أما إذا كانت الوزارة عظيمة في تطلعاتها ومنعت المعلم حتى من ابتكار طريقة للتعليم بينه وبين طلابه بدون المساس بالمنهج والاختبار هو نفسه << فهذه وزارة عظيمة تهتم بأن تضيف منهج الانجليزي للصف السادس للأننا سنتطور بها طبعا وتجعل تزعجنا إزعاجا جالبا للغثيان بمادة التأريخ (وترى ابن عجلان هو الذي فتح القصر من الداخل وتم النصر ولله الحمد ) طيب ممتاز الحمد لله والله أكبر لكن كل يوم نفس القضية لا تتغير ..كأن التأريخ خلا إلا من الرياض وعبد الوهاب أبو نقطة ودهام بن دواس ووو شخص واحد هو الذي ثبت في ذهني من أول ما عرفته هو برباروس (http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AE%D9%8A%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%8A%D9%86_ %D8%A8%D8%B1%D8%A8%D8%B1%D9%88%D8%B3)سمي بهذا لأنه أحمر اللحية أو ذو اللحية الحمراء ع اللغة الفرنسية وهو كان له أسطول ضخم هو وأخوه الذي أحفظه أنهم ماذكروا اسم أخوه فقط هو المهم كان يدعم بأسطوله السفن الإسلامية أيام الدول المتتابعة هذا الكلام وهو كان مسلما طبعا .. قد يقول شخص لا بالعكس التأريخ مفيد .. صح مفيد لكن التفاصيل غير مفيدة التأريخ في العالم كبيــــــــــــــــــــــــر لما لا يعطونا من كل شيء رؤوس أقلام إذا أنا رأيت في نفسي استثارني هذا الموضوع بحثت عن تفاصيله بدوري .. لما لم ندرس تأريخ الخلفاء الراشدين بالتكرار الذي درسنا به تأريخ السعودية لما لم ندرس تأريخ الأندلس لما لم ندرس تأريخا ممتعا لنا بالقصص الرائعة المنثورة في كتب التأريخ جذابة هي للكبار فما بالك بنا نحن الصغار القصص تربينا وليس كتابا 3/4 تفاصيل مملة .