1 Oyun, çocuğun kendi dünyasını yansıtabildiği, eğlenceli bir aktivitedir. Çocukların kendisini ifade etme becerileri kazanması, özgüveninin gelişmesi, kendisini tanıması, kendini gerçekleştirmesi ve özyeterlilik kazanması için en kolay yoldur. Oyunla birlikte çocuklar duygularını yaratıcı bir şekilde yansıtabilecekleri bir alan bulmuş olurlar, yaratıcı düşünmenin, etkili sorun çözmenin ve çevreleri ile olumlu bir iletişim kurmanın ilk adımını atarlar. Kısacası oyun çocukların hayatı öğrendikleri ve her gün yeni bir deneyim yaşadıkları, özgür alanlarıdır. Bu nedenle çocukların okulda ve evde oynadıkları oyunlar onların ruhuna açılan kapılardır diyebiliriz. Bu ayki dergimizde biz de onların dünyalarına girerek onlarla birlikte öğrendiğimiz şeyleri sizlerle paylaşmak istedik. Aşağıdaki tabloda çocukların yaş gelişimine göre oynadıkları oyunlar ve içerikleri yer alıyor. Sizler de çocuklarınızın oynadığı oyunları gözlemleyerek hangi aşamada olduklarını ve nasıl gelişme göstereceklerini takip edebilirsiniz.
2 YAŞ DUYU/YARATICI OYUN 0 1 yaş Tüm vücudunu ve tüm duyularını (Koklama, dokunma, tatma, duyma, görme) kullanır. 1 2 yaş Yemekle ve kendisi ile oynar. Kelimeler ve seslerle ilgili oyunları sever. Tüm duyularını (Koklama, dokunma, tatma, duyma, görme) kullanır. 3 4 yaş Kum, su, oyun hamuru, boyalar, kelimeler, hikayeler ve müzikle ilgili oyunlar oynar yaş Yaratıcı sanat çalışmaları, müzik, kitaplar, hikâyeler ve evcil hayvanlar ilgisini çeker. 12 yaş üstü Yaratıcı sanatlar, sevmek, pişirmek, aile olma gibi yetişkin rollerini test ettikleri oyunlar. Kaynakça: ÇOCUKLARIN YAŞ GELİŞİMİNE GÖRE OYUNLAR FİZİKSEL OYUN ARAŞTIRMA OYUNU SOSYAL OYUN SEMBOLİK OYUN Tekrarları olan oyunları sever. Dokunsal oyunları sever. Büyük kasları ile ilgili oyunlar (Koşma, yürüme ), Küçük kaslarla ilgili oyunlar (İnşa etme) Koşma, zıplama, dans etme, top oynama, çizme ve kesme ile ilgilenir. Kurallı oyunlar, jimnastik ve spor, dikiş ve inşa etme ve yazma ilgisini çeker. Spor türleri, hobiler ilgisini çeker. Kendi ve annesinin vücudunu kullanır. Bu nedir? Ne yapabilirim? sorularını araştırır. Fiziksel araştırmalar yapar. (İtme/çekme, saklanma/arama, yukarıda/altında) Problem çözme, inşa oyunları ve yapboz Bir şeyler yapma, teknik ve bilimsel konularla ilgili oyunları sever Fen ve teknolojiye ilgi duyar. Anne Çocuğun sırayla yaptığı oyunları sever. Sesleri kopyalar. Saklambaç, güreşme, yuvarlanma, bireysel oyun ve yanında oynayanları izleme Etkileşimli oyun ve paralel oyun (Yan yana iki çocuğun farklı oyunlar oynaması), Kovalamacalar Etkileşimli oyun, yarışmalar ve sosyal oyunlara katılım Kurallı oyunlar oynar. İlk sözlerini söyler. Taklit oyunları, rol oynama ve durumları taklit etme oyunları oynamaya başlar. İstediği karaktere bürünme oyunları biraz daha karmaşık olmaya başlamıştır. Uzun süreli sosyodramatik oyunlar planlar ve oynar. (Av avcı,düğün, öğretmencilik...) Fikirler bulma, hayal kurma, bir rolü yazma ve oynama ile ilgili oyunlar oynar.
