— Les Ketoubims, les Psaumes, Job, les Proverbes, l’Ecclésiaste, le Cantique des cantiques, les Lamentations, Ruth, Esther, Daniel, les Chroniques, Esdras, Néhémie, 149. — Les apocryphes : Sirach, Jochanan, Judith, Baruch, la Sagesse, les Macchabées, le troisième et le quatrième livre d’Esdras, le livre d’Enoch, 154 à 156. Dalüet (M. Alphonse). L’école littéraire du second empire; débuts de M. Alphonse de Baudet, les Amoureuses, recueil de vers; Les fleurs du Paradis, les Aventures d’un lépillon, les Lettres de mon moulin, Lettres à un absent (pendant le siège de Paris), le 402. — La faculté des lettres et les pays Berbères, 177, 203. Il. Kimaime (Les juifs de Crimée, 243. Le développement précoce de son entrée à la Revue d’Histoire contemporaine; le rapport de M. Greard. Statistique scolaire de Paris; statistique des principales villes de l'étranger; statistique de la Seine; la ruine de l'enseignement libre; organisation pédagogique des écoles primaires de Paris, les trois cours élémentaire, moyen et supérieur; les écoles normales; l'instruction obligatoire, 217 à 227. Judeutes nouvelles sur l’, 199. Langues. Les sept grandes branches de la famille indo-européenne; importance de l'étude de ces langues; la première langue indo-européenne; méthode pour connaître les périodes du langage; formation des diverses parties du discours, 81. Italie. Le mouvement intellectuel; la Revue européenne; M. Maurice Schiff; l’enseignement supérieur; M. Tullo Massarani, G vécu Morexo, président de la république de l’Equateur; sa mort, 396. Cote d'Azur (Enseignement de la). Projet de réforme, 95. — L’Exposition de géographie. Représentation des différents Etats au Congrès, disposition de l’Exposition, la Russie, l’Autriche-Hongrie, l'Allemagne, l'Angleterre, l'exposition française, 156 à 160. — Réformes demandées dans l’enseignement, 190. La Bosnie et l'Herzégovine (extrait de la Géographie universelle de M. Elisée Reclus), 210. — Les empires anglais et russe en Asie, 582. La géographie et les étrennes, 607. — Europe politique. Application de la géographie physique à l'étude de l’histoire et de la politique, 337, 366. Géographie (Bulletin), 446. Corneille Saxo, les transformations diverses de son talent, les influences de son éducation sur le développement de sa sensibilité et imagination : les diverses périodes de sa vie littéraire : les œuvres d'imagination pure, ses préoccupations religieuses et artistiques, l'étude des questions politiques et sociales, les romans champêtres, 577 à 583. L'Intransigeant (M.) considéré comme homme politique, 105. 