März 1921 genehmigte der Minister diese ersten religionslosen Klassen in Halle. An die Stelle des Religionsunterrichtes trat Moralunterricht. Sehr jedoch die marxistischen Parteien schon damals diese Schulen als Tummelplätze für ihre politische Weltanschauung benutzten, beweist eine Anordnung des Stadtsheltrats Dr. Truschel, der in einer Rektorenkonferenz die Schulleiter darauf hinweisen mußte, „Ihr Augenmerk darauf zu richten, dass nur die Wir Präformiert, Besonders Marxisten und Lehrer oder Inhaber eines Unterrichtserlaubnis - scheines Unterricht erteilen dürfen“. Veranlasung zu dieser Anordnung gab, dass bereits Beauftragte der Freien Schulgesellschaft Moralunterricht „in ansehnend kommunistischem Sinne“ erteilten. Diese unter marxistischer Leitung stehende Gesellschaft suchte in jeder Weise den Ausbau ihrer weltlichen Schulen und die Unterminierung der christlichen Schulen zu fördern. Im Januar 1956 richtete sie an die Regierung das Eruchen, die bestehenden Sammelklassen zu weltlichen Schulen auszubauen. Man begründete diese Forderung damit, dass man vorgab, es hätten sich 700 - 800 neue Kinder angemeldet. Obwohl sich bei genauerer Prüfung herausstellte, dass die Zahl der Neuanmeldungen erheblich geringer war, verfügte der Minister die Errichtung von Sammelshulen. Nunmehr beeilte sich die Bezirksregierung, in zwei Schreiben die Stadt anzuweisen, die Zustimmung des Magistrats, die Ausschreibung der Elternbefragung usw. in die Wege zu leiten. Aus diesem Grund und bei der Zusammenstellung der Stadtverordneten - Versammlung, Schuldeputation und des Magistrats war es leicht erklärlich, dass die Befugung der verlangten Systeme in Halle „tunlichst beschleunigt“ wurde. Im März 1926 waren die Vorbereitungen bereits so weit gediehen, dass man die Grundschulklassen der Sammelhule Süd in der Torschule und die oberen Jahrgänge in der Hutten - Schule unterbrachte und zu Leitern die Lehrer Bernhardt und Görsch ernannte. Als Lehrkräfte meldeten sich freiwillig eine Anzahl von Lehrern, fehlende wurden durch die Regierung überwiesen. Schwierig war die Sammelhule Nord, die man auf zwei bzw. drei Schulhäuser verteilen musste. Dieser Umstand gab zu dauernden Eingaben seitens der Elternschaft der Sammelhulen Anlass. 