¡UE  el  derecho  y  el  deber  de  instruir  á  los  hijos  es  derecho
¡  y  deber  sacratísimo  de  los  padres  de  familia;  que  la  inter-
vención del  Estado  en  la  enseñanza  debe  reducirse  á
auxiliar  la  acción  del  individuo  y  de  la  sociedad,  y  es  intolerable
abuso  el  que  monopolice  la  enseñanza  como  si  él  fuera  institución
docente;  y  que,  en  fin,  la  Iglesia,  en  virtud  de  una  ley  positiva  di-
vina, debe  intervenir  en  la  enseñanza,  no  para  poner  cortapisas  cá
su  natural  desenvolvimiento,  sino  para  encauzarla  y  para  impedir
que  se  extravíe,  todas  éstas  son  afirmaciones  elementales,  y  sobre
ellas  no  cabe  diversidad  de  pareceres  entre  los  asistentes  al  Con-
greso. ¿A  qué,  pues,  invertir  el  tiempo  en  aducir  razones  para  fun-
damentar asertos  semejantes  cuando  el  último  de  los  congresistas
las  tiene  olvidadas  de  puro  sabidas?  ""

Con  todo,  sería  absurda  una  Memoria  donde  sólo  hubiera  afir-
maciones categóricas  y  se  prescindiera  en  absoluto  de  razonarlas;
fuera  de  que  el  mismo  contexto  del  tema  nos  invita  á  estudiar  el
importantísimo  y  trascendental  problema  de  la  enseñanza  en  sus
relaciones  con  la  ley  fundamental  del  Estado.  Y  á  fin  de  ajustamos
estrictamente  á  lo  prescrito  en  el  art.  14  del  Reglamento,  sólo  ex-
pondremos breves  consideraciones,  encaminadas  á  condenar  el
monopolio  del  Estado  en  la  enseñanza,  y,  consiguientemente,  á
sostener  los  derechos  de  la  Iglesia  y  de  los  padres  de  familia  en  tan
importante  asunto,  para  venir  á  formular  las  "conclusiones  prác-


LA  LIBERTAD   ACADÉMICA   DE  LA  ENSEÑANZA  15

ticas",  con  arreg-lo  á  lo  que  el  propio  Reglamento  en  el  citado  ar-
tículo dispone  (1).