3 Öğrencinin adı: DEMİR ÇALIŞKAN Oyunun adı: SİHİRLİ İP Kaç kişilik: Çok kişilik Gerekli materyaller: İp, ziller. İpin altından ve üzerinden geçmece. Çocukken elimizde oynadığımız ip oyununda olduğu gibi 2 mt. veya daha uzun bir ipin iki ucundan bağlayın ya da karşılıklı olarak iki kişinin tutmasını sağlayın. Yerden cm. yükseklikte karşılıklı ve gergince tutulur. İplerin arasına basarak karşı tarafa geçilir ya da sadece iplere basarak ilerlenir. Her seferinde ipe farklı kombinasyonlar verilir. Oyunu zorlaştırmak için ipe ziller bağlanarak ziller çalmadan oynanmaya çalışılır.
4 Öğrencinin adı: KEREM AKMAN Oyunun adı: ÇÖMLEĞİNDE NE VAR? Kaç kişilik: 8 10 Gerekli materyaller: Çocuklar halka olup yere çömelir. Biri ebe olur. Ebe halkanın dışında dolaşır. Bir çocuğun yanında durur ve sorar; Çömleğinde ne var? Yağ var, bal var. Satar mısın? Satmam. Tattırır mısın? Tattırmam. Ebe çömelen oyuncunun eline hafifçe vurur. O zaman sen o yoldan, ben bu yoldan. Der ve koşmaya başlar. Çömelen çocuk da (eline vurulan) kalkar, o da ters yönde koşmaya başlar. Önce gelen çocuk boşalan yere çömelir, diğeri ise ebe olur ve oyun bu şekilde devam eder.
5 Öğrencinin adı: ÖMER GÜZELAY Oyunun adı: BİRLİKTE RESİM ÇİZME Kaç kişilik: Gerekli materyaller: Çocuklar 3 erli gruplara ayrılır ve her bir gruba bir tane kalem verilir. Önce takımlarına bir isim bulurlar ve takımlarının kartını hazırlarlar. Burada özgür bırakılırlar ve o kartı istedikleri renge, istedikleri şekle sokabilir ve üzerine istedikleri simgeyi koymalarında serbest bırakılırlar. Öncesinde bir örnek gösterilebilir. Birlikte bir çiçek çizmeleri söylenir. Kalemi birlikte tutmaları istenir. Ortaya çıkan çiçek, kalemi baskın tutan çocuk, birlikte hareket ederlerken sergiledikleri tutum çok önemlidir. Ve çiçekleri gruplarının isimlerinin altına yapıştırılır.
6 Öğrencinin adı: İPEK AYTİ Oyunun adı: KÖREBE Kaç kişilik: 3 ya da daha fazla kişi Gerekli materyaller: Gözü kapatmak için tülbent ya da bant Bir ebe seçilir, ebe olan kişinin gözleri bağlanır ve gözleri kapalıyken diğer oyuncuları yakalaması istenir. Ebenin gözleri bağlanmadan sınırların belirlenmesi önemlidir.
7 Öğrencinin adı: DURU CANIGENİŞ Oyunun adı: SAKLAN YAKALAN Kaç kişilik: İstenilen sayıda olabilir. Gerekli materyaller: Bizim oyunumuz saklambaç ve yakalanbacın birleşiminden oluşuyor. Bir ebe seçilir. Ebe kararlaştırılan sayıya kadar sayar, herkes saklanır. Sayı sayması bitince ebe etrafına bakınır. Gördüğü, bulduğu kişiyi kovalayarak yakalamaya çalışır. Bu sırada diğer saklananlar da çıkıp ebeyi şaşırtmaya çalışır, herkes arasında bir kovalamaca başlar. İsteyen kişiler bu kovalamaca esnasında tekrar buldukları yerlere saklanıp, gizlenebilirler.
8 Öğrencinin adı: ÖYKÜ FİDAN Oyunun adı: BATTANİYENİN ALTINDA NE VAR? Kaç kişilik: 2 veya daha fazla Gerekli materyaller: Örtü/battaniye, evdeki nesneler, oyuncaklar Bir kişi saklayıcı olur. Diğer oyuncular ya gözlerini kaparlar ya da odadan dışarı çıkarlar. Saklayıcı, oyun oynanan odadaki nesnelerden birini battaniyenin altına saklar ve diğerleri de sakladıkları nesnenin ne olduğunu tahmin etmeye çalışır.
