« Poseen ademas una inmensa ostensión ríe tierras
inocupadas lo que simplifica, singularmente, las difi-


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I.A IILMUIH ACIA \ LA KSI I KI A


cuitados sociales, y, sin embargo, se alarman por el
porvenir: ellos afirman que sino se afanan por hacer
penetrar mas en todos los rangos de la sociedad ideas
justas, sentimientos religiosos y morales, si no se ha-
ce obligatoria la instrucción, sus instituciones repu-
blicanas no podran subsistir, Oyendo hablar de este
modo á los americanos, podemos juzgar de lo que
habría que hacer en Europa, en donde las dificultades
son mucho mas grandes, y en donde el pueblo está
mucho menos preparado. (¿Qué diremos en la Repú-
blica Oriental ? )

« Ros americanos están convencidos do que, si en los
Estados del Sud las luces hubieran estado tan espar-
cidas como en los del Norte, la secesión (1) no habría
tenido lugar. Su fin actual es, pues, hacer penetrar
la instrucción en todas las clases, á fin de que todos los
ciudadanos aprecien las ventajas que resultan de la
unión federal, y se hagan bastante reposados para
evitar todo lo que pueda romperla. Es fortificando el
sentimiento nacional, por medio de la escuela, que es-
peran resolver este problema, antes considerado co-
mo insoluble por todos los políticos, de hacer subsistir
una inmensa república, quo tiene por territorio to-
do un continente, y que está llamada á contar sus ha-
bitantes por centenas de millones. La prensa y la es-
cuela, esparciendo por todas partes ideas semejantes

I Iji última inte mi civil de GMa<lns I'díiIoá


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1.A EDUCACION EN I..V DEMOCRACIA


9o


ti inculcando en todas las almas un amor ardiente, mez-
clado de orgullo nacional, por la patria común, pue-
den crear, en efecto, entre los estados autónomos,
pero asociados, un lazo bastante fuerte para resis-
tir á las divergencias de los partidos y de los inte-
reses locales. Es una grandiosa y decisiva esperien-
cia que se prosigue en America Si ella tiene éxito,
puede no desesperarse de la unión futura de los pue-
blos europeos.
