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Mentjo^Ttcn ber ^räjebtorcn mit ben Änabeit. §. 12. Animenfeife ber ^räjeiJtorcn mit ben Änaben. §. 13. Verpflegung ber Änaben. §. 14. Einrichtung ber SBäfcbe. §. 15. Alter ber «gd^otaren bei ber Stufanmefte. §. 16. Offertion ber Präzeptoren über alle Polaren und Vorstellung beim Beginn,471. — §. 17. Hauptgemeinde ber Stiftung im pädagogium. §. 18. Genauigkeit und Wiederholung der Begriffungen und Regeln ber Polaren 472. — §. 19. Verpflegung ber Schüler. §. 20. Letzte Aufrechterhaltung ber Polaren und ihr Zusammentreffen 473. — §. 21. Einrichtung für nötigen Schiffs (Patron) nahe der leichten Übergang. §. 22. Spezifizierung bei Fragen und Weise und Verteilung der Themen. §. 23. Einrichtung der Klassen (Unterricht) auf der Parannelipse 474. — §. 24. Exemplar ber Älaffen bei Start der Polaren. §. 25. Alte (Regel) bei Betreiben vor nieger mehr als breite Gegensätze. §. 26. Für die Unterricht und Verbringung jeder Disziplin 475. — §. 27. Repetition und Präparation der einzelnen Disziplinen. §. 28. Durchführung dieser Einrichtung für mutige und langsame Seelen. §. 31. Vervollkommnung der Erben ber Epochen und Erbauung in den Klassen (Patron) 476. — §. 30. Selektivfamkeit ist einer märchenhaften Sache zu Gott eitel und übriept, und erwartet, dass die Vorbereitung sich beim Zugreifen auf die Sache bewähren wird. §. 31. Einrichtung der Geschäfte. §. 32. Summe der Polaren, Beweis für die Staatswissenschaften, Naturgeographie, Experimente, Geologie. §. 33. Vortrag und Anatomie 478. — §. 34. Unterricht in mäßig ansehnlichen Dingen. §. 35. Einrichtung der Pferde und Segel auf diesem Schiff 479. §. 36. Verteilung der Begriffen auf den Unterricht. K. Eine Überbürdung 480. — §. 37. Einteilung der Dinge bei der Wiederholung 481. — §. 38. Mitmenschen und Verpflichtungen der Pflichten. §. 39. Schlusswort ber Disziplinen nach dem letzten Verlauf der Polaren. 