷರತ್ತಿನಲ್ಲಿನ ಪದದ ಕ್ರಮವು ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತಿನಲ್ಲಿರುವಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾದ ಅಧೀನತೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳೆಂದರೆಃ ಪೂರಕತೆ, ಸಂಬಂಧಿತ ಷರತ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಎಚ್-ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು (ಇವು ಐರಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧಿತ ಷರತ್ತಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿವೆ). ಕಾಂಪ್ಲಿಮೆಂಟೇಶನ್ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಕಾಂಪ್ಲಿಮೆಂಟೇಶನ್ ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಕಾಂಪ್ಲಿಮೆಂಟೇಶನ್ನಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತಿನ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಐರಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ "ಅದು" ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ "ಅದು. ಅಲ್ಲ" ಎಂದು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪೂರಕಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳ ಇತರ ಉದಾಹರಣೆಗಳುಃ (47ಎ) "ಜನರು ಅವನಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ತ್ವರಿತ ಸ್ವಭಾವದವನಾಗಿದ್ದನು". (47ಬಿ) "ನಾನು ಅದನ್ನು ನೋಡಿದರೂ ಅದನ್ನು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ". (47 ಸಿ) "ಅವಳು ಅದನ್ನು ಮರೆಯದಿರಲು ಅದನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾಳೆ". (47ಡಿ) "ಅವನು ಬರುವವರೆಗೆ ಕಾಯಿರಿ". ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಪೂರೈಕೆಯು ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಷರತ್ತು ಏನನ್ನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸುವ ಷರತ್ತನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಐರಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಸಂಭವನೀಯತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಎರಡು ರೀತಿಯ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಷರತ್ತುಗಳಿವೆ. ಕಣವು ಸಮರ್ಥನೀಯವಾದ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಷರತ್ತನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ವಾಸ್ತವಿಕ ಸ್ಥಿತಿ ಎಂದೂ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಲೆನಿಷನ್ಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದರ ನಿರಾಕರಿಸಿದ ರೂಪವು ಗ್ರಹಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಲೆನಿಷನ್ಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಷರತ್ತಿನ ಸ್ಥಿತಿಯು ಕಾಲ್ಪನಿಕವಾಗಿದ್ದರೆ, ಇದನ್ನು ಅವಾಸ್ತವಿಕ ಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಷರತ್ತು ಎಂದು ಸಹ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪದವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಗ್ರಹಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಅವಲಂಬಿತ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಿರಾಕರಿಸಿದ ಸಮಾನತೆಯು ಒಂದೋ ಅಥವಾ, ಸ್ಥೂಲವಾಗಿ "ಅದು ಹಾಗಲ್ಲದಿದ್ದರೆ" ಎಂದರ್ಥ. ಎರಡೂ ಷರತ್ತುಗಳಲ್ಲಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಷರತ್ತಿನಲ್ಲಿದೆ. (48ಎ) "ಅವರು ಆ ಕಥೆಯನ್ನು ನಂಬಿದರೆ, ಅವರು ಬಹಳ ಅಮಾಯಕರು". (ರಿಯಲಿಸ್) (48ಬಿ) "ಅವನು ಅದನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಕದ್ದಿದ್ದಾನೆ". (ರಿಯಲಿಸ್) (48ಸಿ) "ನಾನು ಅದನ್ನು ನಿಮಗೆ ಬಿಟ್ಟರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ". (ಇರ್ರಿಯಾಲಿಸ್) ಷರತ್ತುಗಳ ಇತರ ಉದಾಹರಣೆಗಳೆಂದರೆಃ (49ಎ) "ಎಲ್ಲರೂ ಅದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರೆ ಉದ್ಯಮವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತದೆ". (49ಬಿ) "ನೀವು ಅದಕ್ಕೆ ಹಣ ಪಾವತಿಸಿದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಮುರಿಯಬಹುದು". ಐರಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧಿತ ಷರತ್ತುಗಳಿವೆಃ ನೇರ ಮತ್ತು ಪರೋಕ್ಷ. ನೇರ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಷರತ್ತುಗಳು