dico appunto scopo igienico, imperocché l’introduzione della medicina fra le istruzioni pedagogiche abbia per scopo precipuo di favorire il funzionamento fisiologico dei visceri ed organi della vita, di equilibrare l’influenza nervosa nei vari sistemi, e di dare agli adolescenti di ambo i lati la necessaria preparazione per avviarsi fra i dirupati sentieri della vita sociale. 

Fisiologia fu introdotta nel progetto "Normale di Ginnastica metodica" appunto perché i Maestri di Ginnastica chiamati all’educazione fisica della nostra gioventù nelle Scuole, nei Ginnasi e nei Collegi, fossero mentalmente convinti dell’importantissimo compito che loro è demandato, essi fossero scientificamente preparati e ginnastici sulla salute generale e regolare degli organismi adolescenti. Perché spesso ignorando i limiti naturali dei movimenti delle membra, si spinge negli esercizi ginnastici ed i movimenti delle membra oltre il limite naturale segnato dal modo di struttura di ciascuna articolazione. Questi limiti naturali dei movimenti delle articolazioni di ciascun membro abbiamo accuratamente descritte nelle lezioni di osteologia del tronco e delle membra, nè occorre insistere, essendo cosa ovvia che il movimento forzato, oltre al dolore, può essere causa di storcimento, lacerazioni di legamenti, ecc. 