Villemain, dans son rapport de 1812, reconnaît qu'avant 1780 “un” enfant sur “trente” fréquentait les écoles, tandis que la proportion n'était, en 1812, que de un sur trente-cinq. La méthode révolutionnaire est de détruire pour reconstruire après ; mais ne reconstruit pas qui veut ! La Convention avait fermé les écoles où les enfants du peuple recevaient l’instruction. Longtemps, on légiféra jusqu'au moment où se produisit le découragement qui saisit tous les destructeurs. Ce qui est arrivé à vos pères de 89 vous attend vous-mêmes. Nos adversaires s'étonnent que nous parlions si haut et que nous nous plaignions aussi fort ; mais devant l’oppression... (Bruit à gauche.) Je suis constamment arrêté par l’intolerance de la majorité... Mr. le Président. Je ne puis pas vous laisser parler d’intolérance alors que la Chambre écoute avec une patience que je qualifierai d’exemplaire, un exposé qui est un exposé d’idées générales étrangères à l’enseignement. (Très-bien ! très-bien !) Mr. le comte de Perrochel. Ne pas protester devant l’oppression dont le projet de loi est l’expression, ce serait une marque d’avilissement et de servitude. Notre courage croîtra avec le danger. Nous voulons la paix des intelligences et des âmes. Si la France est avec nous, c’est que elle sent, que ce n’est pas au lendemain de grands désastres qu'il faut que la France épuise dans des divisions intestines les adamants dons qu'elle tient de la Providence et de la naissance. L’union qui fait la force peut seule la redonner. La patrie mutilée et saignante vous dit que pour se relever elle a besoin du concours de tous ses enfants, (louanges à droite.) L’amendement n'est pas adopté. L’article 4 est adopté, Mr. Bourgeois retire son amendement. L’article 5 est adopté. Mr. le président. Il y a sur l’article 6 un amendement de Mr. Maigne qui tend à ajouter le mot “convention.” Mr. Maigne. Mon amendement est destiné à bien établir la liberté qu’on donne aux conférences et aux cours isolés. On me dit qu’il faudrait s’entendre sur la question des délais, Je demande le renvoi à la commission pour conférer avec elle. Mr. Spuller, rapporteur. La commission est très sympathique à la pensée de cet amendement. Mais il n’est pas très facile d’assimiler les conférences et les cours isolés. Nous faisons en ce moment une loi sur l'enseignement supérieur. 