ಲೆನಿಟಿಂಗ್ ರಿಲೇಟಿವೈಸರ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸ್ವತಂತ್ರ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಪೇಕ್ಷ ಸರ್ವನಾಮವು ಅದರ ಷರತ್ತಿನ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ನೇರ ವಸ್ತುವಾಗಿದ್ದಾಗ ನೇರ ಸಂಬಂಧಿಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. (50ಎ) "ಅತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದ ಜನರು ವಿದೇಶಗಳಿಗೆ ಹೋದರು". (50ಬಿ) "ಅದು ನಾನು ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸ". ನೇರ ಸಂಬಂಧಿಯನ್ನು ಸಾಮಯಿಕತೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ. : (51) "ಅಮೆರಿಕಕ್ಕೆ ಹೋದವನು ಜಿಮ್ಮಿ". ನೇರ ಸಂಬಂಧಿಯನ್ನು "ಸಮಯ" ಎಂಬ ಪದದ ನಂತರವೂ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆಃ (52) "ನಾನು ಅಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಇದ್ದೆ" ಪರೋಕ್ಷ ಸಂಬಂಧದ ಪರೋಕ್ಷ ಸಂಬಂಧದ ಷರತ್ತುಗಳು ಗ್ರಹಣ ಸಂಬಂಧದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ (ಲೆನಿಟಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ); ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅವಲಂಬಿತ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರೋಕ್ಷ ಸಂಬಂಧಿಯನ್ನು ಜೆನಿಟಿವ್ ಅಥವಾ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಬಂಧಿತ ಷರತ್ತಿನಲ್ಲಿ ರೆಸಂಪ್ಟಿವ್ ಸರ್ವನಾಮವಿದೆ. (53ಎ) "ಆತನ ಸಹೋದರಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿದ್ದ ವ್ಯಕ್ತಿ" (ಲಿಟ್. "ಅವನ ಸಹೋದರಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿದ್ದ ವ್ಯಕ್ತಿ") (53ಬಿ) "ಅವನ ಮಗಳು ಅವನಿಗೆ ನೂರು ಪೌಂಡ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ ವ್ಯಕ್ತಿ" ಅಥವಾ "ಅವನ ಮಗಳು ನೂರು ಪೌಂಡ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ ವ್ಯಕ್ತಿ" (ಲಿಟ್. "ಅವನ ಮಗಳು ಅವನಿಗೆ ನೂರು ಪೌಂಡ್ಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ ವ್ಯಕ್ತಿ") (53 ಸಿ) "ನಾನು ಮಲಗಿದ್ದ ಕೋಣೆ" (ಲಿಟ್. "ನಾನು ಅದರಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದ ಕೋಣೆ") ಸಂಬಂಧಿತ ಷರತ್ತಿನ ಋಣಾತ್ಮಕ ರೂಪವು, ನೇರ ಅಥವಾ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ, ಎಕ್ಲಿಪ್ಸಿಂಗ್ ರಿಲೇಟಿವೈಸರ್ನೊಂದಿಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ, ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ, ಲೆನಿಟಿಂಗ್ ರಿಲೇಟಿವೈಸರ್ನೊಂದಿಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. (54ಎ) "ಇದು ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗದ ವಿಷಯ". (ನೇರ) (54ಬಿ) "ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆಯ ಮಗ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ" (ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ; ಲಿಟ್. "ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ತನ್ನ ಮಗ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ") ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೇರ ಸಂಬಂಧಿ ಷರತ್ತು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬಹುದು, ಸಂಬಂಧಿಯು ಆಪಾದಿತನಾ ಅಥವಾ ನಾಮಸೂಚಕನಾ ಎಂಬುದು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರಬಹುದುಃ (55) "ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಚುಂಬಿಸಿದ ಪಾದ್ರಿ" ಅಥವಾ "ಮಹಿಳೆ ಚುಂಬಿಸಿದ ಪಾದ್ರಿ" ಆಪಾದಿತ ಓದುವ ಉದ್ದೇಶವಿದ್ದರೆ, ಒಬ್ಬರು ಪರೋಕ್ಷ ಸಂಬಂಧಿಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಸರ್ವನಾಮದೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಬಹುದುಃ (56) "ಮಹಿಳೆ ಚುಂಬಿಸಿದ ಪಾದ್ರಿ" (ಲಿಟ್. "ಮಹಿಳೆ ಅವನನ್ನು ಚುಂಬಿಸಿದ ಪಾದ್ರಿ") Wh-ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು "ಯಾರು, ಏನು, ಹೇಗೆ, ಯಾವಾಗ, ಎಲ್ಲಿ, ಏಕೆ" ಮುಂತಾದ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ Wh-ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಐರಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿತ ಷರತ್ತುಗಳಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ನೇರ ಅಥವಾ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು. ನೇರ ಸಾಪೇಕ್ಷ WH-ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು "ಯಾರು, ಏನು, ಎಷ್ಟು, ಯಾವುದು, ಯಾವಾಗ" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನೇರ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಷರತ್ತುಗಳಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. (57ಎ) "ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸಿತು?" (57ಬಿ) "ಇದನ್ನು ಯಾರು ಮಾಡಿದರು?" (57ಸಿ) "ನಿಮಗೆ ಏನು ಸಿಕ್ಕಿತು?" (57ಡಿ) "ನೀವು ಎಷ್ಟು ಮೈಲುಗಳಷ್ಟು ನಡೆದಿದ್ದೀರಿ?" (57ಇ) "ಯಾವುದು ಹೆಚ್ಚು ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಮಾಂಸ ಅಥವಾ ಮೀನು?" ಪರೋಕ್ಷ ಸಾಪೇಕ್ಷ WH-ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು (ಅಂದರೆ. "ಯಾರಿಗೆ?") "ಮತ್ತು" "ಏಕೆ?" ಮತ್ತು "ಎಲ್ಲಿ?" ಅವುಗಳನ್ನು ಪರೋಕ್ಷ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಷರತ್ತುಗಳಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. (58ಎ) "ಯಾರ ಬಳಿ ಹಣವಿದೆ?" (ಲಿಟ್. "ಹಣ ಯಾರ ಬಳಿ ಇದೆ") (58ಬಿ) "ನೀವು ಕಾರನ್ನು ಏನನ್ನು ಎತ್ತಿದಿರಿ?" (ಲಿಟ್. "ಅದರಿಂದ ನೀವು ಕಾರನ್ನು ಎತ್ತಿದಿರಿ") (58ಸಿ) "ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಏಕೆ ಹೊಡೆದಿದ್ದೀರಿ?" (58ಡಿ) "ನೀವು ಆ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಿದ್ದೀರಿ?" ಐರಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ಹೇಗೆ" ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಎರಡು ಪದಗಳಿವೆಃ ಪದವು ನೇರ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಷರತ್ತನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಪದಗುಚ್ಛವು ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. (59ಎ) "ಇದು ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸಿತು?" (59ಬಿ) "ಅದು ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?/ನಿಮ್ಮ ವ್ಯವಹಾರ ಯಾವುದು?" ಪೂರಕ ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳು ಸಾಪೇಕ್ಷ ಷರತ್ತಿನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಐರಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪೂರಕಗಳು ಸಾಪೇಕ್ಷದ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವು ಸಾಪೇಕ್ಷ ಕಣದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ; ನೇರ ಮತ್ತು ಪರೋಕ್ಷ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಎರಡೂ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ನೇರ (60ಎ) "ನಾನು ಚಿಕ್ಕವಳಿದ್ದಾಗ ಡೊನೆಗಲ್ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ". (60ಬಿ) "ಅವಳು ಮನೆಗೆ ಬಂದ ಕೂಡಲೇ ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ". (60 ಸಿ) "ಅವನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಅಳುತ್ತಿದ್ದನು". (60 ಡಿ) "ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಾಡಿದಂತೆ ಒಂದು ರಾಗವನ್ನು ನುಡಿಸಲಾಯಿತು". (60ಇ) "ಅವರು ಸಂಗೀತ ನುಡಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ ತಮ್ಮ ತಲೆಯನ್ನು ಚಲಿಸಿದರು". (60 ಎಫ್) "ನೀವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರುವವರೆಗೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು". ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ (61ಎ) "ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಹುಡುಕಿ". (61ಬಿ) "ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರೋ ಅಲ್ಲಿಯೇ ಇರಿ!" (61ಸಿ) "ಆತ ಬರುವಷ್ಟರಲ್ಲಿ ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಮಾರಾಟವಾಗಿ ಹೋಗಿದ್ದರು". (61ಡಿ) "ನಾನು ಅವನನ್ನು ನೋಡಿದ ತಕ್ಷಣ ಅದನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ". (61ಇ) "ಅವಳು ಅದನ್ನು ಇದ್ದಂತೆಯೇ ಬಿಟ್ಟುಬಿಟ್ಟಳು". ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ಗ್ರಾಮಾಡಾಚ್ ನಾ ಗೈಲ್ಜ್-ಲಾರ್ಸ್ ಬ್ರಾಸಿಕೆ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ನಿಂದ