9 Öğrencinin adı: İREM CANSEVER Oyunun adı: KUKA Kaç kişilik: Gerekli materyaller: Takımlar iki eşit gruba ayrılır. Birinci grup atıcılar olur. İkinci grup ebeler olur. 7 tane tuğla gibi düz taş üst üste konur. Atıcılar, yaklaşık 7 mt. uzağa gider ve oradan top atarak kukaları yıkmaya çalışır. Tüm taşları atıcıların her elemanı sadece birer kere top atarak yıkarsa onları üst üste dizmeye çalışırlar. Vuramazlarsa, onlar ebe olur. Ebeler atıcı olur. Kukalar yıkılmışsa onları üst üste koymaya çalışırken ebeler onları topla vurmaya çalışır. Topları atıcılar yakalarsa uzağa atarlar ve takımlarına zaman kazandırırlar. Eğer taşları üst üste koyarlarsa tekrar atıcı olarak oyuna devam ederler.
10 Öğrencinin adı: ZEYNEP LAL YAŞAR Oyunun adı: SIRTIMDAKİ NE? Kaç kişilik: Sınırsız Gerekli materyaller: Öğrencilerin görebileceği büyüklükte eşya, bitki, hayvan, vs. fotoğrafları Fotoğraf: Bir öğrencinin sırtına göremeyeceği bir şekilde bir hayvan, eşya, yiyecek veya bitki resmi asılır. Diğer arkadaşlarına sorular sorarak sırtındakini tahmin etmeye çalışır. Öğrenciler gruplara ayrılarak oynanırsa ve belli bir oyun süresi konulursa zevkli ve eğlenceli olabilir. En çok bilen grup kazanan olur.
11 Öğrencinin adı: ELA FAZLIOĞLU Oyunun adı: KUTU KUTU PENSE Kaç kişilik: Gerekli materyaller: Herkes toplanır ve el ele tutuşarak daire olur. El ele tutuşup şarkı söylenir; "Kutu kutu pense, Elmamı yerse, Arkadasım x arkasını dönse" İsmini söylediği kişi arkasını döner. Bu sırayla devam eder. Herkes arkasını döndükten sonra tekrar teker teker isimler söylenir ve yüz yüze dönülür.
12 Öğrencinin adı: DURU ÜNVER Oyunun adı: KANDIRAMAZSIN BENİ Kaç kişilik: 2 4 kişilik Gerekli materyaller: Kandıramazsın beni kutu oyunu Karakterleri temsil eden kartlar karışık olarak herkese eşit adette dağıtılır, oyuna özel gözlük ve burun takılır. Daha sonra piyon hangi karakterin üzerindeyse oyuncular o karakterin kartını kapalı şekilde ortaya atar. Eğer kart sırası gelen oyuncu önceki atılan kartın sıradaki karaktere ait olmadığını düşünüyorsa Kandıramazsın beni diyerek kartı açar. Kart doğruysa kartı açan yanılmışsa kartı açan oyuncunun burnu uzatılır. Oyunun sonunda burnu en uzun oyuncu kaybeder.
13 Öğrencinin adı: ILGIN GENÇ Oyunun adı: HECELEME Kaç kişilik: Gerekli materyaller: 2 harfli bir hece verilir ve bu heceden olabildiğince kelime üretilir. Örnek; pa=para, palyaço, Pazar, pantolon
14 Öğrencinin adı: ERDEM TAŞCIOĞLU Oyunun adı: SAYI AĞACI Kaç kişilik: 2 4 kişi Gerekli materyaller: 12 şişe kapağı, zar, sayıların yazılı olduğu tablo Şişe kapaklarının arkasına 2 den 12 ye kadar sayılar yazılır. Ayrıca bir kağıda da sayılar yazılır. 1.oyuncu zarı atar ve örneğin 1 1 gelirse; 1+1=2 olduğundan 2 numaralı yuvarlağın üzerine kapağı koyar. 2.oyuncu zarı atar ve örneğin 3 4 gelirse; 3+4=7 olduğundan 7 numaralı yuvarlağın üzerine kapağı koyar. Kim elindeki kapakları önce bitirirse o birinci olur.
15 Öğrencinin adı: MELİSA SEVİLEN Oyunun adı: YAKAR TOP Kaç kişilik: 3 ten fazla Gerekli materyaller: Top Fotoğraf: Takımlar en az ikişer kişiden oluşur. Oyun anında takımları atıcı takım ve kaçıcı takım olarak adlandırmak mümkündür.atıcı takımın elemanları, aralarında m civarında bir mesafe olan iki çizgiye çekilirler. Kaçıcılar bu iki çizginin arasına yerleşirler. Atıcıların amacı kaçıcı takım elemanlarını elle attıkları topla vurmaktır. Vurulan oyun dışı kalır. Eğer atıcılar diğer takımın tüm elemanlarını vururlarsa tekrar atıcı olurlar. Oyun yeniden başlar. Atıcı takıma bir puan yazılır. Atıcıların attığı top kaçıcılar tarafından tutulursa veya top kaçıcılara değmeden yere değerse takımlar yer değiştirir.
16 Öğrencinin adı: DEFNE GÜNEVİ Oyunun adı: Kaç kişilik: Gerekli materyaller: Oyun kartlarında gördükleri meyve, sebze vb. görselleri karşısındaki kişiye renk, özellik vb. ipuçları ile anlatarak karşısındakinin tahmin etmesini sağlamaya çalışır. Oyun bir soran bir bilen olarak oynanabildiği gibi bir soran birden fazla tahmin eden arasında önce bilen yarışı olarak da oynanabilir.
17 Öğrencinin adı: KUZEY SAKİN Oyunun adı: BALIK AĞI Kaç kişilik: 10 kişiye kadar oynanabilir ya da 2 grup yapılabilir. Gerekli materyaller: Bir ebe seçilir. Diğer çocuklar belirlenen alanın dışına çıkmadan koşarlar ya da hızlı adımlarla yürürler. Ebe herhangi birine dokunduğunda ebelemiş olur ve el ele tutuşurlar. İkisi de ebedir artık. Elleri bırakmak kural dışıdır. Ellerini bırakırlarsa oyun durur. İkisi birlikte başka arkadaşlarını ebelemeye çalışırlar. Ebeledikleri anda üçlü olarak devam ederler. Balık ağını bu şekilde büyütürler. Son arkadaşlarını yakalayana kadar oyun devam eder.
18 Öğrencinin adı: BATUHAN ÜNAL Oyunun adı: İSTOP Kaç kişilik: İster 10 kişi, ister 3 kişi Gerekli materyaller: Fotoğraf: Bir arkadaşımız top havaya atıp diğer arkadaşın ismini söyler. Eğer o arkadaş topu yakalayamazsa diğer arkadaşlar kaçar. Topu yere düşüren (yakalayamamış olan) İstop der ve birini topla vurmaya çalışır. Topla vurulan bir isim söyleyerek topu havaya atar. Oyun devam eder.
19 Öğrencinin adı: CAN ŞAĞBAN Oyunun adı: HADİ ANLAT BAKALIM Kaç kişilik: 3 4 kişi Gerekli materyaller: Canlı/ Cansız varlık resimlerinin olduğu oyun kartları Oyun kartlarından birini oyunculardan biri seçer. Arkadaşlarına kartı göstermeden karttaki resmi ipuçlarıyla anlatmaya çalışır. Vücut dilini ya da kelimeleri kullanabilir. Kullanılan kelimeler eş anlamlı veya zıt anlamlı olmamalıdır. Kelimeyi andıran yakın kelimeler seçilmelidir.
20 Öğrencinin adı: ÖMER YÜKSELEN Oyunun adı: SEK SEK Kaç kişilik: İster 10 kişi, ister 3 kişi Gerekli materyaller: Seksek, yere tebeşir ile birbirini izleyen kareler ya da daireler çizilmesi ve numaralandırılmasıyla oynanan bir tür sokak oyunudur. Pek çok çeşidi bulunan bu oyunun bir türünde oyuncular, çizili alanların içine sırayla yassı bir taşı ya da kiremit parçası atarlar. Eğer taş çizili alanların dışına düşer ya da çizgiye denk gelirse, taş atma sırası öbür oyuncuya geçer. Atış başarılıysa oyuncu tek ayağı üzerinde sekerken, taşı öbür ayağıyla iterek bütün boşluklardan geçirmesi gerekir. Eğer öbür ayağı yere değer ya da boşlukların arasındaki çizgilere basarsa yanar ve sırasını kaybeder. Oyun aslında iki tur halinde oynanır. Başlarken 1 10 doğru atarak ilerleyip ikinci turda ise 10 1 doğru geri gidilir.
21 Öğrencinin adı: KUZEY ŞAHUTOĞLU Oyunun adı: İMZA TOPLAMA Kaç kişilik: Bireysel ya da grup olarak Gerekli materyaller: Çocuklara kağıt kalem verilir. Amaç söylenen kişilerin imzalarını toplayıp getirmektir. Süreye karşı oynanır. Örneğin sırayla; okul müdürü, güvenlik görevlisi gibi kişilerin imzaları istenir. Süre dolunca toplanan imzalar sayılır. Oyun zenginleştirilerek kırmızı renk kazak giyenler ya da şapkası olanlar diye çeşitlendirilebilir.
