Mocht de weerzin van „een architect" tegen een gecombineerde civiel- en bouwkundige afdeeling evenwel voortspruiten (wat ik sterk ben gaan vermoeden) uit angst, dat de colleges voor deze beide soorten van ingenieurs toch meer samengevoegd zullen worden bij een organisatie met een civiel- en bouwkundige afdeeling dan bij een organisatie met een afzonderlijke architecten-afdeeling, dan kan ik hem volkomen geruststellen omtrent mijne meening dienaangaande.
Dat zoo vele colleges in Delft voor verschillende soorten van ingenieurs gecombineerd gegeven worden, is het gevolg van het kleine aantal docenten.
Voor de universiteiten lieten de Nederlandsche ministers en Staten-Generaal steeds royaal de rijksdaalders en de guldens rollen, voor de Polytechnische School werd er tot in het krenterige op de dubbeltjes en de centen gekeken. Als bewijs dienen de volgende cijfers:
Bedrag per studeerende. 1897. 1898.
Rijks-universiteiten f 625 f 687
Rijks-Polytechnische School » 184 » 246
Verschil .... f 441 f 441
Uit de schatkist wordt aan het bedrag der ontvangen collegegelden zevenmaal dit bedrag toegevoegd voor de universiteiten en slechts 30 pCt. van dit bedrag voor de P. S. _
Werd de Polyt. School op gelijken voet als de rijksuniversiteiten, behandeld dan zou er bij de f 137.035 die nu door den Staat op de P. S. wordt toegelegd, gevoegd moeten worden 570 X ïUO = „ 250.000
Polyt. School. college-examen-gelden _ 111.200
uitgaf ~~ 248335 2
3 Rij ksuniversiteiten college-examen-gelden 200.000 1_
Stgavën 1.800.000 9
Uit- College- .yerschü Aantal Hoog- Aantal
saven, gelden. ?«Save"en studenten, leeraren, docenten.
ö 6 inkomsten.
Leiden-f906,937 f 87,300 f 819,637 960 51 63
Delft »248,235» 111,200 «137,035 570 21 28
De ondervinding heeft bewezen, dat bij iedere uitbreiding van het aantal docenten dadelijk overgegaan wordt tot splitsing van colleges, die daaraan het meeste behoefte hebben.
