3. REALIZACJA ZADAŃ KATECHEZY
W DOKUMENTACH PROGRAMOWYCH KATECHEZY
KOŚCIOŁA W POLSCE


Na tle zarysowanych wyzwań nowej ewangeliza
cji chciałbym teraz pokrótce ukazać, jakiej odpowiedzi
udziela Kościół polski za pomocą odnowionych w roku
2010 programów katechetycznych. Nie chcę tu wchodzić
szczegółowo w zagadnienie różnicy i podobieństwa mię
dzy katechezą i nauczaniem religii, gdyż nie należy ono
wprost do tematu artykułu i zostało dość dobrze opisa
ne w literaturze. Chodzi tu o ukazanie, w jakim stopniu
koncepcja i treść katechezy oraz lekcji religii służą nowej
ewangelizacji. Wydaje się, że najbardziej klarowne jest
przyjęcie kryterium podziału materiału w postaci zadań
katechezy, jakie wymieniają oba dyrektoria katechetyczne,
ogólne i polskie, a które to zadania stały się podstawo
wym kluczem do podzielenia efektów kształcenia i treści
w Podstawie programowej katechezy, jak i w Programie
nauczania religii z 2010 r.
Pierwszym zadaniem katechezy jest rozwijanie pozna
nia wiary. Zadanie to w warstwie intelektualnej jest do
wypełnienia w szkole: instytucja ta jeszcze nadaje się do
tego, by zaprezentować, w co chrześcijanie wierzą i jak
pragną żyć. Nie od rzeczy będzie także przypomnienie,
ze zadanie to wiąże się z wychowaniem do prawdy**,


37 Lineamenta, 20.
38 KONFERENCJA EPISKOPATU POLSKI, Dyrektorium katechetyczne
Kościoła katolickiego w Polsce, 24.