22 Öğrencinin adı: DEMİR EGE ÇELİK Oyunun adı: BİLMECE Kaç kişilik: 2 ya da daha fazla Gerekli materyaller: Etrafımızda gördüğümüz nesnelerle ilgili sıra ile bilmeceler uydurup birbirimize sorarız. Mesela bunu Demir buldu; Dairedir şekli, Fıstıklı, çikolatalı, çilekli. Cevap: Makaron
23 Öğrencinin adı: POYRAZ YILMAZ ÖZEN Oyunun adı: AÇ KAPIYI BEZİRGÂN BAŞI Kaç kişilik: 8 10 çocuk Gerekli materyaller: Grup halinde 8 10 çocukla oynanır. İki kişi kapıcı olur ve aralarında kendilerine birer takma ad seçerler, bunu diğer oyuncular bilmez. Karşılıklı geçerek ellerini köprü gibi tutarlar. Bezirgan başı önde olmak üzere kuyruk olurlar. Geçmek için AÇ KAPIYI BEZİRGANBAŞI! derler. Kapıcılar KAPI HAKKI NE VERİRSİN,NE VERİRSİN? diye sorarlar. Bezirgan başı, ARKAMDAKİ YADİGAR OLSUN, YADİGAR OLSUN! diye yanıtlar. Kapıcıların kolları yukarı kalkar, çocuklar sırayla altından geçerler. Kapıcılar sona kalanı kolları arasına alırlar ve oyuncunun kulağına sessizce aldıkları takma adlardan birini seçmesini söylerler. Çocuk kapıcılardan hangisinin adını söylerse onun arkasına geçer. Oyun bu şekilde kuyruktaki oyuncuların hepsi seçilene kadar devam eder. Sonunda ortaya bir çizgi çekilir. İki grup birbirlerinin bellerinden tutarak karşılıklı çekişirler. Çizgiyi geçen grup oyunu kaybeder.
OYUNUN ADI: AŞIK(GOT) OYNANDIĞI YER: KARS GENELİ KAYNAK KİŞİLER: TÜM KATILIMCILAR KAÇ KİŞİYLE OYNANIR: 2-8 OYUNUN OYNANIŞ ŞEKLİ: Kars ta neredeyse bütün köylerde oynanan oyundur. Çeşitli oynanış şekilleri
MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI ŞUBAT AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: ŞUBAT YAŞ GRUBU: ÖĞRETMEN ADI: AYLAR ŞUBAT KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 3. Algıladıklarını hatırlar.
OYUN DAĞARCIĞI GELİŞTİRME III İÇİNDEKİLER Okul Öncesi eğitim kurumlarında etkinliklerde oyun Öğrenme Merkezlerinde Oyun Sanat Etkinliklerinde Oyun Müzik Etkinliklerinde Oyun Türkçe Etkinliklerinde Oyun
İFADE ÇEŞİTLERİ 1. DESTEKLEYİCİ VE AÇLAYICI İFADELER Dengeli beslenmek yani her çeşit yiyecekten yeterince yemek sağlığımız için önemlidir. Ben hiç yemek ayırt etmem. Açıkçası her yemeği severek yerim.
