wachthig, die liet talent des Schrijvers ons geeft, en kan eene eervolle plaats onder onze nuttige schoolboeken bekleeden. Hetzelve moet dienen om den leerlingen der Fransche taal, nadat zij de spraakkunst, in den beperkten zin des woords, met vrucht bestudeerd hebben, in handen gegeven te worden. Het wijdt hen dieper in den geest der taal in, en maakt hen met de eigenlijke beteekenis der woorden nader bekend. Vooral doet het hun menige gelegenheid aan de hand, om het Franseh met de moedertaal te vergelijken, en in eene reeks van uitdrukkingen te ontdekken, pp welke verschillende wijze deze twee talen dezelfde gedachte uitdrukken. Daarenboven, wat misschien nog het voornaamste is, het toont hun duidelijk aan, hoe veel hun nog overblijft te leeren; het boezemt hun den lust in, om er zich op toe te leggen en wijst er hun den weg toe aan.
Het hoofdoogmerk is echter het onderscheid tusschen woorden aan te wijzen, die men ligt voor gelijk beteekenend zou houden, en daartoe zijn er een paai' honderd der meest voorkomende opgegeven en verklaard; maar ook eenige andere, op zich zeiven staande, uitdrukkingen zijn in hare eigenlijke kracht voorgesteld; vele zaken, waarvoor de taal hetzelfde, of bijna hetzelfde, woord gebruikt, worden in hunne verschillende beteekenis kenbaar gemaakt, en zulks zoo wel in het Hollandsch als in het Franseh; terwijl het met een aantal verkeerde uitdrukkingen en wendingen, die -of den zin, of het gehoor, kwetsen, en dus vermeden moeten worden, besloten wordt. Alles is rijkelijk van oefeningen vergezeld, om het geleerde toe te passen. Een groot aantal opstellen om in het Franseh te vertalen, eene menigte gebrekkige voorstel-
﻿

E0EKBEO0KDEEL1NGEN.
en g om te verbeteren, zijn met veel zorg gekozen, voegen wetenschappelijk, voonal geschiedkundig, onderrigt bij het taalkundige, en weten den leerling te onderrigten en aangenaam te onderhouden tevens.
