Teraz sprawa doświadczenia. Dla takiego zawodu jak analityka medyczna doświadcze
nie jest tylko w nauce, i to w nauce na najwyższym poziomie, bo nowe odkrycia są tylko
w chemii, biologii i fizyce, tam, gdzie naprawdę prowadzi się bardzo zaawansowane
badania. A to doświadczenie, które wynosi się z laboratorium, jest naprawdę doświad
czeniem manualnym, a nie intelektualnym. I pani dobrze o tym wie — mam nadzieję.
Przecież sama pani jest profesorem i dobrze pani wie, skąd czerpie się podstawową wie
dzę, do czego ona jest nauce potrzebna i po co się tę podstawową wiedzę wykłada. Dla
tego też oparcie na jakimś doświadczeniu... My już przeszliśmy w Polsce takie opieranie
się na doświadczeniu. To były prawnicze szkoły Duracza, gdzie szybko kształciło się pro
kuratorów i sędziów, którzy byli gwałtownie po wojnie potrzebni do specjalnych celów
politycznych. Dzisiaj takie kształcenie nikomu do niczego nie jest potrzebne. To jest
działanie szkodliwe.
Uważam, że państwo robią rzeczy szkodliwe dla szkolnictwa wyższego, że takich
rzeczy po prostu się nie robi. To jest obniżanie poziomu wykształcenia polskiego społe
czeństwa. Naprawdę, to, co przedstawia ta ustawa, to kwintesencja waszych wytworów
w Ministerstwie Nauki i Szkolnictwa Wyższego.