0 6 YAŞ GRUBUNDAKİ ÇOCUKLARIN GELİŞİ İŞİM ÖZELLİKLERİ Prof. Dr. Nilgün n METİN Hacettepe Üniversitesi Çocuk Gelişimi imi ve Eğitimi E BölümüB BÜYÜME VE GELİŞ İŞME BÜYÜME: Bir çocuğun boy uzunluğu ve vücut
OLAYLARIN OLUŞ SIRASI Bir olayı karışık anlattığımızda doğru anlaşılmayabilir. Bu yüzden anlattıklarımızda belli bir sıralama olmalıdır. Olayları oluş sırasına göre anlatırken ilk önce, önce, sonra, daha
Katolik Okulları Anababaları Konseyi Telefon (02) 9390 5339 Faks (02) 9390 5299 firstname.lastname@example.org NSW Okul Aile Birlikleri Federasyonu Telefon (02) 9080 2366 Faks (02) 9080 2364 email@example.com
EĞİTİMDE AKIL OYUNLARI Sınıfa girdiğiniz zaman karşınızda birbirinden farklı birçok çocuk durmaktadır. Her çocuğun aynı olduğunu düşünemezsiniz. Çünkü onların sizi tanıması, sevmesi, saygı duyması aynı
Bilge Çocuk Yıl: 2 Sayı: 5 / 2012 Denizler, yaşamayı bizim kadar hak ediyor Küçükçekmece Belediyesi nin çocuklara armağanıdır. Sanatsız kalmayın! Bilgi Evleri Sanat Kursları Kayıtları Devam Ediyor. n Gitar
ÖZEL TUNÇSİPER OKULLARI İçindekiler Ortak Alan 1-11 A 12-47 naokulu Ortak Alan 48-53 54-89 İlköğretim Ortak Alan 90-95 96-131 Lise Ortak Alan 132-133 Temmuz 2012 / Sayı 6 Yılda bir kez yayımlanır. İmtiyaz
İlköğretim HAYAT BİLGİSİ 3 Ders ve Öğrenci Çalışma Kitabı 1. KİTAP Esra ÖZCAN - Neşe SAĞAN Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 02.12.2011 tarih ve 8348 sayılı yazıları (28.11.2011 tarih ve 179 sayılı
Sürücü ve Yaya Eğitimi Seminerleri Eğitici El Kitabı T.C. Emniyet Genel Müdürlüğü Trafik Hizmetleri Başkanlığı T.C İÇİŞLERİ BAKANLIĞI EMNİYET GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Trafik Hizmetleri Başkanlığı 2012 Her Hakkı
-BİLDİĞİM OYUNLAR - GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE OYUNLAR -FARKLI KÜLTÜRLERE AİT OYUNLAR -SONBAHAR -AÇ TIRTIL HİKÂYE KİTABI ETKİNLİĞİ EKİM ayı bülteni ile merhaba; Oyun temamıza, benim bildiğim oyunlar konulu beyin
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ TÜRK HALK EDEBİYATINA GİRİŞ - II DERS NOTLARI 1. Sınıf - 2. Dönem İsa SARI www.isa-sari.com MİT Mit, kutsal bir öyküyü; en eski zamanda, başlangıçtaki masallara özgü zamanda
Bilgi Toplumunun Okulu EKİN KOLEJİ P.D.R.H. servisinin ayda bir yayınlanan süreli yayınıdır. Yıl: 4 Sayı: 38 OCAK- ŞUBAT. 2008 HER ÇOCUK FARKLIDIR Çocuklarımıza, farklılıkları tanıma, kabul etme ve saygı
İlk Adım 1 Bu kitap, Uluslararası Af Örgütü Türkiye Şubesi tarafından Hollanda Kraliyeti Ankara Büyükelçiliği nin katkılarıyla basılmıştır. Kitabın içeriğinden Hollanda Kraliyeti Ankara Büyükelçiliği sorumlu
01/12/2014 PAZARTESĠ Çocuklar yere yarım daire biçiminde oturtular. Öğretmen, çocuklara gece ve gündüz zamanlarında çekilmiģ fotoğrafları gösterildi. Çocuklar fotoğrafları incelediler. Öğretmen eline gündüz
ANKARA İLİ ÖĞRETMENLER İÇİN MÜZE İLE EĞİTİM REHBERİ ( İLKOKUL ) GEZ GÖR ÖĞREN PROJESİ 1 ANKARA İLİ ÖĞRETMENLER İÇİN MÜZE İLE EĞİTİM REHBERİ ( İLKOKUL ) Bu çalışma Yenimahalle İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
TÜRKÇE Anlam Bakımından Sözcükler...1 Sözcüklerde Anlam İlişkileri.3 Cümlede Anlam.6 Ses Bilgisi...9 Paragraf Bilgisi...13 Sözcüklerin Yapı Özellikleri..17 Yazım Kuralları..22 Noktalama İşaretleri...25
TED KAYSERİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL İLKOKULU GELİŞİM ÖZELLİKLERİ VE VELİ YAKLAŞIMI REHBERLİK SERVİSİ GELİŞİM ÖZELLİKLERİ VE VELİ YAKLAŞIMI Bu bilgilendirme broşüründe, 5-6 yaş döneminde çocukların gelişim özellikleri
ÇOCUKLARDA GÖRÜLEN DAVRANIŞ VE UYUM PROBLEMLERİ Çocuklar, sürekli değişen ve gelişen bir çevre içinde yaşamaktadır. Bu değişiklikler, zaman zaman çocukta uyum güçlüklerinin ortaya çıkmasına neden olmaktadır.
T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi AKADEMİK PERSONEL VE LİSANSÜSTÜ EĞİTİMİ GİRİŞ SINAVI (ALES) (İlkbahar Dönemi) 12 MAYIS 2013 PAZAR Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin