Die  Anregungen  gingen  in  erster  Linie  von  der  vom
Sächs.  Ing.-  u.  Arch. -Verein  unternommenen  verdienst-
vollen Aufnahme  der  typischen  Formen  des  Bauernhauses
aus.  Der  Verein  für  sächsische  Volkskunde  nahm  sie  auf
und  das  kgl.  Ministerium  des  Inneren  hat,  dem  Gesuche
dieses  Vereines  entsprechend,  im  Sommer  vorigen  Jahres
die  Direktionen  der  Bau  , Kunstgewerbe-  und  Industrie-
schulen des  Landes  angewiesen,  ihre  Schüler  mehr  als
bisher  auf  die  vielfach  nicht  beachtete  Bedeutung  volks-
tümlicher schlichter  Kunstübung  und  Bauweise  aufmerk-
sam zu  machen  und  sie  anzuregen,  Beispiele  solcher  Kunst-
übung  in  Skizzen  festzuhalten,  zu  sammeln  und  zu  ver-
werten. Dieser  Schritt  der  königl.  Staatsregierung  ist  ein
neuer  Beweis  fürsorglichen  Wohlwollens  in  der  Kette  der
hier  gekennzeichneten  Bestrebungen.  Indem  die  Schüler
unserer  technischen  und  Kunst-I.ehransialtcn  auf  den  Werth
und  den  Vorzug  unserer  heimischen  Bauweise  und  Kunst-
Qbung  hingewiesen  werden,  erfährt  das  Bestreben,  das
sinnreich  Geschaffene, das  den  heimatlichen  Anschauungen
und  Bedürfnissen  Entsprossene  möglichst  zu  erhalten  und
das  Althergebrachte  nicht  ohne  Noth  zu  zerstören , 'eine

18.  Mai  1901.
US  No.  37.»

stattfindendem  Um-  oder  Ausbau  (vgl.  Art.  12  letzter  Ab-
satz d A.  B.-O.  und  § 22  der  Ausführ.Ver.)  das  betreffende
Gebäude  zu  erwerben  und  damit  die  Zurücklegung  der
Fluchtlinie  zur  Verwirklichung  zu  bringen.“  Ferner  an
anderer  Stelle:

„Aus  dem  Vorstehenden  ergiebt  sich,  dass  eine  scha-
blonenhafte Festsetzung  von  Fluchtlinien,  insbesondere  eine
rücksichtslose  Zurück-  und  Gradlegung  in  bestehenden
Strassen  unter  allen  Umständen  zu  vermeiden  ist,  in  jedem
einzelnen  Falle  vielmehr  eine  den  konkreten  Verhältnissen
und  Bedürfnissen  Rechnung  tragende  Prüfung  und  Eni-
Schliessung  nach  Maassgabe  der  vorbezeichneten  Gesichts-
punkte statt  zu  finden  hat.
