Sabido es de todos cuantos forman esta bri¬
llante concurrencia que entre los cargos prolesio-
nales apenas existe otro mas difícil de desempeñar
con acierto que el de inaugurar un curso acadé¬
mico. Los reglamentos previenen que ha de ser
con una oración ó un discurso, y un discurso no


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es la solución de un problema científico, ni un
tratado didáctico en donde el catedrático destinado
á hacer oir su voz, pueda lucir el caudal selecto
de conocimientos que atesora en la ciencia que
enseña. Sirvan también estas consideraciones pa¬
ra justificar la materia que he escogido para el
mió que os presento con respeto. Necesariamente
éste habrá de ser corto por muchas y muy po¬
derosas razones tomadas de la naturaleza misma
de su objeto; y nadie mas obligado que yo á res¬
petarlas, siquiera sea por no ponerme en abierta
contradicción con lo que voy á decir sobre la im¬
portancia y escelencia del tiempo. Así que, apre¬
suróme entrar ya en materia que es la siguiente*

«El tiempo bien empleado aumenta la acti¬
vidad de la inteligencia y prolonga la vida mo¬
ral anticipando la adquisición de las ciencias.’'

Mas antes de pronunciar la primera palabra,
vedme, M. I. S., de nuevo indeciso y vacilante al
recordar una proposición vertida por la autori¬
dad del célebre Paskal y que muy oportuna en
mi actual situación viene espresada en los si¬
guientes términos: «Lo último, dice este gran
filósofo, que de ordinario se conoce al componer
un discurso, es la materia que debe colocarse
primero;” pero precisado yo, á pasar en el dia de
hoy por todas las dificultades de uno inaugural,
procuro salvar la que ahora se me ofrece de la
manera siguiente:

Entre los grandes dones con que la divina


Providencia se ha dignado elevar al hombre so¬
bre todas las criaturas del universo, figuran en
primera línea el preciosísimo de su inteligencia;
y en segunda una suma de tiempo ó de vida en
este mundo suficiente para hacer de aquella un
uso meritorio, y una manifestación cumplida de
su superioridad y de su escelencia. La primera
casi le es privativa y creada para el hombre es¬
pesamente. La segunda le es común con los ir¬
racionales y con todo lo criado y construido en
el mundo físico propiamente. 