section allemande ; la direction en fut confiée à Mlle D., une amie qui, pendant des années, consacra gratuitement le meilleur de son temps et de ses forces à l'œuvre Saint-Marcel. 
Celle-ci, depuis sa fondation, s'était développée sans ordre arrêté d'avance ; on s'était laissé guider par les besoins nouveaux, à mesure qu'ils se manifestaient. Mais Louis Meyer rêvait une œuvre où fussent réunies, dans un tout organique, les diverses institutions nécessaires à l'éducation religieuse de l'homme, depuis sa première enfance jusqu'à son plein développement, et à l'édification de l'Église. 
Une vue claire de ce qu'il fallait faire lui fut donnée. Il put tracer un plan qui fut, d'après ce qu'il disait lui-même, une des forces les plus vives que Dieu lui ait accordées dans son activité. Ce plan consistait essentiellement à prolonger et à faire rayonner les efforts tentés auprès de l'enfant, à l'école : à les prolonger, c'est-à-dire à faire succéder à l'école le patronage des apprentis, et au patronage des apprentis celui des jeunes ouvriers, afin de les conduire, à travers les périls de la jeunesse, jusqu'à la maturité, jusqu'à l'époque où ils pourraient s'associer eux-mêmes aux travaux de ceux qui les auraient conduits à la foi : à faire rayonner les efforts tentés auprès des enfants, c'est-à-dire à suivre ces enfants dans leurs familles, à rechercher leurs parents pour leur parler du Sauveur Jésus-Christ, pour les inviter à venir entendre la prédication de l'Évangile et les amener, de progrès en progrès, à devenir des membres de l'Église. L'œuvre de l'évangélisation devait ressembler à une plante vigoureuse qui, de la terre où elle plonge ses racines, s'élève et s'étend à la fois, portant ainsi de tous côtés ses fleurs et ses fruits. 