On y charge le plus grand nombre possible de cassettes de pêches, toutes reposant sur leur fond et pesant chacune 15 kg. brut. Chaque cassette a la forme d’un parallélépipède rectangle de 26 cm. de hauteur et dont le fond est un rectangle de 35 cm. sur 50 cm. Quel sera le poids du chargement ? Chaque cassette vide pèse 1 kg., 500. Quelle est la valeur des pêches du chargement, à raison de 4 fr., 90 le kilogramme ? BOURSES D’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE SUPÉRIEUR (4e SÉRIE) I. — COMPOSITION FRANÇAISE. Quelles raisons en voyez-vous et quelles conséquences êtes-vous prêt à en tirer pour votre éducation personnelle ? ÉBERLÉ-MAGINOT. — MÉMENTO DU CERTIFICAT D’ÉTUDES PRIMAIRES • Livre de l'Élève. In-8°, 192 pages, cartonné 2 Janvier 1937. ÉDUCATION PHYSIQUE 341 ÉDUCATION PHYSIQUE (4e) C. P. Mise en train. 1. Évolutions par groupes dans la direction indiquée par le maître. En courant, lever les genoux. Revenir vers le maître en expirant et en inspirant profondément par le nez, en ramenant les épaules en avant, puis en les portant en arrière. 2. Rassemblement. — Marche avec chant. Marche avec battements de pieds tous les quatre pas. 3. Marche avec flexion suivie d’extension des jambes. En marchant, les élèves fléchissent sur trois pas puis se redressent dans les trois pas suivants. Ils recommencent l’exercice pendant la traversée du plateau, ou sur une trentaine de mètres. 4. Marche avec extension, écartement puis flexion des bras Le nageur. En marchant lentement. Placer les mains à la poitrine, coudes levés. Imiter le nageur de brasse, en étendant les bras en avant, en les écartant, puis, enfin, en les fléchissant pour les ramener devant la poitrine. 5. Marche sur les deux mains et sur une seule jambe, l’autre jambe étant levée. Faire placer les mains au sol, les déplacer en avant puis sauter sur la jambe arrière pour progresser. Marche avec exercices respiratoires en rapprochant et en écartant les épaules. Leçon proprement dite. Équilibre. — Marche en équilibre sur un banc ou deux bancs placés bout à bout. Mains aux hanches, en élevant lentement en avant et alternativement la jambe tendue. Grimper. — Etant assis à califourchon sur un banc, progresser en prenant point d’appui sur les mains placées en avant. Sauter. — Imiter le saut de la grenouille. Petits sauts successifs en restant accroupi. Lancer. 