A Rome, le pape a fait de ce grave problème l’objet de ses méditations et s’imagine même avoir trouvé la vraie solution.Dans une lettre écrite à Guillaume II Léon XIII daigne indiquer à l'empereur allemand et au monde le remède souverain. Et quel est ce remède ? Il consiste : 1° dans l’observation du repos dominical ; 2° dans l’instruction religieuse prodiguée à l’enfance.Nous ne mettons certes pas en doute les bonnes intentions du premier vicaire de Jésus-christ, il nous sera cependant permis de ne pas prendre au sérieux cette consultation sacrée.Nous ne voyons pas bien en quoi se reposer le dimanche doit aider à trancher, par exemple, la question des salaires ou des heures de travail. quant à l’instruction religieuse prodiguée à flots, elle peut contribuer à maintenir da "asorte de demi-sommeil l’in¬intelligence des générations nouvelles, mais nous ne comprenons pas on quoi elle servirait à faciliter ou à rendre moins pénible la lutte pour l’existence à laquelle, chacun dans notre sphère, nous sommes tous plus ou moins duriment condamnés.Ce ne sont là, hélas ! que des exercices do style sur la portée et la vertu desquels il est vraisemblable que le pape lui-même ne se fait pas la moindre illusion. c’est le cas de dire : des élucubrations humanitaires de cette sorteQu’en reste-t-il le plus souvent# Du vent. * En 1889, après de longues délibérations le Parlement volait enfin une loi réglant la situation des instituteurs. Cette loi sur la traitement des maîtres, devait être le complément et le couronnement de la grande œuvre d’éducation et d'instruction entreprise par la République.Pendant des années on avait fait espérer aux instituteurs la juste rémunération de leur dévouement et de leurs peines; on leur promettait de régulariser leur situation au point de vue budgétaire, et d’assurer leur avancement.Pendant des années les braves instituteurs à qui est confiée cette haute mission d’élever la jeunesse avaient fait crédit à la République, ils comptaient sur les promesses qu’on leur faisait, et ils donnaient sans marchander leurs efforts, leur vie à cette œuvre do relèvement national.La loi de 1889 qui avait été discutée et préparée par des directeurs du ministère, rapportée devant la Chambre par des hommes du métier, semblait devoir donner satisfaction >n au c< ps enseignant.Hélas, il n’en est rien. 